四川省广安市前锋区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题（逐题解析） -- 统编版高三总复习

四川省广安市前锋区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题（逐题解析）

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四川省广安市前锋区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题（逐题解析）(高三总复习统编版)

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前锋区高2026届高考模拟月考试题（三）九月·语文（暨前锋区高2026届2025年秋季学期开学考试）考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答

试题预览
前锋区高2026届高考模拟月考试题（三）
九月·语文
（暨前锋区高2026届2025年秋季学期开学考试）
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
◈预祝你们考试成功◈
一、阅读（72分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
动物进化中的生存智慧
在广袤的非洲草原，除了猎豹与羚羊的生死时速，狮子的社会结构与捕猎策略也展现出精妙的进化痕迹。狮子是群居动物，一个狮群通常由几只成年雄狮、多只雌狮及幼狮组成。这种群居生活并非偶然，而是长期自然选择的结果。
雌狮是狮群的主要捕猎者，它们常常协同作战。当发现猎物时，雌狮们会分工合作，有的负责正面吸引猎物注意，有的则悄悄绕到猎物后方形成包围，还有的负责截断猎物的逃跑路线。这种团队捕猎方式大大提高了捕猎成功率，尤其是在面对水牛、长颈鹿等体型较大的猎物时，单打独斗很难成功，而群体协作能让它们更高效地获取食物。
在进化过程中，那些具备团队协作意识和能力的雌狮所在的狮群，能够获得更充足的食物，幼狮的存活率也更高，相关的基因得以传递和积累。随着时间的推移，狮群中与协作相关的基因频率逐渐上升，使得这种群居捕猎的行为成为狮群的典型特征。
雄狮的主要职责是保护狮群的领地和幼狮。成年雄狮体型庞大，鬃毛浓密，这不仅能让它们在与其他雄狮的争斗中更具威慑力，还能在一定程度上保护颈部免受伤害。在领地争夺中，强壮的雄狮往往能够获胜，占据更优质的领地，与更多的雌狮交配，从而将自身的优势基因传递给后代。那些体弱的雄狮则会被驱逐出狮群，难以留下后代，这一过程就是自然选择在发挥作用，不断筛选出更适应环境的雄狮个体。
再看北极地区的北极熊，它们的进化之路同样充满了适应环境的智慧。北极熊生活在冰天雪地的北极，为了在极端寒冷的环境中生存，它们进化出了一系列独特的特征。北极熊的毛发是白色的，这不仅能帮助它们在雪地中隐藏自己，便于接近猎物，还能反射阳光，减少热量流失。其毛发中间是空心的，充满空气，能起到良好的保温作用。
北极熊的皮下脂肪层非常厚实，厚度可达10厘米以上，这层脂肪不仅能抵御严寒，还能在食物匮乏时为身体提供能量。它们的爪子宽大，足底有厚厚的毛发，这使得它们在冰面上行走时不易滑倒，同时也能在捕猎海豹时更稳固地抓住冰面。
在漫长的进化过程中，北极熊的祖先可能与棕熊有着共同的起源。随着地球气候的变化，一部分熊的生存环境逐渐变得寒冷，冰雪覆盖的范围不断扩大。在这样的环境中，那些毛发颜色较浅、脂肪层较厚、爪子更适合在冰面活动的个体，更能适应寒冷的气候和获取食物，从而存活下来并繁殖后代。经过无数代的自然选择，这些有利特征逐渐在种群中固定下来，最终形成了如今我们所看到的北极熊。

然而，随着全球气候变暖，北极的冰层逐渐融化，北极熊的生存环境面临严峻挑战。它们的捕猎范围缩小，获取食物变得更加困难，种群数量也在逐渐减少。这一现象也从侧面印证了自然选择的残酷性，当环境发生剧烈变化时，即使是曾经高度适应环境的物种，也可能面临生存危机。
材料二：
植物与昆虫的协同进化
在自然界中，植物与昆虫之间的关系错综复杂，它们的协同进化是生物进化中一道独特的风景线。蜜蜂与开花植物的关系就是协同进化的典型代表。
许多开花植物依靠蜜蜂等昆虫进行传粉。为了吸引蜜蜂，这些植物进化出了鲜艳的花瓣、芬芳的气味和甜美的花蜜。花瓣的颜色是吸引蜜蜂的重要信号，蜜蜂对紫外线较为敏感，一些植物的花瓣上有紫外线斑纹，就像“路标”一样，能引导蜜蜂找到花蜜。花蜜是植物提供给蜜蜂的“报酬”，蜜蜂在吸食花蜜的过程中，身上会沾满花粉，当它们飞到另一朵花上时，花粉就会被传递过去，完成传粉过程。
对于蜜蜂而言，能够快速找到有花蜜的花朵并高效地采集花蜜，是它们生存和繁殖的关键。在进化过程中，蜜蜂的视觉系统逐渐适应了识别花朵的颜色和形状，它们的口器也变得适合吸食花蜜。同时，蜜蜂还发展出了独特的“舞蹈”语言，当一只蜜蜂发现优质的蜜源后，会回到蜂巢通过特定的舞蹈向同伴传递蜜源的位置和距离信息，引导其他蜜蜂前往采集。
这种植物与蜜蜂之间的协同进化是相互促进的。植物为了更好地传粉，不断优化自身的花部特征；蜜蜂为了更高效地获取食物，也在不断进化出适应的能力。经过长期的相互作用，它们形成了高度匹配的关系，彼此依赖，共同繁衍。
除了互利共生，植物与昆虫之间也存在着激烈的对抗性进化。例如，马利筋与Monarch蝴蝶的关系。马利筋含有一种有毒的强心苷，这种物质对大多数昆虫来说是致命的，但Monarch蝴蝶的幼虫却能以马利筋的叶片为食。
在进化过程中，马利筋为了抵御昆虫的取食，逐渐合成了强心苷这种化学防御物质。而monarch蝴蝶的祖先在偶然摄入马利筋叶片后，一部分个体通过基因突变产生了对强心苷的抗性，能够将这种毒素储存在体内，不仅不会受到伤害，还能利用毒素抵御天敌。因为鸟类等天敌食用了含有强心苷的Monarch蝴蝶幼虫或成虫后，会出现呕吐等不适反应，从而不再捕食它们。
随着时间的推移，马利筋不断提高体内强心苷的含量或改变其化学结构，以增强防御效果；而Monarch蝴蝶也在不断进化，提高对强心苷的抗性，双方形成了一场持续的“化学战争”。这种对抗性的协同进化，使得双方在相互施压中不断适应和进化，各自的种群基因频率也朝着有利于自身生存的方向改变。
另一种有趣的协同进化现象发生在兰花与特定传粉昆虫之间。有些兰花的花形与雌性昆虫的外形极为相似，还能释放出与雌性昆虫性信息素相似的化学物质，吸引雄性昆虫前来“求偶”。当雄性昆虫试图与兰花交配时，会沾上兰花的花粉，当它们再去“求偶”另一朵同类兰花时，就会帮助兰花完成传粉。
这种拟态进化是兰花在长期进化中形成的独特传粉策略。对于兰花来说，这种方式能更精准地吸引特定的传粉昆虫，提高传粉效率；而对于那些被欺骗的雄性昆虫来说，虽然会浪费一些时间和精力，但由于这种欺骗并非致命，且昆虫的繁殖能力较强，所以这种现象得以延续。
1. 下列对材料一有关狮子进化的理解，不正确的一项是（   ）
A. 狮群的群居生活是长期自然选择的结果，有利于提高生存和繁殖概率。
B. 雌狮作为主要捕猎者，通过分工协作提高捕猎成功率，尤其适合捕捉大型猎物。
C. 雄狮的浓密鬃毛仅用于在争斗中威慑对手，与保护自身安全无关。
D. 自然选择使强壮的雄狮更易占据优质领地并传递基因，体弱雄狮则难以留下后代。
2. 关于材料二中植物与昆虫的协同进化，下列分析正确的一项是（   ）
A. 蜜蜂的“舞蹈”语言是为了帮助开花植物更好地传粉而进化出的能力。
B. 马利筋与Monarch蝴蝶的对抗性进化中，双方通过改变基因频率相互适应。
C. 兰花通过拟态吸引雄性昆虫传粉，这种欺骗行为会严重威胁昆虫的生存。
D. 植物与昆虫的协同进化仅表现为互利共生关系，如蜜蜂与开花植物。
3. 下列对两则材料中进化现象的共同点，理解错误的一项是（   ）
A. 均体现了生物对环境的适应性，是长期自然选择的结果。
B. 进化过程中，物种的基因频率会朝着有利于生存的方向改变。
C. 生物的进化特征既包括形态结构，也包括行为或生理机制。
D. 所有进化形成的特征都能永久适应环境，不会因环境变化而失效。
4. 材料一以北极熊为例，说明“自然选择的残酷性”，请结合文本简要分析。
5. 两则材料分别从动物、植物与昆虫的角度阐述了进化智慧，你认为这些进化现象对人类有哪些启示？
【答案】1. C    2. B
3. D    4. 北极熊在长期进化中形成了适应北极寒冷环境的特征（如白色毛发、厚实脂肪层等），这些特征是自然选择的结果，帮助它们在冰雪环境中生存繁衍；但随着全球气候变暖，北极冰层融化，北极熊的生存环境被破坏，其曾经适应环境的特征不再适用，捕猎困难、种群数量减少。这体现了自然选择的残酷性——当环境发生剧烈变化时，即使是高度适应原有环境的物种，也可能因无法快速适应新环境而面临生存危机。
5. ①团队协作的重要性：狮群的捕猎策略表明，分工协作能提高成功率，人类社会中也应注重团队合作，发挥集体优势。
②适应与创新的平衡：北极熊的进化与危机启示我们，要在适应现有环境的同时，警惕环境变化，主动调整以应对挑战。
③互利共赢的智慧：蜜蜂与开花植物的共生关系说明，相互依赖、彼此促进的关系能实现共同发展，人类在社会合作中也应追求双赢。
④动态博弈的思维：马利筋与Monarch蝴蝶的对抗性进化提示我们，事物的发展是相互作用的动态过程，需以变化的眼光应对竞争与挑战。
【解析】
【导语】材料一通过狮群的社会分工和北极熊的生理适应，揭示了自然选择下动物为生存而进化的策略；材料二则呈现了植物与昆虫之间复杂的协同进化关系，既有互利共生的和谐，也有对抗竞争的博弈。两则材料共同诠释了生物为适应环境而在形态、行为、生理等方面做出的精妙调整，体现了生命演化的多样性与适应性。
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“与保护自身安全无关”错误。结合材料一“成年雄狮体型庞大，鬃毛浓密，这不仅能让它们在与其他雄狮的争斗中更具威慑力，还能在一定程度上保护颈部免受伤害”可知，材料一明确提到雄狮的鬃毛“能在一定程度上保护颈部免受伤害”，并非“仅用于威慑对手”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。
A.“帮助开花植物更好地传粉”错误。结合材料二“蜜蜂还发展出了独特 ‘舞蹈’语言，当一只蜜蜂发现优质的蜜源后……引导其他蜜蜂前往采集”可知，蜜蜂的“舞蹈”语言是为了传递蜜源信息，而非帮助植物传粉。
C.“会严重威胁昆虫的生存”错误。结合材料二“而对于那些被欺骗的雄性昆虫来说……由于这种欺骗并非致命，且昆虫的繁殖能力较强，所以这种现象得以延续”可知，兰花的欺骗“并非致命，且昆虫的繁殖能力较强”，不会“严重威胁昆虫生存”。
D.“仅表现为互利共生关系”错误。结合原文“除了互利共生，植物与昆虫之间也存在着激烈的对抗性进化。例如，马利筋与Mmonarch蝴蝶的关系”可知，材料二还提到了对抗性进化（如马利筋与Monarch蝴蝶），并非“仅表现为互利共生”。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“所有进化形成的特征都能永久适应环境”错误。材料一提到北极熊因全球气候变暖“面临生存危机”，说明进化特征可能因环境剧烈变化而失效，选项说法过于绝对。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
北极熊为了在极端寒冷的北极生存，进化出了一系列独特的特征，如毛发是白色的，帮助它们更好地隐藏自己，反射阳光，减少热量流失；毛发中间是空的，起到良好的保暖效果；皮下脂肪层非常厚实；爪子宽大，足底有厚厚的毛发。这些特征是适应生存环境自然选择的结果，帮助它们在冰雪环境中生存繁衍。
随着全球气候变暖，北极的冰层逐渐融化，北极熊的生存环境面临严峻挑战。它们的捕猎范围缩小，获取食物变得更加困难，种群数量也在逐渐减少。这一现象也从侧面印证了自然选择的残酷性，当环境发生剧烈变化时，即使是曾经高度适应环境的物种，也可能面临生存危机。
【5题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①狮子是群居动物，作为主要捕猎者的雌狮常常协同作战，这种团队捕猎方式大大提高了捕猎成功率。所以，人类社会也应注重团队合作，发挥集体优势。
②北极熊的身体特征是为了适应北极的生存环境进化出来的，而现在随着环境的变化，北极熊的生存环境面临严峻挑战。所以，人类要在适应现有环境的同时，警惕环境变化，主动调整以应对挑战，要达到适应与创新的平衡。
③许多开花植物依靠蜜蜂等昆虫进行传粉，而花蜜是植物提供给蜜蜂的“报酬”，二者是相互依赖、彼此促进的关系。人类在社会合作中也应追求双赢。
④马利筋与Monarch蝴蝶之间存在着激烈的对抗性进化，使得双方在相互施压中不断适应和进化。提示人类事物的发展是相互作用的动态过程，需以变化的眼光应对竞争与挑战。
（二）阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成各题。
娄德嘉兄弟（节选）
罗烽
第二天早晨：
肥大如同白蝴蝶的雪片飞绕着吕梁山。田野，冻结的沟渠，被幔上一层洁白的外套。纤弱的马尾松好像经不住雪的重压似的，都在微微地弓垂着腰。
    那迂回狭窄的山道被掩埋了。除去一些稀疏的、清浅难辨的山兔的蹄印外，再也寻觅不出一个人的足迹。为了寻觅寒食，成群结队的老鸦冒着雪从山上的丛林里飞了下来，它们——那些黝黑的污点，毫无顾惜地将那柔白的垂帏沾染了，一种寒怆的鸣叫，给这静穆而朴素的空间破坏了。
    在山的斜坡，在一个窑洞外，猎人娄德嘉用一块破布擦拭着父亲唯一的遗产——那支围枪的枪铳。他已经有三天没用那支枪了。今天，他想借着这雪天，猎一些山兔之类的山兽。但经他考虑一番以后，又决定不去了，娄德嘉以为：这里距自己的村庄虽然有三十里地，但那枪声也足以惊扰多疑敌人的。
于是他抱着围枪踱进了窑洞。珍子还躺在干草上酣睡着。娄德嘉怕惊醒疲困的侄女，他静悄悄地坐在一个白杨木墩上，两手拄着枪口，在发着呆想。
他悬虑着他的田园，这一夜间不知道遭了多少灾难。那些壮丁，那些妇女，谁又遭到敌人的残杀与蹂躏了呢？那些猪羊，那些牛，自己的或别人的，谁的能不被强盗般的敌人抢夺去呢？还有那些小米和燕麦，娄德嘉完全绝望了！而且这个从来不懂得怎样叫作悲哀的猎人，今天他却不知不觉地流了眼泪，这两颗珍贵如大蚌珠的泪水，通过了起茧的面颊，他毫无感觉地让它滑落到地上。
山——寂寞着。
    雪——洁白的褥单，把大地上存在着的一切不洁白、丑恶的、杂乱的事物全掩盖住了。这里变为和平、静穆、缟素而美丽的宇宙，这不实的外貌，却引不起猎人娄德嘉的同感。他的心中正堆积着与那些相反的渣滓，而且没有方法将它们扫除。
他叫醒了侄女。他和珍子开始嚼着带来的面馍。娄德嘉并不饿，随便嚼着它来消磨那焦躁的时辰。
珍子嚼着又凉又硬的面馍，想起比较温暖的家来：
“叔叔，咱们哪一天才能回家呢？”
“谁算得出哩！反正，哼，不把日本鬼子赶跑，咱们就不能回去！”
“谁能赶跑他们呢？叔叔，你说，是那些游击队吗？”
娄德嘉肯定地点点头，随后又连连唔了两声。
“可是，叔叔，游击队就不会让日本鬼子赶跑吗？”
    “可想得乖！地下的蛤蟆，可吃不着天上的天鹅肉咧！……傻丫头，你是中国人，你可知道中国的游击队全在哪里？”
“我不知道，爸爸说过这山里全是咱们的游击队哩！”
“这山里，这山可大啦，日本鬼子他一辈子也难以摸着大门嘞！”
     突然，脚步子踏在雪上的声音，投进窑洞里来。机警的娄德嘉首先听着那种声音，左手做成弧形拢在耳根后辨着究竟是人的脚步，还是山兽的脚步。假如是人的，那就凶多吉少了！
娄德嘉没有听错，是人的脚步声，不过他已证明，那简直比打兔子还容易呀！他抖擞一下，胆子壮了起来。
    然而，机警的娄德嘉猜错了，随着脚步声出现在他眼前的不是想象中的敌人，原来是自己的母亲。
于是娄德嘉大吃一惊地叫起来：“妈……怎么？你来干什么？”
这个头上脚下全被雪包围的老太婆，一句话还没有说，就栽倒在干草地上了。待半天她才喘上一口气来。闭着眼睛向地下呕出一句话：
“你哥哥完啦！”
“爸死啦吗？爸是让日本鬼子杀死啦吗？……奶，你快说——”
“别哭，孩子，”老祖母打着牙巴骨安慰着快要发疯的孙女，别哭啊，天保佑，你们前脚走，日本兵后脚就来咧！那些鬼是为着你哥哥来的哩！一个通译指着你哥哥问那个朱村长：他就是打山柴的娄道嘉吗？朱村长点了一下头，饿虎扑食地把你哥哥架走啦！……”
“为什么要架哥哥呢？”娄德嘉觉得哥哥既不是壮丁，又不是妇女，所以他十分怀疑，怎么不问问那个通译？”
    “呀哟！”她受了惊似的，继续说：“妈去见朱村长啦，告诉我不要紧，他们是要他做‘向导’的，我问他什么叫‘向导’呢？他说：就是让他领着去打游击队。可是我不信，这一定是朱村长他骗我呀！
娄德嘉听了母亲的话，两只脚就有点站不稳了。他想立刻离开这窑洞，去证明这件事情的虚实。于是他用非常镇静的态度对母亲说：
“妈，我出去一趟，去给哥哥想个办法……”
“想什么办法呀，你能够救出你的哥哥吗？做梦的孩子！”“妈，也许能……”
娄德嘉扛起围枪背着弹药袋悄然地走出了窑洞。
他向着入山的、被大雪掩埋了的要道奔去。而他的意识，却绕过了那要道以外的道路。他的脚步是飞快的，徘徊着……
大约走了一点钟之后。在一个峰峦叠嶂的高处，娄德嘉停下了。他觅到一块可以掩蔽对方视线的大石。他把围枪放在那上面。一切都安静着，唯有那不断的飞瀑在单调地吵闹着，以迟缓的速度向西映去……
之后，娄德嘉锐利的眼睛从标尺的缺口看见一张飘荡着苍白胡须的脸，那张脸，而且带着几条新添的伤痕……
突然，一种严厉的责骂在他的耳边震动起来：“畜生！不能拿我的枪杀我的儿子！德嘉，你哥哥和你有什么冤仇呢？”“饶恕我吧，”娄德嘉乞怜地默语着，“儿子要干一次不孝不悌的勾当了！”
猎人，娄德嘉仿佛遇到了一只猛兽，他狰狞地扳动着贴在枪机上的食指……
（有删改）
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A. 娄德嘉原想打一些山兔之类的山兽，最终还是放弃了，可以看出他小心谨慎。
B. 娄德嘉嚼着面馍来消磨焦躁的时辰，焦躁主要源于对敌人洗劫后的家乡状况的担忧。
C. 母亲找到娄德嘉只是希望他把娄德嘉的兄长救出来，对于兄长给敌人带路一事缺少足够的认知。
D. 娄德嘉向入山的要道奔去时，脚步是飞快的，但他的心却在徘徊着，突出了娄德嘉此时难以抉择的矛盾心理。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A. 本文开头写了吕梁山空旷寂静的雪地景色，接下来又写到成群的老鸦“飞了下来”“寒怆的鸣叫”，动静结合，给人以灵动之感。
B. 文中插入娄德嘉的“呆想”，呈现出家园惨遭破坏的情景，通过虚写，突出了娄德嘉被迫避难时对故乡惨遭践踏的忧虑。
C. 文中善于运用细节描写来刻画人物，如：“提拎起装好了弹药围枪，左手做成弧形拢在耳根后”等描写，突出娄德嘉的勇敢与机警。
D. 本文同王愿坚的《党费》都通过特定历史时期的典型事件，揭示出中国共产党领导的革命能取得胜利离不开人民的支持。
8. 对话描写是本文的一大特色，请分析娄德嘉与侄女珍子这一对话描写的作用。
9. 小说最后一段意蕴丰富，请结合全文内容加以探究。
【答案】6. C    7. A
8. ①折射出珍子对家的眷恋，控诉了侵略者的暴行。
②娄德嘉告诉珍子游击队一定能够赶跑鬼子，突出了他对游击队的信任和对战争取得胜利的信心。
③对话中交代了珍子父亲知道游击队进山的行踪，为后文情节发展埋下伏笔。
9. ①小说结尾写“猎人”“扳动着贴在枪机上的食指”，含蓄地交代了故事的结局。
②“狰狞”二字，写出了娄德嘉在经历了强烈的内心冲突后。
③娄德嘉对于侵略者愤恨促使他变得异常果敢，由一名普通的猎人成为一名勇敢的斗士。
【解析】
【导语】这篇小说以吕梁山雪景为背景，通过猎人娄德嘉的视角，展现了抗战时期普通民众的苦难与抉择。作者运用细腻的环境描写烘托压抑氛围，对话与心理刻画生动呈现人物矛盾。娄德嘉从担忧家园到面临手足相残的抉择，体现了战争对人性的摧残。结尾处枪口下的徘徊与决断，深刻揭示了民族大义与亲情伦理的冲突，具有强烈的悲剧色彩和时代意义。
【6题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“母亲找到娄德嘉只是希望他把娄德嘉的兄长救出来”错误，从母亲的话“想什么办法呀……做梦的孩子！”可知，母亲的语气中隐含对兄长处境的担忧，但母亲只是来送信，并未希望他能够把兄长救出来。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“给人以灵动之感”错误，从主人公当时的躲避环境和“一种寒怆的鸣叫”可知，应该是渲染了紧张的气氛，并没有给人以灵动之感。
故选A。
【8题详解】
本题考查学生分析对话描写的作用的能力。
①“珍子嚼着又凉又硬的面馍，想起比较温暖的家来：‘叔叔，咱们哪一天才能回家呢？’”直接体现她对温暖家庭的思念，控诉了侵略者的暴行。
②从娄德嘉“肯定地点点头”，并说“地下的蛤蟆，可吃不着天上的天鹅肉咧！……傻丫头，你是中国人”，用坚定的语气和比喻，明确表达对游击队的信任，以及对赶走鬼子、取得胜利的信心。
③珍子提到“爸爸说过这山里全是咱们的游击队哩！”，交代了珍子父亲知晓游击队在山中的行踪，这为后文“敌人抓兄长做‘向导’”的情节做了铺垫，使兄长被抓的原因更合理。
【9题详解】
本题考查学生分析情节、语段作用的能力。
①原文结尾“猎人，娄德嘉仿佛遇到了一只猛兽，他狰狞地扳动着贴在枪机上的食指……”，“扳动食指”暗示他最终扣动扳机，可能阻止了敌人进山，含蓄交代了反抗的结局。
②前文娄德嘉“默语着‘儿子要干一次不孝不悌的勾当了！’”，可见他面对“救兄长”与“阻敌人”的矛盾，“狰狞”二字写出他摆脱“不孝不悌”的道德挣扎后，坚定选择反抗的状态。
③最初娄德嘉只是擦拭围枪、担心枪声惊扰敌人的普通猎人，因家园被劫、兄长被抓胁迫而走向反抗。结尾“扳动枪机”的果敢动作，表明他完成了从普通猎人到勇敢斗士的成长。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
赵王得楚和氏璧，秦昭王欲之，请易以十五城。赵王欲勿与，畏秦强；欲与之，恐见欺。以问蔺相如，对曰：“秦以城求璧而王不许，曲在我矣。我与之璧而秦不与我城，则曲在秦。均之二策，宁许以负秦。臣愿奉璧而往；使秦城不入，臣请完璧而归之！”赵王遣之。相如至秦，秦王无意偿赵城。相如乃以诈给秦王，复取璧，遣从者怀之，间行归赵，而以身待命于秦。秦王以为贤而弗诛，礼而归之。赵王以相如为上大夫。
（选自司马光《资治通鉴·周纪四》，有删改）
材料二：
知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！
（选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改）
材料三：
予读《蔺相如传》，未尝不壮其为人，而惜其如此也。夫秦藉累世之资，肆虎狼之暴，搏噬天下，有并吞诸侯之心，非可与礼义接而论曲直也。相如区区掉三寸舌入眦睚不测之秦卒能以完璧归亦足壮哉。然当其捧璧睨柱，示以必死，盖亦摩虎牙矣。夫死非难，死不失义，不伤勇，君子所难也。且秦赵之不敌，盖雄雌之国也。身之存亡，非特一璧之重，而社稷安危之机，亦不在夫璧之存亡也，然则赵之有璧，存可也，亡可也。初，相如捧璧入秦，赵之君臣计议非有亲秦之心，特迫其威强耳。夫以小事大，古之人有以皮币犬马珠玉而不得免者，至弃国而逃，况一璧乎?虽与之可也。相如计不出此，乃以孤单之使，逞螳怒之威，抗臂秦庭，当车辙之势，其危而一发引千钧，岂不殆哉！当是时，秦知赵璧终不可得，则欲侥幸不死，难矣。若是，则尚安得为不失义、不伤勇乎?不三数年，赵卒有覆军陷城之祸者，徒以璧为之祟也。然则全璧归赵何益哉?
（选自杨时《蔺相如论》，有删改）
10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
相如A区区掉三寸舌B入C眦睚D不测之秦E卒F能以完G璧归H亦足壮哉。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A. “恐见欺”与“百姓之不见保”（《齐桓晋文之事》）严中的“见”意思相同。
B. “间行归赵”与“沛公已去，间至军中”（《鸿门宴》）两句中的“间”意思相同。
C. 左右，身边侍候的人，近臣，与成语“左右逢源”中的“左右”意思不同。
D. “特迫其威强耳”与“非特朝廷士大夫而已”（《答司马谏议书》）两句中的“特”意思不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（    ）
A. 和氏璧本来是楚国的，赵王得到后，秦昭王想用十五座城池向赵王交换和氏璧，可见和氏璧的珍贵。
B. 蔺相如主动向赵王请求带着和氏璧出使秦国，在与秦国的交涉中没有让秦国占到便宜，安全返回赵国。
C. 司马迁认为，死本身是非常难的，知道必死却依然前往是有勇气的。蔺相如使秦就体现了这一点。
D. 杨时用残暴的虎狼来形容秦国，认为不能用礼义来和秦国讨论是非曲直，蔺相如使秦无异于“摩虎牙”。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）均之二策，宁许以负秦。
（2）不三数年，赵卒有覆军陷城之祸者，徒以璧为之祟也。
14. 司马迁与杨时对蔺相如完璧归赵这一行为的态度不同，你更认可谁？请根据材料说明理由。
【答案】10. BEH
11. D    12. C
13. (1)比较这两种对策，宁可答应(秦国的请求)来使秦国承担�

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