东北三诗准教学联盟2025-2026学年高三10月联考语文试题（强化卷）（逐题解析） -- 统编版高三总复习

东北三诗准教学联盟2025-2026学年高三10月联考语文试题（强化卷）（逐题解析）

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东北三诗准教学联盟2025-2026学年高三10月联考语文试题（强化卷）（逐题解析）(高三总复习统编版)

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2025年10月高三联考强化卷语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、阅读（70分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：我们很难看清那些虚构妄想的网络究竟拥有多大的力量，是因为我们对于大规模的信息网络（无论其信息是真实还是虚构的）的运作方式有一种整体上的误解，我称之为“天

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2025年10月高三联考强化卷
语文
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、阅读（70分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
我们很难看清那些虚构妄想的网络究竟拥有多大的力量，是因为我们对于大规模的信息网络（无论其信息是真实还是虚构的）的运作方式有一种整体上的误解，我称之为“天真的信息观”。
天真的信息观对大规模人类网络的看法太过乐观。
天真的信息观认为，通过收集与处理比个人多得多的信息，大规模网络能更好地了解医学、物理学、经济学等诸多领域。于是这样的网络不但力量强大，还无比明智。具体来说，通过收集更多关于病原体的信息，制药公司与医药保健服务机构就能找出更多疾病的病因，从而研发出更强大的药物，并就药物的使用做出更明智的选择。这种观点认为，有了足够多的信息，就能得到真理与真相；有了真理与真相，就能得到力量与智慧。相较之下，无知似乎无法通向任何地方。虽然在某些历史上的危急时刻，基于妄想或欺瞒而形成的网络偶尔会出现，但长期看，这些网络必然会败给那些真实且可信的网络。因此，天真的信息观就会相信，那些基于妄想的网络肯定只是异常，而大规模网络通常都值得信赖，肯定能明智地运用其力量。
当然，天真的信息观也承认，在从信息到真理与真相的路上，有很多事情可能会出问题。比如我们在收集与处理信息的时候可能会犯下一些无心的错误，可能有些坏人会出于贪婪与仇恨而想隐藏重要事实或试图欺瞒。因此，有些时候信息并非导向真理与真相，反而导向错误。比如，信息不完整、分析有错误，或有人刻意散布虚假信息，都可能让人误入歧途，于是就连专家也可能对某种疾病的真正成因产生误判。
然而，天真的信息观会认为，面对收集与处理信息时遇到的大多数问题，解决办法就是收集与处理更多的信息。错误本来就不可能完全避免，而在大多数情况下，如果能获取更多信息，确实能让准确率有所提高。
当然，就算我们准确地分析了信息，发现了重要事实，也无法保证我们因此得到力量之后能够明智地加以运用。一说到明智，大部分人会认为就是能“做出正确的决定”，但所谓“正确”是有价值判断的，不同的个人、文化或意识形态就会有不同的想法。比如，科学家发现了新的病原体之后，一种想法可能是研发疫苗来保护人类，但如果这位科学家抱持种族主义的意识形态，一心认为某些种族就是劣等民族，应该被消灭，那么这项新的医学发现就可能被用来研发生物武器，以此夺走数百万人的生命。
即使在这种情境下，天真的信息观也会认为，只要有更多的信息，至少还是能解决部分问题的。天真的信息观认为，只要仔细检查就会发现，人之所以有不同的价值观，要么是因为信息缺乏，要么是有人在刻意传播虚假信息。
天真的信息观核心原则就是：信息本质上是件好事，我们拥有的信息越多越好。只要有足够的信息和足够的时间，我们就一定能找出各种事物的真相。不但让人类的力量得以提升，也能让智慧得以成长，进而能更明智地利用这种力量。
这种天真的信息观为发展更强大的信息技术科技提供了理由，而这种观点也成为计算机与网络时代半官方意识形态。

（摘编自尤瓦尔·赫拉利《智人之上》）
材料二：
关于“信息分析”，有一种比较有代表性的定义：信息分析是通过有针对性的信息搜索，经过深入分析研究，挖掘隐藏于信息中的情报，从而为决策服务。信息分析一般可以从广义和狭义两层面来理解：广义的信息分析指在搜集和占有信息、数据的基础上进行整理、排序、筛选、组织、存储、加工、分析和研究，发现新知识和情报的过程。狭义的信息分析是指信息分析的各个环节。
一般认为，信息分析具有以下特点：
一、智能性与创造性。信息分析人员常常会面对新问题、新情况，需要在全面收集有关信息的基础上，经过创造性的智力劳动，提出对有关问题的正确认识和看法，发现事物的规律，为人们的认识和实践活动提供有创见性的、有一定价值的指导意见。
二、系统性和综合性。当代社会发展受多种自然因素和社会因素的影响与制约，各因素之间相互联系和相互影响，关系复杂，只有系统性和综合性分析研究才能准确地对其进行认识和把握。
三、针对性与灵活性。信息分析总是针对某一特定问题或对象、针对用户的特定需求围绕某一特定目标展开；信息分析可以根据实际情况、研究内容和研究目标等的变化进行调整。
四、科学性和实用性。信息分析遵循严格的程序，普遍使用严谨、规范的研究方法和现代信息技术及工具，同时信息分析满足用户特定需求，解决实际问题。
五、连续性和累积性。信息分析总是在对事物进行长期跟踪，并且在积累大量原始数据和信息的基础上对事物的发展变化趋势进行分析与预测，体现出明显的连续性和累积性。
六、预测性和近似性。信息分析是在事件发生之前对其未来状态的预计和推测，或者对已发生事件的未知状态的估计和推断。由于受到各种不断变化的因素的影响，与实际情报相比，信息分析结果往往会出现一些偏差，只是一个近似值。
（摘编自文庭孝《信息分析》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
A. 人们对于大规模的信息网络的运作方式有一种整体上的误解，是因为他们很难认知虚妄的网络有怎样的力量。
B. 天真信息观承认信息并非总是导向真理与真相，其原因就在于人们掌握的信息不完整或信息分析出现错误。
C. 信息分析有广义和狭义之分。狭义的信息分析包括搜索、占有、整理、排序、筛选等信息分析的各个环节。
D. 对已发生事件未知状态的信息分析，由于受到各种不断变化因素的影响，其结果和实际情报相比常常出现偏差。
2. 根据材料的内容，下列说法不正确的一项是（   ）
A. 天真信息观认为大规模的网络力量强大、无比明智，因此大规模网络一般都值得信赖。
B. 如果病人隐瞒了一些重要的事实或是说谎，那么医生可能会对其疾病的成因产生误判。
C. 准确分析了信息我们就能得到强大的力量，从而明智地运用信息，做出有益人类的行动。
D. 如果不能系统地分析研究各种自然、社会因素，就不能对当代社会发展有准确的认识。
3. 下列选项中，不适合作为材料一的论据的一项是（   ）
A. 通过收集用户们浏览的诸多信息，网站就能分析不同用户的喜好，向其精准地推送各类文章和商品信息。
B. 在众多家长和学生追逐热门专业、关注就业前景的背景下，钟芳蓉却毅然选择了相对冷门的考古专业。
C. 某网络平台在收集与处理信息时特意提高某部正在上映的电影的评分，不明真相的消费者纷纷购票观影。
D. 很多人喜欢阅读网络上的健康养生信息，认为只要了解的健康养生信息越多，就越有助于自己的养生。
4. 材料一是怎样论证“天真的信息观对大规模人类网络的看法太过乐观”这一观点的？请简要分析其论证思路。
5. 吴军认为“在信息高速发展的时代，未来并不属于知识的积累者，而属于信息的整合者”，请结合两则材料，谈谈这对我们处理信息有什么启示。
【答案】1. D    2. C
3. B    4. ①有了足够多的信息就能得到真理与真相，进而得到力量与智慧；
②接着阐述天真的信息观面对信息到真理与真相路上可能出现的诸多问题的解决之道；
③进而阐述天真的信息观面对真理与真相到明智运用过程可能出现的问题的解决之道；
④最后指出天真的信息观的核心原则：信息本质上是件好事，拥有的信息越多越好。
5. ①我们要在充分搜集占有信息的基础上，对信息进行整理、筛选、组织、分析与研究。
②信息整合需要注重针对性与灵活性，科学性和实用性，连续性和积累性等。或：要善于通过有针对性的信息搜索，对信息进行科学的整合，挖掘隐藏于信息中的情报，从而为决策服务。
③我们要尽可能多地占有信息，进而整合信息，但又不能过分迷信信息。
④我们在占有信息、整合信息的同时也要明智地利用信息。
【解析】
【导语】材料一通过“天真的信息观”揭示了人们对大规模信息网络的过度乐观，认为信息越多越能接近真理，但忽略了信息处理中的错误和价值观的差异。材料二则从信息分析的定义和特点出发，强调信息分析的智能性、系统性和预测性，指出信息分析的科学性和实用性。两则材料共同反映了信息时代对信息的依赖与反思，提醒我们在信息爆炸的时代，不仅要注重信息的收集，更要重视信息的有效整合与正确运用。
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“……，是因为……”错，根据“我们很难看清那些虚构妄想的网络究竟拥有多大的力量，是因为我们对于大规模的信息网络（无论其信息是真实还是虚构的）的运作方式有一种整体上的误解”可知，选项颠倒了因果。
B.“其原因就在于人们掌握的信息不完整或信息分析出现错误”错，理解片面。根据“比如，信息不完整、分析有错误，或有人刻意散布虚假信息，都可能让人误入歧途”可知，选项只列举了信息不完整和分析错误两个原因，忽略了有人刻意散布虚假信息这一原因。
C.“狭义的信息分析包括搜索、占有、整理、排序、筛选等信息分析的各个环节”错，根据“广义的信息分析指在搜集和占有信息、数据的基础上进行整理、排序、筛选、组织、存储、加工、分析和研究，发现新知识和情报的过程。狭义的信息分析是指信息分析的各个环节”可知，选项将广义信息分析的内容误作为狭义信息分析的内容。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和推断能力。
C.“准确分析了信息我们就能得到强大的力量，从而明智地运用信息”错，理解错误，根据“就算我们准确地分析了信息，发现了重要事实，也无法保证我们因此得到力量之后能够明智地加以运用”可知，选项说法绝对。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法能力。
材料一主要讨论的是“天真的信息观”，即认为只要拥有足够多的信息，就能找出各种事物的真相，进而能更明智地利用这种力量。然而，这种观念忽略了信息分析过程中的复杂性、人的主观性以及信息可能带来的误导性。
A.是在描述一种基于大数据的信息收集与分析过程，它符合“天真的信息观”中的部分逻辑，即收集更多信息以便更好地了解用户并做出相应决策。虽然这种推送方式可能带来信息茧房等问题，但从表面逻辑上看，它仍是在强调信息量的重要性，因此可以作为材料一的论据。
B.描述的是个体的选择行为，这个选择并非基于信息量的多少，而是基于个人的兴趣、价值观和对未来的判断。它并不符合“天真的信息观”所强调的“信息越多越好”的逻辑。相反，它更多地体现了个人主观能动性和价值观在决策中的重要性。因此，这一选项不适合作为材料一的论据。
C.描述了一种基于信息误导的行为。虽然这种行为是不道德的，但从某种程度上说，它仍然体现了“天真的信息观”中的一个潜在问题：即使信息量大，但如果信息被误导或篡改，那么基于这些信息做出的决策也可能是错误的。因此，这一选项可以作为材料一的论据之一，用来支持“天真的信息观”可能带来的问题。
D.描述了一种普遍存在的现象：人们认为获取更多信息有助于做出更好的决策。这完全符合“天真的信息观”的核心逻辑。因此，这一选项可以作为材料一的论据。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
材料一首先提出论点“天真的信息观对大规模人类网络的看法太过乐观”，然后围绕这一论点展开论证。
首先，文章阐述了天真的信息观认为“有了足够多的信息，就能得到真理与真相；有了真理与真相，就能得到力量与智慧”，这是论证的第一步。
接着，文章阐述了天真的信息观面对从信息到真理与真相的路上可能出现的诸多问题的解决之道，即“面对收集与处理信息时遇到的大多数问题，解决办法就是收集与处理更多的信息”，这是论证的第二步。
然后，文章进一步阐述了天真的信息观面对真理与真相到明智运用过程中可能出现的问题的解决之道，即“只要有更多的信息，至少还是能解决部分问题的”，这是论证的第三步。
最后，文章指出天真的信息观的核心原则：“信息本质上是件好事，我们拥有的信息越多越好”，这是论证的总结。
【5题详解】
本题考查学生探究问题，提出见解的能力。
①我们要在充分搜集占有信息的基础上，对信息进行整理、筛选、组织、分析与研究。这是信息整合的基础步骤，也是材料一中提到的“天真的信息观”所强调的收集与处理信息的重要性。然而，与“天真的信息观”不同的是，我们在处理信息时不仅要注重数量的积累，更要注重质量的提升，即通过对信息的深入分析和研究，挖掘出隐藏于信息中的有价值的内容。
②信息整合需要注重针对性与灵活性，科学性和实用性，连续性和积累性等。这是材料二中提到的信息分析的特点，也是我们在进行信息整合时需要遵循的原则。只有根据特定的问题或需求，对信息进行有针对性的搜索和分析，才能得出有价值的结论。同时，我们也需要根据实际情况的变化，灵活地调整信息整合的策略和方法。此外，信息整合还需要遵循科学的程序和严谨的研究方法，以确保整合出的信息具有科学性和实用性。同时，对信息的长期跟踪和积累也是必不可少的，这有助于我们更好地把握事物的发展变化趋势。
③我们要尽可能多地占有信息，进而整合信息，但又不能过分迷信信息。虽然信息在现代社会中具有巨大的价值，但并非所有的信息都是真实可靠的。因此，我们在占有信息的同时，也需要对信息进行审慎的筛选和判断，避免被虚假信息所误导。同时，我们也要认识到，即使我们拥有了大量的信息，也不一定能够得出正确的结论。因为信息的价值并不在于其数量，而在于我们如何整合和利用这些信息。
④我们在占有信息、整合信息的同时也要明智地利用信息。这需要我们具备正确的价值观和道德观，能够根据社会的需求和个人的发展目标，合理地利用信息来推动社会的进步和个人的发展。同时，我们也需要注重保护个人隐私和信息安全，避免在利用信息的过程中侵犯他人的合法权益。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
翩跹
陈毓
①孙随笑偶尔会想起从前的某个下午，那个叫她胸口发紧、嘴唇发干、眼眶发热的下午。
②那个下午，一脚踏进供销社深阔的大门，孙随笑当即有了新发现，她看见一只蝴蝶，不，两只蝴蝶，停在堆放着碗碟、水果糖、铅笔、线绳的玻璃柜台中，孙随笑悄悄走过去，为看得更清楚，她把脸紧贴在柜玻璃上，她看清两只蝴蝶正扇动着翅膀，微风正从蝴蝶翅膀上来，叫孙随笑闻见面条花淡淡的香气。视线扩大，孙随笑看清蝴蝶是停在一双鞋上，淡绿色塑料编织绳编织的鞋，巧妙地留出网格和孔洞，蝴蝶当然也是塑料的了。一双多么漂亮的蝴蝶塑料凉鞋啊！
③凉鞋第一次出现在孙随笑的意识中，蝴蝶凉鞋的美覆盖过所有来自娘亲的手工鞋，叫她一见倾心。孙随笑听见鼻尖上一滴汗珠顺着玻璃柜壁滑下，落在供销社水泥地上的声音。她抬头，看见那位胖售货员阿姨正在柜台后看她，不禁心慌意乱，耳热脸烫，赶紧离开。
④孙随笑再次走进供销社是一天后。她刚进去，那位胖阿姨就迎上来，问她：“小姑娘可是要买鞋？”
⑤“买”对她来说是一个多么动听新鲜又奢侈的词啊。
⑥“那要多少钱？”孙随笑小心地问。
⑦“三块。”胖阿姨答。
⑧三块是个大数目，孙随笑有点茫然，此刻她口袋里半毛钱也没有。
⑨还有三天就要放夏收假了，孙随笶比任何一次都盼望假期的到来。她十二岁，上五年级了，她决心靠自己的努力拥有这双漂亮的凉鞋。
⑩孙随笑心里有了主意，夏收假期间生产队①会组织学生拾麦穗，她要拾麦穗赚钱。果然，放假第一天，队长在广播里大声召唤学生拾麦穗。“一斤麦穗兑付五分钱。”队长说了三遍，孙随笑听得分明。拾麦穗就能赚钱，玻璃柜里那对蝴蝶在抖动双翅。
⑪孙随笑走路像飞，她的心更是扑啦啦地飞。飞代表着快，代表着多，她要加快捡拾麦穗的速度，她要捡拾更多的麦穗，她有一个那么美好的愿望等她实现呢。这是她的秘密，对于秘密她要守口如瓶。她的鞋都是娘用碎布糊袼褙纳鞋底绱黑布面带鞋襻的手工鞋，一双鞋不穿到挂不住脚后跟，就不可能有新的鞋来替换。但再过不久，她将拥有一双淡绿色塑料编织绳编织出的、带着好看纹路和孔洞、鞋尖各停着一只蝴蝶的凉鞋，一双洋气、崭新、明丽的鞋。麦田一望无际，云雀在云朵中翻飞，撇下清亮的鸣叫声，割麦的男人女人割完一块麦地，捆扎好麦捆，就到下一片田里去了。散落的沉甸甸的麦穗，即刻迎来孙随笑和她的伙伴们。
⑫十天夏收假，只要从娘分派的活计里腾出身，孙随笑立即赶去拾麦穗。一个早上，孙随笑忽然被一个念头吓呆：要是那双鞋被别人买走了呢？鞋那么美，看上鞋的人不光她一个吧！她惊出一头汗，顾不得吃早饭，赶紧跑到供销社去看，她把鼻子贴在玻璃上，看清鞋还是她第一天看见它们时的样子，确信没被移动过，她听见胸口激烈的心跳声。之后的每个下午，孙随笑都要去供销社瞧一眼蝴蝶鞋，远远看，不敢走近。只要在一片幽暗中看见蝴蝶翅膀，她就安心。
⑬夏收假总算结束，队长和出纳一起出现，按本子上记录的麦穗重量换算工钱。孙随笑捡拾的麦穗最多，远超大人，赚到了五块二毛钱。钱是一定要交给娘的。娘看着晒得黑似煤球、小脸上只看见牙齿和眼白的女儿。女儿的眼睛像有火苗子在跳，闪耀着娘从未见过的光亮。女儿眼里的渴望之光叫娘爱怜，娘低头看见女儿暴露出脚指头的黑布鞋，语气温存，对女儿说：“这钱可是你捡了一百多斤麦子换来的。”娘又说：“你想要个啥？随你买一件。”孙随笑听见自己心里一片噼噼啪啪的花开声，她结结巴巴地给娘说出自己的愿望，胸口一起一伏。娘一张一张地从那一卷钱中数出女儿索要的数目：“去买吧。”
⑭孙随笑攥着钱立即飞跑向供销社，她差不多是跌进供销社高高的门槛的，她看见心爱的蝴蝶鞋在一片幽暗中闪闪发光。她大声喊胖阿姨，把手中的钱高举过头。
⑮孙随笑怀抱着蝴蝶鞋回家，爱不释手，舍不得让新鞋踏在地上。她闻着鞋散发出的陌生新奇的气味，觉得这一切真高级、真舒坦、真踏实，叫她沉陷美梦中一般沉醉。是的，蝴蝶翩跹，她要像蝴蝶一样翩然飞跃，就像上学之后她才摆脱了她的小名丑丑，才有了学名孙随笑一样。她现在是拥有蝴蝶鞋的女生，往后她走路也会脚步带香。
⑯时间整过去了四十年，现在“笑笑鞋店”保持着一个自家员工都说不清的商业秘密，那就是在几十家连锁店经营的多种品牌中，每年春季都会推出一个小众品牌的“蝴蝶鞋”。鞋用软牛筋底，鞋面用头道软牛皮，漆成金色，只有女鞋，数量有限，价格却不贵。员工都不解老板这样做的目的，有人问老板孙随笑，孙随笑望远处，笑而不答。
【注】①生产队：1958年到1984年在我国出现的一种社会主义农业经济的组织形式。生产队可以制定劳动计划，进行劳动分工，分配劳动产品和现金。
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A. 蝴蝶不仅是凉鞋上的装饰，也是美的象征，同时暗示了主人公孙随笑会像蝴蝶一样完成蜕变，走向成功。
B. 面对晒得黑似煤球但是眼中闪着光的女儿，娘的语言与行动表现出了对女儿的心疼和对其心思的理解。
C. 小说语言整体呈现出清新质朴的风格，而“拾麦穗”“生产队”“供销社”“糊袼褙”等词语则具有鲜明的时代特征。
D. 小说与《大卫·科波菲尔》一样，兼用儿童视角和成人视角，既保留了儿童的纯真体验，也展现出成人的理性思考。
7. 下列对小说⑪段的分析，不正确的一项是（   ）
A. “心更是扑啦啦地飞”运用比拟，突出了孙随笑想要捡拾麦穗的急切心情，也生动形象地写出了她对蝴蝶凉鞋的渴望。
B. 孙随笑对买凉鞋守口如瓶，主要原因是她平时都是穿娘做的手工鞋，现在鞋还没有穿破，家长不可能答应买新鞋。
C. 本段的景物描写运用视听结合手法，描绘了美好的农村景象，为人们的劳作提供了背景，烘托了孙随笑愉快的心情。
D. 割麦人捆扎好麦捆离开后，地里散落沉甸甸的麦穗既凸显出捡拾麦穗工作的重要性，也为后文孙随笑赚到很多钱做铺垫。
8. 孙随笑每年春季推出“蝴蝶鞋”，请简要分析她这样做的目的。
9. 有人认为孙随笑没买到蝴蝶鞋可以体现小说情节的波澜曲折、出人意料，本文却设置了买到鞋子的圆满结局，这样安排有怎样的艺术效果？请简要分析。
【答案】6. D    7. B
8.
①追怀过去；②致敬过去的自己；③激励现在的自己；④帮助像当年的自己一样的孩子圆梦；⑤保留追求美好的纯真情怀；⑥回馈社会。（答出任意四点即可）
9. ①这样的安排，证明孙随笑获得了物质和精神上的双重满足；②与后文她每年推出蝴蝶鞋的情节照应，体现了这件事对她的积极影响；③圆满结局让人感到欣慰，符合读者的阅读期待（符合大众的审美心理）；④这一圆满结局体现了中国文化中 “和谐团圆”的传统观念，具有社会教育意义，传递了真善美的价值观。（答出任意三点即可）
【解析】
【导语】这篇小说通过孙随笑对蝴蝶凉鞋的渴望，展现了一个小女孩对美的追求和成长的蜕变。文章以清新质朴的语言风格，结合“拾麦穗”“生产队”等具有时代特征的词汇，勾勒出特定历史背景下的生活图景。孙随笑的努力和坚持，不仅体现了她对梦想的执着，也反映了家庭的理解与支持。结尾的圆满结局，既满足了读者的情感期待，也深化了主题，传递出积极向上的生活态度。
【6题详解】
本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“兼用儿童视角和成人视角”错，小说《翩跹》主要采用儿童视角，通过孙随笑的视角展现她对蝴蝶凉鞋的渴望和努力，并未明显切换到成人视角。而《大卫·科波菲尔》则确实兼用儿童和成人视角，既有童年的纯真体验，也有成年的理性思考。
故选D。
【7题详解】
本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。
B.“主要原因是她平时都是穿娘做的手工鞋，现在鞋还没有穿破，家长不可能答应买新鞋”错，孙随笑对买凉鞋守口如瓶，主要原因并不是因为鞋还没有穿破，家长不可能答应买新鞋，而是因为她想要通过自己的努力实现愿望，这是她的秘密，是她对自己的承诺。她的守口如瓶更多体现了她的独立性和对梦想的执着，而非家长的态度。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析情节、语段的作用，探究作品意蕴的能力。
①追怀过去：文中孙随笑常想起买蝴蝶鞋的下午，推出同款鞋是对那段记忆的怀念。
②致敬过去自己：她曾为鞋努力拾麦穗，如今推出鞋是对当年执着的自己的肯定。
③保留追求美好的纯真情怀：当年对蝴蝶鞋的向往是纯真的美好，如今延续这一产品，是保留这份情怀。
④帮助像当年的自己一样的孩子圆梦：鞋价格不贵，让更多孩子能拥有，如当年的她般实现愿望。
【9题详解】
本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
①体现双重满足：她靠自己赚到钱买到鞋，“沉陷美梦中一般沉醉”，既得物质，又获精神愉悦。
②与后文照应：正因当年圆满，才让她对蝴蝶鞋有特殊情感，才有后来每年推出的举动，体现事件的深远影响。
③符合阅读期待：圆满结局让读者为她的努力有回报而欣慰，满足大众对美好结果的期待。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
贞观元年，太宗谓侍臣曰：“朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。”谏议大夫王珪对曰：“臣闻，木从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人，言而不用，则相继以死。陛下开圣虑纳刍荛愚臣处不讳之朝实愿罄其狂瞽①。”太宗称善，诏令自是中书、门下及三品以上入阁议事，皆命谏官随之，有失辄谏。贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“朕今夙夜恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人?”贞观十六年，太宗谓房玄龄等曰：“自知者明，信为难矣。如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他人不及。由是言之，人君须得匡谏之臣，举其愆过。一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善?常念魏征随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见。”因举觞赐玄龄等数人勖之。
（节选自《贞观政要·求谏》）
材料二：
太宗制谏官随宰相入阁议事，故当时言无不尽，而治得其理。然则以是为尽听言行政之理乎？抑有未尽然者。治惟其人，不惟其法。以王珪、魏征为谏议大夫，房玄龄、杜如晦为宰相而太宗之明，足以折中群论而从违不爽，则可矣。必恃此以立为永制，又奚可乎?命官图治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。庶务分治于六官，其属详其目，其长持其纲，皆有成宪之可准也。或举、或废，或倚法而挟奸私，或因时而为斟酌，各以其所效之成能为得失；然而有待于天子宰相之裁成者，则太宗之制，令五品以上更宿内省，以待访问，固善术也。下有利病得达于上，而上得诘其勤怠公私以制其欺；若夫小有过误，则包含教戒而俟其改。如使谏官毛举细过以相纠，则大体失而争党起于细微，乱世之所以言愈棼②而事愈圮也。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷二十）
[注]①狂瞽：愚妄无知，多用为谦词。②棼：纷乱。
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处的答案标号写在答题卡上。
陛下开圣A虑B纳C刍荛D愚臣E处不讳之朝F实愿G罄H其狂瞽。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A. “言而不用”与《归去来兮辞》“泉涓涓而始流”中的“而”用法相同。
B. 举，指出，与《陈情表》中“后刺史臣荣举臣秀才”的“举”意思�

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