辽宁省辽阳市2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试卷(逐题解析)


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辽宁省辽阳市2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试卷(逐题解析)(高三总复习 统编版)
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高三考试语文试卷考生注意:1.本试卷共150分,考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:共同富裕与美好生活存在差异性。共同富裕与美好生活主要有两个方面的差别。一是两者是不
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高三考试语文试卷
考生注意:
1.本试卷共150分,考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
共同富裕与美好生活存在差异性。
共同富裕与美好生活主要有两个方面的差别。一是两者是不同经济社会发展时期的产物。中华民族上下五千年,在每一个历史阶段,人民都表现出对于美好生活的不同追求。“美好生活”这个词首次正式在党的文件中被提出来是在党的十九大报告中,在中国特色社会主义进入新的发展阶段和时代背景下,它旨在解决现阶段发展不平衡、不充分的问题。而比较起来,“共同富裕”则较早地被提了出来。它是一种与科学社会主义理论相伴相生的美好愿望,并且始终被作为最终实现的目标来追求,反映了社会主义制度下国家的本质。二是共同富裕和美好生活的具体含义不一样。两者均包括经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的建设,但相比较而言,共同富裕的内涵和外延更宽泛,现实含义更丰富。
共同富裕与美好生活具有统一性。
首先,共同富裕与美好生活都具有全面性。党的十九大报告中提出的“美好生活”包括物质需求和精神需求两个方面,涵盖习近平新时代中国特色社会主义思想“五位一体”总体布局,是所有人民共同追求的全面美好状态,是对“共同富裕”中的“共同”的继承和发展。在新的美好时代里,“共同富裕”的内容更加丰富,内涵不断扩展。每个人的才能尽可能得到充分发挥,每个人的需求尽可能得到充分满足,每个人的尊严尽可能得到充分尊重。从油盐酱醋茶到诗书棋琴画,从金山银山的富裕到绿水青山的生态,从自由便捷的迁移到宜人诗意的定居,具有“美好生活”状态的共同富裕的内涵不断延展到经济、政治、社会、文化、生活、生态等领域。
其次,共同富裕与美好生活都具有变化性。社会总是不断发展的,在不同的阶段,人民向往的美好生活状态又是各异的,常常带有那个时代的特征。古人所追求的或许是家庭和睦、关注“小我”的美好生活。随着社会变迁,人民的追求逐渐转变为关乎“大我”——国家民族的整体进步,并致力于追求共建共享发展成果的状态,以此逐步共同实现对于美好生活具体的追求。此外,共同富裕与生产力发达程度相关联,这就要求进一步解放生产力和发展生产力,通过创新推动经济高质量发展,形成新质生产力,生产出物美价廉的产品来满足人民群众不断增长的物质与精神需要,切实享受和拥抱新时代的美好生活。
最后,共同富裕和美好生活都体现了中国共产党人的初心与使命,并共同渗透在复杂曲折、波澜壮阔的中华民族奋斗历程之中。实现共同富裕是一个需要长时间渐进的过程,需要分阶段不断努力推进:从提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五个新的发展理念、突出“共建共享”的特征,到党的十九大报告第一次将实现共同富裕确定为发展目标,再到党的十九届五中全会做出全体人民共同富裕、在2035年要呈现更加显著的进展效果的庄严承诺。这些都是中国共产党不断探索、不懈追求和永续奋斗的历程,反映出其一直在履行让人民生活更美好、国家改革发展成果更多更公平惠及全体人民的不变诺言。
(摘编自喻春森《共同富裕与美好生活的辩证关系研究》)
材料二:
人与自然和谐共生,确证人的自然本质。人与自然关系的实质是人与人的关系,劳动实践对人与自然关系具有调节作用。“没有自然界,没有感性的外部世界,工人什么也不能创造”,自然界为人的劳动提供生产资料和对象,是人发挥实践作用的对象性存在,人正是通过改造自然界的物质活动满足自身对一切劳动产品的多样化需要。人通过自由劳动把握了人与自然关系,并且在自由劳动中消除了人与自然的对立关系,还原了人与自然和谐共生的本真。人通过劳动改造自然界,创造出自然界所没有的东西,满足了人所以称之为人的物质需要,印证了作为人所具有的自觉能动性的属性。由此证明了人离不开自然界,人在改造自然客观对象中,赋予人的计划性、目的性和意识性,创造出了人化自然的社会,使人的社会属性有了延续的可能。人化的自然作为人的肉体生存的居所,保障了人的基本需要,使美好生活的实现有了现实保证。作为人的生活环境的自然界,满足了人的基本生命供给,同时也延续了自然的生命。人与自然是一种彼此共生的关系,正是这种共生使得人的本质完美地得到释放。可以说自由的实践活动是调节人与自然关系的中介,是美好生活需要物质变换的源泉,是人的幸福的起点。
人通过现实劳动完成人的社会性转变。“个体是社会存在物”,人需要通过社会实践完成自然人到社会人的转变,进而区别于动物,所以在这个意义上说社会也是通过人的实践活动产生的。自然以劳动实践为中介转化为人化自然,“自然界的人的本质只有对社会的人来说才是存在的”,人要通过自然这个纽带完成自己合乎人性的本质需要,在改造自然过程中不断改造自身,进而实现向人的现实生活的转变。人只有在现实的劳动中改造自身,消除被异化的事实,进而在恢复人的现实关系中证明自己的本质,人在消除异化的过程中借助自然界发挥本身的主体性实践,创造出人的“对象世界”,由此证明自己是有着区别于动物属性的社会存在物,完成人的真正复归。社会是人的社会,人只有借助社会才能让人的自然存在转到人的存在,实现人由自然物到社会物的质的飞跃。在社会中,人是丰富的存在物,人们通过语言进行交往。通过语言艺术,人可以表达自己的情感、信念,也可以给人爱的回馈。因而借助于语言展开的社会交往让人丰富了自己的精神需要,也丰富了美好生活的精神向往。建立于社会物质层面的美好生活的深刻内涵,必定会有相应的精神上层建筑作为辅助,也就是人的审美、艺术生活的达成。
人与自我的和解,完成人的类本质回归。人在与自然、社会的和解中,也完成了与自身的和解。人在实践作用下,发挥自身的智力能力,有选择地进行生产,使自己的需要尽善尽美,由此证明了人的生产的全面性,证明了人的自由实践是人幸福生活的展开,是最能诠释美好生活的权利。人在改造自然的过程中,将自己的创造性发挥应用于自然,创造出自然界所不能提供给人的东西,然后通过主体能动性的发挥在改造自然和社会当中不断地发展自身、直观自身、证明自身。因为自己是怎么样的,他就是怎样表现生活的,人要认识自己首先就要通过认识自己在生活中的表现完成。人在实践活动中,不断地确证自己的生活,不断地确证自身的类本质,也不断感悟美好生活。美好生活是人的生命活动的自由自觉得到完全释放、重新回归劳动的自觉,是人的自由全面发展的最高呈现。
(摘编自杨玉连、张婷婷《马克思“美好生活”概念的生成逻辑及实践启示》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
A. 共同富裕和美好生活是不同经济社会发展时期的产物。与美好生活相比,共同富裕的内涵和外延更宽泛,现实含义更丰富。
B. 共同富裕是一种与科学社会主义理论相伴相生的美好愿望,在党的十九大报告中首次被提出来,被作为最终实现的目标。
C. 人是具有自觉能动性的,人通过劳动改造自然界,创造出满足自身需要的劳动产品,人通过自由劳动把握了人与自然关系。
D. 人是有着区别于动物属性的社会存在物,需要通过社会实践完成自然人到社会人的转变,人在改造自然过程中不断改造自身。
2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是(   )
A. 在新时代,每个人的才能都能得到最大限度发挥,每个人的需求都能得到最大满足,每个人的尊严都能得到充分尊重。
B. 在不同的社会发展阶段,人民向往的美好生活状态是不同的。现代人追求的美好生活比古人追求的美好生活更幸福。
C. 人与自然是一种彼此共生的关系,人离不开自然界,人化的自然作为人的肉体生存居所,保障了人的基本需要。
D. 人在实践活动中不断感悟美好生活,人的自由实践是人的自由全面发展的最高呈现,是最能诠释美好生活的权利。
3. 下列各项,不适合做论据支撑材料一“共同富裕与美好生活具有统一性”观点的一项是(   )
A. 实现共同富裕是中华民族自古以来的美好梦想,是中国特色社会主义的本质要求,是建设社会主义现代化强国的重要目标,是社会主义制度优越性的直接体现。
B. 某省通过经济强县结对来帮扶山区各县,形成山海协作的合力。这不仅缩小了城乡差距,还推动了教育、医疗等公共服务的均衡发展,提升了当地居民的生活质量。
C. 改革开放后,我国通过逐步改革和完善社会主义经济制度,允许一部分人、一部分地区先富起来,通过先富带动后富,改善和提高了人民生活水平,最终实现共同富裕。
D. 中国共产党团结和带领全国人民自力更生、发愤图强,初步建立了比较完整的独立的工业体系和国民经济体系,领导全国人民逐步走上了实现共同富裕的康庄大道。
4. 人是如何通过实践活动实现美好生活的?请结合材料二简要分析。
5. 请结合两则材料,简要谈谈你对下列现象 理解和看法。
2024年春节期间,内蒙古自治区赤峰市松山区某村村民敲锣鼓,舞长龙,村子一派喜庆祥和。该村大力发展中草药种植,进行药材深加工,通过“党组织+合作社+党员+农户”的党建引领产业发展模式,使村民人均年收入超过2万元,圆了村民的产业致富梦。
【答案】1. B    2. C    
3. A    4. ①人通过自由劳动把握人与自然关系,消除其对立关系,还原其和谐共生的本真;人通过劳动改造自然界,创造出满足自身的物质需要。
②人通过社会实践完成自然人到社会人的转变,社会是通过人的实践活动产生的,人在改造自然过程中不断改造自身,进而实现向人的现实生活的转变。
③人在实践作用下发挥自身智力能力,有选择地进行生产,使自己的需要尽善尽美;人在改造自然和社会中发展自身,直观自身,证明自身,不断感悟美好生活。    
5. ①村民敲锣鼓,舞长龙,村子一派喜庆祥和,这体现了人们对美好生活的追求。在物质上,村民收入增加,生活水平提高;在精神上,村民敲锣鼓,舞长龙,感悟美好生活。
②该村的产业发展模式体现了中国共产党人的初心与使命,反映了中国共产党一直在履行让人民生活更美好、国家改革发展成果更多更公平惠及全体人民的不变诺言。
③村民大力发展中草药种植,实现了致富梦,这体现了人在自由劳动中消除了人与自然的对立关系,建立了和谐共生的关系。自然界为人的劳动提供生产资料,满足了人的物质需要。
【解析】
【导语】材料一探讨了共同富裕与美好生活的差异性与统一性。它分析了两者在社会发展阶段、内容广度上的差异,并指出二者在反映人民共同追求和党的发展目标上的一致性。材料二则从人与自然、人与社会的关系入手,强调人在实践活动中通过改造自然,实现社会性转变和自我完善,以达到美好生活的实现。两篇材料共同强调实践在实现富裕和美好生活中的核心作用。
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
B.“在党的十九大报告中首次被提出来”错误,材料一提到“‘美好生活’这个词首次正式在党的文件中被提出来是在党的十九大报告中”,而“共同富裕”则较早被提出,并非在党的十九大报告中首次被提出。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“每个人的才能都能得到最大限度发挥,每个人的需求都能得到最大满足,每个人的尊严都能得到充分尊重”错,材料一表述为“每个人的才能尽可能得到充分发挥,每个人的需求尽可能得到充分满足,每个人的尊严尽可能得到充分尊重”,选项中“都能得到”表述过于绝对。
B.“现代人追求的美好生活比古人追求的美好生活更幸福”错,材料“社会总是不断发展的,在不同的阶段,人民向往的美好生活状态又是各异的,常常带有那个时代的特征”中只说美好生活状态在每个时代有各自的时代特征,未对现代人追求的美好生活和古人追求的美好生活谁更幸福进行比较。         
D.“人的自由实践是人的自由全面发展的最高呈现”错,材料二说“美好生活是人的生命活动的自由自觉得到完全释放、重新回归劳动的自觉,是人的自由全面发展的最高呈现”,并非“人的自由实践”是人的自由全面发展的最高呈现。
故选C 
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一“共同富裕与美好生活具有统一性”观点强调两者在全面性、变化性以及体现中国共产党人初心与使命等方面的统一。 
A.仅阐述了推进共同富裕的重要意义,未涉及美好生活,也未体现二者的统一性,不适合作为论据。      
B.某省通过山海协作推动公共服务均衡发展,既体现了共同富裕(缩小城乡差距),又提升了居民生活质量(美好生活),能支撑观点。    
C.我国通过经济制度改革实现共同富裕,改善人民生活水平,体现了共同富裕与美好生活的关联,可支撑观点。         
D.中国共产党带领人民走上共同富裕道路,体现了共同富裕与美好生活在党的奋斗历程中的统一,可支撑观点。 
故选A。
【4题详解】
本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。
①由材料“人通过自由劳动把握了人与自然关系,并且在自由劳动中消除了人与自然的对立关系,还原了人与自然和谐共生的本真”“人通过劳动改造自然界,创造出自然界所没有的东西,满足了人所以称之为人的物质需要”可知,人通过自由劳动,能让人与自然从对立走向和谐共生,恢复其本真状态。同时,人凭借劳动对自然界进行改造,创造出满足自身生存和发展的物质产品,这为实现美好生活提供了物质基础。 
②由材料“人需要通过社会实践完成自然人到社会人的转变,进而区别于动物,所以在这个意义上说社会也是通过人的实践活动产生的”“人要通过自然这个纽带完成自己合乎人性的本质需要,在改造自然过程中不断改造自身,进而实现向人的现实生活的转变”可知,人通过参与社会实践,实现从自然人到社会人的身份转变,而社会本身也是人实践活动的产物。在改造自然的过程中,人不断对自身进行改造,从而迈向现实生活,这意味着人在社会中不断发展,为美好生活的实现提供了社会层面的支撑。
③由材料“人在实践作用下,发挥自身的智力能力,有选择地进行生产,使自己的需要尽善尽美,由此证明了人的生产的全面性”“人在改造自然和社会当中不断地发展自身、直观自身、证明自身……人在实践活动中,不断地感悟美好生活”可知,人在实践活动中,能够发挥自身智力,有选择地开展生产,让自身需要得到更好满足。并且在改造自然和社会的过程中,实现自身的发展,认识并证明自己,不断感悟美好生活,这从人的自我发展与感悟角度,阐述了实现美好生活的方式。  
【5题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。
①根据材料一,美好生活包括物质和精神等多方面的追求。在物质方面,村民通过发展中草药种植及深加工产业,人均年收入超过2万元,这使得他们的物质生活得到了极大改善,有更多的资源来满足生活需求。在精神方面,敲锣鼓、舞长龙是一种传统的庆祝活动,代表着喜庆、欢乐和祥和,村民们通过参与这些活动,丰富了精神文化生活,感受到了生活的美好,这体现了人们对美好生活在精神层面的追求。   
②材料一中提到共同富裕和美好生活都体现了中国共产党人的初心与使命,中国共产党一直在为让人民生活更美好、国家改革发展成果更多更公平惠及全体人民而努力。该村采用“党组织+合作社+党员+农户”的党建引领产业发展模式,正是中国共产党在农村基层发挥领导作用,推动经济发展、实现共同富裕的具体实践。通过这种模式,带领村民发展产业,增加收入,过上了更好的生活,这充分反映了中国共产党履行了自己的诺言,践行着为人民服务的宗旨。
③材料二指出人与自然关系的实质是人与人的关系,劳动实践对人与自然关系具有调节作用。村民大力发展中草药种植,这是一种与自然紧密结合的生产活动。自然界为村民提供了土地、阳光、水分等生产资料,村民通过自己的劳动,对中草药进行种植和加工,将自然资源转化为经济收益,满足了自身的物质需要。同时,在这个过程中,村民并没有过度开发和破坏自然,而是与自然建立了一种和谐共生的关系,实现了人与自然的双赢。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
千里江山图[注]
孙甘露
夜晚,董家渡口江风萧瑟。黄浦江上这一段,船只不多。因为没有灯火,对面塘桥的沿江岸线已辨认不清。董家渡外马路上,停下一辆汽车。过了一会儿,有人打开车门,先下车的人是卢忠德。
陈千里躲在一家木行仓栈的平房顶上,手里拿着一副望远镜,远远地看着卢忠德。借着路边灯光,他认出了随后下车的浩瀚同志。
他开始快速奔跑,趁着夜色跑到江边,纵身跃入寒冷的黄浦江。他盘算了很久,推断叶启年一定已在塘桥布置了大批军警。黄浦江西岸这边,虽然看起来风平浪静,黑暗中一定也藏着很多敌人。
这个时间,摇橹摆渡船早该停运,船工们躲进了渡口木屋里,正在喝酒吃肉。下午五点不到,有人来到渡口,说他是警备司令部侦缉队的人,让他们准备好一艘渡船,船工待命,七点左右有人要用船。并且所有船工休工后都不准离开渡口,违者以通共论处,抓到龙华枪毙。说完,这个人又从里马路回民馆子叫来几口锅子,请大家晚上在渡口喝酒吃涮羊肉。
夜色浓重,卢忠德引着浩瀚上了栈桥,有人在栈桥那头等着。下午在正元旅社,叶启年让卢忠德见了这个人。
“都安排好了吗?”卢忠德远远地问了他一句。那人朝停靠在码头边的木船挥挥手。
对岸的塘桥,此刻一片黑暗。游天啸坐在车里盯着江边的渡船码头。他看到渡口栈桥上出现了人影,应该就是李汉,他恨不得马上就抓住他,在茂昌煤栈,李汉和陈千里杀了他好几个手下。
从塘桥镇过来报信的手下告诉他,有几个陌生人进了镇,敲开一家小饭馆的门,坐在店里吃晚饭。他们没有过去仔细看,怕惊动了对方。远远望去,桌上有不少人,他们认出了董慧文。游天啸一得到这个消息,马上让人到江边向对岸打灯光。等卢忠德到达渡口,等在渡口的上海站特务会悄悄暗示他,一切准备就绪,让他过江。
对岸董家渡渡口,卢忠德让浩瀚先上船。等两个人坐定,船工解开缆绳,小船慢慢离开码头。
塘桥镇上这家小饭馆,平日一到晚上根本没有生意,今天却来了一群客人。饭馆并没有准备,但客人一点都不挑剔,让老板随便炒盘青菜,蒸一块咸肉,再加一锅米饭。老板安排好客人,自己也跑到后面自家饭桌上去了。
客人们很少说话。他们知道小饭馆外面有大批特务,在那片黑暗中躲着很多敌人。他们知道不久之后自己就会被捕,也许会牺牲。秦传安、董慧文、田非,每个人都来了,连梁士超也来了。陈千里曾对他说:“老梁不用去江边,他们认为你离开了上海。”
梁士超却说他也要去。夜里,只要他稍微改变一下外貌衣着,敌人从远处就分辨不出他是谁了。这里需要他,塘桥镇上出现的人越多,特务就越相信他们的“鱼饵”起作用了。同志们心甘情愿进入敌人设好的“陷阱”,心中充满豪情,无所畏惧。
陈千里游得很快,在黄浦江河道中间,他追上了那艘渡船。卢忠德没有听取他人的建议,另租一只舢板过江,仍然使用渡船,渡船船尾上有一盏煤油灯,卢忠德十分谨慎,还另外打着手电筒。这就比较麻烦。
陈千里游到船工所站位置的另一侧,把头伸出水面观察。现在是落潮时刻,这段江面上水向北行,摇橹船为了准确靠到对岸码头上,船工先将船朝东南方向奋力划行,到了江心,船头就开始折向东北。
从水下潜游到船边后,陈千里悄无声息地把手搭在船板上,一动不动地等了一会儿,身体完全放松,让自己跟着船漂行。当听见船上开始说话时,他用力抓住船板,身体向上一跃,翻身滚到船上。他早已看好方向,一上船就将煤油灯打落黄浦江。卢忠德一惊,抓着手电筒向他照过来。
陈千里没有站起身,就势扑到卢忠德面前,手中的匕首刺过去。慌乱中,卢忠德用手电筒一架,手电筒也落到了水里。陈千里知道不能拖延,他不能让对方有喘息之机,他不知道如果卢忠德叫喊起来,埋伏在两岸的军警特工会不会听见。灯光一灭,他就跳起身,只一脚,就把卢忠德踢进了黄浦江。他随即也跟着跳进水里,纵身扑向卢忠德。他抓住卢忠德的衣服,把他往水里拖。他想用匕首结果卢忠德,但对方一个挣扎,匕首在衣领上划了一下,脱手落进江底。陈千里屏住呼吸,潜入水底,抓着卢忠德的两条腿,把他死死地往黄浦江水底拖。他坚持了一两分钟,直到感觉卢忠德的身体不再挣扎。他把卢忠德的脑袋拖到近前,在水下用手指关节狠狠捏了一下他的喉结部位,然后松开手,看着这个特务顺着黄浦江水越漂越远。
陈千里望着黄浦江右岸,天地变得越发黑暗。他知道那些同志马上就会被敌人逮捕,还有陈千元。为了“千里江山图计划”,他们义无反顾,勇敢地让自己成为“钓饵”,为了把“钓饵”直接下到叶启年、卢忠德的嘴边,卫达夫故意被特务抓去,假装叛变。在顾家宅公园门口,他心里忽然一动,让卫达夫不要再跟着卢忠德回去,他是想把卫达夫拉出魔掌,但卫达夫微笑着拒绝了,那也许是唯一的逃生机会。
但他不能去营救他们,他要负责把浩瀚同志安全地送到瑞金。年初一晚上在茂昌煤栈向同志们布置任务时,早已安排了一明一暗两组任务。在凌汶和卢忠德去广州时,他自己带着梁士超去了汕头。另外打通了一条绝密交通线。
陈千里再次翻身上船,抹去脸上的水,望了一眼船舱,命令船工把渡船转向苏州河方向。
(有删改)
[注]节选部分为小说最后一章。国民党特务抓捕了共产党员浩瀚同志,想以浩瀚同志为“诱饵”来抓捕更多的共产党员,陈千里等人按照事先布置好的任务前去解救浩瀚同志。
6. 下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   )
A. 陈千里用望远镜远远地观察着卢忠德的一举一动,寻找机会救出浩瀚同志,体现了陈千里做事稳重谨慎。
B. 侦缉队请船工在渡口喝酒吃涮羊肉,这是担心船工们会泄露他们的埋伏,以吃喝来稳住并监视大家。
C. 在栈桥等候卢忠德的人,叶启年下午已经安排了他与卢忠德见面,体现了国民党特务的老奸巨猾。
D. 同志们心甘情愿进入塘桥镇“陷阱”,表明大家为了解救革命同志凝聚一切力量,便于成功突围。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
A. 首段中“江风萧瑟”“沿江岸线已辨认不清”等环境描写,既营造了斗争年代的氛围,又为下文情节发展做铺垫。
B. 游天啸一直坐在车里盯码头、等情报、发命令,体现了他作为特务头子的老谋深算和围捕共产党员的迫切心理。
C. 小饭馆的客人们对饮食“一点都不挑剔”,这与船工们“喝酒涮羊肉”形成对照,主要表现了共产党员生活朴素。
D. 梁士超本可以不参与活动,卫达夫本有机会逃生,但他们都自愿以身入局,刻画了他们为革命斗争舍已报国的形象。
8. 请谈谈你对文中画横线句子的理解。
9. 卡夫卡说:“越是虚构的故事,细节处越要真实。”请结合卡夫卡的这句话简要分析陈千里锄奸卢忠德的部分。
【答案】6. D    7. C    
8. ①画横线句子表明了在黑暗的斗争年代,国民党特务对革命活动恨之入骨,急迫地想要抓住更多的共产党员,向上级邀功请赏。②黑暗中藏着很多敌人,从侧面表现了以陈千里为首的共产党员为了完成革命任务舍生忘死、视死如归的献身精神,突出了斗争的残酷性。    
9. ①小说的人物和情节是虚构的,但锄奸的细节真实可信。如陈千里本来想用匕首结果卢忠德,但因卢忠德不断挣扎,匕首落进江底,这一细节显得很真实可信。②陈千里锄奸卢忠德的过程契合环境特点,具有真实性。在夜色中为了不惊动埋伏在两岸的军警特工,陈千里先是利落地将煤油灯打落黄浦江,再迅速把卢忠德踢进了黄浦江。③陈千里锄奸卢忠德的过程符合人物形象,具有真实性。陈千里做事谨慎,他快速游到渡船边,先观察水面,判断方向,并等待最佳动手时机,结果了卢忠德后还补一手,确保万无一失。
【解析】
【导语】《千里江山图》通过紧张的情节发展,描绘了共产党员在危机中的果敢和机智。小说通过细腻的环境描写,如黑暗、寒冷的江面,营造出一种紧张而沉重的氛围。在人物塑造上,陈千里、梁士超等展现出极高的革命热情和无畏精神,他们在险境中的沉着冷静及果断行动,体现了小说对英雄人物的讴歌。文本在细节上的真实感增强了故事的可信度和感染力。
【6题详解】
本题考查学生对文本内容的理解能力。
D.“便于成功突围”错误。根据小说内容,大家心甘情愿进入塘桥镇“陷阱”,是为了迷惑、牵制敌人,让浩瀚同志平安转移,彰显了共产党员不畏牺牲、舍己为人的高尚情怀。
故选D。
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“主要表现了共产党员生活朴素”错误。参与此次活动的人都知道凶多吉少,吃饭只是一种掩护,因此他们对饮食也就不讲究了。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生对重要语句的理解能力。
①文章说到国民党特务抓捕了共产党员浩瀚同志,想以浩瀚同志为“诱饵”来抓捕更多的共产党员,而游天啸得到消息,有几个陌生人进了镇,并且他认出了共产党董慧文,所以为了抓住更多的共产党员,向上级邀功请赏,特务们布置了天罗地网,所以黄浦江西安这边只是表面上的风平浪静,实际上国民党特务一定已在塘桥布置了大批军警。说明在黑暗的斗争年代,国民党特务对革命活动恨之人骨,急迫地想要抓住更多的共产党员,向上级邀功请赏。
②陈千里等共产党人明知道

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