2022届高考语文古代诗歌鉴赏送别怀人诗特练 -- 统编版高三总复习

2022届高考语文古代诗歌鉴赏送别怀人诗特练

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2022届高考语文古代诗歌鉴赏送别怀人诗特练(高三总复习统编版)

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2022年高考考点：高考送别怀人诗特练考点：1.杜甫《恨别》2.（元）许衡《满江红•别大名亲旧》3.薛涛《送友人》4.李白《夜别张五》5.张祜《送韦整尉长沙》6.李颀《送陈章甫》7.高适《送别》8.苗发《送孙德谕罢官往黔州》【考点解读】一、送别怀人诗古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戍、乡

试题预览
2022年高考考点：高考送别怀人诗特练
考点：
1. 杜甫《恨别》
2. （元）许衡《满江红•别大名亲旧》
3. 薛涛《送友人》
4. 李白《夜别张五》
5. 张祜《送韦整尉长沙》
6. 李颀《送陈章甫》
7. 高适《送别》
8. 苗发《送孙德谕罢官往黔州》

【考点解读】
一、送别怀人诗
古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戍、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒主题。诗人通过托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，将深深的惜别和伤感之意表现得淋漓尽致。
常见
标题标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。
常见
意象 “柳”“酒”“月”“水”四大意象，“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现。具体可分为4类。①空间意象：长亭、灞陵桥(亭)、南浦、渡口、古道。②时间意象：日暮、月夜、清晨、秋。③环境意象：杨柳、柳絮、杨花、孤帆、流水、寒蝉、船(舟)、夕阳、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云、鸿雁。④乐曲意象：《阳关曲》《骊歌》。
常见
情感 ①依依惜别的不舍与伤感。②离别后的思念与牵挂。③对友人的安慰与勉励。④借送别友人表明自己的心志。⑤抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的，它丰富复杂却不杂乱无章。
常用
技法 ①修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。②人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作描写、肖像描写、细节描写等手法。③意境的营造方面：常用景物烘托、情景交融、虚实结合等手法。
语言
特点语深情切，缠绵哀伤，洒脱狂放。

二、虚实结合
虚实结合就是把抽象的论述与具体的描写结合起来，或把眼前现实的描写与回忆、想象结合起来。凡是写想象和回忆、虚幻世界和梦境以及设想之景的均为虚写。实与虚是相对的，有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；现实为实，抽象为虚；己方为实，对方为虚；当前为实，过去与未来为虚；物质为实，想象为虚。
如：“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。”(李煜《望江南》)“还似……正春风”三句，极写往昔的繁华生活，属于虚写，与词人当前无限凄凉的处境形成对比，以虚衬实，以虚写实，虚实结合，以梦中虚幻的繁盛景象反衬醒后现实的凄凉无奈。　　　　
示例
临江仙
徐昌图①
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
[注]　①徐昌图：五代著名词人。
【问题】有人说这首词的下阕妙在“虚境实写，化虚为实”，你同意这种说法吗？请简要说明。
【答案】同意。别后的境况为作者的想象，本为虚境，但在下阕中，淮畔夜泊，酒消人醒之后，残灯明灭，孤枕难眠，五更风起，暗浪拍船，这些虚幻的羁旅情形被作者描绘得真切感人。下阕写词人途中的孤寂心情，融情于景，以景写情，不言愁而愁自现，确是“虚境实写，化虚为实”的妙笔。

【解析】下阕以设问“今夜画船何处？潮平淮月朦胧”领起，设想一路行船可能出现的种种情境，饱含孤独愁苦之感，此为虚写。而“潮平淮月朦胧”“轻浪五更风”等情景又如此的真切感人，词人把这种孤寂之情融于景中，“虚境实写，化虚为实”。
【译文】
喝完饯别酒，友人们终于挥手别去，常常怨恨这种漂泊不定短暂虚浮的人生。回首看到如烟似雾的杨柳早已遮断视线。往前看去，风轻云淡，孤雁远征，孤单的寒日傍晚天空一片酡红。
今夜画船将停在什么地方？只怕夜间潮平水落，泊船岸边，一片清月迷漾。到酒消人也醒时，那种愁绪倍
加难以排遣了。蜡烛残尽孤枕难眠，五更时轻风吹来激起点点浪花。

　　　　
【考题对接】
一、杜甫《恨别》
恨别①
杜甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。
【注释】①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。
1.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（       ）
A．首联点明诗歌的题旨，“四千里”恨离家之远，“五六年”伤战乱之久。
B．颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。
C．颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，委婉表达无限情思。
D．尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，又担心司徒不乘胜追击而退缩。
2.结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了作者怎样的思想感情？



一、杜甫《恨别》
1. D【解析】D项“又担心司徒不乘胜追击而退缩”的理解错误，这里的正确理解是“盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情”，故错误。
2.①因战争而不得不流落他乡的孤独飘零之感；②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年华逝去之悲；④连战皆捷希望破幽燕平定叛乱的国家命运之忧。

原诗译诗
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。我离开洛阳之后便四处漂泊，远离它已有四千里之遥，安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。
草木由青变衰，我来到剑阁之外，为兵戈阻断，在江边渐渐老去。
我思念家乡，忆念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽步忽立。
冷落的白昼，卧看行云，倦极而眠。令人高兴的是听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。
注释
洛城：洛阳。
剑外：剑阁以南，这里指蜀地。
司徒：指李光弼。

【赏析】
　　鉴赏此诗，一要注意炼字的表达效果，二要注意表意的含蓄蕴藉，寓情于形象的描绘和叙述之中。首联中的的“一别”“长驱”颔联中的“衰”“老”等词，一方面表现了叛军的嚣张气焰，一方面也表现了诗人在安史之乱中的无奈、悲凉、飘零憔悴的遭遇。颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情。此二句中的“思家”“忆弟”为互文，委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”沈德潜评论此联说：“若说如何思，如何忆，情事易尽。”
　　首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨。“四千里”，恨离家之远。“五六年”，伤战乱之久。个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。
　　颔联两句描述诗人流落蜀中的情况。“草木变衰”，语出宋玉《九辩》中的“萧瑟兮草木摇落而变衰”。这里是指草木的盛衰变易，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同时也与下一句的“老”相呼应，暗比诗人自己的飘零憔悴。诗人到成都，多亏亲友帮助，过着比较安定的草堂生活，但思乡恋亲之情是念念不忘的。由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江之边了。“老江边”的“老”字，悲凉沉郁，寻味不尽。
　　颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”（《杜少陵集详注》）的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情。杜甫有四弟，名为杜颖、杜观、杜丰、杜占，其中杜颖、杜观、杜丰散在各地，只有杜占随杜甫入蜀。此二句中的“思家”、“忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立。白昼，卧看行云，倦极而眠。杜甫这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。它不是抽象言情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情。手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致。
　　尾联回应次句，抒写杜甫听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。760年（上元元年）三月，检校司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。这就是诗中“乘胜”的史实。当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。杜甫盼望国家复兴，他自己亦可还乡，天下可喜可乐之事，没有比这个更好的了。这首诗以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了杜甫胸怀的开阔。
　　这首七律用简朴优美的语言叙事抒情，言近旨远，辞浅情深。杜甫把个人的遭际和国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵，饱和着浓郁的诗情，值得读者反复吟味。

二、（元）许衡《满江红•别大名亲旧》
满江红•别大名亲旧
（元）许衡
河上徘徊，未分袂、孤怀先怯。中年后、此般憔悴，怎禁离别。泪苦滴成襟畔湿，愁多拥就心头结。倚东风、搔首谩无聊，情难说。
黄卷内，消白日。青镜里，增华发。念岁寒交友，故山烟月。虚道人生归去好，谁知美事难双得。计从今、佳会几何时？长相忆。
【注】此词为作者赴朝廷征召时辞别亲友所作，时年46岁。
1．下列对本首词上阕的理解，不正确的一项是（    ）
A．上阕前三句写词人与亲友依依惜别，在还未分别的时候就感受到分别后孤独无依的忧惧与悲愁。
B．“中年后、此般憔悴，怎禁离别”一句，作者联系自己身世，中年后身心憔悴，本不适合漂泊，因而离别就更加痛苦。
C．“泪苦滴成襟畔湿，愁多拥就心头结”正面描写自己身心两方面由离别引起的极度哀愁和痛苦。
D．“倚东风、搔首谩无聊，情难说”中“东风”一语双关，既指春风，也指朝廷吹来的“东风”，表达了作者对朝廷的感激之情。
2．这首词下阕是对“难说”之“情”的诉说，请分析下阕具体表达了哪几层情感？




二、（元）许衡《满江红•别大名亲旧》
1．D【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。D项“倚东风、搔首谩无聊，情难说”中“东风”一语双关，既指春风，也指朝廷吹来的“东风”，过于拔高，只指春风。
2．下阕离别之苦中含有人生迟暮及矛盾徘徊之感。（1）人生迟暮之感，大好的青春年华消磨在黄卷里，青镜里也添了不少白发。（2）怀念恬淡悠然的隐居生活：在寒冷的日子里有好友可交往，出门来有故乡的山水云月可赏游。（3）人生难以两全的感慨，出仕与归隐（乡居）的矛盾。（4）与亲朋重聚的期盼，对有朋的怀念。
居生活；“虚道人生归去好，谁知美事难双得。” 作者追求心灵自由，但因为要应召而离别，由此他陷入了一种无法解脱的人生困境，表达了矛盾的心理；“计从今、佳会几何时？长相忆。”表达了与亲朋重聚的期盼，对朋友的怀念。
【赏析】
《满江红•别大名亲旧》是许衡的作品，这是一首写男人间别情的作品，给人耳目一新的感觉。
许衡是有元一代的名臣、大儒，不过我们在这首《满江红》中看到的则是他人格中的另一面——普通人都有的亲情与友谊，由于他在当时社会中特殊的身份、地位和经历，这种亲情和友谊又有着他特殊的体验和感受。许衡出生于河内（今河南沁阳），二十八岁时迁于大名（今属河北）隐居，在此躬耕自食，聚徒讲学，直到四十六岁他的这种情况才发生变化。这一年是1254年，忽必烈为了推行教化，征召当时在中原已久负盛誉的许衡为京兆教授。这首词即为作者应召赴任时辞别亲友的作品。
作品开篇擒题，点明道别之意。以“徘徊”写依依惜别的景况；以“先怯”言忧愁满怀的心境。怯，胆怯。由前面的“孤”字可知，这一“怯”指孤独无依的忧惧心理。这本是分别之后的感受，可词人却说他在这“未分袂（分手）”时已感到了，以此强调这亲情的可贵和离别的不堪。接着词人又联系自己的身世遭际，对这离别的不堪作更进一层的渲染：“中年后、此般憔悴，怎禁离别”。许衡这次离乡已四十六岁，故曰“中年”。据载，作者隐居期间，生活十分艰苦，常食糠茹菜为生，身体状况自然不会太好，故词中有“憔悴”之语。人在中年时期各方面已大体稳定，不再适于漂泊的生活了，况且又是“此般憔悴”，此时“离别”自然也就更加不堪了。作品就是这样一层层地将离别的感受推向了痛苦的峰巅，于是很自然有了下面句中对离别愁苦的这般描绘：“泪苦滴成襟畔湿，愁多拥就心头结。”“拥就”，结成。“心头结”，即心里的疙瘩。这两句使用工整的对偶句式，将“泪”与“愁”对举，分别从身心两个方面写出了由离别引起的极度哀愁与痛楚。在这分手的时刻，远行者当有多少心里话要对亲友诉说，然而他却是“倚东风、搔首谩无聊，情难说”。“倚东风”即站立在春风中。“无聊”，无所寄托，此处意谓不知如何表达心中的感情。宋柳永《雨霖铃》词云：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”许词在此表达的也是这样一层意思：情到极处，无声更胜有声。
上片主要描写了离别之际的痛苦情状，下片转入对“难说”之“情”的具体诉说。开始四句形成了一联整齐的对仗：黄卷对青镜，白日对华发。不仅对得工稳，而且色彩对比十分鲜明。在这强烈的反差中，我们明显地感到了一种沉重的人生迟暮之感。这里的潜台词是：大好的青春年华早已逝去，词人也早已弃绝了从政入仕的念头，而就在这时却要他离乡别亲去应召，这怎能不使他倍感痛苦呢！他所不能忘怀的是这样一种恬淡悠然的隐居生活：“岁寒交友，故山烟月”——在寒冷的日子里有好友可交往，出门来有故乡的山水云月可赏游。这是一种对心灵自由的追求，离别是因为要应召，这意味着这种自由的丧失。由此他陷入了一种无法解脱的人生困境：“虚道人生归去好，谁知美事难双得。”许衡作为一名传统的士人，其人生观自然要受到儒家思想的影响，不可能完全超脱“修齐治平”的价值取向，况且君命又难以违抗，但是在心灵深处他又更向往那自由恬淡的归隐生活，这使他只能发出“美事难双得”的无奈感叹。正是这种难言的隐衷使词人在离别之际如此地感伤和哀痛。由此他预感到：“计从今、佳会几何时？长相忆。”这两句既是上面文意的延伸，同时又是对篇首的回应。词人“徘徊”不去、未别“先怯”的动因也正在于此。
中国古典诗词历来不乏离情别绪的描写，许衡的这首《满江红》可谓元词中这方面的一篇上乘之作。由于这类作品很多，写不好便极易落入俗套，可贵的是作者避开了一般的浮泛描写，处处从个人的真实经历出发，表现出了自己独特的生活感受。据载，作者入仕后曾言“生平为虚名所累，不能辞官，其心可哀矣。”（转引自《古今词话》）这首词表现的即是词人这样一种发自心灵的哀痛，故此有着强烈的感染力。在艺术形式上，此作首尾圆通，层递有序，语言平实畅达，又多用偶句，与其质朴的情感内容相得益彰。在看熟了唐宋艳词中那些男女间缠绵悱恻的离愁描写之后，再来读许衡的这首写男人间别情的作品，当会有耳目一新的感觉。

三、薛涛《送友人》
送友人
薛涛
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
【注释】
①水国：犹水乡。②蒹葭（jiān jiā）：水草名。《诗经•秦风•蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”本指在水边怀念故人，后以“蒹葭”泛指思念异地友人。③苍苍：深青色。④今夕：今晚，当晚。⑤离梦：离人的梦。
1.诗歌首句中夜有霜与下句中                                 一词相照应，表现了送别时节的凄冷。(2分)
2.诗的前两句化用了什么诗句？这样写有何作用？



3.诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情，请作具体分析。



4.结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。(3分)



三、薛涛《送友人》
1.(2分)月寒
2.化用了《诗经•秦风•蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”。以此写出别时水边晚景，渲染气氛,突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋情绪。使用引用（暗引）的修辞手法使诗句的内涵更为深厚（或内容更为丰富）。
3.“谁言”即“谁说”，也即“不要说”，句意为不要说从今晚起你我就要离别千里。用“谁言”一反遗憾之意，从而表达出对友人的劝慰和对友情的执著（或情意之长、思念之深）。
4.杳是远而不见踪影的意思。诗中是指对友人的思念(离梦)如长长的关塞一般遥远、深长，写出了思念之深。（诗中是指离别后遥远的连梦魂也难以飞越，写出了思念之苦。）
【译文】
水国之夜是笼罩在凄寒的月色之中的,寒冷的月色与夜幕笼罩中的山色浑为一色,苍苍茫茫。友人与自己的千里之别,自是从今日开始了,我的梦杳而去,它能够跨过迢迢关障,追随你到遥远的关塞。
【赏析】
昔人曾称道这位“万里桥边女校书”“工绝句，无雌声”。她这首《送友人》就是向来为人传诵，可与“唐才子”们竞雄的名篇。初读此诗，似清空一气；讽咏久之，便觉短幅中有无限蕴藉，藏无数曲折。
前两句写别浦晚景。“蒹葭苍苍，白露为霜”，可知是秋季。“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰；憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归”，这时节相送，当是格外难堪。诗人登山临水，一则见“水国蒹葭夜有霜”，一则见月照山前明如霜，这一派蒹葭与山色“共苍苍”的景象，令人凛然生寒。
值得注意的是，此处不尽是写景，句中暗暗兼用了《诗经。秦风。蒹葭》“蒹葭苍苍”两句以下的诗意：“所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央”，以表达一种友人远去、思而不见的怀恋情绪。节用《诗经》而兼包全篇之意，王昌龄“山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云”（《巴陵送李十二》）与此诗机杼相同。运用这种引用的修辞手法，就使诗句的内涵大为深厚了。
人隔千里，自今夕始。“千里自今夕”一语，使人联想到李益“千里佳期一夕休”的名句，从而体会到诗人无限深情和遗憾。这里却加“谁言”二字，似乎要一反那遗憾之意，不欲作“从此无心爱良夜”的苦语。似乎意味着“海内存知已，天涯若比邻”，可以“隔千里兮共明月”，是一种慰勉的语调。这与前两句的隐含离伤构成一个曲折，表现出相思情意的执着。
诗中提到“关塞”，大约友人是赴边去吧，那再见自然很不易了，除非相遇梦中。不过美梦也不易求得，行人又远在塞北。“天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难”（李白《长相思》）。“关塞长”使梦魂难以度越，已自不堪，更何况“离梦杳如”，连梦也新来不做。一句之中含层层曲折，将难堪之情推向高潮。此句的苦语，相对于第三句的慰勉，又是一大曲折。此句音调也很美，“杳如”的“如”不但表状态，而且兼有语助词“兮”字的功用，读来有唱叹之音，配合曲折的诗情，其味尤长。而全诗的诗情发展，是“先紧后宽”（先作苦语，继而宽解），宽而复紧，“首尾相衔，开阖尽变”（《艺概。诗概》）。
“绝句于六艺多取风兴，故视它体尤以委曲、含蓄、自然为高。”（《艺概。诗概》）此诗化用了前人一些名篇成语，使读者感受更丰富；诗意又层层推进，处处曲折，愈转愈深，可谓兼有委曲、含蓄的特点。诗人用语既能翻新又不着痕迹，娓娓道来，不事藻绘，便显得“清”。又善“短语长事”，得吞吐之法，又显得“空”。清空与质实相对立，却与充实无矛盾，故耐人玩味。

四、李白《夜别张五》
夜别张五
李白
吾多张公子，别酌酣高堂。
听歌舞银烛，把酒轻罗裳。
横笛弄秋月，琵琶弹陌桑。
龙泉解锦带，为尔倾千觞。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．本诗首句直接表达对张五的赞美之情，次句直接点明离别时的氛围，照应标题。
B．“舞”运用拟人手法刻画烛焰在风中摇曳的姿态，“轻”令人想见罗裳的轻盈。
C．诗中虽无一个“夜”字，但由“银烛”“秋月”等意象可知，此次离别是在“夜晚”。
D．饮到酒酣兴浓时，张五不禁解下龙泉宝剑，换取千钟美酒，与诗人一醉方休。
2．诗中的张五是一个怎样的形象？诗歌又是怎样刻画张五形象的？



四、李白《夜别张五》【答案】
1．D【解析】D.“张五不禁解下龙泉宝剑，换取千钟美酒，与诗人一醉方休”不正确，从诗意看“解下龙泉宝剑”的是诗人，“换取”也缺乏依据。“为尔倾千觞”中“尔”即“你”，指张五。故选D。
2．张五是一个洒脱不羁、多才多艺的贵公子形象。诗歌通过对张五酣卧高堂、把酒听歌观舞、吟弄横笛、弹奏琵琶等神情动作从正面进行刻画，以及借诗人对张五的赞许、推崇，并解下宝剑与他痛饮千杯，从侧面进行烘托。
【解析】
先看张五的形象。“别酌酣高堂”，写张五在离别酒宴上把盏欢饮，“酣高堂”写他醉卧高堂，洒脱不羁。“听歌舞银烛，把酒轻罗裳”，“横笛弄秋月，琵琶弹陌桑”，四句写他在宴会上把酒、听歌、观舞，银烛摇曳，歌声激荡，美女轻舞罗裳，渲染了宴会的热闹气氛；张五吹奏横笛，吟弄秋月，琵琶弹奏的是《陌上桑》乐曲。刻画了张五洒脱不羁、多才多艺的贵公子形象。
再看写法。有正面描写，如写他酣卧高堂、把酒听歌观舞、吟弄横笛、弹奏琵琶等神情动作从正面进行刻画。有侧面烘托，结尾“龙泉解锦带，为尔倾千觞”写诗人被张五的性格和情绪激发，对张五十分赞许、推崇，并解下宝剑与他痛饮千杯。从侧面进行烘托。

五、张祜《送韦整尉长沙》
送韦整尉长沙
张祜
远远长沙去，怜君利一官。
风帆彭蠡疾，云水洞庭宽。
木客提蔬束，江乌接饭丸。
莫言卑湿地，未必乏新欢。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
A．首联写友人将去长沙做官，“远远”二字写出了长沙与送别之地相隔之远。
B．颔联写友人别后将坐船赴任，船将从彭蠡到洞庭，一路在云水之间前行。
C．颈联实写友人受到百姓争相接风，说明友人为官有成，很受当地百姓爱戴。
D．尾联“卑湿地”三字点出长沙地势低下、气候潮湿，环境艰苦，非繁华之地。
2．请简要概括本诗所表达的思想感情。





五、张祜《送韦整尉长沙》【答案】
1．C【解析】C.“颈联实写……”错误，老百姓热情迎接朋友是诗人想象之景，是对朋友的宽慰，是虚写。
2．①对友人的依依难舍。“远远长沙去”写朋友将远行，远远长沙，离情依依。②对友人的怜惜和祝愿。“怜君利一官”写诗人怜惜朋友远去万里，希望朋友能够做官顺利，这也是对朋友的祝愿。③对友人的宽慰。颈联�

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