2022年新高考语文题型分类汇编：语言文字综合运用 -- 统编版高三总复习

2022年新高考语文题型分类汇编：语言文字综合运用

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2022年新高考语文题型分类汇编：语言文字综合运用(高三总复习统编版)

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专题09一、（广东省2021-2022学年高三四校联考）阅读下面的文字，完成下面小题。一本好书，如同一位良师益友，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。闲暇时品一杯清茶，读一本好书，会让你感到，无限放松与惬意。一个人的修养品德和读书，而好书离不开好的作者，更离不开优秀的传播者与解读者。文化语言的传播者，语文专家，河南

试题预览
专题09
一、（广东省2021-2022学年高三四校联考）
阅读下面的文字，完成下面小题。
一本好书，如同一位良师益友，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。闲暇时品一杯清茶，读一本好书，会让你感到         ，无限放松与惬意。一个人的修养品德和读书         ，而好书离不开好的作者，更离不开优秀的传播者与解读者。
文化语言的传播者，语文专家，河南省教育学会执行理事长吴伟老师爱书如命。走进他的家，就仿佛走进了书的森林王国，到处是书香的味道。他说：“一个人的文化修养、道德品行是长期读书积累而来的”。他酷爱读书写作，有时看书，不知有多少次趴在书桌上睡觉。他在字林中穿行，在书海里遨游，在知识的天空中飞舞。他是文化的传播者和解读者，用人格魅力诠释文字的博大精深。呕心沥血，潜心钻研，成就了今天         的吴伟。书是他的生命，传授知识是他的使命，从寒窗苦读到今天的功成名就，用他的话说，没有书，就没有今天的似锦前程。他做到了读书的高境界，为他人“传道、受业、解惑”，用自己采集酿就的知识，成为一部令人受用不尽的“书”。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．心旷神怡休戚相关废寝忘食卓尔不群
B．沁人心脾息息相关宵衣旰食卓越不凡
C．沁人心脾休戚相关宵衣旰食卓尔不群
D．心旷神怡息息相关废寝忘食卓越不凡
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．他做到了读书的高境界，为他人“传道、受业、解惑”，用自己采集酿就的知识，使自己成为一部令人受用不尽的“书”。
B．他达到了读书的高境界，为他人“传道、受业、解惑”，用自己采集酿就的知识，成为一部令人受用不尽的“书”。
C．他达到了读书的高境界，用自己采集酿就的知识，为他人“传道、受业、解惑”，使自己成为一部令人受用不尽的“书”。
D．他做到了读书的高境界，用自己采集酿就的知识，为他人“传道、受业、解惑”，成为一部令人受用不尽的“书”。
20．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

【答案】
18．D
19．C
20．①排比的构成：围绕着共同的话题进行，有三个结构相同、语气一致的句子。
②表达效果：形式整齐，节奏感强，朗朗上口，渲染了他对读书的热爱，表现他读书时的自由与快乐。
【解析】
18．本题考查学生正确使用成语的能力。
第（1）处，心旷神怡：心境开阔，精神愉快。沁人心脾：形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。“沁人心脾”是一个动宾短语，一般用作谓语和定语，这里说的是“会让你感到”，后面应接状语，故应选用“心旷神怡”。
第（2）处，休戚相关：形容关系密切，利害一致。息息相关：形容彼此关系非常密切。“息息相关”适用对象比较广泛，可以指人，也可以指事物，“休戚相关”适用对象比较狭小，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。这里一个人的修养品德和读书有密切关系，但二者之间并不存在祸福关系，故应选用“息息相关”。

第（3）处，废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌。这里形容的是吴伟老师读书勤奋，忘记了睡觉，故应选用“废寝忘食”。
第（4）处，卓尔不群：超乎寻常，与众不同。卓越不凡：形容洞察力强，见识卓越。这里形容的是吴伟老师因酷爱读书而“功成名就”，强调的是吴伟老师的知识丰富，见识不凡，故应选用“卓越不凡”。
故选D。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句有三处语病：一是搭配不当，“做到”和“境界”不搭配，应将“做到”改为“达到”；二是语序颠倒，应将“为他人‘传道、受业、解惑’”放在“用自己采集酿就的知识”之后；三是成分残缺，应在“成为”前加上“使自己”。
故选C。
20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
从句子的结构上来看，“在字林中穿行，在书海里遨游，在知识的天空中飞舞”是三个结构相同的句子，构成了排比句；这句话是形容吴伟老师酷爱读书，呕心沥血，潜心钻研，三个短句都是围绕着这个话题在进行阐述，且“穿行”“遨游”“飞舞”语气一致，句式结构和谐。
从表达效果上来看，这句话使用了排比手法，由三个短句构成，句式灵活，读起来节奏感较强，朗朗上口，给人以一气呵成之感，增强了语言的气势。“字林”“书海”“知识”充分体现出吴伟老师“书是他的生命”的特点，“字林中穿行”“书海里遨游”“知识的天空中飞舞”则体现出他在沉浸于书本中时所感受到的自由心境和快乐感受，强调了他在读书时获得的乐趣。
二、（广东省2021-2022学年高三摸底联考）
阅读下面的文字，完成下面小题。
太姥山是一个独特的存在，那些嵯峨的山石，是凝结的海的浪花。石与石之间的缝隙，被雨滴敲开。一块大石差点惊落万丈深渊，晃动了两下，又被风扶住。风肯定是太姥自家养的，携着芳香只在山里转，笑笑闹闹把每一个角落都转遍。
一路攀登，有人说看到了金龟爬壁、银鼠跳崖。可我看到了一个世俗世界：农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。那是些乡嫂吧，聚在一起，也不管姿态雅不雅，_________，伸腰拉胯，肯定上演着什么好戏。还有穿长衫的绅士，挺胸凹肚，_________。远远的单单的可是老子？在那里思索，又像送别刚刚问道的谁。这片区域，几乎聚集了所有个性独具的顽石，它们_________，亦仙亦幻，构成太姥山的洒脱从容，磅礴大气。
太姥山，一座低调的山，它不浮躁，不虚飘，充满了沉宁的内涵。真的是_________的老母，什么都悟空。你来了，同她坐在一起，不消说什么话，就会陷入她的深刻。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．危言危行  高谈阔论  规行矩步  听而不闻
B．摇头晃脑  夸夸其谈  放浪形骸  听而不闻
C．摇头晃脑  高谈阔论  放浪形骸  饱经沧桑
D．危言危行  夸夸其谈  规行矩步  饱经沧桑
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着夕阳。
B．农妇在提水鸾腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。
C．农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。
D．农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着夕阳
20．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请对其作简要分析。

【答案】
18．C
19．D
20．使用了拟人的修辞手法。它把风拟作太姥所养的笑笑闹闹自家人，形象地写出了风带着芳香到处吹送的情状，表达了作者对风的喜爱之情。
【解析】
18．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
第一空，危言危行：说正直话，做正直事。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
根据语境“也不管姿态雅不雅”和“伸腰拉胯”，应选择“摇头晃脑”。
第二空，高谈阔论：大发议论。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。根据语境“穿长衫的绅士”，应选择“高谈阔论”；“夸夸其谈”是贬义词，不符合语境。
第三空，规行矩步：指严格按照规矩办事，毫不苟且；也指办事死板，不灵活。放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的约束。
根据语境“个性独具”以及后面的“洒脱从容”，应选择“放浪形骸”。
第四空，饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁。听而不闻：听了跟没听到一样。形容不关心，不在意。
根据语境是形容老母的，因此应选择“饱经沧桑”。
故选C。
19．本题考查学生辨析并修改语病的能力。
原句有三种错误：
一是语序不当，“弯腰”应提到“提水”前；
二是搭配不当，“放下”应改为“卸下”；
三是成分赘余，“傍晚的”多余，应删去。
故选D。
20．本题考查学生赏析句子修辞手法的能力。
风肯定是太姥自家养的，携着芳香只在山里转，笑笑闹闹把每一个角落都转遍
画横线的句子运用了拟人的修辞手法，“风肯定是太姥自家养的”“携着芳香”“转”“笑笑闹闹”“转遍”等词赋予“风”人格化，把“风”看作是太姥所养的笑笑闹闹自家人，把芳香随着风散到各处的情状写得形象生动，表达了作者对风的喜爱。
三、（广东省新高考2021-2022学年高三摸底联考）
阅读下面的文字，完成下面小题。
这是一片古老的土地，自春秋战国时期，原始先民就在这里居息和繁衍，在这片土地上开创了自己独特的文化。这是一片神秘的土地，数不尽的           和厚重的历史文化，无不闪耀着           的光彩。这是一片豪迈的土地。中国工农红军长征途经这里，穿林海、爬雪山、过草地、飞夺铁索桥……这里的山山水水，留下了英雄们不朽的传奇。红军的脉搏，跳动在康巴大地，激励着康巴儿女踏上脱贫攻坚新的长征路。康巴儿女不愿再守着丰富的旅游资源受穷，而是用美丽战胜贫困的口号在全州上下叫得山响！康巴大地从一滴水到一条河，从一株草到一棵树，从一块石头到一座山，处处是风景。康巴的领导者深知，只有用双脚丈量，才能探明它们的价值，才能揭开它们神秘的面纱，让这些养在深闺的靓丽景点展示在世人面前。当他们走遍康巴的山山水水，一个全国领先的“全域旅游”构想           ，一场史无前例、        的精准扶贫伟业拉开帷幕。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．上苍馈赠  姹紫嫣红  喷薄而出  波涛汹涌
B．自然景观  绚丽夺目  了然于胸  波涛汹涌
C．自然景观  姹紫嫣红  了然于胸  波澜壮阔
D．上苍馈赠  绚丽夺目  喷薄而出  波澜壮阔
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．康巴儿女守着丰富的旅游资源不再受穷，而是用美丽战胜贫困的口号在全州上下叫得山晌。
B．康巴儿女不再守着丰富的旅游资源受穷，用美丽战胜贫困，口号在全州上下叫得山响。
C．康巴儿女不愿守着丰富的旅游资源再受穷，而是用美丽战胜贫困，在全州上下叫得山响。
D．康巴儿女不愿再守着丰富的旅游资源受穷，“用美丽战胜贫困”的口号在全州上下叫得山响。
20．文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析。

【答案】
18．D
19．D
20．①借代：“用双脚丈量”代指行走奔波，实地观察调研，体现领导者的实干精神。
② 比喻：以“面纱”比喻掩盖康巴真实秀丽面目的东西，“揭开面纱”比喻实探真容。
③ 拟人：“养在深闺的靓丽景点”，把靓丽的风景写成养在深闺的女子，形象生动，写出旅游资源深藏山中不被人知晓的特点，引人向往。
【解析】
18．本题考查学生正确使用词语的能力。
上苍馈赠：上天的赐予。
自然景观：天然景观和人为景观的自然方面的总称。
第一处应选择“上苍馈赠”，与“这是一片神秘的土地”相应。
姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。
绚丽夺目：指建筑装饰或灯光等颜色艳丽多彩，灿烂夺目；或指耀眼，因超群出众而使其它所有的都黯然失色；形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
第二处，由于“姹紫嫣红”指各种各样的花，与“光彩”不搭配，不合语境，所以选择“绚丽夺目”。
了然于胸：指心里明白，一般与人搭配；
喷薄而出：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。
第三处，“构想”不能与“了然于胸”搭配，且用“喷薄而出”来比喻领导者们的构想像太阳涌出地平线一样，化无形为有形，形象恰切。
波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。
波涛汹涌：形容波浪又大又急。
第四处，从“伟业”的角度看，只能选“波澜壮阔”，比喻声势雄壮浩大；“波涛汹涌”用于描写波涛，没有比喻义。
故选D。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子的语病有是：1.“不（再）愿……而是……”不搭配，应删去“而是”排除AC；2.口号应使用双引号，这样表意会更清楚。修改恰当的只有D。
故选D。
20．本题考查学生正确使用修辞的能力。
“只有用双脚丈量，才能探明它们的价值”意思是“领导者只有实地考察调研，才能探明康巴山山水水的价值”，作者采用了借代的修辞，用具体代抽象，“用双脚丈量”代指行走奔波，实地观察调研，体现领导者的实干精神。
“才能揭开它们神秘的面纱”是比喻，“面纱”是喻体，以“面纱”比喻掩盖康巴真实秀丽面目的东西，“揭开面纱”则比喻实探真容。表达生动形象。
作者说靓丽风景“养在深闺”里，这是采用了拟人的修辞，把靓丽的风景写成养在深闺的女子，“女子”体现其美丽，“养在深闺里”则写出了旅游资源深藏山中不被人知晓的特点。
四、（河北省2021-2022学年高三第一次联考）
阅读下面的文字，完成下面小题。
翩若惊鸿，婉若游龙，《洛神水赋》的舞者化身洛神，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜，整个舞蹈使端午祈福的美好愿景与惊艳众人的视觉效果高度统一。除此之外，“端午奇妙游”的其他节目如《龙舟祭》《丽人行》等也让人                     ，带给受众                     的观感和回甘绵长的余韵。
近年来，从《国家宝藏》到《典籍里的中国》，从《上新了，故宫》到《书简阅中国》，我们已经看到很多类似的节目。这些节目在尊重历史、尊重文化的基础上，用匠心去挖掘传统文化中的精华，围绕传播和弘扬优秀传统文化为己任，激励了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。我们相信，根植于传统文化的                     ，用创新的形式和匠心为传统文化赋能，我们一定能让中国五千年的文明更加                     ，让文化自信成为心底最基本、最持久的力量。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．拍手称快  耳目一新  厚积薄发  美轮美奂
B．叹为观止  耳目一新  厚积薄发  熠熠生辉
C．拍手称快  焕然一新  蓄势待发  熠熠生辉
D．叹为观止  焕然一新  蓄势待发  美轮美奂
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．围绕传播和弘扬优秀传统文化为己任，激荡了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。
B．围绕传播和弘扬优秀传统文化的任务，激扬了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。
C．以传播和弘扬优秀传统文化为己任，激发了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。
D．以传播和弘扬优秀传统文化为己任，激活了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。
20．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

【答案】
18．B
19．C
20．①构成：结构相同，四句都是“或”字领起的四字短语；意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。
②表达效果：句式整齐，语言凝练，节奏鲜明，富有韵律美，有助于凸显舞蹈之美。
【解析】
18．本题考查学生正确使用成语的能力。
①叹为观止：赞美看到的事物好到极点。拍手称快：拍掌叫好，多指愁恨得到消除。从语境看，是节目令人赞美，故选择“叹为观止”。
②耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。从语境看，主语是人，故选“耳目一新”。
③厚积薄发：大量地积累，只择其精要少量地表露出来。多用于称赞人学问深厚，学风严谨；也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。蓄势待发：积蓄势力或能量等待发作。从语境看，形容“传统文化”，应选“厚积薄发”。
④熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。从语境看，形容“文明”，应选“熠熠生辉”。
故选B。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
“围绕……为……”，句式杂糅，应把“围绕”改为“以”，排除A。“激荡”“激扬”“激活”与“热爱”搭配不当，排除ABD。
故选C。
20．本题考查学生鉴赏修辞手法及欣赏精彩的语言表达艺术的能力。
先看构成，排比一般都是有三个或三个以上结构相同或相似的句子构成，画线句“或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜”，是由四个“或”字领起的四字短语构成，结构相同；排比句各句之间意思应当有关联性，共同为一个话题或主题服务，属于“铺陈”性质，画线句“或拂袖起舞，或拨裙回转”描写舞者的动作；“或刚劲有力，或娉婷袅娜”描写舞者的动作姿态给人的美感，可见这几句意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。
从效果来看，句子结构一致，句式整齐；多用四字短语，语言凝练；读起来节奏鲜明，富有韵律美，凸显了“洛神”舞蹈之美。
五、（河北省邯郸市2021-2022学年高三摸底检测）
阅读下面文字，完成下面小题。
首次亮相东京奥运赛场的中国女子橄榄球队，建队时间短，大赛历练少，对手实力强，正是依靠团队协作的精神闯入八强。比赛中的呐喊，失利时的鼓舞都在汇聚每个人的力量。如果说球队像一辆战车，每个球员都是其中的一颗螺丝钉——单独一颗自己转不动，少了一颗战车跑不动。用团队意志为战车加油，才有了实现梦想的突破时刻。
“同舟共济”这个词，用来形容赛艇再贴切不过。女子四人双桨金牌团队成员说，教练常告诉我们；固然一个人划得好重要，但是四个人一起努力才能更快地划，所以大家要相互信任、相互依赖、同舟共济，就能所向披靡。劈波斩浪时，四个人就像一个人，将团队意识灌注进每一次划桨，从动作到心灵的默契，正是千百次锤炼的收获。
团队意识并不仅仅体现在团队项目中。拧成一股绳，劲往一处使，每支来到奥运赛场的队伍，都有这样的故事。集体的凝聚力，托举起个人的爆发力。团队意志也是体育精神的内涵，不仅闪耀在场上，在场外同样动人。
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．一个人划得好固然重要，但是四个人一起努力才能划得更快，所以大家要相互信任、相互依赖、同舟共济，才能所向披靡。
B．一个人划得好固然重要，但是四个人一起努力才能更快地划，所以大家要相互信任、相互依赖、同舟共济，就能所向披靡。
C．固然一个人划得好重要，但是四个人一起努力才能更快地划，所以大家要相互信任、相互依赖、同舟共济，才能所向披靡。
D．固然一个人划得好重要，但是四个人一起努力才能划得更快，所以大家要相互信任、相互依赖、同舟共济，就能所向披靡。
19．下列各项中的破折号，和文中的破折号使用作用相同的一项是（   ）
A．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
B．带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。
C．告诉不告诉你没有关系。——我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？
D．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
20．请分析画波浪线的句子所用的修辞手法及其表达效果。

【答案】
18．A
19．B
20．排比。运用三个字数、结构相同的短句，充分体现了中国女子橄榄球队面临的三个艰难处境，突出了团队协作精神的重要性，起到了增强语势、强化感情的作用。
【解析】
18．本题考查学生辨析和修改病句的能力。
原句错误有三处：一是“固然”应该在“一个人划得好”后面，据此排除CD；
二是“更快地划”应改为“划得更快”，据此排除BC；
三是“就”应该为“才”，据此排除BD。
故选A。
19．本题考查学生分析标点符号作用的能力。
原文和B项中的破折号的作用是解释说明。
A.是意思的递进。
C.是话题的转换。
D.是意思的跳跃。
故选B。
20．本题考查学生赏析句子表达效果和分析句子修辞手法的能力。
句子中“建队时间短，大赛历练少，对手实力强”，运用三个字数、结构相同的短句，在修辞手法上是排比，其修辞作用是增强语势、强化感情，三句排比在内容上体现了中国女子橄榄球队面临的三个艰难处境，主要是突出团结协作的重要性。综合这些内容，简要作答即可。
六、（河北省唐山市2021-2022学年高三检测）
阅读下面的文字，完成下列小题。
在经济不断发展、科技         的当下，有一种文化现象受人关注。借文物为话题讲述历史故事，这类文艺作品穿越时空，         ，受到人们的喜爱；同时，保护历史文物、传承优秀传统文化，日益成为社会共识。历史文物浓缩着时间的厚重，承载着集体的记忆。连接着过去与未来。
文物是历史的见证，保护文物就是保护历史。文物将历史记忆沉淀其中，使得后人可以睹物思人、透物见史。文物的存在不是静止的，从中可以听见争鸣鼓角，看见波澜壮阔，感受文化与历史的脉动。而这样一种对优秀传统文化的回望，可以带来文化的认同、思想的启迪、精神的激励，引导我们走好今天的路。
红色文物记录着英勇牺牲、顽强斗争的红色故事，每每让         于前的人感受到精神的震撼。从一件件红色文物里，可以发掘百年奋斗征程中的闪光故事，可以真实触摸何谓牺牲、何谓坚守，可以真切感受一个百年大党的不变初心。
历史和文化关乎过去，         关乎现在与未来。从五千年文明中走来，从文化传承中汲取奋进力量，我们必将再创断的辉煌。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．日新月异    横亘古今    伫立    还
B．日新月异    连缀古今    伫立    更
C．蒸蒸日上    连缀古今    站立    还
D．蒸蒸日上    横亘古今    站立    更
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．文物不是静止的存在，从中可以听见鼓角争鸣，看见波澜壮阔，感受历史与文化的脉动。
B．文物的存在不是静止的，从中可以听见争鸣鼓角，看见壮阔波澜，感受文化与历史的脉动。
C．文物的存在不是静止的，从中可以听见鼓角争鸣，看见壮阔波澜，感受历史与文化的脉动。
D．文物不是静止的存在，从中可以听见争鸣鼓角，看见波澜壮阔，感受文化与历史的脉动。
20．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

【答案】
18．B
19．A
20．构成：①三个语句同为动宾结构。②三个语句都有8字，字数相等。形式整齐，强调了历史文物的价值。
【解析】
18．本题考查学生辨析和正确使用成语、词语的能力。
①“日新月异”适用于进步很快，而“蒸蒸日上”强调向上的形势，语境是说科技发展势头一天比一天好，故用“日新月异”。
②“横亘古今”，即横跨古今；“连缀古今”，即连接古今。后文有“连接着过去与未来”，故用“连缀古今”。
③“伫立”，指长时间地站立，是饱含情思的神态；与“站立”相比，这里形容人们站再红色文物前受到震撼，应用“伫立”。
④“还”表示某个范围之外有所补充，“更”表示程度上的加深。这里是比较“过去”与“现在、未来”，应该用“更”。
故选B。
19．本题考查学生辨析和修改病句的能力。
①前文陈述对象是文物，而不是“文物的存在”，排除BD；②“鼓角争鸣”“波澜壮阔”不仅结构一致，而且符合事理，据此排除BCD。③先感受“历史”再感受“文化”，符合事理，据此排除BD。
故选A。
20．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
“浓缩着时间的厚重，承载着集体的记忆。连接着过去与未来”三句话构成排比，其中，每个句子都有8个字，“浓缩着”“时间的厚重”与“承载着”“集体的记忆”以及“连接着”“过去与未来”都是动宾词组，并且宾语都是“定语+中心语”的结构。
排比句式的特点形式整齐，节奏和谐，感情洋溢、气势强烈，强调了历史文物的价值。
七、（河北省邢台市2021-2022学年高三检测）
阅读下面的文字，完成下面小题。
党史学习教育要增强实效性，就要创新内容、形式、方法，用好红色资源。
首先，讲好红色故事，增强红色文化的吸引力。百年党史中有很多____________的动人故事，要把这些红色故事作为党史学习教育的生动教材。红色故事的宣讲不能局限于图文展板和讲解员进行讲解的传统手段，而应积极利用新媒体平台的优势，以年轻人____________的形式，在更大范围、以更快的速度形成红色文化的品牌效应，增强红色文化的吸引力。
其次，办好红色旅游，在____________中加强理想信念教育。红色旅游景点是常学常新的生动课堂，（____________）。目前，参加红色旅游的人群大多是年轻人因此，红色旅游针对青年群体开展党史学习教育的一个重要渠道。应当注意的是，红色旅游设施的建设应同红色纪念设施相得益彰，重视教育引导作用，努力保持____________，坚持为爱国主义教育服务，让人们体会到革命年代的艰苦，真正受到教育。
再次，用好革命文物，激发广大干部群众的精神力量。革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载着中国革命的伟大历程和感人事迹。作为红色教育的生动教材和鲜活载体，每件革命文物都十分珍贵、引人深思，便于从中解读我们党的初心。
18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）
A．感人肺腑  喜闻乐见  潜移默化  原汁原味
B．声泪俱下  津津乐道  潜移默化  原封不动
C．声泪俱下  喜闻乐见  悄无声息  原封不动
D．感人肺腑  津津乐道  悄无声息  原汁原味
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．能让党员干部群众接受红色精神的洗礼，蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养
B．蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养能让党员干部群众接受红色精神洗礼
C．丰富的政治智慧和道德滋养蕴含�

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