部编八上第五单元（三峡、记承天寺夜游、与朱元思书、野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别）课时练习题 -- 部编人教版八年级上册

部编八上第五单元（三峡、记承天寺夜游、与朱元思书、野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别）课时练习题

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部编八上第五单元（三峡、记承天寺夜游、与朱元思书、野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别）课时练习题(八年级上册部编人教版)

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三峡一、文学常识《三峡》是北朝著名家所写，《三峡》选自郦道元《》，是一篇著名的山水之作。描写了。长江三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的、和峡。二、解释下列加点字的意思 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（）（）（通“”，） ②重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ③至于夏水襄陵，沿溯阻

试题预览
    三  峡
一、文学常识
《三峡》是北朝         著名        家       所写，《三峡》选自郦道元《       》，是一篇著名的山水之作。描写了               。
长江三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的        、        和       峡。
二、解释下列加点字的意思
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（       ）（                   ）（通“    ”，      ）
②重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

③至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（           ）（           ）（           ）（     ）
④或王命急宣。（       ）（              ）
⑤虽乘奔御风，不以疾也。（      ）（         ）（            ）（     ）
⑥素湍绿潭，回清倒影。（        ）（                  ）（     ）
⑦绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（           ）（         ）（          ）
⑧清荣峻茂，良多趣味。（                ）
⑨每至晴初霜旦，林寒涧肃。（       ）（             ）
⑩常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

三.重点文言现象归纳
（1）通假字：略无阙处（“阙”同“       ”，       。句意：                。）

（2）一词多义
   ①自：A自三峡七百里中（       ）   B自非亭午夜分（     ）    C还自扬州（     ）
②或：A或王命急宣（      ）     B或以钱币乞之（        ）
C或异二者之为（         ）
③疾：A虽乘奔御风不以疾也（     ）B君有疾在腠里（      ）C疾恶如仇（    ）
④绝：A沿溯阻绝（     ） B绝巘多生怪柏（     ）C哀转久绝（          ）
⑤属：A属引凄异（              ） B有良田美池桑竹之属（      ）
C属予作文以记之（                    ）
（3）古今异义
    ① 或王命急宣（或：古义：      。今常用于            。）
    ② 至于夏水襄陵（至于：古义：是一个动词“   ”和一个介词“    ”，此处译为“      ”。今常连在一起，                       。）
③ 虽乘奔御风（虽：古义：           ；今义：           ）
（4）词类活用
  ①虽乘奔御风，不以疾也（奔：               ，    词做     词。）
  ②林寒涧肃（寒：      ；肃：     。寒、肃，在句中充当谓语。     词活用为    词。）
  ③空谷传响（空谷：                ，    词做     语。）
④有时朝发白帝，暮到江陵（“朝、暮”是    词作     语，译为“       ”）
⑤回清倒影（清：     ，      词用作    词）
④虽乘奔御风，不以疾也。
译文：                           。
四.练习回顾
1、课文写出了三峡景物的哪些特点？试找出相关语句加以说明。

五、中考连接1、下面分析有误的一项是（      ）。（3分）
A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
2、下面对本文内容理解不正确的一项是（     ）
  A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
  B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
  C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
  D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
3、对句子的朗读节奏划分正确的一项是（     ）
A.自/非亭午夜分，不/见曦月。   B.自非/亭午夜分，不见/曦月。
C.自非亭午/夜分，不见/曦月。   D.自非亭午/夜分，不见曦月。
4、对画横线句子的翻译，正确的一项是（   ）
A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。            B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。
C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。    D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。
5、文章第四段给读者的感受是（    ）
A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。        B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。
C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。                  D.细腻而又柔软，具有平和美。
6、对文章内容理解错误的一项是（    ）
A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。
7、对文章赏析有误的一项是（    ）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
答谢中书书
一、解释文中斜体的字词
《答〖     〗谢中书书》〖    〗
山川之〖   〗美，古来共谈〖          〗。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉〖           〗。青〖    〗林翠〖    〗竹，四时〖   〗俱〖   〗备。晓雾将歇〖    〗，猿鸟乱〖    〗鸣；夕日欲颓〖   〗，沉鳞〖   〗竞跃〖      〗，实〖    〗是欲界〖          〗之仙都，自康乐以来，未复〖    〗有能与〖                            〗其奇〖          〗者。
二、文学常识
陶弘景，字     ，号           ，      （朝代）著名     家、     家、     家，被称为        。著有《陶隐居集》。
三、整体感知
文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视、俯视、平远、高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗

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