山西省应县第一中学2019-2020学年高一下学期线上考试语文试卷 -- 人教版高一

山西省应县第一中学2019-2020学年高一下学期线上考试语文试卷

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山西省应县第一中学2019-2020学年高一下学期线上考试语文试卷(高一人教版)

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语文试题时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（33分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1—3小题。地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大

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语文试题
时间：150 分钟满分：150 分
一、现代文阅读（33 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面文字，完成 1—3 小题。
地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。
因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播 18.6 万英里，约 30 万公里，
也就是 7 倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用 8 分钟的时间，因此我们可以说，
太阳离我们 8 光分。一束光在一年之内约穿过 10 万亿公里(相当于 6 万亿英里)的空间，
这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为 1 光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。
地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有 1033 分之一(1033，在 1 之后接 33 个 0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。
——摘编自《宇宙的边疆》1．下列对文中语句的理解，恰当的一项是（3 分）（）
A. “海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”意思是说虽然我们已经开始向大海涉足，但海水面积之大远非我们所能穷尽。
B. “因此我们可以说，太阳离我们 8 光分”，意思是说一束光从太阳传播到地球用 8 分钟
的时间，约 30 万公里。
C. “地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方”，意思是说地球在宇宙中未必是唯一的，地球环境并不具有代表性。
D. “这样的机会是‘令人羡慕的’”，意思是说在广袤的宇宙中，我们这个地球是十分罕见的，证明了地球不是一个典型的地方。
2. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（3 分）（）
A. 人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段，目前对宇宙的认识，也是基于对地球的认识。
B. 在探索宇宙方面，我们可能还十分“幼稚”，但我们目前掌握的理论已经证明我们的

努力不会白费。
C. 光年是长度单位而不是时间单位，是用来丈量天体之间的距离单位，也是目前最大的长度单位。
D. 由于地球在天体中不具有“典型”性，我们目前基于地球获得的知识，因而也不具有普遍性。

3. 依据原文提供的信息，下列理解不正确的一项是（3 分）（）
A．在对宇宙空间的测量上，地球上用来表示长度的单位米、英里等已经没有意义了。B．如果人类能发明与光速相等的宇宙飞行器，我们只需 8 分钟左右的时间就可以到达太阳。
C．如果我们从宇宙中的一个星体上不加定向地落下，落到地球上的概率是 1033 分之一。D．从目前了解的情况看，星际间的空间十分辽阔，行星、恒星和星系十分稀罕而珍贵。
（二）文学类文本阅读（本题共 6 小题，24 分）课内阅读（9 分）
阅读下面的文字，完成 4—6 小题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
4. “外形是理解人物的钥匙”，这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是（3 分）（） A．表现王熙凤的姿容俏丽。
B. 表现王熙凤的性格特征。
C. 表现王熙凤的身份地位和性格特征。D．表现王熙凤服饰的高雅华贵。
5. 选出对黛玉的心理描写和对贾母的第一段语言描写理解正确的一项（3 分）（） A．黛玉对王熙凤的放诞无礼不满，贾母此语是为了缓和这种气氛。

B. 黛玉对贾府的规矩产生怀疑，贾母此语则充满了对王熙凤的喜爱。
C. 黛玉推测出王熙凤在贾府中的特殊地位，贾母此语充满了对熙凤的喜爱。D．黛玉意识到贾母对熙凤的喜爱，贾母此语则是掩盖这种喜爱之情。
6. 下列对人物语言的理解不正确的一项是（3 分）（）
A．“我来迟了，不曾迎接远客！”“未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”：各位听着，我凤姐来了；也是一种道歉：老祖宗，我迟到了。 B．“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。
C．“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。D．“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。
课外阅读（15 分）
阅读下面的文字，完成 7—9 小题。
医者
周国华
读高二那年，我妈病了，痛得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里。医生为她打了
针止痛剂，手一摊：“怕是大病，赶紧送县医院。”
我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：“你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。”
癌症？我眼前一阵发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……
不能这么放弃！我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：“医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。”
拗了半天，我还是按我妈的意思做了。我知道，我妈一旦决定了的事，没人能改过来。回家的路上，我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点点。
或许天不绝人，我去村里小店买东西，无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。
老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就摇头晃脑开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢？”
我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。
老中医瞪了我一眼：“这么大了还哭，没出息。走，带我去看看。”
老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊胡子在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。

我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。”
老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”
我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。”
老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。”
送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！
半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！
我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。” 我点头。
我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……
二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！
我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：“家父说你会成为医生，果然没错。”
我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不是自己太小人了？
里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：“民国的，不过也值几千块钱。”
我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
“这个是我祖上为一官宦人家诊病时，那家主人给的。”
我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。”
对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。
一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——“医者”。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( )
A. 文章开头“读高二那年”暗示妈生病“不是时候”和“我”需要治好妈的病的迫切，也为后面突出老中医的医术医德做铺垫。
B. 老中医要青花瓷瓶并给一千块钱瓶钱是想帮助“我”，使“我”能治好妈的病并完成学业，这体现了老中医高尚的医德。
C. 虽然文章很短，内容也是平常生活之事，但仍写得跌宕起伏而非平铺直叙，很有可读性。
D. “我”去送锦旗的时候，老中医说赎瓶子价钱要翻倍，这体现了老中医也爱财，这样就写出了老中医性格的复杂和真实。
8. 老中医医术高超，文章是怎样写出老中医的高超医术的？(6 分)
9. 小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理有什么

好处？请简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读（43 分）
（一）课内文言文（本题共 4 小题，19 分）
10. 下列文化常识表述不正确的一项是（3 分）（）
A. “救造”意为奉皇帝之命建造。“敕”本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。
B. 《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。全书共 7 篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。C.“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹”中的“宵柝”是夜间巡逻时用的梆子，“鸡
人”是宫中掌握时间的卫士，“筹”是更筹，是敲击报时用的竹签，这里代指时间。 D.“谨庠序之教” 中的“庠序”都是学校，其中，商代叫庠，周代叫序；太学是中国古代的国立大学，是古代设在京城的全国最高学府。
11. 下列加点字，意义和用法不．同．的一组是（3 分）（）
A. ①弃甲曳兵而．走 ②吾尝终日而．思矣
B. ①翟景、苏厉、乐毅之．徒通其意 ②率疲弊之卒，将数百之．众
C. ①不爱珍器重宝肥饶之地，以．致天下之士 ②铸以为金人十二，以．弱天下之民
D. ①谪戍之众，非抗于．九国之师也 ②青，取之于蓝，而青于．蓝
12. 下列加点字，意义和用法相同的一组是（3 分）（）
A. ①然秦以区．区．之地 ②何乃太区．区．
B. ①谷不可胜．食 ②不胜．杯勺
C. ①诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦 ②强国请服，弱．国入朝
D. ①假．公济私 ②善假．于物也
13. 将下列句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
（二）古代诗歌阅读（18 分）
课内古诗相关知识（本题共 3 小题，9 分）
14. 对《登高》诗句的解说，不恰当的一项是（3 分）（）
A. 诗中写登高所见的秋江景色，抒发了长年漂泊、老病孤愁的感情。
B. 本诗第一、二句写俯仰所见所闻，一连出现了六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点。 C．有人认为本诗第三、四句“无边”“不尽”两词多余，其实正是有了这两个词，诗的意境才显得更广阔深远，气象万千。
D．诗的最后两句，写外界环境带给作者的艰难苦恨和自身随年龄增长而白了的头发，使得自己连喝酒的兴致都没有了。
15. 下列对《琵琶行》中诗句的分析，不正确的一项是（3 分）（）
A. “大弦嘈嘈如急雨”——用“嘈嘈”这个叠词模拟乐声，加强了声韵感；又用“如急雨”的比喻使其形象化。
B. “别有”和“此时”两句写出了乐曲终了后余音袅袅、回味无穷的艺术境界“无声胜

有声”强调了乐曲之高妙。
C. “银瓶”和“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。。
D. “犹抱琵琶半遮面”——肖像描写，生动地写出了琵琶女此时矛盾，复杂的心情。16.下面是对《锦瑟》中用典的解说，有误的一项是（3 分）（）
A. “庄生梦蝶”，语出《庄子•齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。……俄然觉，则蘧蘧然周也，不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？”
B. “望帝啼鹃”，望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他后来禅位退隐，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其血变为碧玉。
C. “沧海明珠”，民间传说，珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹……
D. “蓝田玉”，蓝田，山名，在今陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。课外古诗（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 17—18 题。

【注】①越，古国名。

秋晚客兴
苏轼
草满池塘霜送梅，疏林野色近楼台。
天围故越①侵云尽，潮上孤城带月回。客梦冷随枫叶断，愁心低逐雁行来。流年又喜经重九，可意黄花是处开。

17. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）（）
A．首联写出了一派晚秋景象，却没有杜甫诗句“无边落木萧萧下”的萧瑟之感。B．颔联运用比喻手法，形象地写出了夜幕来临时天色吞噬云彩，潮打孤城的场景。C．颈联“冷”字一语双关，既是写晚秋天气的凉冷，也是写作者漂泊心境的孤冷。D．深秋傍晚，作者旅居在外的愁绪更加浓烈，无法排遣，只好寄托于南归的大雁。
18. 本诗尾联在抒情方面颇有特色，请简要分析。（6 分）
（三）名句名篇默写（本题共 1 小题，6 分）
19. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，比表现其雄壮之美。
（3））《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是： “ ，。”
三、语言文字运用（14 分）
阅读下面的文字，完成 20—22 题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的迁徙盛举，冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学

家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针，更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在地进行探究，我们期待着更加的故事出现。
20. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)（）
A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜
B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜
C.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听
D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听
21. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)（） A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和昕觉等辨别方向。
C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。 D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。22.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)（） A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徒的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
23. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分）
动物通过各种方式隐蔽自己的例子已经屡见不鲜， ① ，像石生花、香晶兰等少数植物也能通过隐蔽自身来躲避风险。 ② ，那么为什么大多数植物都没有采用这种策略呢？代价，可能是最容易被忽略的重要方面。只有某种特征带来的好处超过其付出的代价，这种特征才有可能在演化过程中被保留下来。对于大多数植物而言，
③ ，而光合作用的必要原件是叶绿素，那么自养植物似乎必然是绿色的，如果违背了这个“法则”，植物就会面临被“饿死”的风险。
四、写作（60 分）
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高一学生的你，又迎来了另一场特别的考试——高一线上考试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考、深刻的启发。今后的人生中，还会有很多特别的考试，而你，就是那答卷人。
请你从下面的任务中任选一个，根据要求完成写作。
①有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中的一个看法写一篇议论文。
②请你为《山西教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体，不要套作，不得抄袭；不少于
800 字。

语文答案
1. C【解析】A没有解说出这句话的比喻义。原句意思是，我们人类对宇宙的探索才刚刚开始，我们的探索研究很肤浅。B“约30万公里”是1光秒的传播距离。D这句话是为了证明天体在宇宙中的稀罕而珍贵。
2. B【解析】B“我们目前掌握的理论已经证明”说法错误，在文中，作者说“相信我们并不是在做无谓的空想”，而不是“已经证明”。
3. C【解析】C“落到地球上的概率”应改为“落到一个行星上的概率”。
4. C【解析】肖像描写包括服饰和容貌两个内容：集珍珠宝玉于一身的服饰，高雅华贵，暗示她的身份地位、她的贪婪俗气；“丹凤眼”“柳叶眉”写出她俏丽和清秀的外表，“三角眼”“吊梢眉”则透露出刁钻和狡黠的性格特征；这里应该是表现王熙凤的身份地位和性格特征。
5. C【解析】在等级森严的封建社会，礼教规矩不可逾越，王熙凤的出场，采取未见其人，先闻其声的写法，她的放诞无礼与众人的敛声屏气形成鲜明对比，可见她在贾府中的特殊地位，黛玉聪明通透，自然能看出这一点。而贾母作为封建大家长，对王熙凤的行为不但没有责备，反而以戏谑的口气向黛玉介绍，这些看似不合规矩的做法，表现出她对王熙凤的喜爱。
6. D【解析】D项中“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我”，王熙凤的连续发问，只是问并不要求回答，看似体现了她对黛玉无微不至的真诚关怀，对黛玉大献殷勤，而实际上是她在贾母面前讨好贾母，依此来炫耀自己的身份和特殊地位，也是给林黛玉一个下马威。因此D项理解不正确。
7. D【解析】D项，“体现了老中医也爱财”不恰当，这是表现老中医想不动声色地帮助人家，不想让人家知道真相而博得感激，文章这样写仍是表现其医德之高。
8. ①正面描写。老中医从容自信交代将那些药半年服完，应该就可以了，不行再去找他，而母亲真的痊愈了。
②侧面描写。文中写我去村里小店买东西听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病；老中医家里坐着许多病人，得什么病的都有；老中医从容诊断，毫不忙乱。
③对比手法。将我妈“痛得满床打滚”与老中医轻松将病治好进行对比；将赤脚医生、县医院治不好妈的病与老中医药到病除进行对比，都突出老中医医术之高。(每点2分)
9. ①结构方面，照应了标题，暗示了作品的主旨，给读者留下回味的空间；
②人物形象方面，通过富有深意的描写，强化了他以“医者”身份自居，秉持职业操守的人格魅力；
③思想内容方面，进一步深化主题，表达了“我”对老中医高尚品德的称颂和感激。(每点2分)
10. D【解析】商代叫“序”，周代叫“庠”。
11. B【解析】A项①②均为“表修饰的连词”；B项①为指示代词“这”，②为结构助词“的”；C项①②均为表目的连词“来”；D项①②均为介词“比”。
12. D【解析】A项，①区区：小、少．译文：然而秦凭借着它的小小的地方。②区区：狭隘固执。译文：你怎么这样狭隘固执。B项，①胜：尽；译文：粮食就会吃不完。②胜：经得住。译文：沛公经不住酒了，已经醉了。C项，①弱：使动用法，使之弱；译文：诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。②弱：为形容词，弱小的。译文：强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。D项，①假：借助。译文：假借公家的名义来谋取私人的利益。 ②假：借助。译文：（只是君子）善于借助外物罢了。
13. （1）（诸侯贵族家）的猪狗吃人所吃得东西却不加制止，路上有饿死的人却不知道打开粮仓，赈济百姓。
（2）（他）砍下树木当武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，如同回声一样应和他，（许多人）担着粮食如形随形地跟着（陈涉）。
14. D【解析】“外界环境”概括不当。
15. B【解析】“乐曲终了”错误，此处知识乐曲暂时停止了。
16. B【解析】“其血变为碧玉”不应是望帝，而是“苌弘”。传说苌弘（周朝的贤臣）无罪被杀，三年后，他的血变成碧玉。
17. B【解析】“比喻手法”错，此处为拟人手法。
18. ①尾联直接抒情（直抒胸臆），表达作者在重阳节看到中意的菊花盛开的欣喜之情。②用语通俗易懂，抒情自然流畅。“又喜”“可意”“是处”等词口语化，有助于作者情感直接自然流露。③感情由悲转喜，层次丰富，提升了诗歌格调。前三联抒发悲秋之情，尾联以喜悦之情作结，显示出诗人的豁达性格。
19. （1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（2）覆压三百余里，隔离天日。
（3）小学而大遗，吾未见其明也。
20. B【解析】波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大；声势浩大：声威和气势非常壮大；随波逐流：贬义词，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力；随遇而安：褒义词，指能适应各种环境并感到满足；宵衣旰食：天不亮就穿衣起来；很晚了才吃饭。形容勤于政事；全力以赴：褒义词，是指把全部精力都投入进去；引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人；娓娓动听：说起来很生动，让人爱听。（健谈而且感人）形容谈论不倦或说话动听。
21. B【解析】划线句子错误有两处：一是“通过……作为参照线”属于杂糅，“通过……参照线”与“以……作为参照线”，二者留其一即可。据此可以排除AD。二是搭配不当，“获得”与“方向”搭配不当，名词方向应该用动词“辨别”搭配。“辨析”含有分析之意，与“方向”不搭配。
22. C【解析】A. 根据上下文“也会沿着”，“它们天�

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