2025学年第二学期浙江丽水发展共同体期中联考高二年级语文学科 试题（逐题解析）


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名称		2025学年第二学期浙江丽水发展共同体期中联考高二年级语文学科 试题（逐题解析）(高二选择性必修下 统编版)
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2025学年第二学期丽水发展共同体期中联考高二年级语文学科试题考生须知：1．本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4．考试结束后，只需上交答题纸。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题
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2025学年第二学期丽水发展共同体期中联考
高二年级语文学科试题
考生须知：
1．本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
不论要想写好什么样式的文章，都得讲究结构。歌词是一种最为简练而又富于音乐性的文学形式，所以它更得讲究结构精密。这原是古人共同重视的所谓“章句之学”。
要想发挥文学作品的感染力，把它的艺术性提高到顶点，是需要积累的。积字以成句，积句以成章，积章以成篇；要把整体安排得异常妥帖，才能达到圆满的境地。好比要造一座瑰丽宏伟或小巧玲珑的房子，首先得搞好设计，画好图纸，选好材料，一切准备齐全，再把基础牢牢打好，达到杜甫诗中所谓“风雨不动安如山”（引自《茅屋为秋风所破歌》）的境界。这样逐层进展，从把架子配搭得停当稳称起，到安上一个富丽堂皇的屋顶，完成整个结构的工序是一点也不能草率凌乱的。
文字是语言的标记，而语言则是传达个人的思想感情，用来感染广大群众，藉以发挥作用的。这又好比一个人的身体，四肢百骸要长得十分匀称，腰部充实坚挺，骨肉匀称，秾纤合度，两条腿要站得稳，而又轻捷灵活，但传神却在眉眼间。所以古诗人描写卫庄姜的美，先加以形体的刻画：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。”终之以神态的表达：“巧笑倩兮，美目盼兮。”（《诗经·卫风·硕人》）这末二句是传神的所在，把一个容貌妍丽而又仪态万方的绝世美人活生生地画了出来。唐宋以来的诗家，把传神的字叫作“诗眼”，词家叫作“词眼”（陆辅之《词旨》），画家也有“画龙点睛”之笔。王实甫描写崔莺莺所以能使张君瑞神魂颠倒，也只在“怎当他临去秋波那一转”（《西厢记》第一本第一折）。但这秋波一转的魅力，必须和整体联系起来看，而能转动这一秋波的主宰者，乃在神情的贯注，血脉的流通，把全身的精粹都集中到这“一转”上来。
所以我们想要把文学作品写得有声有色，充分地表达这种曲折微妙的思想感情，除了“因声以求气”，把语言的疾徐轻重、抑扬顿挫和思想感情的起伏变化很巧妙地结合起来以外，还得要求脉络通贯，不使发生一些阻滞。这道理，在刘勰论《章句》时就有了深透的阐发。他说，章句在篇，如茧之抽绪，原始要终，体必鳞次。启行之辞，逆萌中篇之意；绝笔之言，追媵前句之旨。故能外文绮交，内义脉注，跗萼相衔，首尾一体。（《文心雕龙》卷七《章句第三十四》）
这精义所在，就在阐明想要把一篇作品的结构安排得精密完整，首先得做到层次分明，血液贯注，左顾右盼，或摇筋转骨，务使意脉不断，首尾相辉。恰如明、清声乐理论家沈宠绥、徐大椿诸人所说，要想把每一个字唱得字正腔圆，达到“累累乎端如贯珠”（见《礼记·乐记》）的妙境，就得顾到每一个字的头、腹、尾（参考沈宠绥《度曲须知》、徐大椿《乐府传声》），运用“潜气内转”（见《昭明文选》卷四十）的手法，使这三个部分似断还连，融成一体。
至于一篇作品，这头、腹、尾三个部分要怎样才能安排得适当呢？刘勰也曾把他的经验告诉我们，他说：凡思绪初发，辞采苦杂；心非权衡，势必轻重。是以草创鸿笔，先标三准。履端于始，则设情以位体。举正于中，则酌事以取类。归余以终，则撮辞以举要。（《文心雕龙》卷七《熔裁第三十二》）
虽则他在这里所说的，可能是指的一般长篇大论，与写精炼的诗歌有所不同，但开首得把所要描述的情态概括地揭示出来，取得牢笼全体的姿势；中间又得腰腹饱满，开阖变化，无懈可击；末后加以总结，收摄全神，完成整体。——这是各种文学作品所应共同遵守的规律，不能随手乱来的。
古代大诗人就很注意每一作品的“发端”（就是起头）。有的飘忽而来，奄有压倒一切的气概。例如曹植的“惊风飘白日，忽然归西山”（《文选》卷二十四《赠徐幹》），谢朓的“大江流日夜，客心悲未央”（《文选》卷二十六《暂使下都，夜发新林，至京邑，赠西府同僚》），再如“前不见古人，后不见来者”（陈子昂《登幽州台歌》）。有的故取逆势，借以激起下文所要铺写的壮阔波澜。例如杜甫的“堂上不合生枫树，怪底江山起烟雾。闻君扫却赤县图，乘兴遣画沧洲趣”（《杜工部集》卷一《奉先刘少府新画山水障歌》）。我们只要了解了这两种发端手法，而且很熟练地把它牢牢掌握住，那全篇的结构也就“胸有成竹”，可以恣情挥洒，不会怎样感到吃力了。
倚声填词，因为得受各个不同曲调的制约，所以它的规格特别的严，就更得要求结构的精密。
（节选自龙榆生《词学十讲·第七讲“论结构”》）
1. 下列对原文“章句之学”的理解，正确的一项是（    ）
A. 古代学者研究文章字句音韵学问，强调语言形式的音乐性与节奏感。
B. 专指诗歌创作中通过“诗眼”“词眼”传神的技巧，追求局部细节的雕琢。
C. 刘勰提出的“章句”理论，要求文章做到“外文绮交，内义脉注，首尾一体”。
D. 一种注重文章结构精密与逻辑连贯的创作理论，所有样式的文章都要注意。
2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（    ）
A. 开篇运用类比，通过强调流行歌词需讲究结构精密，引出文学作品结构的重要性。
B. 第二段以造房子为喻，论述文学作品有着各具特色的感染力与艺术性，通俗易懂。
C. 文章语言严谨准确而又生动形象，如巧妙地以人的身体作比，从而使论述更生动。
D. 第八段引用诗句是为了证明诗人注重“发端”，掌握好开头，全篇便无须再费心力。
3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。
词的结构手法，总不外乎将______________三个部分安排得恰当，虽然中间的错综变化，由于每一曲调的不同，不能构以一格，但都得处处顾到整体，要求血脉贯注，才能做到笔飞墨舞，极尽倚声家的能事。因为得受各个不同曲调的制约，所以词的规格特别严，就更得要求结构的精密。长调开头，或如__________________；也可以故取逆势，激起波澜。______________，寥寥数语，宜曲折含蓄，有言外不尽之致。
4. 有学者评价龙榆生先生的《词学十讲》：“专业性与通俗性并存”。请结合文本，分析这一特点是如何体现的。
5. 龙榆生先生指出，优秀的文学作品讲究结构，“履端于始，则设情以位体”“中间又得腰腹饱满”“末后总结，收摄全神”。请结合上述观点，从结构的角度，赏析陆游的《临安春雨初霁》。
【答案】1. D    2. C    
3.     ①. 头、腹、尾/开首、中间、末后    ②. 飘忽而来，压倒一切    ③. 至于小令短调/小令/短调    
4. （1）专业性：①文中大量引用古代文论。如引用了刘勰《文心雕龙》、沈宠绥《度曲须知》、古典诗词（如曹植、谢朓、杜甫诗），体现了深厚的学术功底。②术语精准且专业。如“章句”“诗眼”“词眼”等专业术语，体现深厚的词学功底。
（2）通俗性：①运用大量生动比喻。如“造房子”“人的身体”“茧之抽绪”，将抽象的结构理论讲得通俗易懂；②语言平实流畅（朴素直白），贴近读者。如解释“秋波那一转”的魅力时，没有堆砌生僻词，而是通俗地解释了“传神”与“整体”的关系，读来流畅自然，不晦涩。    
5. ①开篇设情，奠定基调。首联“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”，直抒对官场世态的厌倦与无奈，为全诗奠定客居京华、心灰意冷的情感基调。
②中间饱满。颔联“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”与颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，通过听觉与视觉、静景与闲事的铺陈，展现客居京华的闲适与无聊，内容充实，开阖有致。
③结尾收摄，余韵悠长。尾联“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”，以“可到家”收束全诗，既回应首联的“世味薄”，又点明归乡之思，余韵悠长。
【解析】
【导语】这是龙榆生谈论歌词创作结构的词学文论，文章以层层推进的逻辑，从结构的重要性讲到结构安排的具体方法，善用造房、绘美人等浅近比喻消解专业门槛，既融汇《文心雕龙》等古典文论的核心观点，又辅以经典诗例佐证，专业底蕴深厚又深入浅出，清晰讲明了文学创作结构安排的共通规律。
【1题详解】
A.错误，“章句之学”重点在文章结构、篇章安排，不是只讲“字句音韵、音乐性”。
B.错误，“诗眼”“词眼”只是传神点睛之处，不等于整个章句之学。
C.错误，“章句之学”是古人共同重视的创作传统，并非刘勰一人提出，他只是做了深入阐发。
故选D。
【2题详解】
A.“运用类比，通过强调流行歌词需讲究结构精密”错误，开头用“歌词”举例，是举例论证，不是“类比”；且歌词不是“流行歌词”。
B.“论述文学作品有着各具特色的感染力与艺术性”错误，第二段以“造房子”为喻，是为了论证文章结构要妥帖、层次严谨，不是论证 “感染力与艺术性各有特色”。
D.“全篇便无须再费心力”错误，引用诗句是证明“要注意发端、掌握开头，全篇就胸有成竹”，但不是“无须再费心力”，表述绝对化，与原文不符。
故选C。
【3题详解】
第一空：原文第七段明确说：“一篇作品，这头、腹、尾三个部分要怎样才能安排得适当呢”，并概括为“开首……中间……末后……”。因此横线处应填：头、腹、尾（或开首、中间、末后）。
第二空：第八段讲长调开头有两种手法：一是“飘忽而来，奄有压倒一切的气概”，二是 “故取逆势，借以激起波澜”。横线对应第一种开头，所以填：飘忽而来，压倒一切。
第三空：后文写“寥寥数语，宜曲折含蓄”，对应篇幅短小的词，即小令/短调。结合语境，填：至于小令短调（或小令、短调）。
【4题详解】
解答这道题时，首先要抓住题干关键词“专业性”与“通俗性”，然后回到文本中分别寻找对应依据。
第一步，分析“专业性”的体现，主要从学术引用与专业术语入手，文中大量引用刘勰《文心雕龙》、古代诗词曲文以及声乐理论著作，还使用“章句之学”“诗眼”“词眼”“潜气内转”等专业概念，体现出理论严谨、学术功底深厚的特点。
第二步，分析“通俗性”的体现，重点关注比喻论证与语言风格，作者用造房子、人的身体、茧之抽绪等生活化比喻，把抽象的结构道理讲得浅显易懂，同时整体表达朴素流畅，不堆砌晦涩词句，贴近普通读者理解习惯。
【5题详解】
解答这道题时，首先要严格套用题干给出的结构三要点：开头“设情以位体”、中间“腰腹饱满”、结尾“收摄全神”，再逐联对应《临安春雨初霁》的诗句进行分析。
第一步，看开篇（首联），抓住“设情以位体”的要求，首联直接抒发对世态与京华仕途的厌倦，奠定全诗清冷失意的情感基调，点明开篇确立情感与主体的作用。
第二步，看中间（颔联、颈联），对应“腰腹饱满”，这两联通过春雨杏花、闲作草书、晴窗品茶的景物与琐事铺陈，内容充实、开阖有致，具体展现客居的闲散与内心落寞，体现中间部分内容饱满的特点。
第三步，看结尾（尾联），对应“收摄全神”，尾联以清明归家的念想收束，既回应开头的厌世之情，又点明归隐心思，首尾呼应、余味悠长，完成全篇结构的完整闭环。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
城中之城（节选）
滕肖澜
陶无忌第一次走进陆家嘴的那栋大厦，是二十二岁那年。
他站在一楼大厅里，仰头看着穹顶上巨大的水晶灯，觉得自己像一只误入宫殿的蚂蚁。玻璃幕墙外，黄浦江在阳光下闪着碎金似的光。江对岸的外滩，万国建筑群像一排沉默的老人，注视着这边日新月异的土地。
他是来面试的。深茂银行，上海分行的信贷部。
面试官是一个四十多岁的男人，姓赵，大家都叫他赵总。赵总看了他的简历——安徽农村出身，上海财经大学本科，成绩优异，拿过两次国家奖学金——然后问他：“你为什么来上海？”
陶无忌说：“因为上海是金融中心。”
赵总笑了：“全国的大学生都这么说。”
陶无忌又说：“因为我想留下来。”
赵总看着他：“留下来做什么？”
陶无忌想了想，说：“做点事情。”
赵总没有再问。三天后，陶无忌接到了录用通知。
上班第一天，他穿了一套新买的西装，深蓝色，花了半个月的生活费。他坐在工位上，对着电脑屏幕，手指微微发抖。旁边的同事递过来一杯咖啡，说：“新来的？别紧张，慢慢来。”
陶无忌点点头，喝了一口咖啡，苦得他皱了一下眉。
信贷部的工作很辛苦。每天要看大量的企业报表，做风险评估，写贷前调查报告。陶无忌住在浦东郊区的一间出租屋里，合租，六个人一套房。每天早上五点半起床，挤两个小时的地铁到陆家嘴。晚上常常加班到十一二点，回到住处，室友们都已经睡了。他蹑手蹑脚地洗漱，躺在床上，翻看手机里母亲发来的消息——家里的稻子熟了，弟弟考试考了第一名，父亲的老毛病又犯了。
他把手机扣在胸口，闭上眼睛。
有一次，他负责的一个项目出了问题。一家企业提交的财务报表涉嫌造假，而他初审时没有发现。赵总把他叫进办公室，把报告摔在桌上：“陶无忌，你干的什么活？”
陶无忌低着头，说：“是我的错。”
赵总说：“你知道这要是出了问题，银行要损失多少？你的职业生涯就毁了！”陶无忌不说话。他站在那里，手心全是汗。
赵总看了他一会儿，语气缓和了一些：“做银行，就是做风险。你得学会看人，看企业，看背后的东西。报表是死的，人是活的。”
陶无忌点点头。
那天晚上，他没有加班，而是去了外滩。他站在江边，看着对岸陆家嘴的灯火——那一栋栋摩天大楼，亮得像一座座水晶宫殿。他想起自己第一次站在那栋大厦里时的感觉，像一只蚂蚁。现在，他每天在那栋大厦里上班，可他觉得，自己还是一只蚂蚁。
江风吹过来，带着水腥气。他忽然想起家乡的河，夏天的时候，他和弟弟在河里游泳，河水清清的，能看到水底的石头。那是很久以前的事了。
他掏出手机，给母亲打了一个电话。
母亲问：“吃饭了吗？”
他说：“吃了。”
母亲说：“别太累了，注意身体。”
他说：“嗯。”
挂了电话，他在江边站了很久。
后来，陶无忌渐渐成了信贷部的骨干。他开始独立负责大项目，见的客户从中小企业主变成了上市公司董事长。他学会了看人，学会了在觥筹交错中捕捉信息的蛛丝马迹，学会了在风险与收益之间找到平衡点。他的西装从深蓝色变成了定制款，他的办公桌从大厅搬进了独立的办公室。
但他还是住在浦东郊区的那间出租屋里。室友换了一拨又一拨，他始终没有搬走。有人问他：“陶总，你收入不低了，怎么还住在这里？”
他说：“习惯了。”
他没有说出口的是，他怕自己搬走了，就会忘记一些东西。忘记自己从哪里来，忘记那些挤地铁的日子，忘记那个站在陆家嘴大厦里手足无措的二十二岁的自己。
有一天，赵总退休了。临走前，他把陶无忌叫到办公室，说：“你知道当年我为什么录用你吗？”
陶无忌摇头。
赵总说：“你说你要‘做点事情’。很多人来上海，说要赚钱，说要成功，说要出人头地。只有你说，要做点事情。”
陶无忌愣了一下。
赵总拍拍他的肩膀：“你做到了。”
赵总走后，陶无忌坐在办公室里，看着窗外。黄浦江还在那里，外滩的万国建筑群还在那里，陆家嘴的摩天大楼还在那里。他忽然想起二十二岁那年，自己站在一楼大厅里，仰头看着水晶灯，觉得自己像一只蚂蚁。
现在他不觉得了。不是因为他不是蚂蚁了，而是因为他明白了——这座城市的每一栋高楼，都是无数只蚂蚁建起来的。而他，是其中的一只。
他拿起手机，给母亲发了一条消息：“妈，我升职了。”
母亲很快回了一条语音，背景音里有鸡叫和狗吠：“好，好，妈高兴。”
陶无忌笑了。
窗外，上海的夜正亮着。
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（    ）
A. 小说开篇描写陶无忌站在陆家嘴大厦一楼大厅的所见所感，暗示了城市对闯入者不动声色的审视，以及闯入者内心的渺小与疏离。
B. 陶无忌回答赵总留下来“做点事情”，看似简单的回答暗含了他对自我价值的追求，也呼应了后文赵总录用他的原因。
C. 陶无忌始终没有搬离浦东郊区的出租屋，是因为他习惯了过去的生活，内心深处始终无法真正融入上海这座城市的快节奏与现代化。
D. 结尾处陶无忌给母亲发消息说“我升职了”，母亲回复的语音中有“鸡叫和狗吠”，这一细节暗示了城乡之间的差异与联结。
7. 下列对文中画横线部分的赏析，不正确的一项是（    ）
A. 通过赵总的动作描写和语言描写，以简洁有力的笔触，营造出紧张压抑的氛围，凸显了职场中上级对下级的震慑力。
B. 陶无忌“手心全是汗”这一细节描写，不仅表现了他面对领导批评时的紧张与自责，更暗示了他对可能失去这份工作的深层恐惧。
C. 赵总说“报表是死的，人是活的”，既是对陶无忌的业务指点，也暗示了在银行业务中，对人的判断往往比冷冰冰的数据更为关键。
D. 段落中插入陶无忌回忆家乡河水的片段，以城市与乡村的空间对照，表现了他对城市生活的厌倦和对回归乡村的渴望。
8. 请简要概括标题“城中之城”的多层意蕴。
9. 有人评论：“滕肖澜洗练而内敛的语言风格，使小说在都市题材的喧嚣书写中，呈现出一种难得的沉静质感。”请结合文本谈谈你的理解。
【答案】6. C    7. D    
8. ①地理之城：指陆家嘴金融区，上海的核心金融地带。
②职场之城：指金融行业内部复杂的职场规则与层级体系。
③心理之城：指主人公内心的坚守与自我认同，即不忘来路的精神城池。
④理想之城：小人物扎根都市、实现人生追求、寻找归属感的精神归宿。    
9. ①洗练：语言简洁凝练，多用短句和白描，不事铺陈。如写陶无忌的奋斗历程，只用“合租，六个人一套房”“挤两个小时的地铁”等日常细节一笔带过。
②内敛：情感表达含蓄克制。如写陶无忌对母亲的思念仅用“他把手机扣在胸口，闭上眼睛”；结尾升职后也只以“陶无忌笑了”收束，留白丰富。
③沉静质感：“洗练”的语言，“内敛”的情感，使作品不同于都市题材常见的浮躁喧嚣，于平淡叙述中透出沉稳有力的文风。如写陶无忌升职这一“高光时刻”，作者只以一条微信语音收束，不煽情、不渲染。
【解析】
【导语】这篇《城中之城》节选，以农村出身的金融新人陶无忌的上海奋斗线展开，以小见大，写出异乡人在大都市的成长蜕变，平静叙事里藏着对普通人奋斗的共情，内核温暖又充满现实质感。
【6题详解】
C.“内心深处始终无法真正融入上海这座城市的快节奏与现代化”错。原文“他怕自己搬走了，就会忘记一些东西。忘记自己从哪里来，忘记那些挤地铁的日子，忘记那个站在陆家嘴大厦里手足无措的二十二岁的自己”，可见陶无忌不搬离出租屋，是为守住初心、铭记来路，而非无法融入城市。后文他成长为业务骨干、升职，也证明他早已适应并扎根上海，并非疏离、无法融入。
故选C。
【7题详解】
D.“表现了他对城市生活的厌倦和对回归乡村的渴望”错。文中回忆家乡清清的河水，是以乡村的纯粹质朴，对照都市职场的压力与复杂，抒发对过往简单生活的怀念，并非厌倦城市、想要回乡。陶无忌始终在上海打拼成长，并无逃离城市的想法。
故选D。
【8题详解】
①抓表层义：锁定文中陆家嘴摩天大楼、深茂银行等语句，关联上海核心金融地带，明确表层指地理层面的陆家嘴金融区，是物理意义上“城市中的城市”。
②深挖职场义：结合陶无忌在深茂银行信贷部的工作经历，紧扣风险评估、客户对接等情节，提炼金融行业内部的规则、层级与竞争，凸显职场小世界的独立性。
③延伸心理义：紧扣陶无忌不搬离出租屋、铭记出身等细节，挖掘其内心的坚守与自我认同，提炼不忘来路的精神城池这一核心内涵。
④升华理想义：结合陶无忌从新人成长为骨干、实现自我价值的过程，链接小人物的奋斗与归属感，整合出从浅到深、从具象到抽象的四层意蕴。
【9题详解】
题干落脚点为分析语言风格与“沉静质感”，可从语言特点、情感表达、文本效果等角度切入分析。
定位文中语句：找出描写陶无忌生活、心理与结局的简练叙述与细节描写。
①从语言特点切入：分析其洗练简洁，多用白描与短句，不铺陈渲染，平实勾勒人物奋斗经历。
②结合人物情感深挖：分析情感表达内敛含蓄，以细节藏心绪，不直抒胸臆，留白充足。
③从整体文风出发：对比都市题材的喧嚣写法，梳理此种语言带来的沉稳、克制的独特艺术质感。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子：殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺。一岁，又生有功。
有功之生也，孺人比乳他子加健；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也；伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明，外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以赀雄，敦尚简实，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄，无不爱。
孺人之吴家桥，则治木绵；入城，则缉纑：灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇童仆有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》；即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痾。舅母卒；四姨归顾氏，又卒；死三十人而定，惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人！天乎，痛哉！
（归有光《先妣事略》）
材料二：
婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虚丘。事我而不卒，命也夫！
婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯，予入自外，取食之，婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭即饭目眶冉冉动孺人又指予以为笑。
回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！
（归有光《寒花葬志》）
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
孺人每令A婢倚几旁B饭C即饭D目眶冉冉E动F孺人G又指予H以为笑。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A. 期，一周年，与《氓》中“匪我愆期”的“期”意义不同。
B. 以，因为，与《陈情表》中“伏惟圣朝以孝治天下”的“以”意义不同。
C. 之，结构助词，的，与《离骚》中“帝高阳之苗裔兮”的“之”用法相同。
D. 致，送来，与《孔雀东南飞》中“何意致不厚”的“致”意义不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（    ）
A. 归有光母亲周孺人生育频繁，身体备受摧残，曾因吞服偏方致哑，后又早逝，令人痛惜。
B. 周孺人勤俭持家，虽出身殷实之家，却亲自劳作，夜以继日纺织，把家打理得井井有条。
C. 归有光记述母亲生前待客之事，如外祖家人来访时，母亲虽家中乏食，仍连夜筹措酒饭。
D. 寒花作为陪嫁婢女，与归有光夫妇相处融洽，“持去不与”的细节生动表现了她的天真活泼。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）遇童仆有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。
（2）孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。
14. 归有光的散文善于在有限的篇幅中通过精心的选材与剪裁来表达深沉的情感。请简要分析两则材料在选材和剪裁上的不同特点及其表达效果。
【答案】10. CDF    
11. C    12. C    
13. （1）（母亲）对待未成年的奴仆宽厚有恩，即使（仆人犯错）以至于用鞭子抽打他们，（仆人们）也不忍心在背后说她的坏话。
（2）母亲去世十一年后，大姐嫁给了王三接，（王三接）是母亲生前许配的女婿。    
14. ①选材特点不同：材料一选材广泛而全面，文章几乎涵盖了母亲周孺人一生的主要经历，力求完整地呈现母亲的形象；材料二选材集中而精粹，文章仅选取寒花生命中的几个瞬间，以点带面，以少胜多。
②剪裁详略不同：材料一详略分明，以详衬情，略写母亲去世后的家族变故，详写生前的辛劳，为结尾的悲恸蓄势，详略之间突出作者对母亲深切的怀念；材料二剪裁精当，以简驭繁，全文不足百字，却将寒花的相貌、性格、与主人的关系写得活灵活现，特别是结尾“奄忽便已十年”蕴含无尽的感伤。
【解析】
【导语】这两篇都是归有光悼念小品的经典，延续了他“不事雕琢而自有风味”的散文风格，都跳出悼文刻板铺陈的套路，以日常细碎细节寄寓深恸。《先妣事略》散记母亲一生点滴，绵长沉郁；《寒花葬志》仅撷取一两个生活片段，短幅藏怅惘，淡语写深悲，余味悠远。
【10题详解】
句意：妻子常常让她靠在桌子旁边吃饭，（她）吃饭时，眼睛慢慢地转动，妻子又指给我（看）觉得好笑。 
“婢”为兼语，既是“令”的宾语，又是“倚几旁饭”的主语，故C处断开；


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