《锦瑟》情景式默写专项练习 -- 统编版高二选择性必修中

《锦瑟》情景式默写专项练习

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《锦瑟》情景式默写专项练习(高二选择性必修中统编版)

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学生版：《锦瑟》情景式默写专项训练 1. 李商隐在《锦瑟》中以锦瑟起兴，引出对往事追忆的两句是“________，________”。 2. 《锦瑟》中“________，________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 3. 李商隐在《锦瑟》中化用庄周梦蝶典故，表达美好愿景与虚幻失落之感的两句是“______

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学生版：《锦瑟》情景式默写专项训练
1. 李商隐在《锦瑟》中以锦瑟起兴，引出对往事追忆的两句是“________，________”。
2. 《锦瑟》中“________，________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
3. 李商隐在《锦瑟》中化用庄周梦蝶典故，表达美好愿景与虚幻失落之感的两句是“________，________”。
4. 《锦瑟》中“________，________”两句，借用望帝啼鹃的传说，抒发了诗人内心无尽的悲怨之情。
5. 李商隐在《锦瑟》中以“珠”“玉”作喻，写诗人回忆中美好事物的珍贵与消逝的两句是“________，________”。
6. 《锦瑟》中“________，________”两句，将听觉与视觉相结合，描绘出一幅朦胧凄美的画面，暗含往事难寻的怅惘。
7. 当人们感叹逝去的美好时光无法追回，内心满是怅然时，常引用《锦瑟》中“________，________”两句来表达这种情感。
8. 李商隐在《锦瑟》中用“________，________”两句，借鲛人流泪成珠的典故，烘托出一种哀伤凄凉的氛围。
9. 《锦瑟》中“________，________”两句，既写出了锦瑟音调的繁复多变，也暗示了诗人人生经历的曲折复杂。
10. 当我们回顾人生，感慨往事如烟、记忆模糊，却又依稀留有痕迹时，可借用《锦瑟》中“________，________”两句来抒发这种感受。
11. 李商隐在《锦瑟》中以“________，________”两句，将对过往的追忆与现实的迷茫交织，表达了深沉的怅惘之情。
12. 《锦瑟》中“________，________”两句，借用典故，把抽象的情感转化为具体可感的形象，感染力极强。
13. 当人们面对逝去的爱情或友情，心中充满遗憾与思念时，常引用《锦瑟》中“________，________”两句来倾诉心声。
14. 李商隐在《锦瑟》中通过“________，________”两句，营造出一种静谧而略带伤感的意境，引发读者对往事的联想。
15. 《锦瑟》中“________，________”两句，从锦瑟的弦数入手，巧妙引出对往昔岁月的回忆。
16. 当我们感叹人生如梦，美好事物转瞬即逝时，可借用《锦瑟》中“________，________”两句来表达这种体悟。
17. 李商隐在《锦瑟》中用“________，________”两句，借杜鹃啼血的悲鸣，抒发了自己内心的愁苦与不平。
18. 《锦瑟》中“________，________”两句，以“珠”“玉”的晶莹珍贵反衬其失落的可惜，强化了情感的浓度。
19. 当人们在深夜独处，追忆往昔、感怀身世时，常想起《锦瑟》中“________，________”两句，抒发内心的孤寂与怅惘。
20. 李商隐在《锦瑟》中以“________，________”两句，起笔点题，奠定了全诗哀怨凄美的基调。
21. 《锦瑟》中“________，________”两句，化用典故，既写出了往事的美好，也暗含了其不可复得的惋惜。
22. 当我们想要表达对某段珍贵回忆的深深眷恋，却又无法言说时，可引用《锦瑟》中“________，________”两句来传递情感。
23. 李商隐在《锦瑟》中通过“________，________”两句，将视觉意象与听觉感受融合，营造出朦胧缥缈的意境。
24. 《锦瑟》中“________，________”两句，借鲛人的传说，表达了诗人心中难以排遣的悲伤与思念。

25. 当人们感叹时光流逝，昔日的美好已成为泡影时，常引用《锦瑟》中“________，________”两句来抒发感慨。
26. 李商隐在《锦瑟》中以“________，________”两句，暗示了自己一生历经坎坷，往事纷繁复杂。
27. 《锦瑟》中“________，________”两句，用望帝化鹃的典故，将诗人的悲苦之情表达得淋漓尽致。
28. 当我们在回忆中追寻某个人或某件事，却只留下模糊印象时，可借用《锦瑟》中“________，________”两句来形容这种状态。
29. 李商隐在《锦瑟》中“________，________”两句，以锦瑟为媒介，将抽象的愁绪转化为具体的艺术形象。
30. 《锦瑟》中“________，________”两句，从听觉角度描写锦瑟的声音，引发读者对过往生活的联想。
31. 当人们面对人生的挫折与失意，回首往事心生感慨时，常引用《锦瑟》中“________，________”两句来表达心境。
32. 李商隐在《锦瑟》中用“________，________”两句，借“珠”“玉”的遭遇，隐喻自己才华被埋没的悲哀。
33. 《锦瑟》中“________，________”两句，化用庄周梦蝶的典故，写出了人生的虚幻与迷茫。
34. 当我们想要表达对逝去时光的无限惋惜，以及对未来的迷茫时，可引用《锦瑟》中“________，________”两句来抒发情怀。
35. 李商隐在《锦瑟》中通过“________，________”两句，营造出一种凄美动人的氛围，让读者感同身受。
36. 《锦瑟》中“________，________”两句，借杜鹃的啼声，烘托出诗人内心的悲戚与孤独。
37. 当人们在回忆中品味过往的甜蜜与苦涩，心中百感交集时，常想起《锦瑟》中“________，________”两句。
38. 李商隐在《锦瑟》中以“________，________”两句，点出锦瑟的特质，为下文的追忆做铺垫。
39. 《锦瑟》中“________，________”两句，用鲛人流泪成珠的典故，表达了诗人深沉的哀伤与思念。
40. 当我们感叹人生变幻无常，曾经的美好已烟消云散时，可借用《锦瑟》中“________，________”两句来表达这种怅然。

教师版：《锦瑟》情景式默写专项训练（含答案）
1. 李商隐在《锦瑟》中以锦瑟起兴，引出对往事追忆的两句是“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。
2. 《锦瑟》中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
3. 李商隐在《锦瑟》中化用庄周梦蝶典故，表达美好愿景与虚幻失落之感的两句是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
4. 《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句，借用望帝啼鹃的传说，抒发了诗人内心无尽的悲怨之情。
5. 李商隐在《锦瑟》中以“珠”“玉”作喻，写诗人回忆中美好事物的珍贵与消逝的两句是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。
6. 《锦瑟》中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”两句，将听觉与视觉相结合，描绘出一幅朦胧凄美的画面，暗含往事难寻的怅惘。
7. 当人们感叹逝去的美好时光无法追回，内心满是怅然时，常引用《锦瑟》中“此情可待成追忆？只是当时已惘然”两句来表达这种情感。
8. 李商隐在《锦瑟》中用“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”两句，借鲛人流泪成�

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