甘肃陇南市武都区四校2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题（逐题解析） -- 统编版高一必修下

甘肃陇南市武都区四校2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题（逐题解析）

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甘肃陇南市武都区四校2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题（逐题解析）(高一必修下统编版)

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绝密★启用前甘肃陇南市武都区四校2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题区域书写的答案无效，在试

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绝密★启用前
甘肃陇南市武都区四校2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
太空数据中心是一种部署在地外空间的超高性能综合计算平台，可以提供大数据人工智能计算、数据存储、通信链路搭建等服务。随着太空数据爆发式增长和地面数据中心建设运营成本攀升，多方面需求促使各国开展太空数据中心的规划研究，推动这一概念走向现实。
近年来，全球航天高度活跃，大量航天器频繁进出太空，载人航天、月球和深空探测任务全面推进，对于航天器的计算能力、通信时延等提出了很高要求。太空数据增长速度远远高于星地传输带宽增长速度，传统的“天数地算”模式（即在太空采集数据，传回地面处理）受限于时间窗口、带宽等因素，难以满足实时性、高效性和成本控制的需求。依托太空数据中心，搭建“天数天算”的组网体系，可以将复杂航天任务的计算和执行工作分开，由数据中心提供存储、通信和计算能力，航天器搭载任务载荷。这种方式将数据存储和复杂计算留在太空完成，仅下传关键信息，减少了时延和数据丢失的情况，从而提高计算效率和质量。同时，太空数据中心可以服务多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本，其运行在固定轨道上，环境更稳定，增强了计算任务、传输链路的可靠性。太空环境中，太阳能未被大气层削弱，可以全天候为太空数据中心提供清洁能源，太空极低温度有利于设备散热，降低数据中心冷却成本，进一步减少能耗。太空数据中心可以在宇宙空间任意扩展，并通过模块化设计快速部署，满足不断增长的存储和算力需求。
建设太空数据中心，在发射阶段，火箭振动和高重力环境可能损坏硬件设备，需要设计研制更耐用的硬盘。太空中，宇宙射线、太阳辐射强度极高，普通芯片处于这样的环境中，数小时内就可能出现逻辑错误乃至电子元器件损坏，需采取抗辐射和冗余设计，确保部分芯片出现故障时，系统仍继续工作。太空环境温度变化剧烈，影响设备运行，需要安装外部隔热设施来保持稳定工作环境。太空中存在大量高速运动的空间碎片和微陨石，一旦与数据中心节点碰撞，极有可能造成严重损坏，其威胁不容忽视。太空中同样存在散热问题，尽管空间环境极寒，但缺乏空气对流，热量无法通过常规方式散发，需要为每个模块配备大面积辐射散热器。卫星发射到太空后，一旦发生故障，就难以修复和恢复功能。维修困难加上有限的升级空间和发射成本，给太空数据中心的运营带来了重大挑战。同时，太空是全人类共享的公共空间，太空资源的开发和利用目前还缺乏统一的国际法律框架，存在潜在的法律法规和政策导向方面的风险。此外，太空算力战略价值日益凸显，成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因素也有可能影响国际合作的稳定性和可持续性。

未来太空与地面的数据中心将构成天地一体化的数据和算力网络，使数据处理和传输能力产生质的飞跃。太空数据中心可以对海量卫星数据进行实时、高效分析和处理，并借助激光通信等高速低延迟通信技术，实现与地面、其他卫星之间高速传输信息，极大提升交互效率，支撑面向全球和太空的各类应用场景，为各行业提供更加及时、准确的数据与计算服务。未来的太空数据中心将涵盖多领域应用场景。
在不远的将来，太空数据中心将成为环绕在地球轨道上的“外置大脑”，为人类社会发展注入新的澎湃动力。
（摘编自杨诗瑞《全球竞赛：在太空中构建“超级大脑”》）
材料二：
2025年11月，谷歌首次披露“捕光者计划”，宣布将于2027年初发射搭载新一代TPU芯片的AI试验卫星，目标直指构建“AI版星链”。几乎同时，中国长征系列运载火箭将首批12颗“三体计算卫星”送入轨道，启动全球首个天基算力基础设施组网。这场太空AI竞赛的背后，是中美两国对通用人工智能时代终极基础设施控制权的战略角逐。
太空AI竞赛远不止技术突破本身，更关乎未来数字基建的主导权。这种竞争反映了两国科技战略的根本差异：美国依托私营企业主导创新，通过市场化快速迭代技术；中国则采用“国家队+科技巨头+民营航天”的协同模式，以国家需求牵引技术突破，如“三体计算星座”由之江实验室（国家科研机构）顶层设计，阿里云提供云计算架构，国星宇航（商业航天公司）承担卫星制造，形成从理论到应用的全链条闭环。两大阵营技术路线的分野同样耐人寻味，星链通过海量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍是“数据管道”；“三体计算星座”则让每颗卫星成为智能节点，既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计算集群。这种架构不仅缓解了地面数据中心的压力，更使卫星网络具备“越用越智能”的特性——随着更多AI模型上天，整个星座将演化成具备自学能力的“太空大脑”。
谷歌的TPU与中国“三体芯片”在轨道相遇时，较量的不仅是技术，更是文明对AI终极形态的定义权。未来十年，我们将见证一场从地面到太空的AI基础设施迁移浪潮。这场迁移不仅将重塑AI产业格局，还可能重新定义人类在太空的存在方式。
（摘编自郭勇《AI新边疆，中美竞逐太空算力》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
A. 太空数据中心将数据存储和复杂计算留在太空完成，彻底取代了地面数据中心的功能，实现了“天数天算”的组网模式。
B. 太空环境中极低温度有利于设备散热，但缺乏空气对流，因此仍需为每个模块配备辐射散热器来解决散热问题。
C. 美国依托私营企业主导创新，中国则完全依靠国家科研机构推动技术突破，两国采取了截然不同的发展模式。
D. “三体计算星座”通过海量低轨卫星实现全球联网，其卫星本质上是“数据管道”，与星链的技术路线基本一致。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
A. 材料一介绍太空数据中心散热问题时，指出极寒环境的有利条件，又说明缺乏空气对流带来的挑战，体现了科普文的严谨、客观。
B. 材料一列举了太空环境中太阳能充足、空间可任意扩展等有利的条件，意在说明太空数据中心比地面数据中心更具经济优势。
C. 材料一侧重技术层面的客观介绍，材料二侧重战略层面的深度分析，两则材料看似主题相近，实则关注点不同，可以互为补充。
D. 材料二在报道中美太空AI竞赛时，使用了“捕光者计划”“具备自学能力的‘太空大脑’”等形象化表述，增强了文本的生动性。
3. 下列关于“利用太空数据中心支撑行业应用场景”的理解，不正确的一项是（   ）
A. 农业科技公司借助太空数据中心实时分析全球土壤湿度与降水预测数据，优化灌溉方案，提高农产品的产量和质量。
B. 远洋运输企业依托太空数据中心为船舶提供跨洋航线精准导航与气象预警，规避可能存在的风险，提升经济效益。
C. 跨国医疗团队通过太空数据中心传输诊疗影像并获取实时手术指导，开展远程医疗协作，提供精准医疗服务。
D. 物流企业利用太空数据中心对全球货运船只进行实时追踪，并结合地面港口管理系统，由数据中心统一协调船舶进港顺序。
4. 请简要概括材料一的行文思路。
5. 屠呦呦团队研究青蒿素，历经多次失败终获成功，彰显了科学探索精神。请结合材料，谈谈你对这一精神的理解。
【答案】1. B    2. B
3. D    4. ①首先介绍太空数据中心的定义、功能和发展背景，点明其出现的现实需求。
②然后阐述太空数据中心“天数天算”组网体系的优势，从计算效率、运营成本、环境稳定性和扩展性等角度说明其价值。
③接着分析建设和运营太空数据中心面临的多重挑战，包括硬件风险、散热难题、维修困难、法律和地缘政治风险等。
④最后展望太空数据中心的未来发展前景，指出其将构成天地一体化算力网络，为社会发展注入动力。
5. ①科学探索需要立足现实需求，直面困难。屠呦呦团队为解决抗疟难题而研发青蒿素，太空数据中心为应对“天数地算”的时效、成本问题而探索突破，两者都以现实需求为导向，并在多次失败或多重挑战中坚持不懈。
②科学探索需要创新方法，协同资源。屠呦呦从古籍中获得低温提取灵感，中国太空算力研发采用“国家队+科技巨头+民营航天”协同模式，两者都体现了打破常规、跨界融合的创新路径。
③科学探索需要战略眼光，追求长远价值。屠呦呦的研究造福全球，太空数据中心的建设关乎未来数字基建主导权与人类太空发展前景，两者都体现了科研工作的前瞻性和社会担当。
【解析】
【导语】两则材料围绕太空数据中心这一前沿科技领域，内容互补、各有侧重，兼具科普价值与现实洞察力。材料一系统梳理了太空数据中心的概念、应用优势、建设挑战与未来发展方向，表述严谨清晰，完成了基础认知搭建。材料二则立足当下产业竞争现实，聚焦中美太空AI算力竞赛的格局与模式差异，深挖领域战略价值，拓展了认知深度，整体可读性与思想性兼具。
【1题详解】
A.“彻底取代了地面数据中心的功能”错。材料一第二段说“太空数据中心可以服务多个航天器……降低体系运行成本”，但未说“彻底取代地面数据中心”，反而在材料一倒数第二段开头提出“天地一体化的数据和算力网络”，可见两者互补而非彻底取代。选项说法绝对。
C.“中国则完全依靠国家科研机构推动技术突破”错。材料二第二段明确说“中国则采用‘国家队+科技巨头+民营航天’的协同模式”，并非只靠国家科研机构，曲解文意。
D.“与星链的技术路线基本一致”错。材料二第二段信息是“两大阵营技术路线的分野同样耐人寻味，星链通过海量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍是‘数据管道’；‘三体计算星座’则让每颗卫星成为智能节点，既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计算集群”，可见一为“数据管道”一为智能节点，二者技术路线有明显分野，并非“基本一致”。
故选B。
【2题详解】
B.“意在说明太空数据中心比地面数据中心更具经济优势”错。材料一列举太阳能、可模块化扩展等优势，只是介绍太空数据中心自身有利条件，并非意在论证其整体经济全面优于地面数据中心，后文还大量介绍建设运营多重难题，无法得出该结论。
故选B。
【3题详解】
A.正确。材料一提到，太空数据中心可实时、高效分析海量卫星数据，提供及时准确的数据服务。全球土壤湿度、降水都属于大范围卫星监测数据，借助太空算力实时分析、优化农业灌溉方案，符合太空数据中心的应用能力。
B.正确。远洋跨洋航行范围广、地面网络覆盖有限，太空数据中心具备全球范围信息传输、高速低延迟通信能力，能够提供精准导航、远洋气象数据分析与预警，帮助船舶规避风险，适配行业应用场景。
C.正确。跨国远程医疗需要大体积诊疗影像高速传输、低延迟实时交互。太空数据中心依托激光通信等技术，可实现天地、星间高速信息传输，支撑跨区域实时医疗协作与远程指导，符合其功能定位。
D.“由数据中心统一协调船舶进港顺序”错。材料一第二段称太空数据中心“仅下传关键信息”，主要服务于航天器及全球性数据需求，负责数据计算、导航、追踪，并未提及“统一协调船舶进港顺序”，这类具体地面管理功能，超出其应用范畴。
故选D。
【4题详解】
解答行文思路概括题，先划分材料层次，梳理段落逻辑。
①锁定开篇段落，提取太空数据中心的概念、功能，结合行业现状概括其研发兴起的时代背景与现实需求。
②聚焦第二段，通过和传统“天数地算”模式对比，从效率、成本、环境、拓展性等角度，梳理其独有优势。
③研读第三段，按技术硬件、太空环境、运维维修、法律政策、地缘竞争分类，归纳建设运营的各类挑战。
④整合结尾段落，提炼天地一体化网络构建、应用场景拓展及社会价值等未来发展前景。
全程遵循引出对象—分析优势—指出挑战—展望未来的结构分层概括，提炼层意主干，舍弃细碎信息，条理化组织表述即可。
【5题详解】
审题：核心任务是结合两则材料，联系屠呦呦研发事例分层阐释科学探索精神。
分层定角度：从现实困境、创新路径、长远格局三个维度搭建分论点。
勾连文本：每一层先提炼太空数据中心相关内容，再对应青蒿素事例对照分析。
组织语言：每层先点明精神内涵，再双向结合材料与题干案例佐证，逻辑一一对应。
整合润色：精简语句，保证三层观点清晰，兼顾材料、事例与核心主旨。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
雨城云上
张宇弛
乌云压得很低，嵌在了屋檐上，好几阵风都没有将它吹散。雨肆意飘落在阿晚头顶，像是专门为她下的。
阿晚蹲在地上，用铲子掘土。雨停了吗？阿晚望向天空。一把伞撑在了头顶。那人轻声说：“您好，您是要种花吗？我略懂植物的种植方法，请问，您为何不选择一个晴天？”
阿晚回过头，诧异地看着这位年龄相仿的青年。青年觉得自己唐突了，连忙抱歉：“对不起，是不是我带来了这片云？”
阿晚继续掘土：“哦。跟你有什么关系？这儿没有晴天。这是雨城。”
青年耸耸肩，并不打算探究这场雨的因果。他摸出一张名片，名片化作一串字符飘进阿晚口袋里。青年自报家门：“您好，我是明凯，在城外有一间二手书店，叫作‘云上书屋’，如果有需要的话……您可以在那儿找到一些园艺书籍。”
雨越下越小。一周后，阿晚决心走出雨城。
室友丽娜推开窗户：“你明明知道雨城种不出任何植物，你指望从书里看出什么名堂？你是因为明凯对不对？就因为他为你撑伞？”
阿晚噘着嘴：“你不觉得雨小些了吗？”
丽娜大呼：“不要相信任何鬼话。明天，假如晚醒一分钟，我去楼下煎饼摊买早饭时前面就会多排一个人。如果多排一个人，就会耽误五分钟。五分钟后，第一班地铁早就没了。所以我就迟到了。假如我迟到了，我甚至吃不到主管晨会上给我画的饼。”
阿晚躺在床上扭过头去：“你都说了，假如。”
第二天，丽娜醒来时发现了桌子上的早餐。她感受着煎饼散发出的温度，转头看着窗外：“雨，真的小了。”
天阴沉沉的，好在书店并不难找。店里只有一位大叔，大叔身上的衣服显得老旧。
“大叔，我想买书。”
“不卖。”
“我找明凯。”
“不在。”
大叔的话比他的头发还要短，噎得阿晚接不住话。
不过阿晚早已习惯，大叔说话的样子挺亲切，颇具雨城风格。阿晚没打算放弃：“大叔，我需要一本园艺书籍。”
“自己找。”
大叔多说了一个字。阿晚开心地站在原地搓手。大叔从口袋里拿出一支烟，走到门口：“不卖，但可以送你。你是明凯的朋友？自己找吧。”阿晚结结巴巴：“啊，是。刚认识。”
大叔摆摆手让阿晚自便，随后坐在门槛上自言自语。
大叔是明凯的父亲，以收废品为生，什么都收，旧书居多。十五年前大叔开了这间“云上书屋”，专卖二手书。五年前明凯接手后，他对书店进行了改造。明凯将书籍分门别类，又在入口处摆放了一张巨大的书桌，用来放置自认为畅销的书籍。起初书店的生意明显改善，可好景不长，明凯发现顾客只买畅销书，后来人流量急剧下滑。
“他们已经放弃了选择，不是吗？”大叔摁灭烟头，站起身拍拍屁股，“还是我们已经帮他们选好了？可是，一百本书放在你面前，你告诉我哪一本是应该畅销的？”
大叔环顾四周：“我是个爱书的人，更是个爱读书的人。我怀念收旧书的日子，用你们年轻人的时髦话说，像开盲盒。你永远不知道下一本会收到什么样的书。逛书店也是一样，重要的是一个‘逛’字。谁知道在哪一个书架，看到一本什么样的书，从此打开一个什么样的新世界？这才是书店存在的意义。姑娘，谢谢你，书店已经很久没有顾客光临了。”
大叔走到一座书架前，熟练地从第三排中间抽出一本书：“如果你晚来半天，或许这个书店就不复存在了。我正准备打包这些书，当废纸一次性处理。一辈子与书打交道，没想到这会儿轮到了自己。”
大叔将书递给阿晚：“姑娘，你刚才说，要找一本园艺书籍。拿去，送你了。”
阿晚缓缓抬起头，没接，她空不出手来。大叔这才发现，阿晚手里捧着一本《额尔古纳河右岸》。翻到扉页，书的前一位拥有者在上面写了一句“也是冬天，也是春天”。
阿晚合上书，怯生生地问：“大叔，这些书，呃……可以转卖给我吗？”
大叔失落地摇摇头：“明凯失踪了，我要这些书有什么用？你若需要，都拿去吧。”
阿晚思忖着：“也许我知道明凯在哪儿。我可以找到他。找到了，我会将这些书还给他。”
大叔握住阿晚的手：“自从书店经营不善，他就一直闷闷不乐。直到前段时间我说要处理这些书，明凯和我大吵了一架，从此不知所终。姑娘，明凯在哪儿？”
阿晚劝慰着：“大叔，别急，我在雨城见过他。”
大叔有些语无伦次：“雨城在哪儿？你可以带我去吗？”
阿晚叹了口气：“哪有什么雨城？不过是众多失意者的信息茧房。在那个世界里，有各式各样的城。一百座城，总有那么几座住满了悲伤。悲伤被无限推送，连太阳都躲在了算法的背面。”
大叔不解：“我不懂什么算法。可是，你准备怎么处理这些书？”
阿晚突然笑了：“不处理啊，我要开一间书店，在雨城。让茧房里的人重新回到书店。”
“真的可以？”
阿晚晃了晃手中的《额尔古纳河右岸》：“试试吧，总不能一辈子活在算法里。既然雨挑着人下，那就选一柄适合自己的伞。”
（有删减）
文本二：
时代与人心
——读张宇弛小小说三题（节选）
雪弟
《雨城云上》聚焦于年轻人阿晚，讲述了她由于受到伤害而封闭在一个茧房里，最终在书店的感召下，冲破茧房的故事。很容易看出，这个故事是虚构的，但它离现实很近，具有浓烈的时代性。表现之一是书店无人问津，表现之二是很多人都生活在自己编织的茧房里，这不是当下现实的写照吗？面对挫折；遇到困难就躺平，躲在自己构筑的自认为舒适的空间里；人与人之间极为淡漠，等等。如“云上书屋”的老板明凯原本是一个积极向上之人，但在书店遇到困境后，他竟失踪了。他到哪里去了呢？很显然，他也到了雨城——众多失意者的信息茧房。《雨城云上》的高明之处在于，它不仅揭示了当下年轻人的内心世界，同时它还为失意的年轻人提供了一种出路，那就是“让茧房里的人重新回到书房”。不管此出路是否有效，但它毕竟是一种可能。
6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A. 文章开篇“乌云压得很低，嵌在了屋檐上”，以阴沉的雨景烘托人物压抑、失意的心境，奠定清冷低沉的基调。
B. 丽娜用一连串“假如”的生活假设，展现了她生活中的焦虑与被动，和阿晚的主动求变形成对比。
C. “雨城”意蕴丰富，明凯因书店经营受挫陷入迷茫，选择逃避，本质上是陷入了自我封闭的“雨城”。
D. 明凯父亲打算将旧书当废纸处理，是因为他厌恶与旧书相伴的生活，对书店经营彻底失去了信心。
7. 关于文本的分析，下列说法正确的一项是（   ）
A. 文本一结尾，阿晚决定在“雨城”开书店，这一情节过于理想化，削弱了小说反映现实的深刻性。
B. 文本一大叔说收旧书“像开盲盒”，运用比喻的修辞手法，生动写出了收旧书充满了惊喜，表达其对书的喜爱。
C. 文本二认为《雨城云上》是一个完全虚构的故事，因此它与现实生活没有任何关联。
D. 文本二认为小说提供的“回到书房”这一出路是无效且不可取的，只是一种空想。
8. 请结合文本一的内容，简要分析阿晚这一人物形象特点。
9. 张宇弛说：“我希望写出揭示人性人心、描摹时代风貌的作品。”结合文本，请从“人性人心”和“时代风貌”两方面谈谈《雨城云上》的主旨。
【答案】6. D    7. B
8. ①渴望美好，相信希望：她不信“雨城种不出植物”的定论，坚持掘土种花，主动走出被负面情绪包裹的信息茧房，还决心在雨城重新开书店，帮助更多失意者。
②心性细腻、善良真诚：离开雨城前，特意为室友丽娜准备了温热的早餐，展现出她体贴、友善的性格。
③勇敢坚定、打破算法束缚、追求改变：面对即将被当作废纸处理的旧书，她愿意接过书店的接力棒，相信自主选择能打破算法的枷锁，给失意者带来光亮。
9. ①人性人心层面：小说赞美了人们在算法裹挟的数字时代里，对自主选择、真实生活的追求；阿晚主动打破负面情绪的茧房，大叔坚持书店“逛”的价值，都体现了普通人在算法裹挟中依然存有的人性温暖、对精神家园的守望以及人与人之间的温情；向往真实联结与希望的人性光亮，展现温暖与坚守的力量。
②时代风貌层面：小说精准描摹了当下数字算法对人们生活的塑造，揭示现代人的生存困境——小说虚构的“雨城”和“信息茧房”，深刻反映了当下年轻人在算法裹挟下，面对挫折容易自我封闭、人与人之间日渐淡漠的社会现实（如丽娜的焦虑与冷漠、明凯的逃避）；同时也反映了实体书店在流量时代的经营困境，精准戳中了当代数字生活的痛点。
【解析】
【导语】这篇小小说以奇幻具象的笔法，将算法时代失意者的精神囚笼——信息茧房，化名为终年落雨的“雨城”，以二手书店为载体关照当代年轻人的精神困境，既戳中流量算法裹挟、个体逃避、实体书店式微的现实痛点，又给出以阅读突围精神囚笼的温暖方向，小切口见大时代，兼具时代性与人文温度。
【6题详解】
D.“是因为他厌恶与旧书相伴的生活”情感错误，明凯父亲深爱书籍，处理旧书是因书店衰败、明凯失踪，心生失落无奈，并非厌恶书籍。
故选D。
【7题详解】
A.“削弱了小说反映现实的深刻性”错误，结尾阿晚的决定体现了人物主动打破算法束缚的勇气和希望，升华了小说的主题，并没有削弱其深刻性，反而增添了一抹亮色；
C.“没有任何关联”错误，文本二明确说“它离现实很近”；
D.“无效且不可取”错误，文本二说“它毕竟是一种可能”。
故选B。
【8题详解】
审题：分点概括阿晚形象，每点搭配原文情节佐证。
梳理原文对应情节，分层提炼性格：①乐观向往希望：不相信雨城无法种花，主动走出封闭环境，想要在茧房里开书店，为失意者带去精神慰藉。②温柔善良体贴：出门前给焦虑的室友丽娜备好早餐，待人温和，理解大叔与明凯对书籍的执念。③勇敢有担当、敢于突破：不甘困在算法制造的负面茧房，主动接手旧书，立志重建书店，挣脱算法带来的精神束缚。
答题规范：分点概括性格，紧随文本事例支撑，条理清晰。
【9题详解】
审题：必须分人性人心、时代风貌两层作答，结合两则文本分析。
人性人心：抓阿晚、大叔的行为，提炼善良、勇敢、坚守精神家园等人性闪光点。
时代风貌：结合雨城（信息茧房）、书店衰败的情节，概括算法束缚人心、实体书店遇冷的社会现状，再点明小说给出的精神出路。
组织答案：分层写，每层先亮观点，再用原文情节佐证，贴合作者写作诉求收尾。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
丞相李斯上书曰：“异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令。今诸生不师今而学古以非当世惑乱黔首相与非法教人。闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异趣以为高，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便！臣请史官非秦记皆烧之；非博士官所职，天下有藏诗、书、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗、书弃市；以古非今者族；吏见知不举，与同罪。令下三十日，不烧，黥为城旦①。所不去者，医药、卜筮、种树之书。若有欲学法令者，以吏为师。”制曰：“可。”魏人陈余谓孔鲋曰：“秦将灭先王之籍，而子为书籍之主，其危哉！”孔鲋曰：“吾为无用之学，知吾者惟友。秦非吾友，吾何危哉！吾将藏之以待其求；求至，无患矣。”
（节选自司马光《资治通鉴·卷七》）
材料二：
子张问曰：“圣人受命必受诸天而书云受终于文祖②，何也。”孔子曰：“受命于天者，汤武是也。受命于人者，舜禹是也。夫不读诗书易春秋则不知圣人之心，又无以别尧舜之禅、汤武之伐也。”
（节选自《孔丛子·论书》）
材料三：
孔鲋藏书，陈余危之。鲋曰：“吾为无用之学，知吾者为友。秦非吾友，吾何危哉？”呜呼！能为无用之学，以广其心而游于乱世，非圣人之徒而能若是乎？诗曰：“握粟出卜，自何能谷？”③谷者，在我而已，何用卜为？屈其道而与天下靡，利在而害亦伏；以其道而与天下亢，身危而道亦不竞。君子之道，储天下之用，而不求用于天下。知者知之，不知者以为无用而已矣。故曰：“其愚不可及也”。秉道以自安，慎交以远物，存黄、农、虞、夏于盗贼禽兽之中，奚不可谷，而安用卜为！庄周惩乱世而欲为散木，言无用矣，而无以储天下之大用。握粟忧深而逃羿彀，其有细人之情乎！知进退存亡而不失其正，易简以消天下之险阻，非圣人之徒，其孰与归？
（节选自王夫子《读通鉴论·卷一》）
【注】①城旦：秦朝时一种筑城四年的劳役，夜里筑长城，白天站岗防敌寇。②文祖：帝尧始祖之庙。③“握粟出卜，自何能谷”意思是抓一把米去占卜一卦，看我何时能吉利？谷，善，吉利。
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今诸生不师A今而B学古C以非D当世E惑乱黔首F相与G非法教人。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A. 率，带领，与《子路、曾皙、冉

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