2025届辽宁省名校联盟高考模拟调研语文试卷(一)(逐题解析)


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2025届辽宁省名校联盟高考模拟调研语文试卷(一)(逐题解析)(高三总复习 统编版)
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2025届辽宁省名校联盟高考模拟调研语文试卷(一)本试卷满分150分,考试时间150分钟注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本
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2025届辽宁省名校联盟高考模拟调研语文试卷(一)
本试卷满分150分,考试时间150分钟
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
什么是卫星遥感?
“卫星遥感”这个词,大家不免有些陌生,但这项技术在现代生活中随处都能用到,例如突发洪涝灾害时候,防汛领导部门可从监测结果图像和统计图表看出水淹区域,测算水淹面积,指挥抗灾。这背后起到强大作用的就是卫星遥感。
卫星遥感是航天遥感的主要组成部分,把遥感设备安装在卫星上,遥感卫星就成了我们生活中的好朋友。在深入了解遥感卫星之前,我们首先来了解一下遥感技术。
遥感的概念很通俗,就是遥远的感知,这个词来源于英语“remote sensing”,指从远处探测、感知物体或事物的技术。在科学意义上的遥感泛指一切无接触的远距离探测,通常是将一个小型装置安放在承载工具上,在不直接接触被研究目标的情况下,感测目标的信息特征,再经过传输、处理后,从中提取出我们需要的内容的过程。
遥感技术就像武侠小说里的神秘武学一样,是“顺风耳”也是“千里眼”,还能“隔空取物”,为人类生产、生活做贡献。遥感要完成艰巨的“隔空取物”任务主要依靠电磁波谱的帮助。在动物中,蝙蝠依靠发出的超声波来判断前面障碍物的距离和方向。蝙蝠在飞行时会发出一种叫声,这是一种超声波信号,我们人类是无法听到的,因为它的音频很高。这些超声波信号在蝙蝠的飞行路线上碰到其他物体,就会立刻反射回来,被蝙蝠的耳朵接收。在接收到返回的信息之后,蝙蝠可以判断障碍物的种类,在振翅之间就完成了回声定位,再从容不迫地决定自己是躲避还是追捕。至此,你明白了吗,电磁波就是遥感技术的“超声波”,当卫星搭载遥感器在轨道上运行时,遥感器将利用实时发出的电磁波对地面进行探测,接收信号合成数据,进而完成“隔空取物”!
 
(摘编自中国航天博物馆《大国航天:卫星•探月》) 
材料二:
进入21世纪以来,遥感技术日益成为备受国际科技界关注的热点。从应用的领域来看,科学家们通过对现状的调查,总结出遥感科技主要应用于三大场景:一是陆地遥感,二是海洋遥感,三是气象遥感。其中,科技难度系数最大的当属海洋遥感。
目前,我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。我国在2002年才发射了第一颗海洋卫星,而发达国家早在几十年前就完成了这项任务。我国十分重视海洋遥感技术的发展,在海洋卫星研究方面有着自己的特色。目前,正在准备发射第二颗海洋卫星,将来还要研制和发射一系列海洋卫星,这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距。我国海洋卫星遥感技术,已经在海洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用。此外,我国将在遥感技术之上,建立我国独特的海洋遥感科学,使之达到世界先进水平。
海洋遥感技术具有广阔的应用前景。我国是发展中的海洋大国,海岸线长,海洋国土辽阔,同时也是海洋灾害最严重的国家之一,为此需要各个学科领域的科技人员协同努力,共同促进遥感的更大发展。
(摘编自《高新科技的开发》)
材料三:
2024年6月24日,2023年度国家最高科学技术奖揭晓,武汉大学的李德仁院士凭借在地理信息科学领域的卓越贡献获此殊荣。
1982年,李德仁院士在德国波恩大学进修期间,首创了从验后方差估计导出粗差定位的选权选代法,这一方法被测量学界称为“李德仁方法”。随后,他在斯图加特大学攻读博士学位时,创立了误差可区分性理论和系统误差与粗差探测方法,解决了测量学的一个百年难题。
回国后,李德仁院士加快研究步伐,带领团队持续开展基础理论和重大技术创新。1991年,他提出“3S集成”(GNSS全球卫星定位系统、RS退感、GIS地理信息系统)理论,获得国际认可。
该体系主要由三个部分组成,就像是一个超人的三种超能力:遥感(RS)就像是超人的“千里眼”通过卫星、飞机甚至无人机上的传感器,我们可以从高空获取地球表面的图像和数据。全球导航卫星系统(GNSS)就像是超人的“定位器”。通过GPS、北斗等卫星定位系统,我们可以精确地知道地球上任何一个点的位置。地理信息系统(GIS)就像是超人的“高能大脑”。它可以将从“千里眼”和“定位器”获得的海量数据进行存储、分析和可视化,将复杂的地理信息转化为我们容易理解的地图或3D模型。
这三种“超能力”结合起来,就形成了现代遥感地理体系。它让我们能够全方位、多角度、高精度地观测和理解我们的星球。其中被动式遥感,以可见光遥感为代表,被动接受地物发射或反射的电磁波;主动式遥感,以微波遥感为代表,主动发射电磁波并接收反射的信号。
(摘编自郭菲《李德仁院士:推动中国测绘遥感从大国到强国的科学家》)
1. 下列对材料一中面线语句的图解,排序恰当的一项是(   )
 
A. ⑤①③④⑥② B. ⑤①③⑥④② C. ②⑤①③④⑥ D. ②①③⑤④⑥
2. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
A. “遥感”或“卫星遥感”对于大家来说也许陌生,但其应用却随处而见,如对洪涝灾害、海洋灾害的监测。
B. 进入21世纪以来,国际科技界十分关注遥感技术,而在所有应用场景中,海洋遥感科技被公认为难度系数极大。
C. 李徳仁院士在国外时的主要成就是测量方法的突破,归国后主要贡献是建立以“3S集成”理论为依托的现代遥感地理体系。
D. “3S集成”理论中,遥感、全球导航卫星系统及地理信息系统三者相互协作,共同完成了全方位、高精度的观测。
3. 根据原文内容,下列加点词语运用不正的一项是(   )
A. 遥感这种远距离探测能在不接触目标的情况下顺利完成,主要依电磁波的助力。
B. 卫星上的遥感器能接受地物发射的可见光遥感电磁波及微波遥感电磁波两种。
C. 我们获得地物的图像及数据以后,还需要全球导航卫显系统对地物进行定位。
D. 复杂的地物信息转化为易理解的3D模式是由于GIS有存储、分析和可视化功能。
4. 如何恰当评价我国海洋遥感科技的发展?根据材料二概括说明。
5. 中国科学家对于遥感技术的研究,给我们带来怎样的启示?
【答案】1. C    2. B    
3. B    4. ①我国海洋遥感技术起步较晚,但已发挥重要作用。
②我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。
③我国海洋遥感技术正在加速发展,未来可期。    
5. ①紧跟科技发展步伐,奋起直追,坚持不懈,行则必达。
②研究与应用紧密结合,让科技快速转化为生产力。
③各学科领域的科技人员协同努力,共同促进,追求卓越。
④鼓励创新,重视人才培养,为科学家保驾护航。
【解析】
【导语】材料一是对“卫星遥感”技术的通俗解读以及其工作原理和实际应用,强调其在人类生产、生活中的重要作用,同时介绍了遥感技术依靠电磁波实现远程信息采集的过程。材料二分析遥感技术的发展现状及其应用,重点提及我国海洋遥感技术的起步较晚、面临的挑战以及广阔的发展前景,同时提出促进遥感技术发展的意义和方向。材料三通过描述李德仁院士在测绘遥感领域的成就,展现其推动中国从测绘遥感大国迈向强国的贡献。
【1题详解】
本题考查学生理解并分析图表,归纳概括要点的能力。
②是蝙蝠发出叫声。
⑤是蝙蝠发出的超声波信号碰到了几棵大树。
①是蝙蝠发出的超声波信号碰到了几棵大树后反射。
③是蝙蝠发出的超声波信号碰到了几棵大树后反射到蝙蝠耳边。
④是蝙蝠根据反射回来的信息分析判断。
⑥是蝙蝠分析判断后决定避开几棵大树。
按照面线语句的含义,应该是②⑤①③④⑥排列。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析、运用文中信息的能力。
B.“在所有应用场景中,海洋遥感科技被公认为难度系数极大”错误。材料二第一段“遥感科技主要应用于三大场景……其中,科技难度系数最大的当属海洋遥感”可知,海洋遥感只是这三大场景中难度系数最大,不是“所有应用场景”选项说法扩大范围。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生理解文中重要词语运用的能力。
B.“发射”错误。根据材料三第五段“其中被动式遥感,以可见光遥感为代表,被动接受地物发射或反射的电磁波;主动式遥感,以微波遥感为代表,主动发射电磁波并接收反射的信号”可知,“光遥感电磁波”是被动接受地物发射或反射,微波遥感电磁波是主动发射电磁波并接收反射的信号。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生筛选整合信息,归纳概括要点的能力。
①根据材料二第二段“我国在2002年才发射了第一颗海洋卫星,而发达国家早在几十年前就完成了这项任务”和“我国海洋卫星遥感技术,已经在海洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用”可知,我国海洋遥感技术起步较晚,但已发挥重要作用。
②根据材料二第二段“目前,我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距”可知,我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。
③根据材料二第三段“目前,正在准备发射第二颗海洋卫星,将来还要研制和发射一系列海洋卫星,这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距”“海洋遥感技术具有广阔的应用前景……为此需要各个学科领域的科技人员协同努力,共同促进遥感的更大发展”可知,我国海洋遥感技术正在加速发展,未来可期。
【5题详解】
本题考查学生筛选并整合信息的能力。
①根据材料二第二段“目前,我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。我国在2002年才发射了第一颗海洋卫星,而发达国家早在几十年前就完成了这项任务。我国十分重视海洋遥感技术的发展,在海洋卫星研究方面有着自己的特色。目前,正在准备发射第二颗海洋卫星,将来还要研制和发射一系列海洋卫星,这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距”可知,我们要跟上科技发展的脚步,奋起直追,坚持不懈,努力提高自己的科技水平。
②根据材料二第二段“我国海洋卫星遥感技术,已经在海洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用”可知,研究要应用紧密结合,以实际应用为出发点,让科技快速转化为生产力。
③根据材料二第三段“为此需要各个学科领域的科技人员协同努力,共同促进遥感的更大发展”可知,各个学科领域的科技人员要协同努力,共同促进科技发展。
④根据材料三第一段“2024年6月24日,2023年度国家最高科学技术奖揭晓,武汉大学的李德仁院士凭借在地理信息科学领域的卓越贡献获此殊荣”可知,要鼓励创新,重视人才培养,为科学家保驾护航。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成小题。
雪葬
叶平
最干净最寂寞的是冬天的山,万物的梦都沉入冬天的深处。
一连数日,天上都飘着小雪。
天苍地茫,冰山冻水,一派寂静,河流之上,原野之间,只有一只朱鹮[注]在缓慢飞行,翅膀的犁铧翻卷着雪的浪花,在凝固的天空留下一道无痕的伤口。
天黑静了,她还在飞,飞得坚执而悲凉,是不忍心看到孩子饥饿的样子,她想找到一点拯救孩子性命的食物吗?是体弱的爱侣被严寒夺去了生命,她要陪伴那颗孤独的灵魂,在雪夜里与他相会吗?
她在寻找,她在盼望,她在祈祷。没有谁能帮她,也无法帮她,生命就是这样,大孤独和大悲痛只能自己体验和消化。
此时,她使尽最后的力气,用哑语向上帝倾诉——我从这片雪野卷过的疾风中,能聆听到我骨骼发出的声响,一只饥饿的鹰翻腾着,在与看不见的对手搏击,那是我的影子。在那山谷和河流的交汇处,是我留下的暗示和符号,如果一只野兔拼命地奔跑,身后看不见任何追击,那是我的意念,当我出现的刹那,你会在死去的记忆中,真切而恍惚地看见我,是岩石上稀世的壁画,是太空坠落的陨石,是雷电最后的释放,是被梦幻碰碎的某一粒逃窜的晶体,在宇宙子宫里的又一次复活。我向你保证,不管发生什么,我永远是上帝你的女儿,天空是我成长的摇篮,九十度地往上冲刺,三百六十度的旋转下降,我有磁性的双翅,可以平衡风雨雷电的突袭,在生与死的边界随时定位。
起风了,大雪袭来。骨骼在撕裂,她还在奋力飞翔!
雪更大了,翅膀在下沉,她还在飞翔!
她终于飞不动了,终于变成一片雪花随风飘去,最后赴向大地怀抱。黑夜见证了这个过程,白雪收藏了她生命的全部密码。
又一只朱鹮死在了冬天的尽头。在黎明前的黑暗中,她清洗着陪伴自己一生的羽毛,可能知道是最后一次了,她洗得特别细心,特别千净。然后,找到一丛厚厚的枯草,静静地睡着,等待死神到来。她的神情很安详,很宁静。
在大脑死亡之前,她很快检索了一遍自己生平:39岁,算是朱鹮家族中少有的寿星了。上帝是多么眷顾自己啊!那么多风雨雷电,那么多生存搏杀,自己都幸运逃脱,而身后有多少同伴、好友,包括亲人,都没能走完这么长的路程。这是多大的奇迹!那么,还做过什么亏心事吗?
好像没有,真的没有。唯一的罪过是吃了许多昆虫、鱼虾,可这是上帝的安排,算是身不由己。这个瞬间,不要说有仇敌来索命、冤魂来讨债,哪怕是人格上的一点点污斑,都会死得非常难看。
所有生命经历的每个细节都被上帝记录在案,无法涂改、补救或抛弃,必须背进坟墓和来生,倘若还有时间,唯一的出路是,放下所有安想,用对待自己的方式去对待众生和万物。
可以想象,在得到检索结果后,她心里是多么宁静。
此时,挥洒她翅膀的天空一片洁白;记录她行踪的大地一派静谧。此刻,亲人们正在梦乡,不告别,也不回家,免得惊吓他们。
死神还没赶到。她明白这是上帝的美意,让她说出想说的话——
是的,我有话想说。
我想告诉你们——我没有见过地狱的模样,却找到了通往天堂的大门。原谅我!我要把灵魂一分为二,一半永远留在这里——我的种族赖以生息的最后家园。另一半随我去寻找陶渊明梦中的桃花源,我将在千古的宁静里修心悟道,顺便为子孙探测未来的生存空间。
我想告诉你们——像爱我一样爱那些无名的生命,他们都是上帝的儿女,与我们血肉相连的同胞。请把我曾经享有的荣光和尊严分给他们一点,请把他们正在经受的痛苦和恐惧减少一点。
原谅我,不能陪伴我可怜的同胞,见证你们一路之上的悲伤,感谢你们给了我那么多那么好的祝福!使我获得独秉的高贵气质、价值观念及本色的生活方式,这是我在这个星球上立足的根本,谁也不能替代,不能超越!
最后想委托你们——不要把我的照片放在人类都能看到的地方,我害怕,他们以保护的名义,让我的灵魂沾上肮脏的气味,也增加你们对这个世界的失望。
此时,挥洒过自己翅膀的天空一片洁白;记录着自己行踪的大地一派静谧。
此刻,亲人们正在梦乡,不必告别,免得惊吓他们,就这样悄悄地独自走吧!
只有一点不安,天亮后,关于死亡的消息会被风吹遍世界,遗像会出现在所有荧屏和报刊上。谁让自己是一只珍稀名鸟呢?
一生都在热闹、赞美中度过,尽管并非所愿,但还是出尽风头。许多生命活得平淡清静,死得悄然无声,唯独自己。连死也轰轰烈烈,不得安宁,且不论灵魂是喜欢喧嚣还是宁静,仅只是浪费这么多资源,已是着羞愧、汗颜,再让那些势利、轻佻的眼睛,不情愿地围观一县毫无美感的僵尸,更是尴尬难堪,无地自容!这就是名鸟必须付出的代价,索性让时间去耻笑并审判好了。于是,我不再恋生,心中唯有一种美妙的轻松,飞向敬畏又悲壮的尽头……
我看到河边浮雪的草地,像一张铺着厚厚棉被的大床,不由自主地喃喃自语——这里甚好!似一片最后离开冬天的树叶,飘然落地,静美如诗。雪,随即席卷而来,她的身体很快被茫茫的白色严实地覆盖,这世界上最干净的遗体,也只有雪来埋葬。不久后她将和雪一起融入生养自己的泥土……一块石头,一块收藏了她全部信息的石头,鲸鱼般从雪海跃出,那就是上帝赐予她的墓碑吧!身负几行只与她简单的一生有关的文字。时间之上,那些俯身的云朵和贴身的草根,都懂得如何读懂它们……春回大地时,一株白玉兰将静静绽放!
(有删改)
[注]朱鹮:世界珍稀濒危鸟类。
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项是(   )
A. 朱鹮委托同胞不要把自己的照片放在人类都能看到的地方,这是因为不希望死后成为焦点,害怕破坏内心的宁静,显示出她的淡泊。
B. 文本以一只珍稀濒危鸟类朱鹮为主人公,讲述了她生命的最后历程,独自飞行,奋力对抗恶劣环境,力竭时刻,她平静地回顾生平。
C. “亲人们正在梦乡,不告别”反复出现,这种克制蕴含着朱鹮对亲友深深的爱恋和安静离开的坚定,增强了文章的节奏感和情感的张力。
D. 作者巧妙地借用朱鹮这一形象,表达自己对生命的思考和感悟,使读者在感慨朱鹮命运的同时也能获得关于生命和人性的启示。
7. 关于文中朱鹮用哑语向命运倾诉这个段落,下列说法不正确的一项是(   )
A. “我的影子”“我的意念”“上天的女儿”等句子体现了朱鹮对自我的肯定与赞美。
B. 所选意象富有画面感和动态感,用饥饿的鹰、奔跑的野兔衬托朱鹮飞翔的迅猛。
C. 连用比喻,把自己比作壁画、陨石、雷电等事物,写出了朱鹮对自我价值的高度肯定。
D. “九十度地”“三百六十度地”“随时定位”体现了朱鹮对飞翔技术的自信与自豪。
8. 文中画线处说“可以想象,在得到检索结果后,她心里是多么宁静”,又说“她只有一点不安”,请谈谈你的理解。
9. 叙述朱鹮的故事时,文本从第三人称外视角转成了第一人称的内视角,这产生了怎样的叙述效果?请简要分析。
【答案】6. A    7. B    
8. ①宁静:朱鹮在回顾自己的一生时,确认自己没有做过亏心事,没有人格上的污点,所以内心坦然、平静,这种宁静体现了她对自己生命历程的无愧和无悔。
②不安:她深知自己作为一只珍稀名鸟,不能死得安宁、悄然无声,死后会浪费资源、让人围观等使其感到不安,无地自容。
③宁静与不安的交织,展现了朱鹮复杂而真实的内心世界:宁静源于对自身的肯定,不安则出于对外部世界可能做出的反应的担忧,两者共同反映了朱鹮在生命尽头对自身和外界的思考。    
9. ①使得塑造形象更完整。采用第三人称外视角能客观展现朱鹮的外在形态和动作,如飞行、挣扎等;第一人称内视角则深入呈现其内心世界,如思考、情感等,内外视角结合使朱鹮形象更完整丰满。
②丰富叙事层次。第三人称外视角提供了客观的观察和描述,第一人称内视角则补充了主观的内心活动,两种视角的变化增加了叙述的层次,使整个叙事更加立体、丰富,提升了文本的艺术感染力。
③深化主题和引发思考。外视角的客观描述与内视角的主体意识表达相互补充,视角变化使读者能更深刻地感受到朱鹮作为濒危物种的无奈与坚强,以及对生命、尊严、人与自然关系的思考,引发读者对生态环境、生命价值等问题的深入思考。
④增强氛围,引发读者共鸣。外视角通过描绘环境营造出孤寂、艰难的氛围;内视角让读者直接感受其情感,从而增强真实感和代入感,引发情感共鸣。
【解析】
【导语】本文通过描写一只珍稀濒危鸟类朱鹮生命尽头的独特经历,展现了其在严寒环境中的孤独挣扎及平静离世的过程。作品讲述了朱鹮奋力与恶劣自然环境抗争,最终在生命尽头反思一生、表达对生命与自然的敬意,以宁静和安详的态度接受死亡。作者借此表达对生命的深刻感悟和对自然之美的敬仰。  
【6题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力的能力。
A.“这是因为不希望死后成为焦点,害怕破坏内心 宁静,显示出她的淡泊”错误。根据原文“最后想委托你们——不要把我的照片放在人类都能看到的地方,我害怕,他们以保护的名义,让我的灵魂沾上肮脏的气味,也增加你们对这个世界的失望”可知,原文中朱鹮不想让自己照片被公开的原因是害怕人类以保护的名义让她的灵魂沾上肮脏气味,增加同胞对世界的失望,也怕死后不得安宁。
故选A。
【7题详解】
本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
B.“用饥饿的鹰、奔跑的野免衬托朱鹮飞翔的迅猛”理解不当,作者用与饥饿的鹰搏击,来表现朱鹮勇于战斗的精神
故选B。
【8题详解】
本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。
①朱鹮临死前检索自己的一生,“还做过什么亏心事吗?”“好像没有,真的没有。唯一的罪过是吃了许多昆虫、鱼虾,可这是上帝的安排,算是身不由己。这个瞬间,不要说有仇敌来索命、冤魂来讨债,哪怕是人格上的一点点污斑,都会死得非常难看”可知,朱鹮回顾自己一生,确认自己没有做过亏心事,唯一的罪过是吃了许多昆虫、鱼虾,但这是自然法则,是无可厚非的。她的人格上没有任何污点,内心是满足与宁静的,自己的一生无愧无悔。这是“宁静”的含义。
②根据后文“天亮后,关于死亡的消息会被风吹遍世界,遗像会出现在所有荧屏和报刊上。谁让自己是一只珍稀名鸟呢”可知,朱鹮是一只珍稀濒危鸟类,她忧虑死后引发的轰动和资源浪费,自己的照片被放在人类都能看到的地方,死后成为焦点,自己得不到宁静而感到羞愧和无地自容。这是“不安”的含义。
③“宁静”和“不安”的出现,向人们展示了朱鹮内心复杂而真实的想法:宁静源于朱鹮对自己一生的回顾,对自身的肯定,她问心无愧,自然坦然面对死亡,内心是满足与宁静的;不安是因自身珍稀身份,她忧虑自己死后会引发的轰动和资源浪费,体现她的谦卑与内心的无奈。因此她的内心才会矛盾且复杂。“宁静”和“不安”反映了朱鹮在即将死亡时对“自我”与“外界”的思考。 
【9题详解】
本题考查学生对文本叙述特色的分析鉴赏能力,
①通过第三人称外视角,更客观地呈现朱鹮的情况,不加入过多的主观情感或评价,从而使故事更加真实可信,如“此时,她使尽最后的力气,用哑语向上帝倾诉”和“起风了,大雪袭来。骨骼在撕裂,她还在奋力飞翔”写了朱鹮在恶劣环境下努力飞翔、拼命挣扎的情形。
第一人称内视角能够更好地揭示朱鹮的内心世界,让读者通过角色的眼睛看到场景,通过角色的感受感受情感。如“只有一点不安”写朱鹮深知自己作为一只珍稀名鸟,不能死得安宁、悄然无声,死后会浪费资源、让人围观,她为此感到不安,无地自容。
第三人称外视角和第一人称内视角的结合,使朱鹮形象更完整丰满。
②第三人称外视角能够客观的对朱鹮进行观察和描述。如“天黑静了,她还在飞,飞得坚执而悲凉”写朱鹮在黑夜下海拼命飞翔的姿态。第一人称内视角以自我视角出发,讲述朱鹮的心路历程和对事物的看法等。如“那么,还做过什么亏心事吗”写了朱鹮的内心活动。第三人称外视角和第一人称内视角的转变,丰富文章结构层次,使文章叙事丰富、立体,增加文章的感染力。
③第三人称外视角真实展示处境。如“她在寻找,她在盼望,她在祈祷。没有谁能帮她,也无法帮她,生命就是这样,大孤独和大悲痛只能自己体验和消化”写朱鹮作为濒危物种,缺少同伴,自己独自成长的无奈和坚强。
第一人称内视角展示了朱鹮的内心想法。如“我想告诉你们——像爱我一样爱那些无名的生命,他们都是上帝的儿女,与我们血肉相连的同胞”这是朱鹮对生命的思考。“只有一点不安,天亮后,关于死亡的消息会被风吹遍世界,遗像会出现在所有荧屏和报刊上。谁让自己是一只珍稀名鸟呢”写朱鹮深知自己作为一只珍稀名鸟,死后会浪费资源的无奈和对尊严的思考,对人与自然关系的思考。“我看到河边浮雪的草地,像一张铺着厚厚棉被的大床,不由自主地喃喃自语——这里甚好!似一片最后离开冬天的树叶,飘然落地,静美如诗”是朱鹮对自然的欣赏和赞美。
第三人称外视角的客观和第一人称内视角的主观意识相结合,让人感受到朱鹮作为濒危物种的无奈与坚强,缺少同伴,自己努力挣扎。她在生命的尽头思考生命、尊严、人与自然的关系。这些内容引发读者对生态环境、生命的价值与意义的思考。
④第三人称外视角真实描绘自然环境,体现朱鹮的生活环境。如“天黑静了,她还在飞”和“起风了,大雪袭来。骨骼在撕裂,她还在奋力飞翔”写朱鹮在恶劣的环境下艰难飞翔,渲染了氛围。
第一人称内视角让读者更容易沉浸在故事中,产生情感共鸣。如“我想告诉你们——像爱我一样爱那些无名的生命,他们都是上帝的儿女,与我们血肉相连的同胞。请把我曾经享有的荣光和尊严分给他们一点,请把他们正在经受的痛苦和恐惧减少一点”写的真情实感,让读者沉浸其中。
第三人称外视角的环境描写,渲染了氛围;第一人称内视角引发读者的情感共鸣。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面 文言文,完成小题。
材料一:
中山君飨都士,大夫司马子期在焉。羊羹不遍,司马子期怒而走于楚,说楚王伐中山。中山君亡,有二人挈戈而随其后者。中山君顾谓二人:“子奚为者也?”二人对曰:“臣有父,尝饿且死,君下壶飧饵之。臣父且死曰:‘中山有事,汝必死之。’故来死君也。”中山君喟然而仰叹曰:“与不期众少,其于当厄;怨不期深浅,其于伤心。吾以一杯羊羹亡国,以一壶飧得士二人。”
(节选自《战国策•中山君飨都士》)
材料二:
贞观二年,太宗谓侍臣曰:“古人云:‘君犹器也,人犹水也,方圆在于器,不在于水。’故尧、舜率天下以仁,而人从之;桀、纣率天下以暴,而人从之。下之所行,皆从上之所好。梁武帝末年,频幸同泰寺,亲讲佛经,百寮皆大冠高履,乘车扈从,终日谈论苦空①,未尝以

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