北京市朝阳区2019届高三上学期期末考试语文试卷（解析版） -- 北京版高三总复习

北京市朝阳区2019届高三上学期期末考试语文试卷（解析版）

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北京市朝阳区2018-2019学年度第一学期期末质量检测高三年级语文试卷2019．1（考试时间150分钟满分150分）一、本大题共7小题，共22分。阅读下面的材料，完成各题。材料一第五代移动通信技术，简称5G，是目前移动通信技术发展的最高峰。从1G到4G，移动通信的核心是人与人之间的通信。但是5G的通信不仅仅限于人与人之间，还包括

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北京市朝阳区2018-2019学年度第一学期期末质量检测高三年级语文试卷
2019．1
（考试时间150分钟满分150分）
一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的材料，完成各题。
材料一
第五代移动通信技术，简称5G，是目前移动通信技术发展的最高峰。从1G到4G，移动通信的核心是人与人之间的通信。但是5G的通信不仅仅限于人与人之间，还包括人与机器、甚至机器与机器之间。因此，5G在移动通信技术上的要求更高。
网络速度提升，才会给用户带来更好的体验与感受，对网络速度要求很高的业务才能被广泛推广和使用。5G基站的峰值速度要求不低于20Gb/s，这意味着用户可以每秒钟下载一部高清电影。但速度并非固定不变，所以很难确切说清5G的速度到底是多少。
随着技术的发展，网络业务才可能【甲】。以前少有人生活的高山峡谷，不一定需要网络覆盖，但是如果能覆盖5G，可以大量部署传感器，进行环境质量甚至地貌变化、地震监测，这就非常有价值。另外，5G的到来，可把我们目前生活中网络品质不好的区域，如卫生间、地下停车库等，都做很好的网络覆盖。分布广泛的网络，是5G体验的一个根本保证。
所有物联网产品都需要通信与能源，今天的通信可以通过多种手段实现，但是能源的供应都要依靠电。如智能手表，每天甚至不到一天就需要充电。若能量消耗大，物联网产品就很难被推广使用。5G网络能大大降低功耗，来满足物联网复杂应用的需要。
传统的人与人通信，对时延的要求并不高。而无论是无人驾驶、还是工业自动化，都是高速度运行的，还需要在高速中保证及时的信息传递和及时反应，这就对时延提出了极高要求。在网络构建中，5G能够达到1毫秒的时延，甚至更低。
传统通信中，终端是非常有限的。固定电话时代，电话是以群体应用来定义的。而手机时代，终端数量有了巨大爆发，手机是按个人应用来定义的。到了5G时代，终端不是按人来定义，因为每个人或每个家庭可能拥有数个终端。通信业对5G的愿景，是每一平方公里支撑100万个移动终端。未来接入到网络的终端，除了手机，还会有更多【乙】的产品，如眼镜、衣服等生活用品，以及井盖、电线杆、垃圾桶这些公共设施等。我们生活中每一个产品都有可能接入网络，5G可以让这些设备都成为智能设备。
（取材于项立刚的文章）
材料二
使用手机的人越来越多，频谱资源却是非常有限的，用户只能在一定的范围内共同使用一段频谱。因此，大家一直都在苦心孤诣地琢磨，怎么才能在有限的频谱资源内容纳更多的用户，同时让每个用户传递更多的信息。就像拓宽道路并不能解决拥堵问题，而是要想怎么能提升现有道路的利用率。这就涉及无线通信中最重要的三大复用技术。
频分多址是利用不同的频率将总频段分割成不同信道的复用技术。就好像一条划分了多个车道的大路，你可以将一段完整的信息分成很多份数字信号，装载在不同的卡车上，每个卡车占用其中的一条车道帮你将信息运送到道路的另一端，然后在另一端将分装在不同车道的卡车上的信息收集下来组装在一起，拼成完整的信息。
时分多址是允许多个用户在不同时间段来使用相同频率的复用技术。多用户共享相同的频率，就像很多人共用一条高速公路，每个人有一个车队运送信息，不过你可以在别人的车队中插空行驶，因为每辆车并不是前后紧紧贴在一起，中间都有空当。

码分多址就是将共享一条信道的信息进行了不同方式的编码。我们可以理解成既和别人共用了高速公路，也和别人共用了卡车。试想，将箱子涂上不同的颜色，我们将自己的信号都分装在了绿色箱子里，别人将信号分装在了其它不同颜色的箱子里。然后在高速路的另一头，接受端将每辆车上绿色箱子里的信号检出来拼装在一起，就组成了自己想要的信息，别人的接受端取出相应颜色的箱子，拼出各自想要的信息。这样就实现了共用道路和卡车，大大提升了频谱的利用率。
复用技术推动了通信技术的长足发展。其实2G、3G、4G的技术标准都应用了这三项核心技术来提升频谱效率。而5G的技术标准，是将目前各种技术的优势都结合在了一起，属于2G、3G、4G融合升级的加强版。5G技术虽然仍处在试验阶段，但是国际间的竞争却早已展开。5G技术的提前开发与利用不仅涉及商机和利益,甚至能决定国家的国际竞争力,因此各国都在不断地加紧研发步伐,以求在国际竞争中能够获得更多优势。
（取材于果壳网的文章）
材料三
5G网络的前景十分诱人，但是研究实施的过程却困难重重，且前面几代出现的网络安全问题并没有完全解决。在电视剧《二十四小时》里，男主角杰克在进行手机通话的时候，恐怖分子用一套工具非法接入移动网络，监听了整段通话，细想真是恐怖。更高科技的5G网络会不会问题更甚呢？
5G网络运行速度加快的同时，黑客攻击电脑设备的速度也会数百倍地提升。基于5G的虚拟化、自动化、开源化，网络更加灵活敏捷，这也意味着网络会更容易遭受恶意攻击。这就需要先解决已知的漏洞，再提高安全处理性能。
5G网络还有一个明显的改变就是安全机制的改变。前几代网络都在网络入口设置“防火墙”，来防止网络遭受恶意攻击。而5G网络要实现开放性，这就在一定程度上失去了这个“防火墙”的保护作用，需要依靠网络内部的安全机制来阻挡网络攻击。这就要求5G网络的内部要足够灵活缜密，在网络对外服务接口方面强化权限控制和安全审计。
5G网络将可以同时连接多个设备，这会增加网络设备的复杂程度及安全威胁，客户隐私可能会遭到泄露。因此要未雨绸缪，做好防御措施，比如将客户现实空间和网络空间的身份建立可靠的关联。
现在网络用途颇广，联系着很多行业，许多国家开始将网络应用于军事领域，作为守护国家安全的工具。5G网络的到来意味着网络又上升了一个层次，也意味着网络攻击同样会上升一个层次。在虚拟世界越来越向现实世界渗透的趋势下，“未授权”的网络行为也许会引发严重的国际争端，网络对抗也将具有国家层面的含义。而目前的军事安全体系，还是将重点放在维护传统的安全问题上。对此，我们要建立相关机制，加强应对力量，守护国家安全。
在这个网络大时代，网络安全问题层出不穷，但是无数科学家、研究者并没有畏葸不前，正在为给人们营造更安全、更优质的网络环境而努力。
（取材于陈克通的文章）
1. 在文中【甲】【乙】处依次填入词语，恰当的一项是（   ）
A. 无所不为   面面俱到
B. 无所不包   面面俱到
C. 无所不包   意想不到
D. 无所不为   意想不到
2. 根据材料一，下列表述不属于“第五代移动通信技术（5G）”特点的一项是（   ）
A. 速度快
B. 覆盖广
C. 能耗低
D. 时延高
3. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（   ）
A. 只有拓宽频谱资源，才能解决用户越来越多的问题。
B. 频分多址是将一段完整的信息用多个信道来传输。
C. 码分多址能充分复用共享，从而提升频谱的利用率。
D. 复用技术以前就有不同程度的应用，并不是5G专有。
4. 根据材料二，如果用“多人同处一室，每两个人不受干扰地聊天”来比喻，最符合“时分多址”的一项是（   ）
A. 用与众不同的声调
B. 用别人静默的空隙
C. 用种类各异的语言
D. 用固定不变的时段
5. 下列对材料三中加点词语的解说，不正确的一项是（    ）
A. 缜密：“缜”读音是“shèn”，意思是“严谨”。
B. 泄露：“泄”不可以写成“泻”。
C. 未雨绸缪：“绸缪”读音是“chóu móu”。
D. 畏葸不前：“葸”读作“xǐ”，意思是“畏惧”。
6. 根据材料三，下列关于5G安全问题的说法，正确的一项是（   ）
A. 提高安全处理性能，就可以避免黑客的快速攻击。
B. 5G网络更加灵活敏捷，也将带来更多的安全隐患。
C. 开放的网络没有“防火墙”，要强化内部的安全机制。
D. 要防止隐私被泄露，就需要避免同时连接多个设备。
7. 未来5G技术的应用对国家发展有哪些作用？请结合上述三则材料，概括说明。
【答案】1. C    2. D    3. A    4. B    5. A    6. B
7. 对环境质量及地貌变化、地震进行监测，来改善环境，应对灾害；使工业生产、生活用品、公共设施等自动化和智能化，从而便利国民的生产生活；获取商机和利益，提升国家的竞争力；促使国家将网络用于军事领域作为保护国家安全的工具。
【解析】
【1题详解】
试题分析:本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语段，把握语境含意，然后抓住相异语素，其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。无所不为，没有不干的事情，指什么坏事都干，贬义词；无所不包，没有什么不被包括，形容包含的东西非常多。语境指网络业务的特点，所以甲处选“无所不包”。面面俱到，各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽，也指虽然照顾到各方面，但一般化；意想不到，料想不到，没有料到。语境强调的是产品多，所以乙处填“意想不到”。故选C。
【2题详解】
试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“时延高”错误，材料一第五段说“5G能够达到1毫秒的时延，甚至更低”，说明“第五代移动通信技术（5G）”特点的是时延低。故选D。
【3题详解】
试题分析：此题考查筛选并整合文中的信息的能力。解题时，应先根据题意，找准解题区间，从中找到相关语句，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。A项，“拓宽频谱资源”曲解文意，由材料二第一段“就像拓宽道路并不能解决拥堵问题，而是要想怎么能提升现有道路的利用率”可知，提升频谱资源的利用率才能解决用户越来越多的问题。故选A。
【4题详解】
试题分析：此题考查对文章的理解、分析能力。解题时，应立足整体，筛选相关段落的中心词句，然后进行比对。材料二第三段，“就像很多人共用一条高速公路，每个人有一个车队运送信息，不过你可以在别人的车队中插空行驶，因为每辆车并不是前后紧紧贴在一起，中间都有”，作者用多人共用高速公路作喻，论证了多个用户在不同时间段利用网络中的“空当”“插空”来使用相同频率的复用技术，即“时分多址”技术，B项中的“静默空隙”与这个比喻类似。故选B。
【5题详解】
试题分析：本题考查识记现代汉语常用字的字音、字形、字义的能力。解此类题时，要结合平时所积累基础知识及相关技巧进行辨析。A项，“缜”读音是“zhěn”。故选A。
【6题详解】
试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，说法绝对，材料三说“这就需要先解决已知的漏洞，再提高安全处理性能”，没有说可以避免黑客快速攻击；C项，“开放的网络没有‘防火墙’”曲解文意，原文说“在一定程度上失去了这个防火墙的保护作用”；D项，“避免同时连接多个设备”曲解文意，原文说“要未雨绸缪，做好防御措施”。故选B。
【7题详解】
试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目, 一定要结合文本，根据题目要求，确定答题区间，然后划分层次进行概括，绝不能抛开原文随意拓展。材料一“但是如果能覆盖5G，可以大量部署传感器，进行环境质量甚至地貌变化、地震监测”，材料二 “我们生活中每一个产品都有可能接入网络，5G可以让这些设备都成为智能设备”，“5G技术的提前开发与利用不仅涉及商机和利益，甚至能决定国家的国际竞争力”，材料三“许多国家开始将网络应用于军事领域，作为守护国家安全的工具”，根据这些句子进行概括即可。
【点睛】在解答论述类文本的主观题时，一定要结合文本，找到每一段的观点句，并根据题目要求，确定答题区间，然后划分层次进行概括，绝不能抛开原文随意拓展。这就要求考生做到：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③筛选信息并分条概括。
二、本大题共6小题，共24分。
阅读下面的文言文，完成各题。
《春秋》之所治，人与我也。所以治人与我者，仁与义也。以仁安人，以义正我。仁之于人，义之于我者，不可不察也。众人不察，乃反以仁宽己，而以义设人，逆其理，鲜不乱矣。莫欲乱，而大抵常乱，以暗于人我之分，而不省仁义之所在也。是故《春秋》为仁义法，仁之法在爱人，不在爱我；义之法在正我，不在正人。我不自正，虽能正人，弗为义；人不被其爱，虽厚自爱，不为仁。
仁者，爱人也。昔者晋灵公杀庖厨以善饮食，非不厚自爱也，然而不得为淑人者，不爱人也。不爱，奚足谓仁？兵已加焉，乃往救之，则《春秋》弗美。未至，豫备之，则美之，善其救害之先也。夫救早而先之，则害无由起，而天下无害矣。观物之动而先觉其萌，绝乱塞害于将然而未形之时，《春秋》之志也。其至明矣。是以知明先，而仁厚远。故王者爱及四夷，霸者爱及诸侯，安者爱及封内，危者爱及旁侧，亡者爱及独身。独身者，虽立天子诸侯之位，一夫之人耳，无臣民之用矣。如此者，莫之亡而自亡也。故曰：仁者爱人，不在爱我，此其法也。
义者，非谓正人，谓正我也。虽有乱世枉上，莫不欲正人。奚谓义？昔者楚灵王讨陈蔡之贼，非不能正人也，而《春秋》弗与，不得为义者，以其身不正也。潞子【1】之于诸侯，无所能正，《春秋》谓之有义，以其身正也。故曰：义在正我，不在正人，此其法也。
                  。爱在人，谓之仁；义在我，谓之义。君子求仁义之别，然后辨乎内外之分。是故内治反理以正身，据礼以劝福；外治推恩以广施，宽制以容众。《春秋》刺上之过，而矜下之苦。以仁治人，义治我，躬自厚而薄责于人，此之谓也。故求诸己，谓之厚；求诸人，谓之薄。自责以备，谓之明；责人以备，谓之惑。是故以自治之法治人，是居上不宽也；以治人之法自治，是为礼不敬也。居上不宽，则伤厚而民弗亲；为礼不敬，则伤行而民弗尊。弗亲则弗信，弗尊则弗敬。仁义之处可无论乎？虽有天下之至味，弗嚼，弗知其旨也；虽有圣人之至道，弗论，不知其义也。
（取材于董仲舒《春秋繁露》）
注释：【1】潞子：小部落的首领。
8. 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）
A. 而以义设人                     设：陷害
B. 然而不得为淑人者               淑：善良
C. 则《春秋》弗美                 美：称赞
D. 观物之动而先觉其萌             萌：萌芽
9. 下列各组句中加点字的意义和用法，相同的一项是（   ）
A. 所以治人与我者             此先汉所以兴隆也
B. 乃往救之                   乃不知有汉
C. 其至明矣                   至若春和景明
D. 莫之亡而自亡也             背负青天，而莫之夭阏者
10. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ）
A. 逆其理，鲜不乱矣           违背了这个道理，少有不混乱的
B. 以暗于人我之分             以致于隐藏起别人和自我的分歧
C. 绝乱塞害于将然而未形之时   把祸乱消灭在将要发生而没有成形的时候
D. 是故内治反理以正身         所以要求自己就要依据道理来端正自身
11. 下列补写在文中波浪线处的句子，最准确的一项是（   ）
A. 故曰：以仁安人
B. 此则人与我也
C. 是义与仁殊
D. 故曰：义，我也
12. 将下面的句子译成现代汉语。
①《春秋》刺上之过，而矜下之苦。
②自责以备，谓之明；责人以备，谓之惑。
13. 下面语段中，孝文皇帝的行为是如何体现仁义的？请结合本文的“仁义观”，简要分析。
孝文皇帝即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。身衣弋绨【1】，帷帐无文绣，以示敦朴，为天下先。和亲后，匈奴背约入盗，帝令边备守，不发兵深入，恐烦百姓。
（取材于《汉书•文帝纪》）
注释：【1】弋绨：黑色粗厚的丝织物。
【答案】8. A    9. D    10. B    11. C
12. ①《春秋》指责居上位者的过错，怜惜下层百姓的疾苦。
②用全面（的标准）要求自己，叫做明智；用全面（的标准）要求别人，叫做糊涂。
13. 孝文皇帝在位多年，没有扩建宫苑、增添起居用度，穿着简朴，这是严格要求自己，体现了义的原则即端正自己，不在端正别人；匈奴违约来犯，孝文皇帝因怕扰乱百姓而不发兵攻打，这是关爱百姓，体现了文中仁的原则即爱他人，不在爱自己。
【解析】
【8题详解】
试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义.能力层级为C。做这种题时，除了将实词放入上下文推断它的语境义，联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。A项，根据语境可推知，“设”为“要求”。故选A。
【9题详解】
试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为C。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，所以可以通过词性差异、位置不同来判断虚词意思。同时还要结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。A项，用来••••••的/••••••的原因；B项，于是、就/竟然；C项，副词，极、到了极点/连词，至于、到；D项，两句都译为“没有谁”。故选D。
【10题详解】
试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。翻译是文言文的必考内容，以直译为主,意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。B项，“以”的意思是“因为”，“暗”为“不明白、糊涂”，“分”为“区别”，这句话的意思是：是因为不明白别人和自己的分别。故选B。
【11题详解】
试题分析：本题考查句子的补写能力。解答此题，应了解文段内容，明确空缺句子的位置，判断补句与前后句之间的关系。波浪线处于第四段的开头，应是本段的中心句，从“君子求仁义之别”“仁义之处可无论”等句子可知，本段主要论述的是仁与义的区别。故选C。
【12题详解】
试题分析：此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活用、古今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原文，结合上下文进行翻译。翻译时一定注意字字落实，以直译为主。（1）要点：刺，指责；矜，怜惜。（2）要点：责，要求；备，完备、全面；惑，糊涂。
【13题详解】
试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，在通读全文的基础上，结合文中关于仁、义的含义和关系的论述作答。这篇文章的观点句是“以仁安人，以义正我”，意思是：用仁安定别人，用义端正自己。用这个观点去考量孝文皇帝的行为即可。短文的意思是：孝文皇帝在位多年，没有扩建宫苑、增添起居用度，穿着简朴，床帐没有装饰，来显示自己的敦厚朴素，给天下人做表率。和亲后，匈奴违背约定侵犯内地，孝文皇帝命令边境防备坚守，不发动军队进攻，担心扰乱百姓。从孝文皇帝的两件事例来看，他处处为百姓安危着想，符合“以仁安人”的原则；自己朴素节俭、以身作则，这是“以义正我”的表现。据此组织答案即可。

参考译文：
《春秋》研究的，是别人和自己（的关系）。用来研究别人和自己（之间关系）的，是仁和义。用仁安定别人，用义端正自己。仁对于别人（的作用），义对于自己的作用，是不可以不明察的。许多人不明察（这一点），竟然反过来用仁宽待自己，用义要求别人，违背了这个道理，（社会）少有不混乱的。没有人愿意混乱，（社会）却大多常常混乱，是因为不明白别人和自己的分别，不明白仁义（分别施用）在何处。所以《春秋》提出仁义的法则，仁的法则在于爱别人，不在于爱自己；义的法则在于端正自己，不在于端正别人。自己不端正，即使能够端正别人，也不能称为义；别人没有蒙受他的爱，即使（他）非常爱自己，也不能称为仁。
仁，就是爱别人。从前，晋灵公杀厨子来改善饮食，并非不厚爱自己，这样却不能算是善良的人，是因为（他）不爱别人。不爱（人），哪里值得称为仁呢？敌人已经来攻打了，才去救他，那么《春秋》就不赞美（这种做法）。（敌人）没到（的时候），预先防备，（《春秋》）就赞美他，赞美他能事先预防祸害。在（祸害产生）之前就先预防，那么祸害就无从产生，天下就没有祸害了。观察事物的发展，事先发现它的苗头，把祸乱消灭在将要发生而没有成形的时候，（这）是《春秋》的思想。这（智慧）极高明啊。所以智慧高明能预先（知道事物的发展），仁爱就能更深远。所以称王的人仁爱惠及四方夷狄，称霸的人仁爱惠及诸侯，能安定（国家）的人仁爱惠及本国，使（国家）危急的人（只）爱身旁的人，使（国家）灭亡的人（只）爱自己。（只爱）自己的人，即使处在天子、诸侯的位置，（也只不过）是独夫罢了，没有臣民让他差遣。像这样的人，没有人灭亡他，他自己（也会）灭亡。所以说：仁是爱别人，不在于爱自己，这就是仁的法则。
义，不是端正别人，而是端正自己。即使是乱世中的邪曲不正的君主，没有人不想端正别人。哪里算是义呢？从前，楚灵王讨伐陈国、蔡国的叛贼，不是不能端正别人，但是《春秋》并不赞许，不能称他为义，是因为他自身不端正。潞子对于诸侯，不能端正什么，《春秋》（却）称他有义，是因为他自身端正。所以说：义在于端正自己，不在于端正别人，这就是义的法则。
这就是义和仁的不同。爱用在别人（身上），叫做仁；义（用在）自己（身上），叫做义。君子寻求仁和义的区别，这之后辨明对自己与对别人的区别。所以要求自己就要依据道理来端正自身，依据礼的规矩（行事）来求得幸福；对待别人，扩大恩施、广布恩惠，用宽容的原则来容纳众人。《春秋》指责居上位者的过错，怜惜下层百姓的疾苦。用仁（的法则）对待别人，用义（的法则）对待自己，对自己（的过错）严厉（地责备）而轻微地责备别人（的过失），说的就是这个。所以对自己要求严格，叫做宽厚；对别人要求严格，叫做刻薄。用全面（的标准）要求自己，叫做明智；用全面（的标准）要求别人，叫做糊涂。所以用要求自己的标准去要求别人，这是居上位却不宽容；用要求别人的标准来要求自己，这是执行礼制不恭敬。居上位不宽容，就损害了宽厚（的德行），百姓就不会亲近；执行礼制不恭敬，就损害了品行，百姓就不会尊重。（百姓）不亲近就不会相信（他），（百姓）不尊重就不会敬畏（他）。仁义的分别可以不思考吗？即使有天下最好的食物，不咀嚼，就不知道它的美味；即使有圣人最高明的道理，不思考，就不知道它的意义。
【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。
三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面的诗，完成各题。
咏梅
高启【1】
云雾为屏雪作宫，尘埃无路可能通。
春风未动枝先觉，夜月初来树欲空。
翠袖佳人依竹下，白衣宰相在山中。
寂寥此地君休怨，回首名园尽棘丛。
注释：【1】高启，元末明初著名诗人，才华高逸。擢户部右侍郎，力辞不受。
14. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ）
A. 首联点明了梅花生长在冰天雪地且不染俗尘之处。
B. 颔联中“空”字传神地写出了月下梅花的朦胧之美。
C. 颈联中的“白衣宰相”，既指梅，也暗指诗人自己。
D. 尾联“回首”一句，诗人借梅表达远离名园的怨恨。
15. 本诗运用了托物言志的手法。下列诗句没有采用这一手法的一项是（   ）
A. 墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石《梅花》）
B. 暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。（李清照《蝶恋花》）
C. 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《咏梅》）
D. 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。（王冕《白梅》）
16. 本诗中“翠袖佳人依竹下”化用了杜甫《佳人》中的诗句“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”来传情达意。杜诗塑造了一位遭遇战乱、被丈夫抛弃之后仍坚贞自守的绝代佳人的形象。这一化用有何妙处？请简要分析。
【答案】14. D    15. B
16. 本诗此句把梅花比作依于竹下的翠袖佳人，生动形象地写出了梅花于冰雪中绽放的美丽，以及与青竹为伴的高洁志趣，化用杜诗更增添了意蕴，凸显出梅于苦寒之中甘于寂寥、高洁自守的品格，寄寓了诗人不慕名利，洁身自好的人格追求。
【解析】
【14题详解】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。D项，“诗人借梅表达远离名园的怨恨”错误，本诗主要赞美梅花的清雅、孤傲、高洁，“寂寥此地君休怨”，是对在此地寂寥开放的梅花的劝慰之语，所以无“怨恨”之意。故选D。
【15题详解】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，侧重考查托物言志。解答这道题目，应先明确托物言志的含义，然后结合文本内容具体分析，从而做出选择。托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。A项，诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力；B项，这三句诗主要通过明丽的色彩描绘早春特有的风物，没有表现自己的志向或意愿；C项，作者以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心；D项，诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。故�

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