北京市东城区2024-2025学年高三上学期期末统一检测语文试卷（逐题解析） -- 统编版高三总复习

北京市东城区2024-2025学年高三上学期期末统一检测语文试卷（逐题解析）

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北京市东城区2024-2025学年高三上学期期末统一检测语文试卷（逐题解析）(高三总复习统编版)

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东城区2024—2025学年度第一学期期末统一检测高三语文2025.1本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成各题。材料一气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅可以观测到广

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东城区2024—2025学年度第一学期期末统一检测
高三语文
2025.1
本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成各题。
材料一
气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅可以观测到广袤海洋上空和人迹罕至地区的天气过程，而且可以连续监测局地中小尺度天气变化，同时具备高频次全球覆盖的观测能力。
气象卫星主要分为两大类：静止卫星和极轨卫星。静止卫星位于赤道上空，公转方向与地球的自转方向相同，并且公转的周期与地球自转的周期一致，距离地面的高度大致是固定的，可以对同一个区域进行持续观测，频次达到分钟级，可随时获取观测区域内的多类天气过程数据。极轨卫星的轨道平面与太阳始终保持固定的取向，即在随地球一起绕太阳旋转的过程中，卫星的轨道面与日地连线的夹角始终保持不变。利用这一优势，极轨卫星可以监测到全球的天气，尤其是静止卫星难以监测到的两极地区。而且，由于所处轨道比较低，极轨卫星所获资料的空间分辨率更高。
20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国，我国虽然能接收国外气象卫星云图，但接收的只是单纯的黑白图像，无法挖掘原始数据、反演各种气象，应用受到极大限制。1969年初，一场罕见的雨雪冰冻灾害席卷半个中国，由于缺少自己的气象卫星，防灾救灾工作受到了严重阻碍。同年，在周恩来总理的提议下，我国开启了气象卫星的自主研制道路。
经过20年的艰苦努力，1988年，我国成功发射了首颗气象卫星——“风云一号”A星，成为世界上第三个拥有极轨气象卫星的国家，结束了完全依赖外国气象卫星数据的历史。1997年，“风云二号”A星的成功发射，使我国成为世界上第三个同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。2008年，被称为“奥运星”的“风云三号”A星实现了四大技术跨越，技术指标达到欧美最新一代气象卫星水平。2016年，“风云四号”A星成功发射，开启了我国静止气象卫星的新时代。
经过50多年的发展，截至2024年4月，中国航天共完成了两代四型共21颗气象卫星的发射，风云系列气象卫星已经成为代表中国力量、具有国际声誉的对地观测卫星，被亲切地称为知冷知热的百姓星、自主创新的争气星、服务全球的中国星。
（取材于刘浩、黎明等的相关文章）
材料二
2017年9月25日至28日、微信启动画面突然“变脸”——那张标志性的地球照片从美国航天员拍摄的图片换成了我国新一代静止气象卫星“风云四号”A星的成像图。地球从未如此清晰！
“风云四号”A星采用三轴稳定工作方式。如果说“风云二号”像一个在太空中不断旋转的“陀螺”，转一圈用时600毫秒，对地球的有效观测时间是33毫秒；“风云四号”则像在太空中支起了一个“三脚架”，可以一直对准地球进行观测。
“风云四号”A星是国际上首颗实现“高精度二维扫描成像+红外高光谱三维探测”两种遥感技术应用的气象卫星，堪称科技领域的杰作。它搭载了多项世界级的先进观测仪器，其中运行在静止轨道的全球首台干涉式大气垂直探测仪，犹如一台“超级CT”，能够精准测量每一层大气的温度、湿度，为深入研究大气三维对流、更精细预测灾害性天气提供了可能。

在中国成功发射“风云四号”之前，全球范围内，气象卫星搭载的光学遥感仪器捕获的大气成像图普遍为二维视角。而我国环境和自然灾害种类繁多、发生频率较高，实现对大气结构的精细化探测，特别是感知温湿度在垂直方向上的精确分布和动态变化，具有重要意义。20世纪80年代末，美国已经着手研发探测大气三维结构的高光谱红外干涉仪；2001年，我国干涉式大气垂直探测仪预研工作正式起步。科研工作者攻克了一系列技术难关，尤其是在西方国家对我国禁运的“卡脖子”技术——分束器上，我国的青年科研工作者在团队的支持下，凭借极大的耐心和艰苦的实践，实现了该技术的自主研发。当被问及困境中如何坚持下去时，他们说：“科研人员心里只有国家任务，不管有没有条件，任务都要完成，这是我们义不容辞的责任。”2016年12月，由中国研制的世界首台静止轨道干涉式大气垂直探测仪成功上星。与此同时，曾一度在气象卫星技术领域领先的美国和欧洲，由于相关计划屡遭延误，进展缓慢。
有人用“功勋卓著”来形容“风云四号”A星。它可以在3.6万公里高空的地球静止轨道上，实现大范围高频次大气垂直探测，最快可以达到每15分钟给台风做一次“立体扫描”，追踪它们的一举一动，让台风这一气象灾害无处遁形。2022年，“风云四号”A星正式成为空间与重大灾害国际宪章的值班卫星，在全球台风、洪涝、溢油等灾害监测评估中贡献力量，发挥了风云气象卫星在国际气象防灾减灾救灾和服务“一带一路”建设中的作用。
（取材于胡珉琦的相关文章）
1. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ）
A. 静止卫星在太空观测地球时是静止不动的。
B. 静止卫星可持续观测同区域多类天气过程。
C. 极轨卫星可以监测到两极地区的天气。
D. 极轨卫星比静止卫星“看”得更清楚。
2. 根据材料二，下列对“风云四号”A星的解说，不正确的一项是（   ）
A. 对地球的有效观测时间比“风云二号”长。
B. 能够实现对地球大气结构的三维立体监测。
C. 做一次台风“立体扫描”最多需要15分钟。
D. 在全球防灾减灾救灾工作中发挥重要作用。
3. 根据两则材料，下列理解和推断，正确的一项是（   ）
A. 1988年之前，我国无法获得气象卫星数据。
B. “风云二号”和“风云四号”都是静止卫星。
C. 风云系列卫星均可搭载两种以上的遥感技术设备。
D. 我国同时完成了静止、极轨两种气象卫星的研制。
4. 根据两则材料推断，下列现象中不可能是风云气象卫星监测、发现的一项是（   ）
A. 2009年—2019年，乌拉圭海岸附近的阿根廷海盆底水温上升0.02度。
B. 2019年9月，我国江南、江淮、江汉、黄淮等地出现不同程度的旱情。
C. 2020年8月，美国加利福尼亚州及亚利桑那州附近出现约35处火点。
D. 2023年1月23日—25日，我国东北、华北、黄淮等地出现寒潮天气。
5. 请结合两则材料，分条概括我国风云气象卫星的研制特点。
【答案】1. A    2. C
3. B    4. A
5. ①研制是基于现实的迫切需要。
②起点低，发展快，水平高。
③自力更生，自主创新。
④体现国家意志、团队精神、主人翁责任感。
【解析】
【导语】这篇阅读文章通过两则材料详细介绍了我国风云气象卫星的发展历程及其技术突破。材料一侧重于历史进程，展示了我国从依赖外国卫星到自主研发的艰辛历程及成就。材料二则聚焦于“风云四号”A星的技术创新，强调其在全球气象监测中的重要作用。文章通过具体数据和实例，体现了我国在气象卫星领域的自主创新能力和国际影响力。
【1题详解】
本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。
A.“是静止不动的”错误。材料中指出，静止卫星位于赤道上空，其公转方向与地球自转方向相同，周期一致，因此相对于地球上固定的某一点是静止的，但实际它是在围绕地球旋转，并不是在太空中静止不动的。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
C.“最多需要15分钟”错误。材料中提到“最快可以达到每15分钟给台风做一次‘立体扫描’”，说明每15分钟给台风做一次“立体扫描”是做扫描的最快频率，不是做扫描最多需要15分钟。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。
A.“我国无法获得气象卫星数据”错误。原文是“20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国，我国虽然能接收国外气象卫星云图”，可见1988年前我国虽无法自主获取数据，但能接收国外气象卫星云图。
C.“均可搭载两种以上的遥感技术设备”错误。材料二说“‘风云四号’A星是国际上首颗实现‘高精度二维扫描成像+红外高光谱三维探测’两种遥感技术应用的气象卫星”，可见“风云四号”A星是“首颗”搭载了两种遥感技术应用的卫星，说明之前风云系列卫星没有搭载两种以上遥感设备。
D.“同时完成”错误。材料一说“1988年，我国成功发射了首颗气象卫星——‘风云一号’A星，成为世界上第三个拥有极轨气象卫星的国家”“1997年，‘风云二号’A星的成功发射，使我国成为世界上第三个同时拥有极轨和静止气象卫星的国家”，可见我国是在1988年完成的极轨气象卫星的研制，在1997年完成的静止气象卫星研制，不是同时完成的。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。
A.根据材料一“气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅可以观测到广袤海洋上空和人迹罕至地区的天气过程，而且可以连续监测局地中小尺度天气变化”可知，我国风云气象卫星是对专门用于地球大气层和地表观测的人造气象卫星，完成的是对地球大气层和地表观测，而阿根廷海盆底水温检测不属于对大气层和地表的观测。
故选A。
5题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
①原文“20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国，我国虽然能接收国外气象卫星云图，但接收的只是单纯的黑白图像，无法挖掘原始数据、反演各种气象，应用受到极大限制”，造成1969年初雪灾的防灾救灾工作受到了严重阻碍，在周恩来总理的提议下，我国开启了气象卫星的自主研制道路，可见我国的风云气象卫星的研制是基于现实的迫切需要。
②20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国，我国气象卫星靠自主研制，可以说起点很低；但是经过50多年的发展，截至2024年4月，中国航天共完成了两代四型共21颗气象卫星的发射，风云系列气象卫星已经成为代表中国力量、具有国际声誉的对地观测卫星。如从“风云一号”A星极轨气象卫星到“风云二号”A星静止气象卫星，再到“风云三号”A星实现了四大技术跨越，技术指标达到欧美最新一代气象卫星水平，再到“风云四号”A星，它开启了我国静止气象卫星的新时代，我国风云系列卫星多次实现技术突破，达到国际先进水。由此可见，我国风云气象卫星事业发展快，水平高。
③结合“科研工作者攻克了一系列技术难关，尤其是在西方国家对我国禁运的‘卡脖子’技术——分束器上，我国的青年科研工作者在团队的支持下，凭借极大的耐心和艰苦的实践，实现了该技术的自主研发”分析可知，我国风云气象卫星的研制靠的是自力更生，自主创新。
④结合“科研工作者攻克了一系列技术难关，尤其是在西方国家对我国禁运的‘卡脖子’技术——分束器上，……实现了该技术的自主研发”“当被问及困境中如何坚持下去时，他们说：‘科研人员心里只有国家任务，不管有没有条件，任务都要完成，这是我们义不容辞的责任’”可知，我国风云气象卫星的研制过程中科研人员秉承国家意志，承担历史使命，依靠过硬的团队合作精神，为我国气象卫星事业披荆斩棘，体现了强大的主人翁责任感。
二、本大题共5小题，共18分。
阅读下面两则文言文，完成小题。
（一）
晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤广开耳目，以察万方不固溺于流俗，不拘系于左右，廓然远见，踔然独立。此人君之操也。”
武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。”
（取材于刘向《说苑》）
（二）
帝之初即位也，尝与群臣语及教化，帝曰：“今承大乱之后，恐斯民未易化也。”魏征对曰：“不然。久安之民骄佚，骄佚则难教；经乱之民愁苦，愁苦则易化。譬犹饥者易为食，渴者易为饮也。”帝深然之。封德彝①非之曰：“三代以还，人渐浇讹，故秦任法律，汉杂霸道。盖欲化而不能，岂能之而不欲邪？魏征书生，未识时务，若信其虚论，必败国家。”征曰：“五帝、三王不易民而化，昔黄帝征蚩尤，高阳征九黎，汤放桀，武王伐纣，皆能身致太平，岂非承大乱之后邪？若谓古人淳朴，渐致浇讹，则至于今日，当悉化为鬼魅矣，人主安得而治之？”帝卒从征言。
元年、关中饥。二年，天下蝗。三年，大水。帝勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟怨。是岁天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道焉。帝谓长孙无忌曰：“贞观之初，上书者皆云人主当独运威权，不可委之臣下。又云：‘宜震耀威武，征讨四夷。’唯魏征劝朕偃武修文，中国既安，四夷自服，朕用其言。今颉利②成擒，其酋长并带刀宿卫，皆袭衣冠，征之力也。但恨不使封德彝见之耳。”
臣祖禹曰：太宗可谓能审取舍矣。魏征，仁义之言也，欲顺天下之理而治之。封德彝，刑罚之言也，欲咈天下之性而治之。夫民莫不恶危而欲安，恶劳而欲息，以仁义治之则顺，以刑罚治之则咈矣。故治天下在顺之而已，咈之而能治者，未之闻也。太宗从魏征，而不从德彝，行之四年，遂致太平，仁义之效，如此其速也。故治道在人主所力行耳，孰不可为太宗乎？
（取材于范祖禹《唐鉴》）
【注释】①封德彝，隋末唐初人，唐太宗继位初任宰相。②颉利，东突厥可汗，贞观四年为唐将所擒，押送长安，授右卫大将军。
6. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）
A. 廓然远见                     廓：广阔
B. 三王不易民而化        易：轻视
C. 是岁天下大稔            稔：谷物成熟
D. 欲咈天下之性而治之    咈：违逆
7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ）
A. 踔然独立        帝深然之
B. 帝之初即位也     未之闻也
C. 譬犹饥者易为食   流散者咸归乡里
D. 盖欲化而不能     恶劳而欲息
8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ）
A. 不拘系于左右     不管束身边的亲信
B. 人渐浇讹             人们逐渐轻薄诈伪
C. 皆能身致太平    （他们）都能在生前使得天下太平
D. 如此其速也         像这样迅速啊
9. 下列对第二则短文理解，不正确的一项是（   ）
A. 魏征认为、经历了动乱的老百姓更容易施以教化。
B. 封德彝认为，现今人心不古，需用严法治理国家。
C. 唐太宗认为，天下安定得益于魏征对自己的劝谏。
D. 范祖禹认为，如果能够勤于政事，就可成为明君。
10. 第一则短文中的为君治国之道，在唐太宗身上是如何体现的？取得了怎样的效果？请结合两则材料内容简要说明。
【答案】6. B    7. C
8. A    9. D
10. （1）①材料一的强调了爱民和任贤的重要性，认为清净无为、施行仁政，广开耳目是为君之道。
②唐太宗遵循魏征的谏言，没有听从封德彝的不信任民声的观点，任用贤才，广开耳目；在治理过程中，他侧重于顺应而非逆行，以仁义对待百姓，取得了实际成效。
（2）效果：夷族归附，百姓归乡，社会安定，天下太平。
【解析】
【导语】第一则材料中，晋国国君晋平公和周武王分别请教治国之道，得到的答案是清静无为，任贤爱民，重视仁义。第二则材料讲述唐太宗听从魏征的建议，以仁义治国，采取顺应民心的施政方式，而非以严刑峻法治理，这种治国之道迅速带来了国家的安定昌盛。两则材料共同传达了贤明君主应以仁义为本，安民立国的重要治国理念。
【6题详解】
本题考查学生理解一般文言实词在文中意义的能力。
A.正确。句意：做到目光开阔、视野远大。
B.错误。易：更换。句意：五帝、三王都不更换百姓却能达到教化他们的目的。
C.正确。句意：这一年天下大丰收。
D.正确。句意：意欲违背民众的本性来治理国家。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.不同。形容词词尾，……的样子。/意动用法，认为……对。句意：见解独特超群。/太宗认为他说的很对。
B.不同。助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；代词，这种情况。句意：唐太宗刚继位时。/还没有听说过这种情况。
C.相同。都是代词，……的人。句意：就像饥饿的人容易对吃的东西满足。/流散的人都返回故乡。
D.不同。连词，表转折；连词，表递进。句意：想教化百姓却不能奏效。/也没有不厌恶劳累而希望休息的。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生理解内容并翻译文言文句子的能力。
A.“拘系”，影响和羁绊；“于”，介词，表被动，意思是“受、被”。句意：不受身边亲信的影响和羁绊。
故选A。
【9题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.范祖禹在文中提到：“治道在人主所力行耳，孰不可为太宗乎？”这表明他认为治国之道在于君主自身的执行力，而不是简单的勤于政事。他强调治国的关键在于顺应民心，以仁义治理国家。这意味着只有勤于政事还不够，必须要有正确的治国理念和策略，因此，选项D的理解过于片面，未能准确概括范祖禹的观点。
故选D。
【10题详解】
本题考查学生理解作者观点态度和概括文章内容的能力。
解答时先找到文中的有效信息，然后分条进行概括即可。
（1）①由材料一“对曰：‘人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤广开耳目，以察万方不固溺于流俗，……’”“太公对曰：‘治国之道，爱民而已。利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，……’”等信息可知，君主要广泛听取意见而不是被流俗及左右的人所拘，注重德行，以仁爱之心施政，做到清净无为，在无为中实行仁政。文中体现了传统政治思想中重视爱民和任贤的重要性，这不仅是儒家政治理念的反映，也是为君治国的一种智慧选择，通过这种方式，君主能够更为全面地了解社会现实，做出正确的决策，实现国家长治久安的目标。
②由材料二“魏征对曰：‘不然。久安之民骄佚，骄佚则难教；经乱之民愁苦，愁苦则易化。譬犹饥者易为食，渴者易为饮也。’帝深然之。封德彝非之曰：‘三代以还，……’”等信息可知，魏征指出经历动乱的百姓因为困苦，反而更容易接受教化，说明民心思定，因此治国应有开放宽容的政策，唐太宗深以为然，决定施行符合这些思想的政策；而封德彝主张采取更严酷的法律治理方式，太宗没有采纳。
由原文“帝勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟怨……”“唯魏征劝朕偃武修文，中国既安，四夷自服，朕用其言”“夫民莫不恶危而欲安，恶劳而欲息，以仁义治之则顺，以刑罚治之则咈矣”等信息可知，太宗在粮食短缺、自然灾害等困境中，仍勤勉地关心、抚慰百姓，因而民众没有抱怨，表现出对太宗治下的满意。特别是，魏征劝唐太宗“偃武修文”，太宗重视文化积累和文治安邦，最终实现“国泰民安，四夷自服”，这与其采纳“以仁义治国”的策略密切相关。太宗通过内心无为、外施仁政的做法，使得唐朝百姓安居乐业，国富民强，迅速入太平之境，验证了顺势治国带来的积极成效，反映出唐太宗明智用察、以仁义治国的成功实践。
（2）效果：由原文“今颉利成擒，其酋长并带刀宿卫，皆袭衣冠，征之力也。但恨不使封德彝见之耳”“是岁天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人”“行之四年，遂致太平，仁义之效”等信息可知，在唐太宗的统治下，由于采纳了魏征的建议，以仁义治国，致使夷族如颉利归附，领袖们成为随侍；百姓由于水灾后的安抚和丰收而纷纷回到家乡，物价低廉；全年只有二十九人被判死刑，这说明犯罪率低，社会安定。经过四年的治理，天下太平，实际上展示了“仁义之效”，总之，唐太宗使用仁义政策使夷族归附，百姓归乡，死刑少有，天下太平，证实了用仁义而非刑罚治理国家的可行性和巨大优势。
参考译文：
（一）
晋平公问师旷说：“做人君的道理有哪些？”师旷回答说：“做人君的道理，应是清心寡欲，以德政感化人民而不施行刑治，努力做到博大仁爱，把任用贤能作为自己的宗旨，开闻自己的见闻，明察各方面的情况，不拘执、沉溺于世俗的偏见，不受身边亲信的影响和羁绊，做到目光开阔、视野远大，见解独特超群，这就是人君所掌握的道理呀。”
武王问姜太公怎样治理国家，姜太公回答说：“治理国家的关键，就是爱护百姓。要让他们得利而不要伤害他们，帮助他们成功而不要让他们失败，给予他们生机而不要剥夺他们的生命，给予他们东西而不要夺走，让他们快乐而不要让他们痛苦，让他们高兴而不要惹怒他们。”
（二）
唐太宗刚继位时，曾经和群臣谈到民众的教化问题，太宗说：“现在天下刚遭受大乱，我担心百姓不好教化。”魏征说：“不是这样。长期享受安定生活的百姓容易骄横安逸，骄横安逸的人就难以教化；经过战乱的百姓忧愁困苦，忧愁困苦就容易教化。就像饥饿的人容易对吃的东西满足，口渴的人容易对喝的东西满足。”太宗认为他说的很对。封德彝反对说：“夏、商、周三代以来，人心渐渐地变得浅薄狡诈，所以秦朝使用法律，汉朝兼用霸道。想教化百姓却不能奏效，否则怎么能起效而不用呢？魏征是一个书生，不识时务，如果相信他的虚论，一定会使国家败坏。”魏征说：“五帝、三王都不更换百姓却能达到教化他们的目的，过去黄帝征伐蚩尤，颛顼诛杀九黎，商汤放逐夏桀，周武王讨伐商纣王，都能在有生之年达到天下太平，难道这不是遭受大乱之后吗？如果说上古人淳朴，后世渐渐变得浅薄狡诈，那么到现在，都成了鬼怪了，君主怎么能统治他们！”太宗最终听从了魏征的话。
唐太宗贞观元年关中发生饥。贞观二年，天下发生蝗灾。贞观三年又遭受水灾。唐太宗勤政安民，百姓虽在关东、关西奔走寻找食物，却不曾有怨恨。这一年天下大丰收，流散的人都返回故乡，一斗米不过三四钱，一年下来，被判决死刑的人才二十九个人。东到大海，南到五岭，都夜晚不关闭外门，出外旅行的人都不携带干粮，在路上可以得到。太宗对长孙无忌说：“贞观之初，上书的人都说：‘君主应当独自运用皇威和皇权，不可以委托给臣下。‘又有人说：‘应该显耀国威和武力，征讨四方的蛮夷。'只有魏征劝我放下武器勤修文教，中原安定之后，四方的蛮夷就会主动降服，我采纳了他的意见。现在颉利可汗成了俘虏，他们的部落首领成了宿卫官，各部落承袭贵族的爵位，这是魏征的功劳，只是遗憾封德彝不能看到这些。
大臣祖禹说：“唐太宗可以称得上是善于在治国方略上做出正确取舍的人。魏征谈的是仁义之道，意欲顺应天下的道理来治理国家；封德彝谈的是刑罚之道，意欲违背民众的本性来治理国家。百姓没有不厌恶危险而希望安定的，也没有不厌恶劳累而希望休息的，用仁义来治理他们就会顺从，用刑罚来治理他们就会违逆。因此，治理天下是顺应民心罢了，违逆民心而能成功治理国家的，还没有听说过这种情况。唐太宗听从了魏征的主张，而没有采纳封德彝的意见，经过四年的实施，就实现了太平，仁义治理的效果竟如此快捷。所以，治国之道在于君主努力实行罢了，谁不能成为像太宗那样的明君呢？”
三、本大题共5小题，共30分。
题目阅读下面诗歌，完成题目。
赠益府群官【1】
卢照邻
一鸟自北燕，飞来向西蜀。
单栖剑门上，独舞岷山足。
昂藏【2】多古貌，哀怨有新曲。
群凤从之游，问之何所欲？
答言寒乡子，飘飖万余里。
不息恶木枝，不饮盗泉【3】水。
常思稻粱遇，愿栖梧桐树。
智者不我邀，愚夫余不顾。
所以成独立，耿耿【4】岁云暮。
日夕苦风霜，思归赴洛阳。
羽翮毛衣短，关山道路长。
明月流客思，白云迷故乡。
谁能借风便，一举凌苍苍。
注释：【1】此诗作于公元670年，卢照邻任益州新都县尉秩满后辞官。益府：即益州府，位于今四川成都。【2】昂藏：形容气度不凡。【3】盗泉：水名。相传孔子经过盗泉，虽然很渴，但恶其名，忍渴不饮此水。【4】耿耿：焦虑之貌。
11. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（   ）
A. “昂藏”句，写鸟气度不凡，有上古风貌，表现了它的孤高自许。
B. “智者”四句，写鸟被智者厌弃而无法帮助愚夫，故而感到焦虑。
C. “关山”句中的“关山”，与“关山度若飞”中的“关山”含义相似。
D. “谁能”二句，写鸟渴望能够得到风的助力，一举飞上高高的天空。
12. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）
A. 开头四句中，“一”“单”“独”等词语，凸显了鸟的孤单之状。
B. 诗人以群凤与鸟对话的方式来抒写自己的心绪，可谓新颖别致。
C. “不饮盗泉水”，诗人借用典故表现了鸟不愿直面现实的心理。
D. “羽翮”二句对仗工整，对比鲜明，形象表现了鸟还乡的艰难。
13. 诗人以鸟自喻，表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。
【答案】11. B    12. C
13. ①怀才不遇但坚守高洁品质：诗人以鸟自喻，通过“智者不我邀，愚夫余不顾”等句，展现怀才不遇之感。又借“不息恶木枝，不饮盗泉水”的典故，表明自己坚守高洁品质。
②追求理想和渴望遇到明主：从“常思稻粱遇，愿栖梧桐树”可看出，诗人渴望得到重用，追求高远理想，期望遇到明主以施展抱负。
③对故乡的思念和对未来的希望：“日夕苦风霜，思归赴洛阳”等诗句，借景烘托漂泊艰辛与归乡艰难，抒发思乡情。而“谁能借风便，一举凌苍苍”则蕴含对未来摆脱困境、归乡开启新生活的憧憬与希望。
【解析】
【导语】卢照邻这首《赠益府群官》，以孤鸟自喻，开篇勾勒其漂泊西蜀的孤栖之态。借鸟“不息恶木”“不饮盗泉”，展现自身高洁；“智者不邀”吐露怀才不遇。思乡情切，“思归赴洛阳”“白云迷故乡”满是眷恋。末句盼借风凌苍，又显壮志，全诗于孤苦、高洁、思乡、壮志间交织，尽显诗人复杂心境。
【11题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“写鸟被智者厌弃而无法帮助愚夫，故而

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