湖南怀化市2026届高考二模语文试题（逐题解析） -- 统编版高三总复习

湖南怀化市2026届高考二模语文试题（逐题解析）

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湖南怀化市2026届高考二模语文试题（逐题解析）(高三总复习统编版)

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语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“脑腐”被评为2024年牛津年度热词，一度在全球范围内引发热议。其实，早在19世纪，“脑腐”一词就被美国作

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语文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“脑腐”被评为2024年牛津年度热词，一度在全球范围内引发热议。其实，早在19世纪，“脑腐”一词就被美国作家梭罗使用。梭罗在1854年出版的《瓦尔登湖》中问道：“英国努力防治土豆腐烂，难道就不努力医治脑子腐烂？而后者实在是更普遍、更危险的呢！”梭罗所说的“脑腐”与如今的“脑腐”既存在深刻关联，又有着重大区别。
在梭罗生活的19世纪，美国正经历从农业社会向工业社会的剧烈转型，重商主义与拜金主义泛滥。“脑腐”主要表现为对物质的无度追求与精神的贫瘠。人们深陷于虚幻的生存焦虑，终日奔波劳碌，将积累财富视为人生的终极目标，难以品尝生命的美果。梭罗感叹人们正“静静地过着绝望的生活”。1845年7月4日，梭罗来到家乡康科德镇的瓦尔登湖畔，住进自己亲手搭建的小屋，开启了为期两年零两个月的生命实验。
在这场生命实验中，梭罗给出了他治疗“脑腐”的方案。其一，俭朴生活。将吃穿住行等物质生活保持在低水平，把更多的时间和精力投入更有意义的事情中，比如阅读、写作、散步、社交、沉思等活动。其二，生产方式的独立。依靠自己的能力解决生活中的大部分必需品，努力摆脱对外界的依赖，从而保持人格的独立与完整。其三，人际关系的独立。与人保持适当距离，摆脱世俗纷扰，营造孤独自适的氛围，在独处中寻回本真自我，获得精神的丰盈。其四，回归自然的怀抱。在大自然中劳作、漫步，感受万物的灵性，与自然建立深刻的连接，并从中领悟宇宙真谛，疗愈身心。
现如今，“脑腐”有了不同的时代病症。智媒时代，信息的内容和流动的速度都呈爆发式增长。人们的日常生活已与社交媒体深度绑定。多任务处理和信息碎片化的生活方式正在侵蚀我们的深度思考能力。人们误以为电子屏幕填补了生活的空隙，这种表面上高效的时间利用却无形中将生活切割成碎片。
如今社会竞争异常激烈，许多人深感现实的无力，于是他们选择逃避，转向网络寻求慰藉。在网络虚拟空间中，人们倾向于通过展示自我、争取关注来获得价值认同，社交媒体为人们提供了展示自己的舞台。
算法根据用户的兴趣与习惯进行精准推送，将人们包裹于“信息茧房”之中，导致思想和认知逐渐狭隘。在资本的逐利本性下，平台遵循流量至上的逻辑，持续推送迎合受众偏好的内容，其中不乏低质量甚至虚假信息，以吸引用户的注意力。网络平台还巧妙利用大脑奖励机制，通过不断刺激多巴胺的释放，唤起用户的愉悦感，让用户逐渐形成对虚拟内容的心理依赖，进一步加剧沉迷。
人们沉溺于虚拟世界提供的即时性满足，在短视频、网络直播、游戏中获得刺激与快感。这种享乐方式看似丰富了闲暇时光，提供了便捷的快乐，实际上这种快乐是短暂的：多巴胺快速释放制造短暂愉悦后，往往会带来更强烈的空虚感，空虚驱使人们重复之前的刷屏行为来寻求慰藉。
（摘编自王焱《从梭罗到短视频：人类正在经历一场“脑腐”危机？》）

材料二：
随着社交媒体和移动设备的快速普及，短视频等新兴的娱乐和信息传播方式，正迅速占领着我们的日常生活。据最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》，截至2024年底，我国短视频用户规模已达10.4亿人，也就是说平均每10个人里，就有7个人在刷短视频。此外，中国短视频用户日均使用时长达2.6小时。有网友自嘲：视频刷太多，感觉脑子都刷“烂了”。而它还有一个专门的名字：“脑腐”。但是也有研究表明数字技术对认知和心理健康的影响并非都是负面的，它有可能帮助人们学习新知识、增强社交能力等。
美国斯坦福大学、英国伦敦大学的研究人员调查了1145名参与者，研究结果表明，参与者浏览的网页中负面情绪越多，他们的心理健康状况就越差，包括焦虑、抑郁、社交退缩和强迫行为等。同时，浏览负面信息会导致参与者情绪变差，而较差的情绪又会促使他们浏览更多负面信息，形成一个恶性循环。此外，浏览负面信息不仅反映了个体的情绪状态，还会进一步影响他们的心理健康，从而形成一个自我强化的恶性循环。也就是说，对于那些共情能力较强的人，过多浏览负面新闻可能会使他们承受更多的焦虑、抑郁等情绪。
那么，使用社交媒体和观看短视频，是否有积极影响呢？
2024年6月6日，四川大学华西医院的研究团队做了一项研究。该研究包含392名受试者。为了评估受试者的心理状态，研究人员使用了医院焦虑和抑郁量表和心理痛苦温度计。结果表明，经常使用短视频平台的患者在焦虑、抑郁和心理痛苦方面的得分都有所下降。具体而言，与不经常使用短视频平台的患者相比，经常使用的患者的焦虑得分平均降低了0.32分，抑郁得分平均降低了0.73分，心理痛苦得分平均降低了0.21分。值得注意的是，三个月后，研究人员对同一批患者进行了再次评估，并使用相同的心理量表。结果表明，患者的焦虑和抑郁水平均显著下降，焦虑得分平均降低了0.94分，抑郁得分平均降低了1.16分。总的说来，该研究强调了社交短视频平台可以有效地分散癌症患者的注意力，并帮助他们摆脱负面情绪。
（摘编自明晓《刷手机会让大脑腐化吗？》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A. 作家梭罗在19世纪就已经使用了“脑腐”一词，当时的“脑腐”与重商主义和拜金主义有关，对物质的过度追求是“脑腐”的主要表现之一。
B. 与19世纪相比，智媒时代的信息量更大，信息的流动速度也更快，人们应在日常生活中积极面对这一现实并适应多任务处理的生活方式。
C. 斯坦福大学与伦敦大学的联合研究表明，人们浏览负面信息的数量与人们的心理健康状况紧密相关，且二者会形成相互强化的恶性循环。
D. 华西医院的研究显示，经常使用短视频平台的患者，焦虑、抑郁等心理指标得分均有所下降，且三个月后这类指标的下降幅度比之前更为明显。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
A. 材料一以牛津年度热词“脑腐”为切入点，阐述了不同时代“脑腐”的特点，剖析了智媒时代“脑腐”的成因。
B. 针对“脑腐”，梭罗开启了自己的生命实验，他在实验中践行的四项原则，对当代人应对“脑腐”也有启示意义。
C. 材料二第一段运用具体数字，直观展现了我国短视频用户的庞大规模与短视频日均使用时长猛增的现状。
D. 两则材料均提及“脑腐”与短视频的关联，但对短视频对人们的影响的认知不同，体现出研究视角的多元性。
3. 根据材料一内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。
增加用户黏性，是很多平台的重要绩效目标。为了让用户在自己平台上花更多时间，许多平台设计了独特的算法，这些算法，会根据_______进行精准推送。即使推送的内容可能存在低质甚至虚假的问题，但在_______的逻辑下，平台往往是睁一只眼闭一只眼，甚至暗中推波助澜。平台还利用_______，让用户在平台上感受到愉悦，并不断沉溺其中。
4. 请根据材料，给如今的“脑腐”一词下定义。
5. 如今，几乎全民都在刷短视频，应该如何看待这种现象？我们可以采取哪些措施来避免“脑腐”？
【答案】1. B    2. C
3.     ①. 用户的兴趣与习惯    ②. 流量至上    ③. 大脑奖励机制
4. “脑腐”是智媒时代人们因多任务处理、信息碎片化，过度依赖算法推送的低质内容，沉迷虚拟世界导致深度思考能力下降、精神空虚的状态。
5. 刷短视频对特定群体（如癌症患者）可帮助摆脱负面情绪，但对大众而言，大量碎片化内容会侵蚀深度思考能力，需在认知与心理健康间平衡。
措施：①控制碎片化信息摄入，接受多元信息；②减少上网时间，回归自然、加强现实社交；③保持独立生产与生活方式，避免过度依赖虚拟世界。
【解析】
【导语】这组阅读材料紧扣2024牛津年度热词“脑腐”展开，溯古论今，梳理了“脑腐”从19世纪工业社会到当下智媒时代的内涵演变，拆解了当代“脑腐”的生成逻辑，同时引入多元研究视角，没有一味否定短视频，切中当代人媒介生活痛点，兼具现实针对性与思辨性，引人反思。
【1题详解】
先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
B.“人们应……适应多任务处理的生活方式”错，材料一并没有表明人们应该适应多任务处理的生活方式；相反，材料一对这种方式持批判态度，认为这种生活方式看似高效，实则侵蚀了我们的深度思考能力。
故选B。
【2题详解】
先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
C.“直观展现了……短视频日均使用时长猛增的现状”错，数据只表明中国短视频用户的日均使用时长，并未说明“时长猛增”。
故选C。
【3题详解】
①根据材料一“算法根据用户的兴趣与习惯进行精准推送”可知，此处应填写“用户的兴趣与习惯”。
②依据材料一“在资本的逐利本性下，平台遵循流量至上的逻辑”，直接选用原文关键短语“流量至上”，准确对应平台运营逻辑，故填写“流量至上”。
③依据材料一“网络平台还巧妙利用大脑奖励机制，通过不断刺激多巴胺的释放，唤起用户的愉悦感，让用户逐渐形成对虚拟内容的心理依赖，进一步加剧沉迷”可知，“大脑奖励机制”是平台吸引用户、加剧其沉溺的关键手段，故填写“大脑奖励机制”。
【4题详解】
这道题的答题思路核心是遵循“属概念+种差”的下定义格式，结合材料一对如今“脑腐”的相关阐述，提取关键信息并规范整合。
首先，确定“脑腐”的本质属概念，结合文意可知其是一种人的认知与精神状态。
其次，筛选核心限定信息：时代背景为“智媒时代”，这是如今“脑腐”的特定语境；成因方面，提取材料中多任务处理、信息碎片化、过度依赖算法推送的低质内容、沉迷虚拟世界等关键因素；表现方面，提炼出深度思考能力下降、精神空虚等核心特征。
最后，将这些要素按“属概念+种差（时代+成因+表现）”的逻辑串联，语言简洁严谨，剔除与如今“脑腐”无关的梭罗时期的内容，确保定义准确涵盖核心信息，符合下定义的规范要求。
【5题详解】
这道题的答题思路分两部分，先辩证看待短视频现象，再结合原文提炼避免“脑腐”的措施，贴合材料核心内容。
首先，看待短视频现象需兼顾正反两面：结合材料二，短视频对癌症患者有积极作用，可帮助其摆脱负面情绪；结合材料一，对大众而言，短视频带来的碎片化信息会侵蚀深度思考能力，需明确二者平衡的核心观点。
其次，提炼措施时，紧扣材料一梭罗的治疗方案和“脑腐”成因，对应提出控制碎片化信息摄入、减少上网时间回归自然与现实社交、保持独立生活生产方式，避免过度依赖虚拟世界，确保措施源于原文、针对性强，逻辑上与前文现象分析相呼应，语言简洁规范。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
霜叶红似二月花①
茅盾
在梁子安的眼里，朱行健不过是一个发霉的、背时的绅缙，喜欢出头说话，然而谁也不会觉得他的话有多少分量，这么一个呆头呆脑、不通时务的老头儿，根本就不用理他。但是王伯申既有命令，梁子安只好走一趟。
他挨到第二天下午，才到南门外百花巷朱宅，打算先找朱竞新说话。待到进了大门，可是那应门的老婆子又聋又笨，梁子安明明白白连说三次“找少爷”，那婆子总回答“老爷有客”。梁子安不耐烦地嚷道：“好，那就找你们老爷！”他不理老婆子，径自往内走。
忽然“呀”的一声，正面两间屋有一扇窗开了，朱竞新探出头来笑着道：“子安兄，失迎失迎。可是，你等一等。”
梁子安悄悄问道：“有人来过没有？健翁该不会相信他们的胡说八道吧？”
“还没听见他说起过。”朱竞新轻描淡写地回答。
“他不知道赵守义诬告我们公司占用公地？”
“大概还不知道。”
“也好。不过，他有客——”梁子安向朱竞新看了一眼，“不要紧么？是哪一个？”
朱竞新又笑了笑道：“反正不是赵守义就得啦！”
梁子安听这么说，装出半真半假的生气，故意奚落着朱竞新道：“嗨，老兄，不要卖关子了！回头请你吃小馆子。放心，我们公司里从没一次要人家白当差！”
“不过有时候也过河拆桥。”朱竞新涎脸笑着回答。
梁子安回过脸来，鼻子里轻哼了一声，心里却又骂道：这小子，当真狂了，许他吃小馆子，他还不大乐意似的！
“不过，总是王伯申先生的事，对么？”朱竞新一脸正经又说道：“子安兄，你不是要看看家严么？我去请他下来罢。”
梁子安忙追出去叫道：“不忙！竞新，回来，我还有话！”
梁子安拉着朱竞新回来，冷冷地笑道：“赵剥皮他们这几天在那里大放谣言，说王伯老这回可糟了，说他急得什么似的，四下里托人出面调停，竞新，你听到了这些谣言吧？——”他顿住了，等候对方的反应，然而朱竞新一言不发。梁子安突然转身来，紧瞅着朱竞新，又把声调提高：“至于我们公司里堆放煤炭那块空地，——嗯，这件事，他们简直是无理取闹。王伯老不过是敬重健老先生的意思，叫我来随便谈谈，竞新兄，你可不要误会呵！”
“一点也不误会。”朱竞新若无其事笑着回答。
梁子安无可奈何地笑了笑，就起身道：“好，很好，那么再见，打扰打扰！”
朱竞新也不留他，但又不起身相送，只顾抱膝微笑。
梁子安瞧着朱竞新这样做作，又动了疑心，忽见朱竞新站了起来，轻声说道：“嗨，老头子来了！”梁子安回头看时，满脸红光、腰挺背直的朱行健，正踱了出来。他已经看见了梁子安，隔着天井，就举手招呼道：“啊，果然是子安兄！”
梁子安也连忙拱手道：“听说健老有客，不敢打扰……”但朱行健一进门，就说道：“满天乌云，大雨马上又要来了。竞新，你去瞧瞧我那书橱顶上的瓦面，到底漏得怎么样。”
朱竞新恭恭敬敬应着，但又不走，却去老头儿耳边低声说了几句，便垂手站在一旁，好像等待老头儿的吩咐。
朱行健皱了眉头，轻声说一句“真是胡闹”，沉吟有顷，又说“回头再看罢”，这才转身和梁子安周旋；他那小声而充满了热忱的谈吐，立即把这小小屋子里的空气弄得温煦起来了。
但是梁子安还是满心的不自在。他认为朱氏父子的耳语一定和他有关。
这当儿，朱行健正在慨叹着雨水太多。他凝视着梁子安的面孔，低声说道：“这几天里头，下来了多少雨？嘿，三寸是足足有的！要是再来几寸雨，今年的收成，真是不堪设想的！”
“哦，刚才那一场雨，竟有三寸么！”梁子安也颇为愕然，就想到公司里那条“龙翔”②是否还能开班；但这想念，只一闪就过去了，他带点试探的意味又问道：“不是健老还有客么？”
朱行健微微一笑，并没回答，却眯细了眼睛瞧着梁子安，那姿势就仿佛他在放大镜下观察一只跳蚤；忽然他笑容渐敛，把身子挪前些，小声说道：“有一件事，打算递个公呈。论这件事，也和伯申利害相关，刚才，钱良材在这里，我们仔细商量过……”“呵，钱良材来拜会健老？”梁子安失惊地这么插一句，顿然悟到朱竞新先前那种闪闪烁烁的腔调不是没来由的。“哦，商量什么呢？”
“我们都觉得西路的河道一定要好好地开浚，”朱行健正容继续说，“不过，良材以为眼前救急之计，还须……”“哎，嗨，”梁子安苦笑着又言道，“他是打算先把堤岸加高。”
朱行健点头，又慢吞吞说道：“但是仓促之间，哪里来这笔款子？而且，一面修筑，一面你们的轮船又天天在那里冲打，也不是个办法。所以我们打算邀请县里的绅商联名上个公呈，先要你们公司里停这么几班船；这是地方上的公益，伯申自然义不容辞！”
“哦——”梁子安怔住了，说不出话。
“至于修筑堤岸的款子，轮船公司也应当见义勇为，捐一个整数。况且，河道淤塞，轮船公司也不能说不负一点责任，开浚以后，轮船公司也不能说没有好处；伯申见事极明，自然不会吝惜那么区区之数。”
“可是，健老，”梁子安着急地说，“这一层，良材也和伯翁谈过，无奈数目太大，公司里碍难允承。”
“那倒未必！”朱行健笑了笑，“你们去年红利有多少？”
梁子安满头大汗，无言可答，只有苦笑。他急躁地摇着扇子，肚子里寻思道：“真是见鬼，这一趟是白来了，反又惹起节外生枝。”但是朱行健的一对小眼睛逼住他，等他说话，没奈何，他只好讪讪地反问道：“那么，健老的意思打算怎样？”
朱行健想了一想，就说道：“如果你们公司里自己先停开几班，那么，这件事就省得再动公呈了。”
“嗯！”梁子安从喉间逼出了这一声。
“至于修筑堤岸，开浚河道呢，最好伯申也在我们的公呈中列个名，而且——而且最好把自愿认捐若干的话，也叙进去。”
这一次，梁子安连“嗯”一声的勇气也没有了。
朱行健到窗前向天空一望，便皱着眉头小声说道：“大雨马上要来了！可怕！所以子安，你得转告伯申，就看我们能不能赶快设法，切切实实挽救这年成。”
梁子安仰脸看天，果然密层层的乌云中间，电光一亮一亮地闪动，而且雷声也隐约可闻。他心里有点慌，什么赵守义诬告他们占用学产公地的话，他也不想提了，推说恐怕淋了雨，便匆匆告辞。
（有删改）
【注】①《霜叶红似二月花》是茅盾于1942年流寓桂林期间创作的长篇小说，以五四运动前夕江南村镇为背景，展现了新兴资本家王伯申与地主阶级赵守义之间的利益冲突及农民群体的生存困境。②“龙翔”，王伯申公司运煤的船。
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A. 梁子安最初对朱行健的态度颇为轻视，认为他“发霉的、背时的”“呆头呆脑”，但碍于王伯申的命令才不得不前来拜访。
B. 朱竞新在与梁子安的对话中多次“笑”，这些细节反映了他对梁子安的敷衍与不信任，也暗示他早已知晓梁子安的来意。
C. 朱行健在与梁子安交谈时，先谈论雨水和收成，再提出停船、捐款等要求，体现了他迂回试探、步步为营的谈话策略。
D. 面对朱行健提出的要王伯申“自愿认捐”的要求，梁子安连“嗯”一声的勇气也没有了，表明他在道义的感召下，默许认可了。
7. 下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）
A. 小说叙述语言含蓄蕴藉，如朱竞新“轻描淡写地回答”“抱膝微笑”等描叙，含蓄传递人物态度，体现含蓄蕴藉的叙事风格。
B. 朱行健“眯细了眼睛瞧着梁子安，那姿势就仿佛他在放大镜下观察一只跳蚤”，运用比喻手法，写出了朱行健对梁子安的不屑。
C. 文中对梁子安“满头大汗”“苦笑”“摇扇子”等动作神态描写，揭示其疲于应付、心虚焦灼的心理状态，强化了讽刺效果。
D. 对话描写是小说的核心叙事方式，人物的性格、立场通过对话得以突显，如梁子安与朱竞新的对话就突显了梁子安市侩圆滑的一面。
8. 小说中景物描写承载着表现人物心理和隐喻社会的功能，请结合文本对小说结尾画横线处的描写进行简要分析。
9. 请结合时代背景与选文内容，简要分析文中朱行健的形象，并探究作者塑造这一人物形象的深层用意。
【答案】6. D    7. B
8. ①表现人物心理：以暴雨将至的紧张气氛，烘托梁子安内心的焦虑，不仅没有完成王伯申的任务，还须面对朱行健提出的新的要求。
②承载社会隐喻：“密层层的乌云”“电光闪动”“雷声隐约”，以雨前的压抑景象，隐喻五四运动前夕江南村镇的社会环境，暗指新兴资本家与旧士绅阶层的利益冲突以及整个社会面临的动荡与危机，“雨”的压迫感呼应了时代的沉重感。
9. 形象：
①有担当、重公益：心系民生，关注雨水过多对收成的影响，主动与钱良材商议开浚河道、加高堤岸，为地方百姓着想。
②沉稳睿智、处事周全：面对梁子安的试探，不急于表态，先以天气闲谈铺垫，再逐步提出诉求。
用意：五四运动前夕，中国社会正处于新旧交替的阵痛期，作者塑造朱行健这一人物形象，展现了旧时代人物在时代浪潮中的挣扎与探索。
【解析】
【导语】这段《霜叶红似二月花》选文，以五四前夕江南一次寻常会客，藏着新兴资本家与地方士绅的利益博弈。茅盾以细腻的对话细节暗写人物心机，不动声色铺展阶层张力，结尾景物暗喻山雨欲来的社会局势，于日常交锋中透出大时代转型的紧绷感，笔调含蓄耐人寻味。
【6题详解】
D.“默许认可了”错，他不可能也不敢替王伯申答应，只是面对朱行健提出的道义要求无力反驳，逃避现实罢了。
故选D。
【7题详解】
B.“写出了朱行健对梁子安的不屑”错误。这一比喻侧重表现朱行健的审慎与细致，他在认真观察梁子安的反应，为后续提出要求做准备，而非“不屑”；结合前后文朱行健“小声”“热忱的谈吐”“身子挪前些”“正容”等表现，也可看出他对梁子安并无不屑，只是立场不同。
故选B。
【8题详解】
答题需紧扣“景物描写→人物心理→社会隐喻”的核心逻辑，结合文本语境，对应景物特点分析其作用，既要贴合人物当下处境，也要关联小说时代背景与核心冲突，语言简洁，分点清晰。
答题步骤：
①定位景物特点：提炼结尾“密层层的乌云”“电光闪动”“雷声隐约”等关键意象，明确雨前压抑、紧张的氛围。
②分析人物心理：结合梁子安未完成任务、又被提新要求的处境，说明景物烘托其焦虑、慌乱的心理。
③解读社会隐喻：关联小说时代背景，分析景物暗喻的阶层冲突与社会动荡，呼应时代沉重感。
【9题详解】
鉴赏人物形象要分层概括性格品质，结合言行、情节梳理特点；探究用意需紧扣小说时代背景，关联新旧阶层矛盾、社会转型主题，由人物命运挖掘时代内涵，分形象、用意两点作答，条理清晰。
答题步骤：
①梳理人物言行：从关心农事民生、商议河道堤坝事宜，概括朱行健心系乡土、心怀公义、有社会责任感。
②分析处事风格：面对梁子安打探周旋有度、不急不躁，可见他沉稳老练、心思缜密。
③结合时代背景：紧扣五四前夕社会新旧更迭，点明人物折射旧式乡绅格局，展现时代转型里旧式知识分子的抉择与社会变革困境。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
五月，齐太仓令淳于公有罪当刑，诏狱逮徙系长安。太仓公无男，有女五人。太仓公将行会速，骂其女曰：“生子不生男，有缓急非有益也！”其少女缇萦自伤泣，乃随其父至长安，上书曰：“妾父为吏，齐中皆称其廉平，今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽复欲改过自新，其道无由也。妾愿没入为官婢，赎父刑罪，使得自新。”书奏天子，天子怜悲其意，乃下诏曰：“盖闻有虞氏①之时，画衣冠异章服以为僇②，而民不犯。何则？至治也。今法有肉刑三，而奸不止，其咎安在？非乃朕德薄而教不明欤？吾甚自愧。故夫驯道不纯而愚民陷焉。诗曰‘恺悌③君子，民之父母’。今人有过，教未施而刑加焉，或欲改行为善而道毋由也。朕甚怜之。夫刑至断支体，刻肌肤，终身不息，何其楚痛而不德也，岂称为民父母之意哉！其除肉刑。”
（选自《史记·孝文本纪》，有删改）
材料二：
凡人不学则不知礼义。不知礼义，则善恶是非之所在皆莫之识也。于是乎有身为暴乱，而不知其非也；祸辱将及，而不知其危也。然则为人皆不可以不学，岂男女之有异哉！古之贤女，无不好学，左图右史，以自儆戒。
汉文帝时，有人上书：“齐太仓令淳于意，有罪当刑。”诏狱逮系长安。意有五女，随而泣。意怒骂曰：“生女不生男，缓急无可使者！”于是少女缇萦，伤父之言，乃随父西，上书救父。书闻，上悲其意，此岁中亦除肉刑法。缇萦一言之善，天下蒙其泽，后世赖其福，所及远哉！
（选自司马光《温公家范·卷六》，有删改）
材料三：
举千数百年相沿之成法一旦欲变而易之此非有定识以决之定力以行之，则众说之淆乱足以惑其聪明，众力之阻挠足以摇其号令，故变之难也。文帝因一女子之书发哀矜之念，出一令而即施行，其定识、定力为何如？后之议者，犹主张复古之肉刑，断断如也，何所见之固也？文帝言有肉刑三而奸不止，一言蔽之矣。止奸之道，在于教养，教养之不讲而欲奸之格也难矣哉！
（选自沈家本《历代刑法考·刑法分考五》，有删改）
【注】①有虞氏：上古部落联盟名称，代表人物为舜。②僇：lù，侮辱。③恺悌：和乐平易、仁慈宽厚。
10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
举千数百年A相沿之B成法C一旦欲变D而易之E此非有定识F以决之G定力H以行之
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A. 盖，句首语气词，无意义，与《六国论》“盖失强援，不能独完”中的“盖”用法不同。
B. 除，废除，与《苏武传》“从至雍械阳宫，扶辇下除”中的“除”意思相同。
C. 伤，为……感到悲伤，与《孔雀东南飞并序》“时人伤之”中的“伤”意思相同。
D. “而欲奸之格也难矣哉”与《大学之道》“物格而后知至”中的“格”意思不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）
A. 汉文帝时期，齐国的太仓令淳于意因为犯法，被官府下令逮捕，押往长安。淳于意有五个女儿，却没有儿子，他认为，面对这样的危急情况，女儿没有益处。
B. 缇萦与父亲淳于意一起被官府押送到长安，她在上书中表示，自己愿意到官府做奴婢，替父亲赎罪，让父亲有改过自新的机会，她的诚意最终打动了汉文帝。
C. 汉文帝知道缇萦救父的想法后，心生怜悯，他在诏书中，以有虞氏的例子来说明最好的治理的样子，以此反思当时汉朝的法律与治理。
D. 有些人即使亲自参与了暴乱活动也不自知，即使灾祸和耻辱将要到来也不了解它们的危险，在司马光看来，这些人有这样的反应，是因为不知礼义，缺乏判断。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）妾父为吏，齐中皆称其廉平，今坐法当刑。
（2）古�

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