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福建省漳平市第一中学2019-2020学年高一上学期第一次月考试题语文

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漳平一中2019-2020学年上学期高一第一次月考语文试卷总分：150分考试时间：150分钟一、选择题（每题3分，共42分）阅读下面的文字，完成1-3题。汉字虽一笔千年，但不能固步自封。从早期外国传教士用拉丁字母对汉字进行注音，到中国学者的“拉丁化新文字”，再到民国政府的“注音字母”“汉字简化”等方案，中国汉字在变革中步

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漳平一中2019-2020学年上学期高一第一次月考语文试卷
总分：150分考试时间：150分钟
一、选择题（每题3分，共42分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
汉字虽一笔千年，但不能固步自封。从早期外国传教士用拉丁字母对汉字进行注音，到中国学者的“拉丁化新文字”，再到民国政府的“注音字母”“汉字简化”等方案，中国汉字在变革中步履蹒跚。
新中国成立后，毛泽东亲自批准成立“中国文字改革协会”，推行简化汉字、推广普通话、制定和推广汉语拼音三大举措，开始了扫除文盲的艰难任务。这是汉语言文字改革力度最大、普及最快的时期。从此，越来越多的人获得了阅读文化成果的能力，古老的汉字也在改革中获得新生。
改革开放，国门洞开，国际社会的汉语热随之升温。今天，海外300多所孔子学院，让世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国。
汉字的一路征程也曾走过弯路，比如汉字简化过程中出现的问题。简化是为了易写便认，提高沟通效率，但是一旦简单到无从认识或者误认，简化到瘦骨嶙峋，就失去了汉字结构的美、寓意的美。
科技的进步，也曾让中国汉字遭遇考验。1946年美国研制出第一台计算机引发了信息革命，1952年中国科学家开始研究计算机技术，但是以字母为主的输入方式把方块汉字拦在了门外。“中国必须摒弃传统汉字，走拼音文字道路” ，外国专家如此定论，国内一些废除汉字的主张也沉渣泛起。
如果汉字进入不了电脑，在信息浪潮惊涛拍岸的今天，中国航船就无法驶入国际航道；如果放弃汉字，中国文化将面临竭泽断流的危险。何况失去汉字的国家还是中国吗？别无选择，一批中国科学家和语言学家开始专攻汉字信息处理技术。1956年，终于诞生了第一批理论和实践成果。随后30年，汉字输入输出方法、汉字编码程序、汉字智能终端、汉字打印系统等难题被一一攻克。1985年，中国科学家王选领衔研制的中国汉字激光照排技术大获成功，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，使古老的方块汉字在信息时代焕发出神奇的生命力。
中国的文化客厅容得下一切优秀的文明成果，可以让各种文明以礼相待，推杯问盏。这是我们的文化自信。我们不反对引进外来语，经过汉化的外来词汇同样能丰富中国词库，但我们反对取之无度、用之过滥；我们不反对让流行的网络用语进入汉语的传统家庭，但要注意汉字的规范，不能玷污汉字的纯洁，消解汉语的魅力。这是我们的文化自觉。
今天的汉字正面临着新的挑战。当下的信息技术改变着人们的书写和阅读习惯，屏幕化、碎片化、快速化、浅层次阅读盛行；各种键盘消解了我们的书写技能，层出不穷的智能终端让我们患上输入法依赖症，提笔忘字；网络词典让我们在享受便捷轻巧的同时失落了追根溯源的乐趣和咬文嚼字的味道；网络俚语带来简明晓畅、通俗风趣的同时，削弱了汉字的美好。
中国的崛起离不开文化的崛起，民族的复兴不能没有文化的复兴。在继承中发展，在革新中坚守，呵护母语，就是留住民族文明的根。
1.下列各项中，其性质不属于原文所论述的“汉字变革”的一项是（）

A．公元1605年西方传教士利玛窦利用拉丁字母给汉字注音；1625年，金尼阁借鉴利玛窦的注音方案写成《西儒耳目资》注音书。
  B．1935年8月21日，国民政府教育部第11400号部令，向全社会公布《第一批简体字表》，共计324个简体字；还公布了《推行简体字办法》。
  C．新中国成立后，成立“中国文字改革协会”，推行简化汉字、推广普通话、制定和推广汉语拼音等举措，开始了扫除文盲的艰难任务。
  D．中考、高考中，语文学科成绩的比重在提高；语文测试强化对优秀传统文化的考查，体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是（      ）
  A．简化汉字是为了易写便认，提高沟通效率。然而，简化要考虑汉字自身的特点，注意不要伤害汉字结构之美、寓意之美等。
  B．改革开放后，为了促进汉字改革并让世界通过中国文化更立体地感知中国，海外300多所孔子学院应运而生。
  C．汉字输入输出方法、编码程序、智能终端、打印系统等难题的攻克，汉字激光照排技术的成功，给汉字带来了神奇的生命力。
  D．我们有容纳各种文明的文化自信，不反对引进外来语，经过汉化的外来词汇同样能丰富中国词库，但不能取之无度、用之过滥。
3.根据原文内容，下列理解和分析不恰当的一项是（      ）
  A．汉字的简化对汉字的普及意义重大，它不仅使古老的汉字重新获得生机，而且让越来越多的人获得了阅读文化成果的能力。
  B．网络高度发达的时代，汉语应该有接纳网络用语的胸怀，但是必须注意汉字的规范,不能允许它玷污汉字的纯洁，消解汉语的魅力。
  C．当前，信息技术改变着人们的书写和阅读习惯，屏幕化、碎片化、快速化、浅层次阅读盛行，人们与汉字的距离，使汉字面临着新的挑战。
  D．汉语是中华文明的根，汉字必须在继承中发展，在革新中坚守，因为中国的崛起离不开文化的崛起，民族的复兴不能没有文化的复兴。
4.下列各句中加点的成语使用全都正确的一项是（     ）
①记者今日在电影院提前观看了该片，虽然故事创意十足，但制作质量差强人意，山寨感太强，想要在三月激烈的电影市场中分一杯羹有些困难。
②随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
③他的笔下有历史，有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去，或联想，或抒情，或状物，天马行空。
④伊拉克政府曾几次计划减少巴格达市区检查站和隔离墙的数量，但是各种各样的恐怖袭击总是如期而至，该项计划被迫取消。
⑤领导干部工作应该做到一言九鼎，说了算，定了干，干就干出成绩来，对造福百姓的事业来不得半点马虎，更容不得“忽悠”。
⑥印度之所以能在美俄间左右逢源，除了其战略地缘价值在当前得到各方倚重之外，在大国之间多头下注一直就是印度外交的“拿手戏”。
A．①②⑤         B．②③⑥          C．①④⑥          D．②③⑤
5.下列各句中，没有语病的一句是（      ）
A.6月是华南前汛期、长江中下游地区梅雨季节和台风多发期,须加强暴雨、洪涝及强降雨叠加效应引发的山洪、泥石流、滑坡等地质灾害及城市内涝等次生灾害。
  B.在中国千年小镇——乌镇召开的第二届“世界互联网”大会于18日圆满闭幕，与去年相比，本届大会规格更高，规模更大，代表性更强，社会影响更深远。
C.根据国家质检总局日前公布的童装、童鞋、童车、玩具和纸尿裤等5类儿童用品质量国家监督抽查结果表明,产品抽样合格率为89.3%。
D.许多事实表明，能否发现并阐明大自然的发展规律，不是由学者个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。
阅读下面的文字，完成6-8题。
    儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人，即使不通文墨，甚至      ，也乐于被人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。
    其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来，不但治国、平天下的目标自己没有达到，而且讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走于一个个政治集团之间，并无成效。回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后，他唯一能抓住的，只有修身。因此，他真正实践了、可让别人信赖的结论，也只有这一条。(    )，没想到，竟变成了终点。不错，做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。
    做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后      ，产生对      的向往。人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定      。
6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(         )
A．目不识丁    择善而从    高山仰止    名不副实
  B.不学无术    择善而从    高山景行    盛名难副
  C．不学无术    见贤思齐    高山仰止    盛名难副
  D．目不识丁    见贤思齐    高山景行    名不副实
7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（      ）
  A．治国、平天下的目标不只是自己没有做到，讲给别人听也等于对牛弹琴。
  B．治国、平天下的目标不但自己没有达成，别人听着也等于对牛弹琴。
  C．治国、平天下的目标不但自己没有达到，讲给别人听也等于对牛弹琴。
D．治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴，自己也没有做到。
8.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（      ）
  A．“修身”本是他规划的起点          B．他规划的起点本来是“修身”
       C.作为他规划的起点的“修身”        D．“修身”作为他规划的起点
9.下列各句中,表达得体的一句是(       )
A. 班主任针对班中出现的一些不尊重老师的现象，正告同学们：“尊师重道，自古皆然。一日为师，终身为父。尊师敬长，理当诚心接受垂教。”
B. 志愿者为留守儿童们送礼物。小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。”
C.同学，你这篇文章内容尚可，但语言还有几处瑕疵，我就斗胆给你斧正了一下。
D. 本报强烈呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。
10.下列加点的词解释不正确的一项是（     ）
A. 妇抢呼欲绝              抢：撞
朝廷数授以官，不拜     拜：通常指“授予官职，这里是“上任”
B. 且劝好义者            劝：劝告，劝说
每朔望辄自酌            朔：农历每月最后一天
C. 四山响震             响：回声
微司命，孰能生之       微：无，有假设意味，可译为“如果没有”
D. 夜阑而兴未尽也          阑：将尽
恶能报                  恶：怎么

11.下列各句中全都没有通假字的一组是（     ）
A. 而馁虎见于林莽间     君须跻山之颠而北下
B. 途经乡所入兰若        于电光下孰视之
C. 卿言甚副吾意         安能胜此杯杓也
D. 鬼神者，心之幻景耳   今者故人来，盖共饮诸
12.下列句中词类活用分类正确的一项是（     ）
①公素善先生    ②怪而视之     ③其欲血孤刀乎    ④先生趣而前
⑤人以达士目之  ⑥寒舍在迩     ⑦长者诊之         ⑧庶几白骨可肉矣
⑨先生然之      ⑩惊雷破壁，电闪不绝     ⑾吾家世业医        ⑿先生毛发上指
A.①/②④⑤⑾/③⑩/⑥⑨/⑦/⑧⑿          B.①/②⑨⑾/③⑩/④⑤⑧/⑥/⑦/⑿
C.①④⑤⑧//②⑨⑾/⑦/⑩⑿/③⑥          D.①⑾/②③/⑦⑿/⑥/④⑤/⑧⑨⑩
13.下列句式分类正确的一项是（         ）
⑴何由知其乃先生为也    ⑵不为恶姑、嫡妇所容而自经焉     ⑶长仆四岁
⑷老朽何功之有      ⑸困于酒耳      ⑹何以金帛为      ⑺急击之以策
⑻非草寇之比     ⑼叩门而人皆弗之内    ⑽然长者每采药于千山万壑间
⑾惟读书是务   ⑿.死亦不过为鬼耳，何惧为?
   A. ⑴⑷⑼⑾/⑵⑸/⑶⑺⑽/⑹⑿/⑻         B. ⑴⑶⑷/⑵⑸/⑹⑾⑿/⑺⑼⑽/⑻
C. ⑴⑷⑼/⑵⑸⑿/⑶⑹⑺/⑻⑽⑾        D. ⑴⑶⑺⑽/⑵⑷⑸/⑹⑿/⑻/⑼⑾
14.下面对《再别康桥》的理解，其中有错的一项是(　   　)
A．该诗中，作者主要描写了河畔金柳、波光艳影、青荇、柔波、浮藻、星辉、夏虫等物象。
B．通过对物象的描写，作者创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围。
C．“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”表达了作者热爱康桥而对其依依不舍的思想感情。
D．诗中运用了拟人、比喻、反复、排比等修辞手法。
二、古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首诗，完成下列15-16题。
答张十一
         韩愈 ①
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报君恩知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
注：①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。 ②筼筜（yúndāng），竹名，生长于水边。 ③“踯躅”即羊踯躅花，花红黄色，可供观赏。
15.下列有关诗歌的理解和分析不恰当的一项是（     ）（3分）
  A．诗歌首联描写了阳山地区秋日的风光，天高水净，江水广阔，猿猴哀啼，山坳中有隐隐几户人家，这为全诗奠定了伤感寂寥的感情基调。
  B．颔联中诗人采用了“纤纤”“艳艳”两个叠词，从形态与色彩上生动描写了筼筜竹、踯躅花繁茂的姿态，也增强了诗歌的音韵美。
  C．张十一寄给韩愈的诗中有“鲛人远泛渔舟火，鹏鸟闲飞雾里天”的句子，韩诗颔联的语句与之有异曲同工之妙，都通过“闲”字表达了诗人的情感。
  D．本诗前四句写景，描写的是诗人被贬之地的景色；后四句叙事抒情，表达的是诗人复杂的心情。整诗显得婉转蕴藉，是一首耐人回味的赠答佳作。
16.本诗的情感含蓄而复杂，请结合诗歌后两联进行分析。（6分）

三、翻译（10分）
17.（1）先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身?”

（2）鬼神者，心之幻景耳，安能受人祸!足下知者，曷为信此哉?

四、阅读下面的文字，完成下列18-20题。（15分）
哑巴
赵书萍
小哑巴是个聪明、漂亮的男孩。两岁时，一场高烧阻断了他的言语之路。六岁时，他娘生下一个小弟弟，小哑巴乐得又蹦又跳。常常是他娘抱着婴孩，他拽着娘的衣角，一手替她拎着包或提着篮。如果，看到一些大人来逗他弟弟，面容和善的，他也跟着在旁憨笑。有的故意装出凶神恶煞的样子，小哑巴信以为真，就握紧了小拳头，一副要跟那人拼命的架势。
     弟弟渐渐会走了。小哑巴守着弟弟，寸步不离。弟弟摔跤了，他把他扶起来，用手抹去弟弟眼角的泪水。冬天，他用自己的手捂暖弟弟的手。夏天，他给弟弟打扇、赶蚊子。娘在旁边轻轻地叹息：他这样照顾弟弟，以后，不知道谁来照顾他呢？弟弟上学了。虽说那个年代的孩子没那么娇贵，不用大人接送，可小哑巴俨然是个小家长，经常放学时在门口等弟弟。有时候，他还用收集鹅毛、火柴盒等换来的零钱给弟弟买上一串糖葫芦。“哥，你怎么不吃糖葫芦？”弟弟问。他就打手势告诉弟弟他不爱吃甜的。
     上天是很公平的，对他家也是这样，一扇窗关闭了，另一扇窗就打开了。弟弟从小能说会道，什么东西一学就会。学了拼音，在农村小学，他的普通话发音一点也不受那些民办老师的影响，出奇地准。上初中了，英语发音也很好。弟弟告诉哥哥，说英语是优美的有节奏的语言。哑巴口不能言，就连连点头并竖起大拇指。虽然自己没上过学，他多么希望弟弟拔尖啊。他在队里挣工分赚钱，所有的钱都交给家里。娘给他的零钱他也不用，给弟弟买书。后来，弟弟去几十里外的镇上念高中，哑巴就像生命中少了一样最重要的东西。每到星期六，他早早地立在村头的路上等弟弟回来。难得见面，兄弟俩在一起就形影不离。星期天，天气晴朗，哑巴在自留地里干活。弟弟则坐在田垄上看书、背单词。哑巴累了，有时就在田垄上躺一会儿，望着蓝天白云，他多想弟弟是一只大鸟，在蓝天上飞呀飞，越飞越高，越飞越远。后来“文革”开始了，学生们都不念书了，每天疯跑、打斗。弟弟跑回家，哥俩又能朝夕相伴了。弟弟看书，哑巴就在旁给他放风，只要有人来，他就飞也似的把弟弟手中的书夺下来，藏起来。有一次，弟弟单词正背得起劲，二个小造反派破门而入，看到了那本英语书，就要缴去。哑巴操了一把菜刀，目露凶光，一副鱼死网破的样子，结果那个人悻悻地走了。哑巴还用手比划“不准说出去，否则有你好看。“
      哑巴该娶媳妇了。……家里早就为他攒下一笔钱。村西的一户人家很穷，等钱急用，只要彩礼送去，就把人送来。可在这个节骨眼上，弟弟犯病了，胃疼，疼得满地滚，有人暗地里说那可能是胃癌。哑巴去大队借了一只船，把弟弟送往县城医治。’他爹摇船，他在岸上拉纤。粗粗的纤绳深深勒进他的肩膀。他大汗淋漓，他觉得，弟弟的命就悬在那根绳上。天空中有一群群鸟叫着飞过。他没有抬头。’“弟弟是一只鸟，一定会飞得很高很远，他不会死的。”哑巴想着，身上又加了劲。到了县城，弟弟住进了医院，哑巴则每天去码头做装卸工赚钱。弟弟查出来不是胃癌，医治了一阵回来了。哑巴娶媳妇的钱也就用掉了，那婚事当然是没有指望了。
    “文革”结束，恢复了高考。弟弟考上了名牌大学。哑巴每天乐呵呵的，走路也轻快。可不久他们的爹去世了。从此，哑巴成了家里的主心骨。他每天起早贪黑地干活，每月给弟弟寄生活费。弟弟很争气，读了研究生然后又留校教英语。
     弟弟结婚后就不再让哑巴寄钱了。后来，是弟弟把钱往家里寄。弟弟寄的钱越来越多。哑巴觉得自己好像下岗了，有些失落。但哑巴又为弟弟高兴。弟弟是知名教授了。弟弟经常去外国，去了会寄照片来。哑巴最快乐的时刻就是坐在门前陪母亲晒着太阳，看弟弟一家或弟弟在各种各样的国旗下的照片。他还拿给别人看，满脸的得意、骄傲。弟弟寄的钱，哑巴从来不用。娘病逝前，他用这些钱给她买了一块墓地。这也许是哑巴一生中唯一的一次迷信行为，他买墓地前找了个风水先生去看，他用手比画着，意思是墓地的风水必须荫及子孙。
    哑巴是在一场大火中丧生的。他的侄子去美国留学的那天，他喝了酒，醉倒了。灶间灰堆里有几点星火燃起来了。他被火烧醒，本能地跑了出来。但他又转回屋里，去抢那只小箱子，箱子里放的是他们家所有的照片。当他再出来时，一根椽子掉下，砸在了他头上……
     弟弟每年都带着侄子给他上坟，在坟前烧大叠大叠的照片，弟弟还烧他著的书。“哥，这些书，你一定能看懂的。”弟弟一边烧，一边说。
18.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（     ）（3分）
  A．小说以时间为线索，主要讲述了哑巴从年幼到去世的充满艰辛的人生历程，故事情节完整，波澜起伏，生动感人。
  B．一扇窗关闭了，另一扇门就打开了，哥哥是哑巴，弟弟就能说会道，学习能力强，成绩优秀，这说明上天是很公平的。
  C．哑巴是小说的主要人物，作者用饱含热情的语言赞美了他所具有的优秀品质，弟弟是小说的次要人物，作用是烘托哑巴。
  D．文革期间，弟弟偷偷读书学习被发现，哑巴为保护弟弟居然操起菜刀威胁造反派，可见文革使弱者爆发出惊人的勇气。
19.“哑巴”是一个什么样的人？请结合全文简要概括。（6分）

20.小说最后一段具有怎样的艺术效果？请结合全文简要分析。（6分）

五、默写（14分）
21. (1)《无题》中“                     ，                   。”以仙侣比喻情侣，写希望信使频传佳音，意致婉曲。
(2)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的苍凉，这句词是：                     ，                   。
(3)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：                ，                   。
(4)张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：                     ，                   。
(5)文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：             ，
                   。
(6)恰同学少年，风华正茂；                     ，                   。
(7)但我不能放歌，                    ；夏虫也为我沉默，                   ！
六、作文（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求作文。
有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。
请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，文体为议论文，不少于800字。

漳平一中2019-2020学年上学期高一第一次月考语文参考答案
1.D（该项内容体现为语文考试的改革，不涉及汉字本身的变革。）
2.B（“为了促进汉字改革”错，根据原文第3段。孔子学院的建立应是适应“国际汉语热”和“让世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国 ”。）
3.A（根据原义第2段，“让越来越多的人获得了阅读文化成果的能力”的是“推行简化汉字、推广普通话、制定和推广汉语拼音三大举措，开始了扫除文盲的艰难任务”，简单地把原因归结为“汉字简化”是不恰当的。）
4.B  差强人意：大体上还能使人满意，与文意不符。
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。句中取前者的意思。
天马行空:多形容诗文、书法、言行等气势豪放,不受拘束;也形容说话不着边际。
如期而至：指按照约定或者规律,，按时到来。恐怖袭击不可能事先约定，不合语境。
     一言九鼎：比喻说话力量大,能起很大作用。这里应该改为“一诺千金”。
左右逢源：形容做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。此处使用第二个意思。使用正确。
5.B（A项,成分残缺,可在“须加强”后加上“防范”。C项,句式杂糅,可删去“根据”或“表明”。 D项，两面对一面，应删去“能否”。）
6. D（目不识丁：形容人不识字。不学无术：没有学问，没有能力。择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。见贤思齐：看到德行高、才学好的人就想向他看齐。高山仰止：比喻道德崇高，令人仰望。高山景行：指崇高的德行。名不副实：名称或名声与实际不相符；有名无实。盛名难副：名望很大，而实际情况难以和名望相称。）]
7.C（A项中，目标和做到不搭配；B项别人听着也等于对牛弹琴与前一分句主语不一致；D项中，递进关系错误，应该前后句子颠倒一下。原文中，治国、平天下的目标应该放在不但之前）
8.A（联系上下文，可以排除B、C、D三项。）
9.A （A项“垂教”意为“垂示，训教”，也作“赐教”讲。选项表达得体。B项，“笑纳”使用对象不正确，笑纳是客套话，用于请人收下自己的礼物，此句想表达小萌收下志愿者的礼物并表示感谢。
C项，斧正：敬词，请别人修改文章，一般不用来指称自己。D项，“呼吁”不合语境，呼吁指某项主张需要大众的支持而号召人们去奉行，此句想表达本报十分欢迎和期待大家的投稿。）
10.B     11.C       12.B       13.A         14.D（无排比。）
15.A   不是秋日风光，而是春夏之交的景色。
16.颈联写诗人自己不想在这炎热的瘴气中白白葬送余生，既表达了作者无辜被贬、死不甘心的幽怨，又有渴望回朝、再献忠诚的深情；尾联写诗人看罢友人的书信顿觉白发增加一半，表达了对年华逝去的哀伤，以及与友人同感共悲的哀痛。
赏析：
    诗的前半部分写景．“山净江空水见沙，哀猿啼处两三家”，勾画出阳山地区的全景．春山明净，春江空阔，还传递出一种人烟稀少的空寂．淡淡几笔，生动地摹写了荒僻冷落的景象．接下来是两组近景镜头，“筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花．”筼筜是一种粗大的竹子．踯躅，植物名，即羊踯躅，开红黄色的花，生在山谷间，二月花发时，耀眼如火，月余不歇．这一联，可以说是作者为前面一联的冷落景象又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，增添了些许春天的生气．上句的“竞”字同下句的“闲”字，不但对仗工稳，而且传神生动．“竞”字把嫩笋争相滋长的蓬勃景象写活了；“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态托写出来．这四句诗，先写远景，后写近景，层次分明．有淡墨涂抹的山和水，又有色彩艳丽的绿竹和红花，浓淡相宜，形象突出．再加上哀猿的啼叫，真可谓诗情画意，交相辉映．
    这首诗中的景物，是与作者此时的处境与心情紧密相连的．它体现了这样两个特点，一是静、二是闲．静从空旷少人烟而生，作者从繁华嘈杂、人事纷扰的京城一下子到了这僻远荒冷的山区，哀猿啼声处处有，人间茅舍两三家，这种静与作者仕途的冷遇相互作用，使他倍感孤独和凄凉．这种闲，由他的处境遭遇而来，这里的一切都显得悠闲超脱，没有羁绊，然而不免使人触景生情．身虽居闲地，心却一刻也没能摆脱朝廷的束缚，常常被“未报恩波”所烦扰，不能得闲，故而分外感慨．作者虽然写的是景，而实际上是在抒发自己内心深处的隐情，正如王夫之《唐诗评选》所说：“寄悲正在比兴处．”
    诗的下半段叙事抒情，“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯．”前句的“未”字贯“报”与“知”，意谓：皇帝的深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已．这两句是全诗的关键，蕴含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情；有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬．他虽然没有直接说忧愁怨恨，只提到“死所”、“炎瘴”，却比说出来更为深切．在这样的处境中，尚还想“未报恩波”，这表现出儒家“怨而不怒”的精神．有了这一联的铺垫，下一联就容易理解．“吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加．”“斗”同“陡”，是顿时的意思．“斗觉”二字用�

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