江苏省镇江市2020届高三对口单招文化统考调研测语文试题（逐题解析） -- 苏教版高三总复习

江苏省镇江市2020届高三对口单招文化统考调研测语文试题（逐题解析）

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江苏省镇江市2020届高三对口单招文化统考调研测语文试题（逐题解析）(高三总复习苏教版)

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镇江市2019—2020年度对口单招文化统考调研测试卷（一）语文注意事项及说明：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生务必按规定要求将所有答案（含选择题）填写在答题纸上。3.答案不涂写在答题纸上，成绩无效。一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡

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镇江市2019—2020年度对口单招文化统考调研测试卷（一）语  文
注意事项及说明：
1. 本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2. 考生务必按规定要求将所有答案（含选择题）填写在答题纸上。
3. 答案不涂写在答题纸上，成绩无效。
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）
1.下列加点的字，读音有错误的一组是
A. 榆荫（yīn）    　眷属（juàn）   　袅娜（nuó）    　憩息（qì）
B. 缂丝（kè）     　孱头（càn）   　  烜赫（xuǎn）   　悫直（què）
C. 衙役（yá）（yi）　  黏稠（nián）   　攻讦（jié）   　　纤手（qiān）
D. 媲美（pì）      　炽热（chì）     　廊庑（wǔ）    　两靥（yè）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
C项，“纤（qiān）”应读作“qiàn”。纤手，旧时买卖、租赁活动的中间人,也叫拉纤的。
故选C。
2.下列有错别字的一组是
A. 助纣为虐      完璧归赵      天理昭彰       趋之若鹜
B. 返璞归真      灯火璀璨      物竟天择       刻不容缓
C. 震耳欲聋      天作之合      寥寥几笔       柔情万缕
D. 源源不断      销声匿迹      满面春风       烦躁不安
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
B项，“物竟天择”应为“物竞天择”。物竞，生物的生存竞争。
故选B。
3.下列加点字词的释义有错误的一组是
A. 自顾不暇（空闲）    不经之谈（正常）     无动于衷（内心）

B. 相形见绌（不足）    余风遗响（影响）     峨冠博带（宽的）
C. 推陈出新（去除）    坚韧不拔（移除）     礼尚往来（注重）
D. 神乎其神（那样）    长治久安（太平）     殒身不恤（顾虑）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理解词语含义的能力。要做到正确地理解词语的含义，首先应注意从汉字的音、形方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语的含义，丰富自己的词汇量。
B项，“峨冠博带（宽的）”应为“峨冠博带（高的）”。峨冠博带，高帽子和阔衣带，古代士大夫的装束。后来人们引用“峨冠博带”（高帽阔带）比喻穿着礼服。
故选B。
4.下列各组关联词，依次填入文中横线处，最恰当的一项是
成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。长在树头，当然看不清它壳面的构造，　  红色映入眼帘，　  说它是“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，　  很逼真。　  整株树以至成片的树林，那就成为 “飞焰欲横天”，“红云几万重”那样绚丽烂漫的动人景色了。
A. 因为   因而   却   而 B. 只有   所以   却   而
C. 因为   所以   都   至于 D. 只有   因而   都   至于
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对关联词语的运用能力。作答本类题型，学生需理解关联词语的逻辑关系，并回到原文中去，结合上下文语句逻辑关系进行分析辨别。
“因为”“因而”语义重复，排除A；“只有”“所以”搭配不当，排除B；“当然看不清它壳面的构造”，能看到的为“红色映入眼帘”此处用“只有”取“唯有、仅有”之意，排除C。
故选D。
5.下列各句没有语病的是
A. 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
B. 中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。
C. 自公元605年隋炀帝杨广即位，建都洛阳并辟西苑，派人将各地收集到的牡丹种植在西苑中，牡丹便在洛阳扎下根来，至今已有1000多年历史。
D. 日前，镇江市政府为塑造良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。
A项，“因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质”语序不当，应前后互换；
B项，不合逻辑。“有效地防止类似的外逃事件不再发生”否定不当，“防止”“不再”删除其一；
C项，缺少主语，删去“自”。
故选D。
6.下列各句中的标点符号，使用正确是
A. 各种柔嫩的小树——云杉和松树，白杨和白桦——都密密地和谐地长在一起。
B. 比如说苏东坡的《惠山小龙团》诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”。
C. 我要说，这就是在我的青春期文学给我的恩泽和打击。这打击具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。
D. 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。作答本类题型，从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。主要考查句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看，主要有选择、改错两种。学生应注意平时的积累运用。
B项，相邻两数字连用为缩略形式，中间用顿号。应为“三、四两句”。
C项，表示特殊含义，应用双引号，由后文“这打击具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅”可知，此处“打击”特殊含义，而非本意，故应为“‘打击’”。
D项，书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。故应写为“《义勇军进行曲》”。
故选A。
7.对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是
A. 这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品。（借代）
B. 中国妇女的境遇是极其平等的，一切道理都已不错，一切状态都已够好。（反语）
C. 这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直是家家户户都养在家里的家虫。（比喻）
D. 十九日，夜的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时，鲁迅先生就像他平日工作一样，工作完了，他休息了。（讳饰）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生辨析常用的修辞手法的能力。作答本类题型，学生应注意常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等的运用和积累。
C项，考查比喻的修辞手法。比喻就是抓住两种不同性质事物的相同点，用一事物来比喻另一事物。构成比喻的关键是：本体和喻体必须是性质不同的两类事物；本体和喻体之间必须有相似点。“这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样”都是“家虫”不属于比喻。
故选C。
8.对下列各句中使用的表达方式，括号内的判断不正确的是
A. 八点半，乐声大起，一位军官宣布，联合国签字代表团到。（记叙）
B. 她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。（描写）
C. 在天空中，高速飞行的飞机的螺旋桨推进器，能量转换率为80%。（说明）
D. 一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。（抒情）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对表达方式的辨析能力。作答本类题型，学生应注意五种常见的表达方式的的积累及运用。
D项，“一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心”应为议论。
故选D。
9.下列作品、文体、作者、作者国籍对应不正确的是
A. 《东方和西方的科学》        学术论文      乔治▪萨顿      美国
B. 《假如生活欺骗了你》        诗歌          普希金         俄国
C. 《落日》                    散文          朱启平         中国
D. 《蝉》                      说明文        法布尔         法国
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对文学常识的识记能力。作答本类题型，关键在于平时对相关文学常识的识记，答题时审清题目要求，弄清楚选项中作家、作品、人物、内容等相互之间的对应关系。
C项，文体应为“新闻（或事件通讯）”。
故选C
10.下列对课文的分析不正确的一项是
A. 《大地上的事情》是一篇散文，由许多札记式的片段组成，记录自然界或作者身边的种种事物，并记录了作者的哲理式感悟和评价。
B. 《仁爱一生》叙述了特蕾莎修女初到加尔各答在贫民窟建立贫民学校、建立临终关怀医院两件事情，折射出特蕾莎大爱无疆的崇高与伟大。
C. 散文《化装舞会》揭露了当时的社会贫富悬殊，表达了作者对下层贫苦人民的同情，作者在文中出色地运用了心理描写。
D. 《寂静的春天》呼吁人们在处理与大自然的关系时，应当放弃那些原始的、落后的思想观点和愚蠢的做法，不要让科学危及人类自身。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对文章内容的把握能力。作答本类题型，学生应注意平时课堂内外课文的阅读，及课上内容的积累。
B项，应为“三件事情”（建学校、儿童之家、临终关怀医院）。
故选B。
二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，9小题，每小题2分，共18分。
下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）
（一）
我每次看到《红楼梦》晴雯之死的时候就感慨颇多。晴雯冤枉地死了，这是一个非常难过的事情，宝玉探晴雯，写了《芙蓉女儿诔》。这《芙蓉女儿诔》里面，有的地方很愤激，有的地方很悲哀，然后宝玉自己朗诵来送别晴雯。这时黛玉来了，就提出来他哪几个字用得不妥，建议这个地方应该这么改一下，那个地方应该那么改一下。这样就把对晴雯的悲悼适当地间离了，为它进入了一个讨论语言讨论文字的境况，等于是黛玉和宝玉共同做一个语文的练习题了。这也是一种无害化的处理。当然这个无害化的处理也有它另一面，有时候让你感觉非常残酷。晴雯死了，贾宝玉事实上也做不了什么，他无法抗议，也无法改变自己这个家庭，他能做的就是写一篇文章。这段描写至少告诉我们，语言和文字能够使我们的一种经验、一种遭遇、一种情感审美化，审美以后也就使不能承受的东西变得比较能够承受。
然后，我还要说，语言和文字还有一种功能——有一种信仰的功能，有一种神学的功能，就是对于很多人来说，语言文字可以神圣到变成一种信仰，它可以变成神。各个民族都在寻找一种奇怪的、独特的、秘密的，甚至是诡秘的语言和文字，认为找到了这种语言和文字以后就可以获得超自然的力量，就可以获得超自然的坚强。比如我们都知道“芝麻开门”，你如果掌握了，你就可以使密室的石门洞开，而所有的金银财宝、各种财富就会属于你。人们使某一些语言、某一些概念、某一些词语凌驾于人的生活之上，使你对它有所崇拜、有所敬仰，而这些东西除了在语言中存在以外，你是很难在现实中、实际生活中把它抓住。比如说“神圣”，比如说“终极”。谁看得见“终极”？看不见，听不见。但是几乎所有民族的语言，都有类似于“终极”这样的词。总会有一些非常神圣、非常伟大、非常崇高的词，这些词不但可以表意，不但可以审美，不但可以做记录，而且它本身可以膨胀起来，可以升高起来，成为一种价值，成为一种标准，成为一种理想，甚至于成为上帝，成为神。
（选自王蒙《语言的功能》）
11. 作者用《红楼梦》中林黛玉建议宝玉修改《芙蓉女儿诔》一例想证明的观点是
A. 语言有一种信仰的功能。
B. 语言有一种心理的功能。
C. 语言有一种审美的功能。
D. 语言有一种修辞的功能。
12. 下列对划线句子“这也是一种无害的处理”理解不正确的一项是
A. “这”指我每次看到《红楼梦》晴雯之死的时候就感慨颇多。
B. “无害化的处理”指可用美好的意象把悲哀、消极、颓废的东西变成美丽的艺术品。
C. 黛玉和宝玉通过讨论语言文字的表达，适当离间了宝玉对晴雯的悲悼，进行了情感的“无害化处理”。
D. 语言和文字能对负面的感情进行“无害化的处理”，使不能承受的东西变得比较能承受。
13. 下列关于选文第②段的理解，不正确的一项是
A. 从信仰和崇拜的角度论述了某些语言具有超现实的功能的观点。
B. 所有语言不能离开生活，但又具有超出现实的功能。
C. 各个民族都认为找到了像“芝麻开门”这种语言和文字就可以获得超自然的力量和坚强。
D. 总会有一些非常神圣、伟大、崇高的词，可以审美，可以提高，甚至上升为一种信仰。
14. 结合全文，下列表述不正确的一项是
A. 本文或引述理论，或谈主观感受，或述说体会，都通过主观感受、切身体会来证明。
B. 本文论据真切可信，既符合学术研究的方法，又带有明显的个人风格特点。
C. 作者采用书面化的表达，体现了其深入浅出、简洁谨严的语言风格。
D. 本文作为演讲词，其内容既有充足的学术含量，又不过于专业化。
【答案】11. C    12. A    13. B    14. C
【解析】
【11题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
C项，由“这时黛玉来了，就提出来他哪几个字用得不妥，建议这个地方应该这么改一下，那个地方应该那么改一下。……语言和文字能够使我们的一种经验、一种遭遇、一种情感审美化，审美以后也就使不能承受的东西变得比较能够承受”可知，选文第一段主要讲“审美功能”。
故选C。
【12题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A项，“这”指“我每次看到《红楼梦》晴雯之死的时候就感慨颇多”错误。这，指示代词，指称比较近的人或事物。由上文“这样就把对晴雯的悲悼适当地间离了，为它进入了一个讨论语言讨论文字的境况，等于是黛玉和宝玉共同做一个语文的练习题了。这也是一种无害化的处理”，联系下文“当然这个无害化的处理也有它另一面，有时候让你感觉非常残酷。晴雯死了，贾宝玉事实上也做不了什么，他无法抗议，也无法改变自己这个家庭，他能做的就是写一篇文章”可知，“这也是一种无害的处理”指贾宝玉为晴雯之死写一篇文章并和林黛玉讨论。
故选A。
【13题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
B项，“所有语言不能离开生活，但又具有超出现实的功能”错误。由“人们使某一些语言、某一些概念、某一些词语凌驾于人的生活之上，使你对它有所崇拜、有所敬仰，而这些东西除了在语言中存在以外，你是很难在现实中、实际生活中把它抓住”可知，“某一些语言、某一些概念、某一些词语”并非“所有语言”。
故选B。
【14题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
C项，“作者采用书面化的表达”错误。“书面化”应为“口语化”，本文是一篇演讲稿。
故选C。
（二）
这就是动物进化研究中有名的“RRR”难题。不少科学家冥思苦想，企图解开其中的奥秘。
开始，一些科学家这样解释“RRR”难题：动物身上的细胞是活细胞，它们必须通过血管与心脏相联，通过神经受中枢神经系统的支配，而轮子必须能转动。由活细胞组成的器官一转动，势必会把血管神经缠绕起来，妨碍其功能。在自然界，一些类似于轮子能滚动的动物都是依靠全身来滚动的，如穿山甲会变成一个大圆球，沿着斜坡朝下滚，以逃避敌害的追捕。因而动物不可能以身体的一部分器官进化成能滚动的轮子。这种解说很快就被驳倒了。人们指出，动物身上除了细胞组成的活组织，还有一些具有一定功能的死组织，它们无需血管神经支配。例如我们的指甲，动物身上的蹄、角等。活组织不能进化成轮子，为什么死组织不进化成轮子呢?为什么老鼠不长出旱冰鞋似的死骨组织?为什么猫不长出可以伸缩的爪轮?
人们从动物身上难以找到答案，转而从动物和生活环境的关系中去寻找答案。不久前，美国芝加哥大学解剖学家拉巴比拉对“RRR”问题作了新的解释。他注重于动物与环境的联系，有许多新的思想，较深刻的见地。
拉巴比拉注意到这样一个事实：尽管人类在几千年前就发明了轮子，在16世纪发明了轮椅，17世纪发明了旱冰鞋，18世纪发明了自行车，但是直到科学技术发达的今天，轮子并没有完全取代步行。在许多场合，人们还是喜欢以步当车，只有在较长距离交通时人们才不得不借助于轮子。人们虽然发明了轮子，可是还是不能放弃步行，这也可以提供为何动物身上没有进化出轮子来的线索。
（选自周立明《动物身上会进化出轮子来吗？》
15. 对选文的分析不符合原文的是
A. 一些科学家利用了穿山甲依靠全身滚动来逃避天敌的例子成功解释了“RRR”难题。
B. 从选文得知，动物身上的细胞是活细胞，必须通过血管与心脏相联，受到中枢神经系统的支配，而血管神经是不可被缠绕的。
C. 动物身上还有一些死组织，它们不是细胞组成的，无需血管神经支配，例如指甲、蹄、角、爪子等。
D. 人类发明轮子的历史已有六个世纪左右，但是至今轮子还没有完全取代步行，除非在较长距离时人们才借助于轮子。
16. 对“RRR”难题的有关认识不正确的是
A. “RRR”难题属于进化论研究范畴。
B. 研究动物与环境之间的联系对解决“RRR”难题有帮助。
C. “RRR”难题就是“动物身上为什么进化不出轮子”这一问题。
D. 动物身上的细胞研究对解决“RRR”难题没有任何帮助。
17. 选文采用的说明顺序是
A. 时间顺序 B. 空间顺序
C. 逻辑顺序 D. 程序顺序
18. 由选文可以得知，决定动物身上能否进化出轮子的关键因素是
A. 细胞 B. 环境 C. 时间 D. 血管神经
19. 对选文中的例子分析不正确的是
A. 穿山甲一例意在说明活细胞是无法进化为轮子的。
B. 老鼠与猫之例意在说明动物的死组织也是无法进化为轮子的。
C. 古人发明轮椅、旱冰鞋和自行车的例子意在说明古代科技较发达。
D. 人们喜欢以步当车的例子说明了轮子不能代替步行。
【答案】15. A    16. D    17. C    18. B    19. C
【解析】
【15题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A项，“一些科学家利用了穿山甲依靠全身滚动来逃避天敌的例子成功解释了‘RRR’难题”错误。由第三段“如穿山甲会变成一个大圆球，沿着斜坡朝下滚，以逃避敌害的追捕。因而动物不可能以身体的一部分器官进化成能滚动的轮子。这种解说很快就被驳倒了”可知，这一例子不能成功解释“RRR”难题。
故选A。
【16题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
D项，“动物身上的细胞研究对解决‘RRR’难题没有任何帮助”无中生有，于文无据。
故选D。
【17题详解】
本题考查考生分析概括说明顺序的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后回到文中去，浏览全文，理顺文章说明顺序，与选项进行比较、辨析。
C项，“逻辑顺序”正确。文本为一篇事理说明文，第一段提出问题，第二、三段分别从细胞研究、动物和生活环境的关系角度试图寻找答案，第四段拉巴比拉从人类现实生活的角度探寻答案，故采用逻辑顺序。
故选C。
【18题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A项、D项，第二段“由活细胞组成的器官一转动，势必会把血管神经缠绕起来，妨碍其功能……这种解说很快就被驳倒了”排除AD；
C项，于文无据，无中生有，排除C；
B项，由“人们从动物身上难以找到答案，转而从动物和生活环境的关系中去寻找答案……他注重于动物与环境的联系，有许多新的思想，较深刻的见地”可知，“决定动物身上能否进化出轮子的关键因素是”环境。
故选B。
【19题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
C项，“古人发明轮椅、旱冰鞋和自行车的例子意在说明古代科技较发达”错误。由“但是直到科学技术发达的今天，轮子并没有完全取代步行。在许多场合，人们还是喜欢以步当车，只有在较长距离交通时人们才不得不借助于轮子。人们虽然发明了轮子，可是还是不能放弃步行，这也可以提供为何动物身上没有进化出轮子来的线索”可知，是为了说明“轮子并没有完全取代步行”。
故选C。
三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）
20.下列各句中“其”的用法，与其他三项不同的是
A. 其言不让 B. 其皆出于此乎
C. 此其志不在小 D. 相如持其璧睨柱
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言文常见虚词的能力。解答本题，一要积累、熟记常见虚词的意义和用法，二要利用语法知识等帮助判断。
B项，其皆出于此乎：大概都出于这吧？故“其”为副词，大概；其余选项中为代词，“他们的”。
故选B。
21.下列各句，没有使用通假字的是
A. 召有司案图 B. 善刀而藏之
C. 锲而不舍 D. 陈利兵而谁何
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对常见文言文通假字的理解能力。学生注意平时课内外文言知识的积累。作答本类题型，学生应利用语法知识，结合上下文语境进行分析判断。
A项，“案”同“按”；
B项，“善”同“缮”；
C项，没有通假字；
D项，“何”同“呵”。
故选C。
22.下列各句，句式和其他三句不同的是
A. 蚓无爪牙之利 B. 不拘于时
C. 铸以为金人十二 D. 大王来何操
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对文言句式的理解能力。解答这类题目，首先需要了解文言句式的种类及其标志，其次结合具体语句进行判断。
A项，蚓无爪牙之利，定语后置，正确语序为“蚓无利之爪牙”；
B项，不拘于时，被动句，翻译为“不受时俗的拘束”；
C项，铸以为金人十二，省略句，补充为“铸（之）以（之）为金人十二”，定语后置句，正确语序为“铸（之）以（之）为十二金人”；
D项，大王来何操，宾语前置，正确语序为“大王来操何”。
故选B。
23.下列各句，没有词类活用的是
A. 不积跬步 B. 日削月割
C. 籍吏民 D. 抑本其成败之迹
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查理解文言文重点字词词类活用的能力。解答这类题目，可以根据字词在句子中的位置来判断词语的词性；还可以联系上下文分析词语是怎么活用的，最好还是平时多积累。
A项，没有词类活用；
B项，“日”“月”，名词用作状语，分别为“一天天地”“一月月地”；
C项，“籍”，名词活用作动词，登记户籍；
D项，“本”，名词活用作动词，探究。
故选A。
24.下列各句中加点的词语，古今义相同的是
A. 暮去朝来颜色故 B. 智力孤危
C. 忧劳可以兴国 D. 于是相如前进缶
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。解答这类题目，可以利用朗读时语音的不同或停顿；结合上下文语境；比较互证法，最好还是积累一些重要的常见的古今异义的词语。
A项，脸色／物体光波通过视觉时所产生的印象。
B项，智慧和力量／指运用智慧解决问题的能力。
C项，“忧劳”，忧思劳苦，古今同义。
D项，上前进献／指上前，向前行进。
故选C。
25.下列对课文的分析不正确的是
A. 《琵琶行》中诗人和琵琶女在身世、才华和遭遇上都有相似之处。两个形象心灵沟通，怨恨交织，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。
B. 《过秦论》作者的写作意图“过秦”以“诫汉”，希望汉文帝以此为鉴，推行仁政，缓和矛盾，用以维护并巩固西汉的封建统治政权。
C. 《将进酒》属于歌行体古诗，整个作品洋溢着豪迈狂

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