2026高考一轮复习考点精练：扣准语境，落实“采分点”巧解文言翻译题语文试题


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【2026高考一轮复习考点专题精练】第二部分古代诗文阅读扣准语境，落实“采分点”巧解文言翻译题复习任务1.掌握文言文翻译的原则和要求。2.强化文言文翻译中的语境意识。考情微观年份 卷别 题干表述(第13题)(8分) 设题角度 命题特点2025 新高考Ⅰ卷 （1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。（4分）（2）鲁监门之女婴相从绩，
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【2026高考一轮复习考点专题精练】
第二部分 古代诗文阅读
扣准语境，落实“采分点”
巧解文言翻译题
 复习任务 
1.掌握文言文翻译的原则和要求。
2.强化文言文翻译中的语境意识。
 考情微观 
年份 卷别 题干表述(第13题)(8分) 设题角度 命题特点
2025 新高考Ⅰ卷 （1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。（4分）
（2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”（4分） 多义实词：“悖”“中夜”
此类活用：“日”
句式：“何谓” ①两个句子多为对话句或叙述性语句。
②以考查实词、虚词为主，考查句式为辅。主要采分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句。
③均有个别陌生实词，需要临场推断。
④两句翻译，每句在9～25个字，采分点一般为三到四个。
新高考Ⅱ卷 (1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。
(2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。 多义实词：“恒”“深”，“居”“大”
 虚词：“若”“不尔”
2024 新高考Ⅰ卷 (1)愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。 多义实词：得、当、分
通假字：乡
(2)李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。 古今异义词：得当、辞
活用实词：愧
新高考Ⅱ卷 (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？ 多义实词：游
通假字：辟
(2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。 多义实词：操
活用实词：却、贤、高
特殊句式：……者……也
2023 新高考Ⅰ卷 (1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 重点实词：骄侮
活用实词：先
重点虚词：是以
(2)请略说一隅，而君子审其信否焉。 重点实词：一隅
多义实词：请、审、信
新高考Ⅱ卷 (1)请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 重点实词：周旋、缓辔
多义实词：却、得
重点虚词：少
固定句式：不亦……乎
(2)古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ 重点实词：出奇、不意
重点虚词：斯
 
 
一 牢记三大得分点翻译方法
　　1.重要实词——翻译到位,准确地翻译出来。
　　重要实词,以动词居多,其次是形容词和名词。把重要实词翻译到位,就是借助语境推断词义,准确理解,并且在译文中正确地体现出来。
　　2.关键虚词——辨明词性及意义,能译则译,不需要译出的切不可强行译出。
　　虚词主要指文言语句中的代词、助词、介词、连词、语气词。虚词的翻译要注意两点:①必须译出的,一定译准:如作代词的“之”“其”等;现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的,如“之”“而”“以”“于”等。②不必译出的,可不译:在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。
　　3.特殊句式——用翻译格式准确翻译。
类型 翻译要求
判断句 必须加上“是”“就是”等词语
被动句 必须加上“被”字
倒装句 必须用“调”的方法将固定的句式调到位
省略句
※易忽略 必须用“补”的方法“(　　)”补出省略的成分,确保句意通顺
固定句式(结构) 按照固定的译法,准确翻译,不能生搬硬套
二 熟练翻译六字诀技巧
字诀一　留
类型 例析
古今意义相同的词语,可保留不译 劳苦而功高如此。(《鸿门宴》)“劳苦功高”可保留不译
专有名词如朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等,可保留不译 为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。(《屈原列传》)“楚怀王”“左徒”是专有名词,可保留不译
字诀二　换
　　翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语,具体如下:
类型 例析
文言文中有些单音节词、词语不再使用,需替换 吾尝终日而思矣。(《劝学》)“思”换为“思考”
古今异义词、偏义复词等,需替换成现代汉语中的相应词语 蚓无爪牙之利。(《劝学》) 爪牙:爪子和牙齿
词类活用、固定结构、特殊句式中的标志词,要对应译出 吾从而师之。(《师说》)师:以……为师
通假字替换成本字 须臾成五采。(《登泰山记》)采:同“彩”
字诀三　调
类型 阐释 例析
状语
后置句 翻译时将状语移至谓语的前面 青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》)译为:靛青从蓝草中取得,却比蓝草颜色深。
定语
后置句 翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前 石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)译为:敲击后能发出铿锵的声音的石头,到处都是这样的。
谓语
前置句 翻译时必须将主谓成分颠倒过来 宜乎百姓之谓我爱也。(《齐桓晋文之事》)
译为:百姓认为我吝啬是理所当然的啊。
宾语
前置句 翻译时要将宾语移到动词或介词之后 大王来何操?(《鸿门宴》)译为:大王来的时候拿了什么礼物?
字诀四　删
　　“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。文言句子中有些词,如句首语气词“盖”“夫”,音节助词“之”,用于特殊场合的连词“而”等,在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺,便可删去不译。
字诀五　补
　　“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分,如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等,从而使句意完整。如“度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)”翻译为:你估计我回到军营中,你再进去。
字诀六　变
　　“变”即根据语境,灵活变通地翻译。
类型 阐释 例析
比喻句 翻译时尽量保留比喻的说法,若不能保留,可只译出本体 金城千里。(《过秦论》)译:辽阔的国土,坚固的城池环绕,牢固可靠
借代句 一般只把所代指的事物译出来 缙绅——官员;三尺——法律;纨绔——富家子弟
委婉说法 按现代汉语的用语习惯翻译 “更衣”译为“上厕所”
三 体验真题，精准训练
【2025年文言文翻译题】
（2025年新高考1卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 
（1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。（4分）
（2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”（4分）
(1)(4分)现在鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，恶昧欺诈的事情天天发生,
评分参考:译出大意给2分:“悖”“日”两处，每译对一处给1分。
(2)(4分)鲁国监门的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她:“为什么哭泣?
评分参考:
译出大意给2分;“中夜”“何谓”两处，每译对一处给1分。
（2025年新高考2卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。
(2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。
(1)桓温常说“京口的酒可以喝，兵可以用”，非常不想让郗愔留在那里。
(2)父亲如果过度损伤睡眠饮食，就把这个箱子呈给他;如果不是这样，就把它烧掉。
解析（1）“恒”，常常，经常；“深”，十分，很；“居”，停留。 （2）“若”，如果；“大”，表程度深，很；“不尔”，不如此，不然。
【2024年文言文翻译题】
（2024年新高考1卷）13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。
（2）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。
【答案】（1）我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他全力对付贰师将军的军队。
（2）李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。    
【解析】得分点：（1）“当”，主持，引申为率领；“专”，专门，可意译为“全力”；“乡”，同“向”，朝着某个方向前进，引申为对付。
（2）“得当”，适当的机会；“愧”，感到惭愧；“文”，文饰，掩饰。
（2024年新高考2卷）13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？
（2）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。
【答案】： （1）我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？
（2）撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。   
【解析】得分点：（1）“辟”，通“避”，逃避，躲避；“自”，自愿；“游”，交游。
（2）“……者，……也”，……的原因是……，……是因为；“贤”，以……为贤；“高”，形容词做动词，推崇。
【2023年文言文翻译题】
（2023年新高考1卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。
(1)我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。【“骄侮”（高傲轻慢）、“唯”（只有）、“是以”(因此，所以）各1分，句子大意1分】
(2)请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。【“一隅”(一小部分，一个方面)、“审”(仔细考察)、“信”(真实)各1分，句子大意1分】
（2023年新高考2卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！
⑵古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
【参考答案】⑴你们要能稍向后退，让我军渡过淝水，使双方将士得以从容周旋交战，我与诸君骑马慢行而观战，不也是件乐事吗?（考查“少”、“却”、“周旋”，每词1分，句意1分）
⑵古人在阵前出奇招，攻打敌人意想不到的地方，这也是奇正变化的法则吗？（考查“奇”“斯”、“相变”，每词1分，句意1分）
四 扣准语境，对点训练
1 阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
景公有马，其圉人杀之，公怒，援戈将自击之。晏子曰：“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之。”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀人，闻于四邻诸侯，汝罪又当死。”公曰：“夫子释之，夫子释之！勿伤吾仁也。”(节选自刘向《说苑•正谏》)
(1)此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之。
译文：
(2)晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死。”
译文：
答案　(1)这样会使他不知道自己的罪过就被杀死，请允许我替您罗列他的罪过，让他知道自己的罪过之后再杀死他。
(2)晏子举起长戈对马夫说：“你替我们国君养马却杀死了它，你的罪该判以死刑。”。
解析　(1)两个“罪”，罪过；“死”，被杀死；“数”，罗列。(2)“临”，面对、对；第二个“而”，表示转折，却、但；第三个“而”，同“尔”，你的；“当”，判处。
 参考译文 
齐景公有一匹马，他的马夫杀死了它，齐景公大怒，操起长戈要亲自去杀马夫。晏子说：“这样会使他不知道自己的罪过就被杀死，请允许我替您罗列他的罪过，让他知道自己的罪过之后再杀死他。”齐景公说：“好吧。”晏子举起长戈对马夫说：“你替我们国君养马却杀死了它，你的罪该判以死刑；你让我们国君因为马的缘故而杀养马人，你的罪又该判以死刑；你使我们国君因为马的缘故而杀人，传到四方邻国诸侯，你的罪又该判以死刑。”齐景公说：“先生放了他，先生放了他！不要因此伤害了我仁爱的名声啊。”
2．(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”时上封①者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜，征曰：“古者立谤木②，欲闻己过。封事，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。(节选自《新唐书•魏征传》)
 注 　①封：密封的奏章。②谤木：相传尧舜时于交通要道竖立木柱，让人在上面写谏言。
(1)征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。
译文：
(2)言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。
译文：
答案　(1)魏征实践仁义，以辅佐朕自己，想使朕达到尧、舜的地步，即使是诸葛亮也无法同他匹敌。
(2)话说得对，有益于朝廷；说得不对，对于国家政治没有损害。
解析　(1)“蹈履”，实践；“弼”，辅佐；“致”，达到；“抗”，匹敌。(2)“是”，对、正确；“益”，益处；“非”，不对；“无损于政”，状语后置，正常语序为“于政无损”。 
 参考译文 
唐太宗曾经问群臣说：“魏征与诸葛亮相比哪一个贤能？”岑文本说：“诸葛亮兼备将相的才干，魏征不能同他相比。”太宗说：“魏征实践仁义，以辅佐朕自己，想使朕达到尧、舜的地步，即使是诸葛亮也无法同他匹敌。”当时进献密封奏章的人很多，有的不切合世事，太宗厌烦，想加以贬斥，魏征说：“古时，尧设立诽谤之木，想知道自己的过错。密封的奏章，大概就是古时立谤木制度的遗留吧！陛下想知道政事的得失，就当听任人们上言。话说得对，有益于朝廷；说得不对，对于国家政治没有损害。”太宗很高兴，对进献密封奏章的人都加以抚慰而后才让他们离去。
3．(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
梁末，刘鄩以晋兵尽在魏州，晋阳必虚，欲以奇计袭取之，乃潜引兵自黄泽西去。晋人怪军数日不出，寂无声迹。遣骑觇之，城中无烟火，但时见旗帜循堞往来。晋王曰：“吾闻刘用兵，一步百计，此必诈也。”更使觇之，乃缚刍为人，执旗乘驴在城上耳。晋王曰：“刘长于袭人，短于决战，计彼行才及山下。”亟发骑兵追之。糗粮且尽，又闻晋有备，追兵在后，众惧，将溃。时鄩军于莘县，晋军踵之，营于莘西三十里。
(节选自《通鉴纪事本末•后唐灭梁》)
(1)遣骑觇之，城中无烟火，但时见旗帜循堞往来。
译文：
(2)时鄩军于莘县，晋军踵之，营于莘西三十里。
译文：
答案　(1)(晋军)派出骑兵去侦察刘鄩的军营，城中没有烟火，只是时而看到旗帜顺着城墙来来往往。
(2)当时，刘鄩的军队在莘县驻扎，晋军紧跟他们，在莘县以西三十里安营扎寨。
解析　(1)“觇”，侦察；“循”，顺着；“堞”，城墙。(2)第一个“军”，驻扎；“踵”，紧跟；“营于莘西三十里”，状语后置句，正常语序为“于莘西三十里营”。
 参考译文 
梁末，刘鄩认为晋军都在魏州，晋阳城一定空虚，打算用奇计偷袭攻取晋阳，于是偷偷地率领军队从黄泽出发向西开进。晋军对刘鄩军队好多天没有出来感到奇怪，(城中)寂静无声，也没有什么活动迹象。(晋军)派出骑兵去侦察刘鄩的军营，城中没有烟火，只是时而看到旗帜顺着城墙来来往往。晋王说：“我听说刘鄩用兵，一步百计，这里面一定有诡计。”于是又派人去侦察，发现是用草捆绑的草人，扛着旗帜骑着驴在城上来回走动。晋王说：“刘鄩在偷袭别人方面擅长，但在决战上有所不足，估计他们刚刚行进到山下。”立即派出骑兵去追赶他们。刘鄩军队的干粮将要吃完，又听说晋阳城已有防备，追兵又在后面，士兵们都感到害怕，即将溃散。当时，刘鄩的军队在莘县驻扎，晋军紧跟他们，在莘县以西三十里安营扎寨。
4．(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
管仲相桓公，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。管仲死，竖刁、易牙、开方用，桓公薨于乱，讫简公，齐无宁岁。夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齐之治也，吾不曰管仲，而曰鲍叔。及其乱也，吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。何则？竖刁、易牙、开方三子，彼固乱人国者，顾其用之者，桓公也。(节选自苏洵《管仲论》)
(1)夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起。
译文：
(2)彼固乱人国者，顾其用之者，桓公也。
译文：
答案　(1)功业的完成，并不是完成在成功之日，必然是由一定的原因引起。
(2)他们本来就是祸乱国家的人，但是重用他们的人是齐桓公。
解析　(1)“非成于成之日”，判断句；“非”，不是；“由起”，原因引起。(2)“乱”，祸乱；“顾”，但是；“顾其用之者，桓公也”，判断句。
 参考译文 
管仲为相辅佐齐桓公的时候，齐桓公称霸于诸侯，排斥打击了夷、狄等少数民族，管仲一生都在为使齐国国富民强而努力，诸侯不敢再叛乱。管仲死后，竖刁、易牙、开方相继得到重用。齐桓公最后在宫廷内乱中去世，直到齐简公时期，齐国没有一年是安宁的。功业的完成，并不是完成在成功之日，必然是由一定的原因引起；祸乱的发生，不是发作时所产生，也会有一定的根源和预兆。因此，齐国的安定强盛，我不说是因为管仲，而说是因为鲍叔牙；齐国发生祸乱，我不说是因为竖刁、易牙、开方的原因，而说是因为管仲。为什么呢？竖刁、易牙、开方这三人，他们本来就是祸乱国家的人，但是重用他们的人是齐桓公。

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