《阿房宫赋》提升训练 -- 统编版高一必修下

《阿房宫赋》提升训练

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《阿房宫赋》提升训练(高一必修下统编版)

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第17课阿房宫赋一、选择题1．下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是（）A．“盘盘焉……几千万落”极言亭台楼阁之多，不计其数。B．“长桥卧波……何虹”运用比喻的手法，以长桥如龙、复道似虹突出宫宇之宏伟、楼阁之高大。C．“高低冥迷，不知西东”以不辨楼阁的方向来突出这一庞大建筑群的错落有致。D．“歌台”“舞殿

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第17课阿房宫赋
一、选择题
1．下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是（    ）
A．“盘盘焉……几千万落”极言亭台楼阁之多，不计其数。
B．“长桥卧波……何虹”运用比喻的手法，以长桥如龙、复道似虹突出宫宇之宏伟、楼阁之高大。
C．“高低冥迷，不知西东”以不辨楼阁的方向来突出这一庞大建筑群的错落有致。
D．“歌台”“舞殿”运用互文的手法，表明台既可舞，殿亦可歌，宫内处处皆是轻歌曼舞。
2．下列句子的句式特点与例句相同的一项是（    ）
例句：明星荧荧，开妆镜也
A．一人之心，千万人之心也 B．戍卒叫，函谷举
C．几世几年，剽掠其人 D．使负栋之柱，多于南亩之农夫
3．下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一组是（    ）
①各抱地势，钩心斗角  ②一日之内，一宫之间，而气候不齐  ③明星荧荧，开妆镜也  ④燕赵之收藏，韩魏之经营  ⑤独夫之心，日益骄固  ⑥用之如泥沙  ⑦齐楚之精英  ⑧多于市人之言语
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
4．下列各句中加点词的用法与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”不同的一项是（    ）
A．而耻学于师 B．侣鱼虾而友糜鹿 C．吾妻之美我者 D．栗深林兮惊层巅
5．列加点词的意思，相同的一项是（    ）
A．六王毕，四海一  上食埃土，下饮黄泉，用心一也
B．秦爱纷奢，人亦念其家  晋陶渊明独爱菊
C．奈何取之尽锱铢  青，取之于蓝
D．族秦者秦也，  非天下也  士大夫之族
6．下列句子，从修辞角度考虑，含有不同修辞手法的一项是(    )
A．六王毕，四海一
B．取之尽锱铢，用之如泥沙
C．戍卒叫，函谷举
D．爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏
7．下列句中加点的词，没有活用的一项是(    )
A．六王毕，四海一
B．舞殿冷袖，风雨凄凄
C．燕赵之收藏，韩魏之经营
D．鼎铛玉石，金块珠砾
E.楚人一炬，可怜焦土
F.族秦者，秦也
8．下列各项句子的句式与例句相同的一项是(    )
例句：明星荧荧，开妆镜也。
A．灭六国者六国也，非秦也。
B．长桥卧波，未云何龙?
C．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
D．使负栋之柱，多于南亩之农夫?
9．下列语句都没有运用比喻的修辞方式的一项是(    )
①檐牙高啄    ②蜂房水涡    ③明星荧荧，开妆镜也    ④烟横雾斜，焚椒兰也    ⑤一肌一容，尽态极妍    ⑥鼎铛玉石，金块珠砾    ⑦取之尽锱铢，用之如泥沙    ⑧瓦缝参差，多于周身之帛缕
A．①④⑥⑧ B．②③⑤⑦
C．②④⑤⑦ D．④⑤⑥⑧

10．加点字解释错误的一项是(    )
A．六王毕(完了)        蜀山兀 (山秃)        日益骄固(顽固)
B．戍卒叫(呐喊)        函谷举(攻破)        横槛(栏杆)
C．纷奢(奢侈)        锱铢(极言细微)        呕哑(乐声嘈杂)
D．四海一(统一)        族秦者(秦氏家族)    几千万落(座、所)
11．下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是    （    ）
A．汉唐时，“关东”指函谷关或潼关以东地区，“关西”指函谷关或潼关以西地区。
B．秦都咸阳，汉都长安，故“关中”指函谷关（在今河南灵宝东北）以西，今陕西一带。
C．“朔漠”指北方的沙漠，也可单称“朔”，泛指北方。如杜甫写昭君出塞“一去紫台连朔漠，独留肯冢向黄昏”。
D．“五岳”即东岳泰山、西岳华山、中岳黄山、北岳恒山、南岳衡山。如李白形容天姥山“势拔五岳掩赤城”。
12．下列四组实词中，加点词的含义相同的一组是（    ）
A．六王毕，四海一          一旦不能有，输来其间
B．秦爱纷奢，人亦念其家    不爱珍器重宝肥饶之地
C．奈何取之尽锱铢          不稼不穑，胡取禾三百亿兮
D．族秦者秦也，非天下也    山东豪骏遂并起而亡秦族矣
13．下列句子中，加点词的活用类型与例句相同的一项是    （    ）
例句：复道行空，不霁何虹
A．朝歌夜弦，为秦官人
B．长桥卧波，未云何龙
C．骊山北构而西折
D．燕赵之收藏
14．对下面一段文字主要意思的理解，最准确的一项是
所谓的“成熟”，表面上是一种增值，但从生命美学的角度看，却实为一场减法：不断地交出与生俱来的美好元素和纯洁品质，去交换成人世界的某种逻辑、某种生存策略和实用技巧。就像一个懵懂的天使，不断地掏出衣兜里的宝石，去换取巫婆手中的玻璃球……
A．成熟往往会让人失去一些美好的东西。
B．人生就是一个不断获得与失去的过程。
C．成熟之人就是指掌握了成人世界的逻辑、生存策略、实用技巧的人。
D．成熟给人生带来的收获也许远远大于失去的。
15．下列句子中画线词的意义和用法，完全相同的一项是（     ）
A．①杳不知其所之也      ②项伯乃夜驰之沛公军
B．①骊山北构而西折      ②后人哀之而不鉴之
C．①辇来于秦            ②使负栋之柱，多于南亩之农夫
D．①盘盘焉，囷囷焉      ②且焉置土石
16．下列句中不含古今异义词的一项是（   ）
（1）小学而大遗
（2）可怜体无比，阿母为汝求
（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心
（4）夙兴夜寐，靡有朝矣
（5）是亦走也
（6）误落尘网中，一去三十年
（7）今之众人，其下圣人也亦远矣
（8）蚓无爪牙之利
（9）非骚人之事，吾所不取
（10）踯躅青骢马
（11）明星荧荧，开妆镜
（12）用心一也
（13）未有封侯之赏，而听细说
A．（1）（5）（7）（9）
B．（2）（7）（10）（13）
C．（3）（5）（6）（12）
D．（3）（6）（9）（10）
17．下列加横线词语古今意思相同的一项（     ）
A.韩魏之经营                         B.今之众人，其下圣人也亦远矣
C.臣少多疾病，九岁不行               D.秦爱纷奢，人亦念其家
18．下列文言句式与例句“多于南亩之农夫”相同的一项是（   ）
A．若稍饰以楼观亭榭
B．此项王也
C．为国者无使为积威之所劫哉
D．麾下壮士骑从者八百余人
19．下列各句子中，不含通假字的一组是（   ）
A．善刀而藏之
B．鼎铛玉石
C．砉然向然
D．骑皆伏曰：“如大王言。”
20．下列各组加横线词语的活用情况都相同的一项是（     ）
A．①雄州雾列，俊采星驰②杖汉节牧羊，卧起操持
B．①后秦击赵者再，李牧连却之 ②单于壮其节
C．①以事秦之心礼天下之奇才②燕赵之收藏
D．①反欲斗两主，观祸败②人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
21．下列各项中和例句句式相同的一项是（      ）
例句：见犯乃死，重负国
A．苟以天下之大
B．使负栋之柱，多于在庾之粟粒
C．洎牧以谗诛，邯郸为郡
D．即谋单于，何以复加？
22．对下列加横线词语的解释不正确的一项是（）
A．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱假：代理的，临时的
B．稍迁至栘中厩监。稍，渐渐
C．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐幸：幸运地
D．视事三年，上书乞骸骨，征拜上书。视事，官员到职工作
23．下面各句按句式特点分类正确的一项是（）
①君何以知燕王
②大王见臣列观
③见犯乃死，重负国
④果地震陇西
⑤求人可使报秦者
⑥送匈奴使留在汉者
⑦自书典所记，未之有也
⑧秦城恐不可得，徒见欺
A．②⑦/①③⑤/④⑥/⑧
B．①⑦/③④⑧/②/⑤⑥
C．①⑦/③⑧/②④/⑤⑥
D．①⑦/⑤⑧/②④/③⑥
24．下列对加横线词语意义和用法的判断，正确的一项是（）
①右或欲引相如去
②虞常果引张胜
③因宾客至蔺相如门谢罪
④君因我降，与君为兄弟
A．①②相同，③④相同
B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④不同
D．①②不同，③④相同
25．关于《阿房宫赋》的说法，下列不正确的一项是（  ）
A．文章第一自然段，写了阿房宫的来历、外在形势和本体建筑。
B．文章第二自然段，写了宫人奢侈的宫廷生活。
C．文章第三自然段，叙写秦的豪奢，秦的灭亡，阿房宫被烧毁。
D．文章最后一自然段，分析秦国灭亡的原因，抒发了作者的感慨。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成问题。
感二鸟赋并序
韩愈
贞元十一年，五月戊辰，愈东归。癸酉，自潼关出，息于河之阴。时始去京师，有不遇时之叹。见行有笼白乌、白鸜鹆而西者，号于道曰：“某土之守某官，使使者进于天子。”东西行者皆避路，莫敢正目焉。因窃自悲，幸生天下无事时，承先人之遗业，不识干戈耒耜、攻守、耕获之勤。读书著文，自七岁至今，凡二十二年。其行己不敢有愧于道，其闲居思念前古当今之故，亦仅志其一二大者焉。选举于有司，与百十人偕进退，曾不得名荐书，齿下士于朝，以仰望天子之光明。今是鸟也，惟以羽毛之异，非有道德智谋，承顾问，赞教化者，乃反得蒙采擢荐进，光耀如此。故为赋以自悼，且明夫遭时者，虽小善必达；不遭时者，累善无所容焉。其辞曰：
吾何归乎！吾将既行而后思。诚不足以自存，苟有食其从之。出国门而东骛，触白日之隆景；时返顾以流涕，念西路之羌永。过潼关而坐息，窥黄流之奔猛；感二鸟之无知，方蒙恩而入幸；惟进退之殊异，增余怀之耿耿；彼中心之何嘉，徒外饰焉是逞。余生命之湮呃，曾二鸟之不如；汩东西与南北，恒十年而不居；辱饱食其有数，况策名于荐书；时所好之为贤，庸有谓余之非愚。盖上天之生余，亦有期于下地；盍求配于古人，独怊怅于无位。惟得之而不能，乃鬼神之所戏；幸年岁之未暮，庶无羡于斯类。
（有删改）
26．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．自潼关出，息于河之阴   阴：水的北面
B．不识干戈耒耜           识：知道，懂得
C．且明夫遭时者          遭时：遇到好时机
D．出国门而东骛          骛：奔驰
27．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是
A．以仰望天子之光明     险以远，则至者少
B．乃反得蒙采擢荐进     设九宾于廷，臣乃敢上璧
C．盍求配于古人         辇来于秦
D．惟得之而不能         臂非加长也，而见者远
28．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．文章开头交代了时间、地点、作者的经历以及此时的心境等内容，表明作者是带着怀才不遇的心情离开长安的。
B．在文中，作者揭露了一种社会现实：封建统治者搜集稀罕之物供自己享乐，谗佞的官员到处搜夺珍奇异物进献给朝廷，以求得皇帝的宠幸。
C．作者离开长安是深思熟虑之后做出的选择，他在京城里连生存都成问题，借此表明了他的坎坷遭遇和愤激之情。
D．“庶无羡于斯类”表明作者并不是真的要和鸟相比，不想像鸟那样“蒙恩而入幸”，被人当作玩物。
29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见行有笼白乌、白鸜鹆而西者，号于道曰：“某土之守菜官，使使者进于天子。”
（2）盖上天之生余，亦有期于下地；盍求配于古人，独怊怅于无位。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）
杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵策蹇进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露。向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郎口：“诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，以考功郎中知制诰，迁中书舍人。牧刚真有奇节敢论列大事指陈利病尤切兵法戎机平昔尽意尝以从兄惊更历将相而已困蹶不振怏怏难乎。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故称“大杜”“小杜”以别之。
（摘自《唐才子传•杜牧》，有删改）
30．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（    ）
A．牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病/尤切兵法/戎机平昔尽意/尝以从兄惊更历将相/而己困蹶不振/怏怏难平
B．牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/兵法戎机/平昔尽意/尝以从兄惊更历将相/而己困蹶不振/怏怏难平
C．牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病/尤切兵法/戎机平昔尽意/尝以从兄惊更历/将相而己/困蹶不振/怏怏难平
D．牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/兵法戎机/平昔尽意/尝以从兄惊更历/将相而己/困蹶不振/怏怏难平
31．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．幸，封建时代皇帝到某处，叫“幸”。女子受皇帝宠爱，叫“得幸”，《鸿门宴》“妇女无所幸”中的“幸”亦为此意。
B．锱铢，古代重量名，一锱等于六铢，一铁约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，比喻极其微小的数量。
C．侍郎，古代官名。唐以后，中书、门下及尚书省所属各部皆以侍郎为长官之副。文中的科举主试官崔郾应该是吏部侍郎。
D．博士，古代官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
32．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A．杜牧描写了阿房宫中宫女“开妆镜”“梳晓鬟”等生活细节，以排比和夸张手法形象地写出了宫中美女之多，宫室之广。
B．杜牧借写阿房宫的兴建和毁灭，揭露了秦王朝统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理。
C．杜牧因为《阿房宫赋》被崔郾赞为“王佐才”赏识杜牧的人都把他比作杜甫，并用“大杜”“小杜”来区别他们。
D．杜牧为人豪放不羁，不拘小节，性格刚强、正直，敢于议论国家大事，他写诗感情豪迈，通常语出惊人。
33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。
（2）历黄、池、睦三州刺史，以考功郎中知制诰，迁中书舍人。
34．《阿房宫赋》流传千古，彰显杜牧过人才华，文段二对其才华有多处侧面刻画，请归纳整理。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
阿房宫赋
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
35．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（    ）
A．使天下之人/不敢言而敢怒/独夫之心/日益骄固/戍卒叫/函谷举/楚人一炬/可怜焦土
B．使天下之人不敢言/而敢怒/独夫之心日益骄/固戍卒/叫函谷/举楚人一炬/可怜焦土
C．使天下之人不敢言/而敢怒/独夫之心日益骄固/戍卒叫函谷/举楚人一炬/可怜焦土
D．使天下之人/不敢言而敢怒/独夫之心日益骄固/戍卒叫函谷举/楚人一炬/可怜焦土
36．下列对文章加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．赋，一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。
B．妃嫔媵嫱，“妃”是帝王的妾，“嫔”“嫱”都是指古代宫廷的宫妃，地位比“妃”要高；“媵”陪嫁的侍女。
C．锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。
D．九土，九土即九州。“九州”最早见于《禹贡》，相传大禹治水时把天下分为九州，于是九州就成了中国的代名词。
37．下列对原文有关内容的概括和分析，理解不正确的一项是（    ）
A．本文起笔就不同凡响，开头12字不仅气魄宏大，且含意深广，耐人寻味。既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又写出了秦始皇统一以后的纵心溢志，起到了总领全文、暗示主题的作用。
B．文中最后一句话的第一个、第二个、第四个 “后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者；第三个“后人”指唐以后的人。
C．《阿房宫赋》先抑后扬，一抑一扬，由鼎盛时的轰轰烈烈到覆灭时的烟消云散，国亡族灭，两者形成巨大的落差，构成心理张力，给人以震撼。
D．《阿房宫赋》兼具散文和诗的特点，前半部分铺排描写宫室的宏伟豪华和宫中生活的荒淫奢靡，为后部分的议论张本，意在揭露秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，讽谏当时统治者戒奢侈、行仁政。
38．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
读下面的文言文，完成小题
阿房宫赋
杜牧
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
39．下列句中加点字的解释不正确的一项是（）
A．杳不知其所之也杳：远 B．族秦者秦也族：灭族
C．戍卒叫，函谷举举：攻占 D．日益骄固固：坚固
40．下列对文章相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．《阿房宫赋）选自（樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。
B．《阿房宫赋》全文押韵，但用韵换韵的灵活，使语句具有骈文的铿锵音调，又使句式长短错落有致，具有散文灵活多变的特点。
C．妃嫔媵嫱：“妃”，皇帝的妾，或太子、王侯的妻；“嫔”“嫱”：都是古代宫廷中一种女官，实即皇帝的妾，地位比“妃”要低；“媵”，古代统治阶级嫁女时随嫁的人（陪嫁的侍女），也可能成为嫔、嫱。
D．锱铢：古代重量单位、一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。
41．下面对文中内容的理解，错误的一项是（）
A．本文综合运用了排比、夸张、比喻等修辞方法，奇特新颖，生动形象，给人强烈的美感。
B．文意第二自然段从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。
C．文章第三自然段写秦始皇的暴政终于引发了天下百姓的强烈反抗，楚人项羽攻入咸阳后一把大火把阿房宫烧成了一片焦土。
D．《阿房宫赋》借写阿房言的兴亡。揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽刺当时统治者戒奢行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
42．把原文中画线的句子翻译成现代汉语，
（1）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
（2）秦人不暇自哀，而后人衰之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

阅读下面的片断，回答问题。
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!①灭六国者六国也，非秦也。②族秦者秦也，非天下也。③嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?④秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。
43．下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（　）
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
44．对文中加点的词语理解正确的一项是（　）
①锱铢：极言贵重的东西　　②南亩：泛指农田
③九土：即九州，指全国　　④呕哑：难听的音乐
⑤独夫：孤单的人　　　　　⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：指刘邦　　　　　　⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤③ D．②④⑥⑦
45．对文中划线的四个“后人”分析正确的是（　）
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人（如杜牧）；④是指秦人。
B．①②④相同，都是指秦以后的人；③是指唐以后的人。
C．①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指宋以后的人。
D．①④相同，都是指宋人（如杜牧）；②③相同，都是指秦以后的人。
46．对上述两段文字分析不正确的一项是（　）
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
47．第二段文字共四句话，分层划分正确的一项是（　）
A．①②‖③‖④ B．①‖②③④ C．①②‖③④ D．①②③‖④
48．第③句是________复句，关联词是________和________。第④句是________复句，关联词是________。
49．作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原因是________的问题。
50．“灭六国者六国也”“使六国各爱其人”，这三个“六国”所指是否相同，指的是什么意思?
__________________________________________________________________________
51．下面是对第④句话的分析，理解不正确的一项是（　）
A．秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文中是来�

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