新疆喀什市2025-2026学年高三10月模拟检测语文试题（逐题解析） -- 统编版高三总复习

新疆喀什市2025-2026学年高三10月模拟检测语文试题（逐题解析）

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新疆喀什市2025-2026学年高三10月模拟检测语文试题（逐题解析）(高三总复习统编版)

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喀什市2025～2026学年第一学期高三10月模拟试卷语文时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：我们开了一个很好的大会。我们做了三件事：第一，决定了党的路线，这就是放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解

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喀什市2025～2026学年第一学期高三10月模拟试卷
语文
时间：150分钟满分：150分
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
我们开了一个很好的大会。我们做了三件事：第一，决定了党的路线，这就是放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。第二，通过了新的党章。第三，选举了党的领导机关——中央委员会。今后的任务就是领导全党实现党的路线。
这次大会是团结的模范，是自我批评的模范，又是党内民主的模范。大会闭幕以后，很多同志将要回到自己的工作岗位上去，将要分赴各个战场。同志们到各地去，要宣传大会的路线，并经过全党同志向人民作广泛的解释。
我们宣传大会的路线，就是要使全党和全国人民建立起一个信心，即革命一定要胜利。首先要使先锋队觉悟，下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。但这还不够，还必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗，去争取胜利。要使全国人民有这样的信心：中国是中国人民的，不是反动派的。中国古代有个寓言，叫做“愚公移山”。说的是古代有一位老人，名叫北山愚公。他的家门南面有两座大山挡住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。有个老头子名叫智叟的看了发笑，说是你们这样干未免太愚蠢了，你们父子数人要挖掉这样两座大山是完全不可能的。愚公回答说：我死了以后有我的儿子，儿子死了，又有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高，却是不会再增高了，挖一点就会少一点，为什么挖不平呢。愚公批驳了智叟的错误思想，毫不动摇，每天挖山不止。这件事感动了上天，他就派了两个神仙下凡，把两座山背走了。现在也有两座压在中国人民头上的大山，一座叫做帝国主义，一座叫做封建主义。中国共产党早就下了决心，要挖掉这两座山。我们一定要坚持下去，一定要不断地工作，我们也会感动上帝的。这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山，有什么挖不平呢。
（——摘编自毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上的闭幕词）
材料二：
11月初，民丰县后河坝沙漠阻击区，大型推土机来回穿梭、平整沙地。指着自己承包的一块沙地，民丰县尼雅镇甫甫克村村民麦麦提敏·加帕尔的话语中充满期待：“等地平好了，我先种上红柳、梭梭。过几年地块完全改良好了，再种板蓝根等中药材。”
后河坝是民丰县的风沙策源地，距县城北部仅8公里，与县城隔尼雅河相望，沙漠面积达20万亩。长期以来，后河坝一起风，民丰县城就沙尘漫天。塔克拉玛干沙漠边缘阻击战打响后，这里成为民丰县锁边治沙的主战场。
今年7月，甫甫克村召开大会，动员村民承包沙地，在后河坝治沙。当时，很多村民不敢应承，麦麦提敏·加帕尔也心存疑虑：这里的治沙难度实在太大了！
如何提高群众参与积极性？7月，和田地委组织多部门协同制定《农户、合作社参与防沙治沙活动流程》，引导农户参与治沙，并规范从申请到验收办证的完整流程。文件明确，国有未利用沙地可划转村集体管理，按照“谁投资、谁种植、谁受益”的原则，鼓励村集体与有意愿发展沙产业的农户签订治沙租赁合同。

具体来说，前期的路、电、水井等基础设施由政府投资建设；安排技术员上门指导村民种植灌木；灌木成活率达到85%的，向村民发放奖补。
奖补资金从哪来？今年起，新疆每年安排10亿元财政专项资金用于新增的防沙治沙项目，采取“预拨+清算”的方式结算。项目资金允许各地结合实际，对参与治沙主体实行先干后补、以奖代补等。在政策支持激励下，麦麦提敏·加帕尔联合5户村民，承包了1350亩沙地。目前，尼雅镇共有61户居民承包了5500亩沙地。
完成锁边治沙任务、打好塔克拉玛干沙漠边缘阻击战，与社会力量广泛参与密不可分。
“治沙，不能由政府唱‘独角戏’。”民丰县委书记主海峰介绍，后河坝沙漠阻击区共规划实施三期工程。最靠近县城的一期工程，已由政府主导完成，共建成沙区生态防护林3万亩；从二期工程开始，动员当地农户和企业承包。“二期工程中，当地农户参与2.87万亩，当地企业和种植大户参与1.32万亩。社会力量被充分调动，群众治沙积极性高涨。”主海峰说。
此外，新疆还积极吸引央企等大型国企参与治沙工作。
从民丰县城出发，向东驱车约50公里，到达亚瓦通古孜乡的一处沙漠。推土机、挖掘机轰隆作响，将一个个沙包夷为平地。“我们在这里实施13万亩治沙工程，项目外围采取‘高立式沙障+草方格’方式进行工程固沙，内部建设防风林带，林网内规划种植胡杨、沙枣等。”中铁建发展集团民丰新能源治沙有限公司副总经理于硕介绍。
于硕表示，企业一边治沙，一边与新疆林业科学院、中国科学院新疆生态与地理研究所等组建科研及培育基地，开展育种育苗、有机农业、光能高效转化等方面的研究试验，继而发展相关沙产业，“既能更好地履行企业社会责任，又能推动企业可持续发展，可谓一举多得。”
多方合作共赢，防沙治沙可持续。目前，和田地区已有8277户群众承包沙地41.2万亩，14家农民合作社和33家企业参与防沙治沙。
（——摘编自《人民日报》2024年11月29日第13版）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A. 中国共产党第七次全国代表大会指出，中央委员会今后的任务是要深入基层，发动群众，壮大群众力量。
B. 毛泽东同志指出党必须发动群众，使人民明白自己是国家的主人，才能让他们心甘情愿和党一起奋斗。
C. 后沙坝沙漠面积达到20万亩，治理难度极大，因此在政府动员村民承包沙地时，许多村民心里没底。
D. 目前，已有大量群众和许多企业参与到了塔克拉玛干沙漠的治理中，防沙治沙统一战线正在初步形成。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
A. 毛泽东同志在《反对党八股》中指出文章要“写得短些，写得精粹些”，材料一中毛泽东同志的闭幕词就贯彻了这一主张。
B. 材料二中两次运用了设问句，不仅使语言更加灵活多变，引起了读者的注意和思考，而且设问间形成联系，行文逻辑更严密。
C. 在塔克拉玛干沙漠治理中，一些央企等大型国企积极参与，说明相比民营企业，央企国企等更看重履行企业社会责任。
D. 塔克拉玛干沙漠阻击战中党和政府靠发动群众取得了胜利，表明“放手发动群众”这一路线在当代仍然具有指导意义。
3. 下面最适合作为材料二通讯标题的一项是（   ）
A. 久久为功——植绿缚沙，40多年持续建设“三北”防护林体系工程
B. 因地制宜——结合各地风沙成因及气象、水文等条件，探索多种治沙模式
C. 群策群力——发动群众参与，吸引企业加入，调动各方治沙积极性
D. 绿富同兴——让沙产业发展和沙漠生态治理相得益彰
4. 材料一中，毛泽东同志讲“愚公移山”的故事有何用意？请结合材料简要分析。
5. 在塔克拉玛干沙漠阻击战中，党和政府做了哪些工作发动广大群众参与其中，请梳理概括。
【答案】1. A    2. C
3. C    4. ①借愚公移山中的两座大山喻指现实中帝国主义和封建主义两座大山，指明目前铲除两座大山的任务仍然艰巨。
②借愚公移山的精神和决心鼓舞全党同志，只要齐心协力，坚持不懈，一定能取得最终胜利。
③用子子孙孙无穷无尽，人定胜天来启示全党同志，发动人民的力量，始终走群众路线才是取得胜利的关键。
5. ①动员工作：动员村民承包沙地。
②规范工作：协同制定流程，规范流程。
③帮扶工作：设施投资、技术帮扶、资金投入。
④号召工作：鼓励号召社会各方力量参与治沙工作。
【解析】
【导语】文章通过讲述历史与现实两则生动事例，展现了中国共产党“发动群众、依靠群众”的核心思想在不同时代的实践体现。材料一回顾党的七大提出的革命路线，强调人民群众的力量和信心；材料二聚焦新疆治沙的现代故事，描绘政府引导、企业助力、群众参与的多方合作治沙模式。文章历史与现实呼应，既体现群众路线的延续性，又突出了实践创新的成效，富有教育和启发意义。
【1题详解】
本题考查学生理解分析文章内容的能力。
A.“要深入基层，发动群众”错误，由原文可知，中央委员会的任务是领导全党发动群众，而不是深入基层发动群众。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析评价文章内容能力。
C.“央企国企等更看重履行企业社会责任”错误，材料二提到“于硕表示……既能更好地履行企业社会责任，又能推动企业可持续发展”，只能说明央企履行了社会责任，但不能说明他们更看重社会责任，更不能说明央企比私企更看重社会责任。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生筛选整合文本，归纳概括信息的能力。
C.材料二主要强调的是社会各界合力治沙，所以“群策群力”和“发动群众参与”等词语较好概括了材料二的内容。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生分析、运用文中信息的能力。
①喻指现实困难：当时中国面临着帝国主义和封建主义的压迫，就如同愚公面前的太行山和王屋山，这两座大山阻碍着中国人民走向解放和幸福的道路，形象地表明了中国革命所面临的艰巨任务，让大家清晰地认识到当前的困难并非轻易能够克服，需要做好长期奋斗的准备。
②鼓舞全党斗志：愚公面对智叟的嘲笑，没有动摇挖山的决心，始终坚持不懈。毛泽东借这一精神鼓舞全党同志，在面对强大的敌人和艰难的革命任务时，要学习愚公不怕困难、勇往直前、不达目的不罢休的精神，只要全党齐心协力，坚定信念，持续奋斗，就一定能够战胜敌人，取得革命的最终胜利。
③强调群众力量：愚公移山的成功不仅仅依靠自己和子孙的努力，还在于感动了上天派神仙来帮忙，而这里的“上帝”就是全中国的人民大众。毛泽东旨在说明，中国共产党要想实现革命目标，单靠自身的力量是不够的，必须发动广大人民群众，让人民群众认识到自己的力量，团结在党的周围，共同为推翻帝国主义和封建主义而努力，突出了走群众路线的重要性
【5题详解】
本题考查学生筛选整合文本，归纳概括信息的能力。
①动员工作：党和政府通过召开大会等形式，直接向村民发出号召，鼓励他们承包沙地参与治沙工作，让群众了解到治沙的重要性和必要性，提高他们的参与意识。规范工作：和田地委组织多部门协同制定了《农户、合作社参与防沙治沙活动流程》，明确了国有未利用沙地的管理方式和使用原则，规范了从申请到验收办证的完整流程，让群众参与治沙有章可循，保障了他们的合法权益，消除了他们的后顾之忧。
②帮扶工作：设施投资方面，政府负责投资建设前期的路、电、水井等基础设施，为群众治沙提供了基本的条件，解决了群众在治沙过程中面临的实际困难，降低了他们的治沙成本。
技术帮扶方面，安排技术员上门指导村民种植灌木，提高了治沙的科学性和专业性，确保了治沙工作的质量和效果，增加了群众治沙的信心。
资金投入方面，新疆每年安排10亿元财政专项资金用于新增的防沙治沙项目，并采取“预拨+清算”的方式结算，对参与治沙主体实行先干后补、以奖代补等政策，为群众参与治沙提供了资金支持，激发了他们的积极性。
③号召工作：积极鼓励和号召社会各方力量参与治沙工作，不仅动员了当地农户，还吸引了企业、合作社、央企等大型国企参与其中，形成了政府、企业、群众等多方合作的治沙格局，充分调动了社会资源，共同为防沙治沙贡献力量。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
炊  烟
苏三皮
渔夫这天回家有些早。太阳像五月的稻子，刚涂上一层金黄，吊儿郎当地挂在西山山顶，仿佛一不留神就会掉到山后去。渔夫系好小船的缆绳，沐浴在落日的余晖中，慢吞吞地走向了三窝村。
①这天好像很寻常，但又好像很不寻常。
渔夫数着自己的脚步，一步，两步，三步……数着数着，渔夫大惊失色———渔夫发觉三窝村的炊烟不见了。
以往这个时候，三窝村的炊烟仿佛商量好似的，一股劲地冒出来。族长家的炊烟是个小矮人，身子短，鼻子长，滑稽得很：李老六家的炊烟是个瘦个儿，像一根竹竿倒插在烟囱上；甜婶娘家的炊烟圆滚滚的，像裹着棉絮的熊猫：渔夫家的炊烟则像一棵笔直的树，树冠开得很宽。如果不加阻拦，就会遮盖了整个三窝村……
某读者认为此段真是将炊烟写活了，炊烟如何被写活，请你从写作技巧的角度写一则评点。(50个字左右)
评点一：
三窝村怎么可能没有了炊烟?没有了炊烟的三窝村，怎么会是三窝村?
渔夫顺路筵进李老六家的院子，把李老六的木门擂得山响。李老六睡眼惺忪地开了门，不明所以地望着渔夫。渔夫急切地说，都什么时候了，你还睡得这般安稳?李老六打了一个长长的哈欠，问渔夫，怎么了？渔夫没好气地说，你就不应该睡懒觉，你家的炊烟呢？你见着你家的炊烟了吗?李老六瞥了渔夫一眼没好气地说，还以为多大的事儿，走，走，走，别打扰俺睡懒觉。
渔夫自讨无趣。李老六是个光棍儿，一人吃饱全家不饿，他想啥时睡就啥时睡，连族长也干预不着。李老六家的炊烟跟李老六一个德性，时隐时现，即便偶尔会不经意地从烟囱蹿出来，也会瘦得像一根竹竿。
从李老六家院里出来，渔夫直奔族长家。族长正坐在菩提树下和人嘻嘻哈哈地聊着天。见渔夫急匆匆地闯进来，族长止住了笑，一脸严肃地对渔夫说，说过多少回了，遇事莫慌，怎么就是没个长进?渔夫顿了一下，肚子里的那口气才刚刚跟了上来。渔夫说，村里的炊烟全不见了，咋能不慌?渔夫话音刚落，②一丝慌乱掠过族长的脸，但他很快就镇定下来。族长跟着渔夫到后院一看，果真是。族长家的炊烟也已不知所终，而灶膛里的火苗还蹿得老高。族长说不出个所以然，无奈地把渔夫先打发走了。
渔夫闷闷不乐地回到家里，出现在女人跟前。女人张罗着解下渔夫肩上的鱼篓，③抖了两下，可一条鱼也没有滑下来。女人叹了口气，轻柔地说，没鱼就少吃一顿吧。渔夫没有应女人的话。渔夫早上撒网时，没有留意渔网破了个大洞，鱼儿顺着大洞溜走了。这是极少有过的事情。每次撒网前，渔夫总会细致地把渔网检查一遍，但是今天，渔夫居然鬼使神差地没有检查渔网，这才导致两手空空。
④渔夫发觉不对劲，可怎么不对劲又说不上来，就好像有什么事情在脑门打了个结一般。要是渔夫没有疏忽，像往常一样检查过渔网，也就不至于发现不了渔网破了个大洞；倘若渔网没有破个大洞，也就不至于两手空空，更不至于在太阳下山前就回到三窝村。这里面，仿佛有一股巨大的力量牵引着这些一连串事件的发生。但是，源头在哪里，渔夫将不出来。
渔夫并没有和女人说起炊烟不见了的事。渔夫一句话也没有说。渔夫的女人十分贤惠，她默默地伺候渔夫吃过晚饭，又给渔夫端来热水洗脚。渔夫的女人对渔夫说，你忙碌了一天，劳累了，就早些儿歇息。说完，渔夫的女人就织渔网去了。
族长和渔夫不一样。族长有早睡的习惯，渔夫没有。每次捕鱼回来，渔夫得处理渔获。渔夫把渔获分类，分大鱼小鱼，分名贵鱼和寻常鱼。渔夫还得给渔获冰封。这么一来，等渔夫忙完，已几近子夜时分。渔夫的女人第二天会将渔获挑到市场叫卖，换些银两补贴家用，间或也会拣些杂货或小物件，譬如雪花膏。渔夫的脚长年泡在海水里，每到三九寒冬就会龟裂得像七月的稻田。
渔夫屋前屋后转悠了几圈，不时仰望一下他家的烟囱。渔夫家的烟囱高大而笔直，渔夫多年前想不明白他的爷爷为什么会砌这么高大的烟囱，按理说，他们小户人家一个小烟囱就足够用了。每次渔夫问起他爷爷，爷爷总是笑而不答。有时渔夫问得急了，渔夫的爷爷就会说，你慢慢就会知道了。但是，直至爷爷驾着白鹤飞向西边，渔夫还是想不明白他们家的烟囱为什么会这般高大。
渔夫盯着他家的烟囱看了好一会儿，看不出任何一点儿炊烟出走的迹象。渔夫想，炊烟也许厌烦了这种日子，也许厌烦了三窝村，甚至厌烦了三窝村所有的人和事，它们才集体离家出走。这么想，渔夫就不禁隐隐担忧起来，炊烟们要是走得远了，认不得回来的路，那该如何是好?
这么想，渔夫就坐不住了。渔夫急匆匆地来到族长家，把族长家的木门擂得山响。所幸的是，族长还没有睡觉。要是族长睡下了，渔夫少不了挨一顿骂。渔夫对族长说，要是炊烟走得远了，回不来，那如何是好?族长笑而不语。族长伸出手，变戏法似的轻轻地吹了一口气，然后指着天西边对渔夫说，你快看。
渔夫抬起头，看见一连串炊烟正在天空中遛弯儿，像暮归的羊群。在前头带队的是族长家的炊烟，紧跟着的是李老六家的炊烟，还有甜婶娘家的炊烟……三窝村的炊烟全都在那儿。渔夫家的炊烟在队伍的最后，它像一棵从天空里长出来的树，高大笔直，宽大的树冠枝叶繁茂。而渔夫的爷爷，正躺在树杈与树杈之间的吊床上，悠然地抚摸着星星。
某读者在此处写了一段评点：
此处炊烟特别让人动容，让人想流泪：……(此处省略 50字左右)。请你将省略处的评点补充完整。
评点二：
这么一瞬间，渔夫的眼睛湿润了。
（本文有删改）
6. 下列对文本相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
A. “太阳像五月的稻子，涂上一层金黄”，小说通过色彩描写交代了故事发生的时间，营造了特定的生活场景。
B. “一步，两步，三步”“走，走，走”，其中都有逗号停顿，前者强调渔夫“慢行”，后者强调李老六不耐烦。
C. “间或也会拣些杂货或小物件，譬如雪花膏”，这里的“雪花膏”隐喻美好生活，抒写了村民的理想追求。
D. 小说以“这么一瞬间，渔夫的眼睛湿润了”结束全文，留下空白，引人思考，达到言有尽而意无穷的效果。
7. 对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（    ）
A. 句子①在语义上与前后文紧密相连，一个“但”字强调这将是不同寻常的一天。
B. 句子②描写族长的神态，笔触细腻，一个“但”字暗示族长的情绪发生了变化。
C. 句子③用数字表现渔夫的毫无所获，一个“可”字蕴含着渔夫女人的失望心理。
D. 句子④写出渔夫未检查渔网的意外，一个“可”字预示着故事发展会跌宕起伏。
8. 有评论者认为，渔夫的心情随着炊烟而变化，请结合文本内容简要梳理。
9. 评点，是人们品析文章的常用方法，学习评点，有助于研习文章。根据要求对文章画波浪线的两处进行评点。
【答案】6. C    7. D
8. ①发觉炊烟不见，渔夫惊惶失措 ②寻找消失的炊烟，渔夫着急焦虑 ③炊烟寻找未果，渔夫闷闷不乐 ④认为炊烟消失，渔夫隐隐担忧 ⑤发现炊烟回归，渔夫欣喜心安
9. 评点一
参考示例①：作者善于运用拟人、比喻、夸张的手法，将炊烟写得活灵活现、栩栩如生，让人如临其境、如见其景，我们怎么不被这样的写法所感染呢？
参考示例②：运用整句将不同人家的炊烟一一呈现，炊烟跃然纸上；而短句的使用也让炊烟滑稽一览无遗；灵活的句式，让炊烟“形”可见，“神”可感。
参考示例③：一“长一短”，一“瘦”一“圆”，具体可感而又两两相对词语的使用，将炊烟写“活”了，使得炊烟有了“形状”，也有了“生命”。
评点二
参考示例①：人间烟火，最抚凡人之心；平凡的生活，诉说着蓝天下最温暖的柔情；和美的家庭，传达着人世间最厚重的情感！
参考示例②：没有激情澎湃的“豪言”，也没有催人泪下的“壮语 ”，有的只是一幅和谐的图画，它却是人情温暖最好的告白！
参考示例③：炊烟、吊床、星星……远离的是城市的喧嚣，享受的是乡村的宁静；诗意的生活，描绘出田园牧歌美好画卷！
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“‘雪花膏’隐喻美好生活”错，由原文“换些银两补贴家用，间或也会拣些杂货或小物件，譬如雪花膏。”可知，此说法是无中生有，过度解读。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生分析和鉴赏句子的能力。
D.“跌宕起伏”错，由原文“渔夫并没有和女人说起炊烟不见了的事”“渔夫屋前屋后转悠了几圈，不时仰望一下他家的烟囱”可知，在情节的发展上，平淡顺畅，没有跌宕起伏之感。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
由原文“渔夫数着自己的脚步，一步，两步，三步……数着数着，渔夫大惊失色———渔夫发觉三窝村的炊烟不见了”可知，发觉炊烟不见，渔夫惊惶失措；
由原文“渔夫顺路筵进李老六家的院子，把李老六的木门擂得山响。”“从李老六家院里出来，渔夫直奔族长家。”可知，寻找消失的炊烟，渔夫着急焦虑；
由原文“族长说不出个所以然，无奈地把渔夫先打发走了。渔夫闷闷不乐地回到家里，出现在女人跟前。”可知，炊烟寻找未果，渔夫闷闷不乐；
由原文“但是今天，渔夫居然鬼使神差地没有检查渔网，这才导致两手空空。”“但是，源头在哪里，渔夫将不出来。”，认为炊烟消失，渔夫隐隐担忧；
由原文“渔夫抬起头，看见一连串炊烟正在天空中遛弯儿，像暮归的羊群。在前头带队的是族长家的炊烟，紧跟着的是李老六家的炊烟，还有甜婶娘家的炊烟……三窝村的炊烟全都在那儿。渔夫家的炊烟在队伍的最后，它像一棵从天空里长出来的树，高大笔直，宽大的树冠枝叶繁茂。而渔夫的爷爷，正躺在树杈与树杈之间的吊床上，悠然地抚摸着星星”可知，发现炊烟回归，渔夫欣喜心安。
【9题详解】
本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
评点一
①：“三窝村的炊烟仿佛商量好似的”，作者善于运用拟人；“族长家的炊烟是个小矮人，身子短，鼻子长”“像一根竹竿倒插在烟囱上”“像裹着棉絮的熊猫”“像一棵笔直的树，树冠开得很宽”，运用大量的比喻；“如果不加阻拦，就会遮盖了整个三窝村”，运用夸张手法，将炊烟写得活灵活现、栩栩如生，让人如临其境、如见其景，我们怎么不被这样的写法所感染呢？
②：“……是……”的句式运用了两次；“……像……”的句式运用了三次，运用整句将不同人家的炊烟一一呈现，炊烟跃然纸上；
“小矮人，身子短，鼻子长”，短句的使用也让炊烟滑稽一览无遗；
由原文“三窝村的炊烟仿佛商量好似的”“小矮人，身子短，鼻子长，滑稽得很”，长句13个字，短句3个字，灵活的句式，让炊烟“形”可见，“神”可感。
由原文“是个小矮人”“像一棵笔直的树”“李老六家的炊烟是个瘦个儿”和“甜婶娘家的炊烟圆滚滚的”可知，一“长一短”，一“瘦”一“圆”，具体可感而又两两相对词语的使用，将炊烟写“活”了，使得炊烟有了“形状”，也有了“生命”。
评点二
①：由原文“渔夫抬起头，看见一连串炊烟正在天空中遛弯儿”“在前头带队的是族长家的炊烟”可知，人间烟火，最抚凡人之心；平凡的生活，诉说着蓝天下最温暖的柔情；和美的家庭，传达着人世间最厚重的情感！
②：由原文“李老六家的炊烟，还有甜婶娘家的炊烟……三窝村的炊烟全都在那儿。渔夫家的炊烟在队伍的最后”可知，没有激情澎湃的“豪言”，也没有催人泪下的“壮语 ”，有的只是一幅和谐的图画，它却是人情温暖最好的告白！
③：由原文“看见一连串炊烟正在天空中遛弯儿”“而渔夫的爷爷，正躺在树杈与树杈之间的吊床上，悠然地抚摸着星星”可知，炊烟、吊床、星星……远离的是城市的喧嚣，享受的是乡村的宁静；诗意的生活，描绘出田园牧歌美好画卷！
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
事有必至，理有固然。惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨，人人知之。人事之推移，理势之相因，其疏阔而难知，变化而不可测者，孰与天地阴阳之事？而贤者有不知，其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也！
昔者，山巨源见王衍曰：“误天下苍生者，必此人也！”郭汾阳见卢杞曰：“此人得志。吾子孙无遗类矣！”自今而言之，其理固有可见者。以吾观之王衍之为人容貌言语固有以欺世而盗名者。然不忮不求，与物浮沉。使晋无惠帝，仅得中主，虽衍百千，何从而乱天下乎？卢杞之奸，固足以败国。然而不学无文，容貌不足以动人，言语不足以眩世，非德宗之鄙暗，亦何从而用之？由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也！
今有人，口诵孔、老之言，身履夷、齐之行，收召好名之士、不得志之人，相与造作言语，私立名字，以为颜渊、孟轲复出，而阴贼险狠，与人异趣。是王衍、卢杞合而为一人也。其祸岂可胜言哉？夫面垢不忘洗，衣垢不忘浣。此人之至情也。今也不然，衣臣虏之衣，食犬彘之食，囚首丧面，而谈诗书，此岂其情也哉？凡事之不近人情者，鲜不为大奸慝，竖刁、易牙、开方是也。以盖世之名，而济其未形之患。虽有愿治之主，好贤之相，犹将举而用之。则其为天下患，必然而无疑者，非特二子之比也。
孙子曰：“善用兵者，无赫赫之功。”使斯人而不用也，则吾言为过，而斯人有不遇之叹。孰知祸之至于此哉？不然。天下将被其祸，而吾获知言之名，悲夫！
（节选自苏洵《辨奸论》）
材料二：
伏见眉州布衣苏洵，履行淳固，性识明达，亦尝一举有司，不中，遂退而力学。其论议精于物理而善识变权，文章不为空言而期于有用。其所撰《权书》《衡论》《机策》二十篇，辞辩闳伟，博于古而宜于今，实有用之言，非特能文之士也。其人文行久为乡闾所称，而守道安贫，不营仕进。苟无荐引，则遂弃于圣时。其所撰书二十篇，臣谨随状上进。伏望圣慈下两制看详，如有可采，乞赐甄录。
（节选自欧阳修《荐布衣苏洵状》）
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的�

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