河南省南阳市2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题 -- 统编版高一必修下

河南省南阳市2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

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河南省南阳市2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题(高一必修下统编版)

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2026年春期高中一年级期终质量评估语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上

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2026年春期高中一年级期终质量评估
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（考试时间：150分钟试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中国是人类文明的发源地之一，工程创造源远流长。都江堰、郑国渠、灵渠、长城等工程，反映了先贤勘测、规划设计、营造施工和工程管理等方面的高超水平，是工程建造者把握复杂环境条件和约束条件，因地制宜运用适宜技术的杰作。建成于1420年的北京紫禁城是世界上现存最大、最完整的木结构古代宫殿建筑群，代表着中国古代建筑发展的又一个高峰。
新中国成立后，通过引进机器设备，大幅提高了工业生产能力，初步建立起比较完整的工业和技术体系。到20世纪70年代，中国在科学、技术和工程方面取得了一系列重大突破。例如，先后研制成功导弹、核弹、人造地球卫星、核潜艇，积累了筹划和实施大科学工程的成功经验；开发大庆油田，实现石油基本自给；建成南京长江大桥、成昆铁路，建造东风号万吨远洋货船，提升交通运输技术水平。1978年我国实行改革开放，自此开创了科技跨越发展的新局面，创建实施了各种重大工程，如：葛洲坝、秦山核电站、三峡等水利电力工程；南水北调、西电东送、西气东输等跨区域工程；青藏铁路、高速公路、洋山深水港等交通运输工程；正负电子对撞机、同步辐射光源和大型望远镜等大科学装置；载人航天工程、探月工程等空间探测工程。
近年来，我国提出建设世界科技强国的宏伟目标，在科技创新和工程创造方面取得举世瞩目的成就，其中工程领域的事例包括：建造500米口径球面射电望远镜（“中国天眼”），建设北斗卫星导航系统、港珠澳大桥、大兴机场等，研制高效环保芳烃成套装备、复兴号动车组、歼-20战机、C919大型客机、国产航母，发射月球探测器、火星探测器等。
（摘自张柏春《从工程创造中汲取智慧和力量》）
材料二：
早在文字史册出现之前，中国先民就已将他们对工程活动的理解与敬畏藏在气势恢宏的神话叙事中。这些神话并非单纯的幻想，而是文明精神原型的昭示，蕴含着中国古代工程精神最核心的基因。
女娲补天的传说，讲述女娲面对“四极废，九州裂”的危机时，并非仅凭神力瞬间复原，而是执行了炼石补天、断鳌立极、平洪杀怪等一系列操作，展现了一种综合性的、创造性的修复与重建智慧。这隐喻了工程活动的本质：它是对失衡世界的系统性干预与秩序重建，需要材料、结构、环境等多方面技术的协同，其终极目的是恢复宇宙与生灵的和谐安宁。这彰显了工程精神的整体性思维的萌芽。
大禹治水的史诗，则完成了一次工程方法论的革命性转变。其父鲧沿用“堵”的策略（以“息壤”硬性对抗洪水）而失败，大禹则开创性地转向“疏”的方略。他“开九州，通九道，陂九泽，度九山”，历经十三载艰辛勘察与疏导。这一转变，深刻体现了“天人合一”思想在工程中的实践：真正的智慧不是征服与对抗自然，而是深刻理解其规律（水性就下），并加以引导和利用。同时，大禹“三过家门而不入”的故事，不仅歌颂了超凡的个人毅力与牺牲精神，更凸显了大型公共工程所必需的强大社会组织能力与集体主义伦理。治水成功直接带来了“九州”的地理区划与治理秩序，生动诠释了工程活动与国家建构、文明整合之间深刻的内在联系。

愚公移山的寓言，则从哲学层面揭示了另一种工程精神：基于理性计算的无限韧性。愚公行为逻辑的核心在于“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”。这是一种超越个人生命尺度的工程观，凭借代际接力的方式，将宏大的工程目标分解为可通过时间累积的持续过程，体现了中华民族在面对巨大挑战时特有的历史耐心、持久信念与薪火相传的接力精神。这些上古神话共同奠基了中国工程精神的底色：工程是关乎文明存续、天下福祉的伟业（开物成务）；其成功依赖于顺应规律的智慧、系统性的筹划、坚韧不拔的实践与集体协作的力量（笃行求臻）。它们将工程的伦理高度、方法论基石与实践品格，深深铭刻在中华民族的文化基因之中。
随着国家形态的成熟与社会分工的发展，中国古代工程精神从朦胧的原型，逐步走向清晰、系统的实践与制度化表达。这一过程，可以从多个维度进行观察：其价值使命体现为“心怀天下”“经世致用”的务实追求，其方法论核心在于“顺应规律”“系统权衡”的工程智慧，其实践品格彰显了“攻坚克难”“精益求精”的卓越追求，而其伦理内核则贯穿着“以人为本”“守正负责”的深沉关怀。真正的工程伟力，不仅在于改造物质世界的规模与精湛技术，更在于其背后所承载的文明抱负、协调智慧、坚韧品格与伦理关切。
（摘自王大洲《开物成务笃行求臻——中国古代工程精神及其现代意义》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．紫禁城作为现存最大、最完整的古代木结构宫殿群，凝聚着古人的工程智慧，是中国古代建筑发展的一个高峰。
B．近年来，我国在科技创新和工程创造领域成果斐然，涵盖重大科技设施、交通基建和高端装备制造等方面。
C．上古神话并非单纯幻想，女娲补天、大禹治水等故事，系统地构建起中国古代工程精神完整的制度化表达。
D．愚公移山的寓言蕴含独特的工程观，体现在以代际接力消解个体生命局限，彰显中华民族面对宏大挑战的持久韧性。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
A．材料一列举了都江堰等一系列工程，意在说明中国古代的工程建造技术在世界上长期处于遥遥领先地位。
B．鲧对抗洪水的失败与大禹治水的成功形成对比，说明了在工程实践中，盲目对抗自然的策略是不可取的。
C．真正的工程伟力，背后承载着文明抱负、协调智慧、坚韧品格，因此技术精湛并非衡量工程伟力的唯一标准。
D．从材料一工程成就，到材料二工程精神基因溯源，能够看出中国工程兼具物质实践基础与人文精神底蕴。
3．下列选项最能体现材料二中工程精神伦理内核的一项是（    ）（3分）
A．修筑太行山驰道，顺着山体自然走势开凿通路，依托山谷地形减少土石方开挖。
B．修筑丰济渠，配套修建引水渠保障农田灌溉，汛期提前修建护堤守护居民安全。
C．修筑茶马古道，克服悬崖峭壁、暴雨山洪等极端险阻，历经十余年才艰难完工。
D．修筑南北海塘工程，划分多工段同步施工，依靠合力完成绵延百里的海防营建。
4．梁思成在《中国建筑的特征》中提出，中国建筑“文法”具有“拘束性”与“灵活性”并存的特点。请结合材料二中的工程智慧，谈谈二者的相通之处。（4分）
5．某贫困县计划修建一座跨江大桥，现有两套方案，请结合材料选择支持的方案并说明理由。（6分）
方案预算工期技术难度设计理念对周边影响
A 较高 5年极高采用创新技术，追求“亚洲第一跨径”，造型独特。需拆迁3个社区，影响2处文物保护区；有望成为城市新地标，带动旅游业发展，提升城市知名度
B 适中 3年可控强调“安全实用”，造型简洁，采用成熟技术。绕行文物区，拆迁1个社区；满足交通需求，降低日常维护成本
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：
盐蚀（节选）
汤成难
老船工郑怀远是个怪人，十二圩的人都这么说。
说他修船的样子，慢，且庄重。桐油灰在他手里也不是灰，是药，专治船病。船板裂了缝，旁人拿油灰胡乱一抹，他却偏要用小凿子剔，砂纸磨，再用油灰填进去。油灰也得亲自调，桐油、石灰、麻丝，掺在一起揉，揉成团，搓成条，再一点点喂进缝里。①他的指肚压上去，像在给船把脉，压得实实的，擦得净净的，最后船板合缝，像从未裂过。有人问郑怀远，这么较真，图啥？他抬头，老半天回一句：船漂在水上，命也漂在水上。
一连许多天，郑怀远都不能专注干活，当然，这不全是盐船被日军强征的原因。几天前，他接到命令——准确地说，是日军的枪杆子在命令他，要求将盐船加上隔舱。郑怀远不明白为什么要加隔舱，而且时间紧急。他修了三十年盐船第一次接到这样的命令，从前只须定期艌船（填充火麻丝和桐油），而加隔舱则需要船体上坞。
隔舱用来做什么？盐船还装盐吗？这几天郑怀远的脑子里都是这些问题。当然，盐船的变化一定与货物有关，这毋庸置疑。盐船改造后，下坞，去半里外的上货码头等着装船。他不知道究竟装什么，但这货物用隔舱隐蔽，说明货物的特殊。
当徒弟杨吕平把一张水文图递给郑怀远时，他才知道原来注意到盐船变化的不止他一人，或者说，盐船的变化，也被别人注意到了。徒弟送来的水文图是沈月沁老师画的，水文图上画的是昨天的郑记船号，那是第一艘加了隔舱的盐船，两天前改造好，昨天装的货，算是试水。水文图上的吃水线明显深于往日。
过几天杨吕平领料回来还带了一把掺了沙的毛盐，说是徐寿山徐会计转交给他的。盐中掺沙，什么意思？郑怀远不懂了。他把盐和沙握在掌心，摩挲半天没想出什么。他觉得这个傍晚与往常迥殊，沈老师的水文图，徐会计的盐沙，都指向盐船。
一阵风经过，将船舷上的盐沙吹起来，落在桐油上，郑怀远连忙用手去捻开，他无法容忍木材表面的颗粒感，当然，最重要的是，一粒盐沙，也会破坏木船的防水防腐性能。他用手指轻轻捻出盐粒和沙粒，当这个动作重复到第五遍时，郑怀远恍然大悟，手指告诉他，沙比盐硬，他似乎明白了徐寿山这把盐沙的含义——盐船里除了盐，还掺了别的东西，而隐在盐船里的一定是比盐还坚硬的货物！
郑怀远停下动作，坐在船板上，心跳加快，②桐油在鬃刷上滴滴答答。他看向辽阔江面，一些疑问此时清晰了。隔舱，水文图，盐沙，都指向同一个答案，那就是，日军正利用盐船运输军火。
郑怀远决定用水噬机关，又叫阴阳榫——以苦楝木代替铜钉，外层以桐油石灰密封，内层榫头却用遇水膨胀的苦楝木制成。这技术是他的师傅传给他的，苦楝木性毒，虫蚁不近，古人拿它做棺材防尸蛀。但水噬机关看中的是另一重脾性——遇水则胀。浸透八九个时辰，木纤维便如中蛊般扭曲炸裂，能将钉眼撑出蛛网似的裂痕，让船板“自己”开口。水噬机关得取老苦楝树心，削成尖锥状，阴干。钉头蘸蜂蜡掩色，钉尾裹一层薄泥，混在普通木钉里，眼再尖的船工也难以分辨。下钉也有学问，专挑船板接榫的暗处钉，一舱钉三根：一根在龙骨侧，一根近排水孔，一根藏货舱夹层。钉入七分留三分，外头涂桐油灰遮掩，仿佛只是寻常补缝。等船下水，苦楝木遇潮先哑忍，吸足水分才发作。江上夜露、货舱盐潮，都是催命符。木钉炸裂的闷响会混在浪声里，船板缝渗出细流，如同蛇吐信子。
盐船改造好，郑怀远破天荒地给自己点了支烟，他把工具一一收好，在底舱夹板涂白灰标记，如果顺利的话，八九个小时后水渍漫过标记线，苦楝木膨胀导致船底崩裂。根据月象进行潮汐测算，盐船离开码头恰逢退潮的时段。当底舱进水时，江流会将船只推向沙洲密集的礼祀洲水域，确保彻底沉没。
这个早晨郑怀远如往常一样来到盐栈。出门前特意换了一身新衣服，女儿郑韦如问他为什么今天穿这么好看，今天又不是过年。
郑怀远笑笑，手在女儿头上抚摩几下，说，有好事发生就得穿新衣服。郑韦如追问今天有什么好事，郑怀远已走出半垄地了，他回头朝女儿挥挥手，便大步往盐栈而去。
盐船离开码头是卯时，郑怀远站在船坞上，看着插着郑字旗号的盐船缓缓驶向江面。根据江水流速、风向以及船的吃水线，如果不出意外的话，装着军火的盐船将在离十二圩三十公里的三江营沉没。从木楔炸开到船体沉没，也就两袋烟的工夫，盐粒溶在浑浊的浪花里，泛起细小的白沫，仿佛江水正无声地咀嚼着某种苦涩，桅杆慢慢沉入水下，如同一只竭力伸展的求救手臂。少顷，江面恢复平静。
郑怀远仿佛看到了三十公里外的场景，木楔轻轻的炸裂声，以及盐包浸水后滋滋的呼吸声，都被他听见似的。他给自己点了支烟，③火星忽明忽暗，如同清晨蛰伏在芦苇丛里的萤虫。烟灭了，他也从船坞上站起来，回到船上。
郑怀远又像往常那样开始干活，他从工具箱里拿出榔头，左手捻起一枚铜钉，对准位置，榔头落下，铜钉嵌入木板。他的每个动作都十分准确，有力，④仿佛不是在改造船，而是在修造自己。
文本二：
汤成难《盐蚀》是一篇围绕“盐”展开的小说。主人公陈默因撰写《长江盐运史》而深入档案馆查阅资料，在相关记录中同少年时期的外祖父等人“相遇”，并于偶然间发现1937年与盐相关的长江“沉船”事件。随着他的步履，这一事件的历史真相慢慢浮出水面。小说叙述张弛有度，以陈默探寻真相为主线，沈月沁、徐寿山、郑怀远等历史人物的诸多画面切片为辅线，在历史与现实的“互动”之中，有条不紊地引出作者对历史、时间、生命意义及人的“总体性”等话题的理解与思考。
十二圩以盐为生的义士们，用自己的谋生手段，共同在局部破坏了日军的部署，甚至还留下了以待后世寻求真相的痕迹。郑怀远在对本职工作的精益求精中寻得意义，甚至为之付出生命。正是这一份认真，让他得以摆脱生活的庸常，成为具有英雄特质的个体。
（摘自郭诗亮《历史之谜与存在之思——评汤成难中篇小说〈盐蚀〉》）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分）
A．小说开篇刻画郑怀远修船的极致较真，既凸显其匠人本色与对船只、生命的敬畏，也为后文他凭借精湛技艺设计水噬机关埋下伏笔。
B．文中沈月沁绘制水文图、徐寿山赠送掺沙毛盐，二人以隐晦方式传递线索，与郑怀远形成呼应，展现了普通民众暗中抗争的群像。
C．小说对水噬机关的制作、触发过程进行细致描摹，既体现传统技艺的精妙，也让沉船计划的实施更具合理性，增强故事真实感。
D．结尾郑怀远回归日常修船，动作沉稳有力，意在表现他因计划顺利实施而如释重负，彻底放下内心的沉重与家国忧患。
7．关于文本一画线句子的赏析，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
A．句①运用比喻修辞，将修船补缝比作医者诊脉，生动写出郑怀远修船时的专注、细致与虔诚。
B．句②以细节描写烘托人物心理，以桐油滴落的声响暗示郑怀远识破日军阴谋时的慌乱与无措。
C．句③以萤虫喻烟火星，既营造出清冷幽微的诗意氛围，也隐喻小人物英雄行为的隐秘与坚定。
D．句④一语双关，既指他用心修缮船只，更指他在抗争中完成精神淬炼，实现人格与生命价值的升华。
8．有评论者认为，标题一语双关，“盐蚀”即“掩饰”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）
9．文本二中评价郑怀远是“具有英雄特质的个体”，请谈谈文本一的创作是如何体现这一认知的。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
京兆张季珣，少慷慨有志节。大业末，为鹰击郎将，其府据箕山为固，与洛口连接。及李密、翟让攻陷仓城，遣人呼之。季珣骂密极口，密怒，遣兵攻之，连年不能克。时密众数十万在其城下，季珣四面阻绝，所领不过数百人，而执志弥固，誓以必死。经三年，资用尽，樵苏无所得，撤屋而爨，人皆穴处，季珣抚巡之，一无离叛。粮尽，士卒羸病不能拒战，遂为所陷。季珣坐听事，颜色自若，密遣兵擒送之。群贼曳季珣令拜密，季珣曰：“吾虽为败军之将，犹是天子爪牙之臣，何容拜贼也！”密壮而释之。翟让从之求金不得，遂杀之，时年二十八。其弟仲琰、仲琰弟琮俱死国难，论者贤之。
（节选自《隋书·张季珣传》）
材料二：
侬智高破邕州，顺流东下，（赵）师旦使人觇贼，还报曰：“诸州守皆弃城走矣！”师旦叱曰：“汝亦欲吾走矣。”乃大索，得谍者三人，斩以徇。而贼已薄城下，师旦止有兵三百，开门迎战，杀数十人。会暮，贼稍却，遂与监押马贵部士卒固守州城。召贵食，贵不能食，师旦独饱如平时；至夜，贵卧不安席，师旦即卧内大鼾。迟明，贼攻城愈急，左右请少避，师旦曰：“战死与戮死何如？”众皆曰：“愿为国家死。”至城破无一人逃者。
（节选自《宋史·赵师旦传》）
材料三：
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
（节选自林觉民《与妻书》）
材料四：
夫生者人之所甚乐而有家之私又人之不能遽忘。彼岂甘于颈血溅地，而自以为得计哉？第以忠义一激，虽泰山之高，不见其形；雷霆之鸣，不闻其声；刀锯在前，不觉其利；鼎镬在后，不知其酷。必欲得死，然后为安也。今去之虽数百载，忠刚之气充塞乎天地之间，凛然如生，非烈丈夫能如是乎？使当时纵能屈膝受辱，以保其首领，受人唾骂，受人贱恶，虽生百年，又何益也？
（节选自宋濂《浦阳人物记·忠义篇》）
10．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
夫生者A人之B所甚C乐D而有家E之私F又人G之不能H遽忘
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A．弥，更，与《六国论》中“奉之弥繁”的“弥”意思相同。
B．却，退，与《谏逐客书》中“王者不却众庶”的“却”意思不同。
C．乐，以……为乐，与《促织》中“少年固强之”的“强”用法相同。
D．去，距离，与《鸿门宴》中“沛公已去，间至军中”的“去”意思不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（    ）（3分）
A．李密大军围城三年，张季珣率数百人坚守，粮尽后拆屋为炊、穴地而居，士卒无一离叛，最终城破被俘，因拒不跪拜李密而被翟让杀害。
B．赵师旦在侬智高兵临城下时，先斩杀间谍稳定人心，又率士兵迎战，后与马贵固守城池，城破时部下皆愿为国赴死，无一人逃亡。
C．宋濂认为忠义之士并非乐于赴死，而是被忠义激发后，能无视泰山之高、雷霆之鸣、刀锯鼎镬之酷，其忠刚之气可充塞天地、凛然如生。
D．张季珣坚守三年终被俘，赵师旦率兵迎战后退守城池，面对寡不敌众的绝境，二人皆以不屈的姿态直面死亡，体现了忠义之士的气节。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）（赵）师旦使人觇贼，还报曰：“诸州守皆弃城走矣！”
（2）然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？
14．材料四中宋濂认为忠义之士“必欲得死，然后为安也”，请结合材料一、二、三简要谈谈你对“安”的理解。（5分）
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
秋登兰山寄张五
孟浩然
北山白云里，隐者自怡悦。
相望试登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．诗歌开篇描绘白云环绕的北山，勾勒出清幽雅致的隐居环境，流露出隐者恬淡愉悦的心境，景与情融为一体。
B．三、四句写诗人因思念友人张五而登上兰山遥望，目送鸿雁远去，自己的情思随时隐时现的大雁而起伏。
C．最后两句以期盼收束全诗，诗人盼望友人携酒前来，二人重阳相聚对饮，委婉含蓄地表达了渴望重逢的心愿。
D．全诗语言朴素平淡，不事雕琢，山水秋景与思友之情相融，意境淡远平和，体现孟诗清淡自然的艺术特色。
16．某人工智能软件为诗中画波浪线的句子绘制了一幅插图，其中有多处不符合诗歌内容，请结合全诗相关信息，提出两条修改意见。（6分）

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）小明写作文时引用《谏太宗十思疏》的“____________________，____________________”两句，论证做人要谦虚修身、胸怀宽广的观点。
（2）历史纪录片《中国通史》引用《六国论》中“____________________，____________________”两句生动形象地展现六国诸侯开创基业的艰难。
（3）请从下图九宫格中任选两字，写出包含这两个字的古诗词，如高中语文统编教材必修下册中的“____________________，____________________”。

二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成18~22题。
“捣衣”“捣练”，是我国历史悠久的民俗，逐渐成为诗词中的重要意象。“   甲   ”，以虫鸣衬托捣衣声的急促，勾勒思妇的辗转难眠；“   乙   ”，则将砧声与深宫孤寂相连，意境苍凉；“   丙   ”，以壮阔笔触将月光与砧声并置；“   丁   ”，直写女子辛劳与深情，捣衣寄远，情系边塞……捣衣声穿越千年而不绝，如哀怨夜曲，道尽思妇牵挂，成为连接亲情、爱情的纽带。它亦常唤起游子乡愁，令漂泊者忆起家中温暖。
随着“捣衣诗”的盛行，“捣衣画”也应运而生。张萱的《捣练图》便是典型代表。从画面内容来看，《捣练图》（A）刻画了捣练、络线、熨烫等劳作场景，（B）图中宫女体态丰腴健硕，衣着华丽、姿态优雅，所处环境也整洁雅致，不见民间劳作的艰辛，（C）更多的是宫廷生活的精致与闲适，将贵族女子的幽怨之情藏于劳作场景之中。清代收藏家高士奇为《捣练图》写了题跋。他也认为，张萱画此图主题是“宫怨”，那些深居宫中的女子一生孤独寂寞，还不如普通的民间女子。民间女子虽然夜里还在为丈夫赶制寒衣，毕竟有个盼头。
①无论是诗还是画，②捣衣这一民俗意象在艺术作品中不断演变。③真正能穿越时空、打动后人的，④始终是那些扎根于生活、反映民众心声。⑤无论是诗人笔下反映乱世疾苦的捣衣声，⑥还是张萱《捣练图》中暗藏贵族女子幽怨的劳作场景，⑦其生命力都源于生活的刻画。
18．依次填入文中甲、乙、丙、丁处的句子，排序恰当的一组是（    ）（3分）
①长安一片月，万户捣衣声 ②秋夜促织鸣，南邻捣衣急
③宁辞捣熨倦，一寄塞垣深 ④秋夜捣衣声，飞度长门城
A．②④③① B．②④①③
C．④②③① D．④③①②
19．请在文中括号处填入恰当的关联词语。（3分）
20．下列各句中的引号和文中加点词引号用法相同的一项是（    ）（3分）
A．“523”项目的大团队成员在四川找到了含量高的青蒿。
B．我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
C．在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
D．在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
21．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
22．仿照文中画波浪线的句子，另选两个古典诗词意象写两组句子。要求：意境贴合、句式相近、修辞相同。（5分）
三、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
正是这一份认真，让他得以摆脱生活的庸常。
——阅读Ⅱ
凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
——梁启超《敬业与乐业》
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。
——李斌《以工匠精神雕琢时代品质》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2026年春期高中一年级期终质量评估语文参考答案
1．C（“系统地构建起中国古代工程精神完整的制度化表达”表述有误）
2．A（“长期处于遥遥领先地位”表述有误）
3．B（A项对应“顺应规律、系统权衡”；C项对应“攻坚克难、精益求精”；D项对应“整体性思维、集体协作”）
4．①古代工程“顺应规律”的智慧，确保了工程的稳定与可持续，与建筑“文法”中遵循规则和惯例的“拘束性”有相通之处。②古代工程“系统权衡”的智慧，体现了创造性变通，正契合建筑“文法”的“灵活性”。（每点2分，共4分。意思对即可）
5．选择B方案。理由：①材料强调工程应“因地制宜”“以人为本”。B方案绕行文物区、减少拆迁，体现了对历史遗产和居民生活的尊重。②材料二指出工程应“守正负责”。B方案注重安全实用、维护成本低，符合贫困县实际需求，避免因追求“地标效应”造成财政负担或工程风险。（理由每点3分，共6分。若选择方案A，即使自圆其说，得分最多不超过3分）
6．D（“彻底放下内心的沉重与家国忧患”有误）
7．B（“慌乱与无措”有误）
8．①日军以盐为掩饰，运送军火；②老师傅郑怀远则以隔舱为掩饰，以古法做出易沉之船；③沈月沁、徐寿山分别以水文图、盐沙为掩饰，留下揭开真相的线索。（每点2分，共4分。答出任意两点即给满分。意思对即可，若有其他答案，言之成理可酌情给分）
9．①国难当头，以平凡的职业和缜密的心思展现了英雄具备的智慧；②在沉默和毅然决然的抗争中，以行动升华了英雄精神。（每点3分，共6分。意思对即可）
10．ADF
11．C（《促织》中“强”意为强迫，不是意动用法）
12．A（“因拒不跪拜李密而被翟让杀害”表述有误）
13．(1)赵师旦派人侦察贼兵，侦察的人回来报告说：“各州的太守都弃城逃跑了！”（“觇”“走”各1分，句意2分）
(2)但是现在满地都

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