江苏省盐城市阜宁县2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题 -- 部编人教版八年级上册

江苏省盐城市阜宁县2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题

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江苏省盐城市阜宁县2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题(八年级上册部编人教版)

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2018年秋学期八年级期中学情调研语文试题一、积累与运用。（30分）1．古诗文名句默写。（10分）（1）千里之行，▲。（《老子》）（2）▲，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）岂不罹凝寒，▲。（刘祯《赠从弟》其二）（4）自非亭午夜分，▲。（郦道元《三峡》）（5）▲，千丈见底。（吴均《与朱元思书》）（6）庭下如积水空明

试题预览
2018年秋学期八年级期中学情调研
语文试题
一、积累与运用。（30分）
1．古诗文名句默写。（10分）
（1）千里之行，        ▲        。（《老子》）
（2）        ▲     ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（3）岂不罹凝寒，        ▲        。（刘祯《赠从弟》其二）
（4）自非亭午夜分，         ▲       。（郦道元《三峡》）
（5）          ▲        ，千丈见底。（吴均《与朱元思书》）
（6）庭下如积水空明，         ▲       ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（7）王绩的《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：     ▲     ，   ▲     。
（8）白居易的《钱塘湖春行》中抓住莺歌燕舞，描绘早春明媚春光，给人无限喜悦的句子是            ▲             ，            ▲             。
2．根据拼音写汉字，给加点字注拼音。（4分）
回忆性散文、传记是过往时代生活的记录，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。在《回忆我的母亲》一文中，朱德深情地叙述了母亲不chuò劳作的一生；在茨威格的笔下，脸膛黝黑、皮肤粗糙的托尔斯泰形神兼备；在《美丽的颜色》一文中，醉心科学事业，常常工作到筋疲力尽的居里夫人令人jǐng仰。
（1）不chuò     ▲     （2）jǐng     ▲    仰
（3）粗糙     ▲     （4）筋疲力尽     ▲
3．用现代汉语给下列句中的加点词作解释。（4分）
（1）沿溯阻绝  （《三峡》     ▲
（2）念无与为乐者（《记承天寺夜游》）     ▲
（3）窥谷忘反（《与朱元思书》）     ▲

（4）将以遗远思（《庭中有奇树》）     ▲
4．下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是 (2分)
A．看着和颜悦色的语文老师，犯了错误的孩子不由得惭愧地低下头来。
B．新来的男生虽然衣着朴素，但高挑的身材让他在同学中显得鹤立鸡群。
C．小文同学白手起家，上课认真听讲，课后认真完成作业，成绩很快赶了上来。
D．为创建全国文明卫生城市，县城环卫工人任劳任怨，努力工作，赢得市民的一致称赞。
5．下列说法正确的一项（2分）
A．消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，把最重要的新闻事实放在最后，以加深读者的印象，即所谓的“金字塔结构”。
B．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一。通常的律诗每首八句，计四联。一般说来，颔联和颈联应是对仗句。
C．“我们看到绿油油的麦苗，仿佛闻到了馒头的香味。”这句话运用了比喻的修辞手法。
D．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。它最主要的特点就是要求真实，绝对不能加以任何的对人物的细致入微的描摹。
6．阅读下面一则新闻，按要求答题。（8 分）
为了培养学生的诚信品德，南宁市第二十六中学秋学期期中考试，首次在初二年级尝试推出无人监考制度，并计划在其他年级也逐步推广这一模式。
到诚信考场参加考试的学生，先提出申请并签订诚信考试承诺书。对于设立的诚信考场，老师不再是考场纪律的监督者，而是变为服务者，主要负责收发试卷、帮助学生核查答题卡填涂信息。学校试行的无人监考，有利于建立相互信任的师生关系、培养孩子树立诚实守信观念以及增加班级凝聚力。
二十六中校长沈远新说：“学校是自律、自觉、守信的场所。自律，就能尽责；自觉，就能尽职；守信，就能自在。学生从诚信考试做起，修炼成人成才的基本功，后面的人生，就会无往而不胜! ”
（1）请为这则新闻，拟写标题。（2分）
                                          ▲
（2）你有幸作为少年日报的小记者采访南宁市第二十六中学校长，让更多人认识、了解诚信考场，请设计一段采访开场白。（字数不超过 60 字）（3 分）
                                    ▲
（3）假如你是诚信考场的一名考生，在你考试结束后，记者采访你怎么看待这种考试方式，你如何回答？（答案中要引用一句关于诚信的名言）（3分）
                                     ▲
二、阅读理解。（50分）
（一）阅读下面一首古诗，完成7—8题。（6分）
黄鹤楼    崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7．此诗第一联中的“空”更多强调空间的虚无，有“空荡”之意；后一个“空”除了有空间感，还强调了   ▲   的渺远，有“空自、徒然”之意。两个“空”传达了诗人睹景所生的   ▲   之情。（2分）
8．此诗的尾联和李白的《渡荆门送别》的尾联都表达了思乡之情，但写法各有其妙，请结合诗句比较赏析。（4分）
                                       ▲
（二）阅读下面的文言文，完成9—12题（12分）
答谢中书书    陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
与陈眉公①     黄虞龙
泛泖湖②日色淡融山意平远目青山小小如几案间物。已而天水连绵，一望无际。久之，汀州半点，鸥鹭可亲，推窗凝睇③，夙怀④顿饱。致问眉公，此去蓬壶⑤几里？
【注释】①陈眉公：明代文学家和书画家。②泖（mǎo）湖：水面平静的小湖。③凝睇（dì）：凝视、注视。④夙怀：平素的情怀。⑤蓬壶：即蓬莱，古代传说中的海中仙山。
9．下列句子中“之”的意义及用法与其它三项不同的一项是（2分）
A．山川之美 B．实是欲界之仙都 C．久之，汀州半点 D．春冬之时
10．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（2分）
A．泛泖湖日色淡融/山意平远/目青山小小/如几案间物
B．泛泖湖/日色淡融山意平远/目青山小小/如几案间物
C．泛泖湖/日色淡融/山意平远/目青山小小如几案间物
D．泛泖湖/日色淡融/山意平远目青山小小/如几案间物
11．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。               ▲
（2）致问眉公，此去蓬壶几里？               ▲
12．这两封书信都是写给友人的，它们在内容和情感上有哪些相似之处？（4分）
                                      ▲
（三）阅读下面一篇文章，完成13—17题。（17分）
回忆我的语文老师
曹文轩
　  ①作为语文老师，让我回忆一个人，他是我的高中语文老师。
　　②我的高中是在文革中度过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。
　　③我的物理老师，我的化学老师，我的数学老师，乃至教我们打篮球、跳绳的体育老师，都是苏州城里头名校的名师。今天再要找到这样一所学校，我以为是绝对不可能的。所以讲，本人在文革中受到的教育是“盛宴”，是“满汉全席”。这个世界就是这样奇怪，在这样一个大的背景下，这个小小的环境，和大的环境是完全不一样的。
　　④我的所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他讲课绝对不会复习上一节课的内容，因为在他看来，我讲过的孩子们就一定懂了，不用再去复习的，所以他讲过的课永远是一条直线，起点在哪儿，那么就从哪个地方出发。
　　⑤他的板书也特别棒，因为我们特别喜欢他的板书，所以每次他在上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式，那些定理，等把课讲完，正好是一面黑板字。可惜当时没有相机，如果有相机把那个镜头拍下来，今天装裱在家里，挂在墙上，就是非常有装饰感的、现代性很强的一幅画。
    ⑥那些老师们各有各的品性，各有各的脾气。比如我的数学老师，他的性格非常缓慢，我的语文老师曾经形容过他说，有一天他的衣服着火了，他问这个火是从哪里来的呢？他就是这样的一个数学老师。
　　⑦特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
    ⑧我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
　　⑨然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。⑴这就是我的语文老师。
    ⑩大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以A我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
　　⑪晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。B我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
　　⑫她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”
　　⑬她说：“才气，有时候是害人的。”
    ⑭我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。⑵这就是我的语文老师。
    ⑮我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑯我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
13．文章回忆的是语文老师，为什么开头还要写其他的老师？（3分）
                                      ▲
14．结合文章内容，说出下面句子中加点的“这”指代的具体内容。（4分）
（1）这就是我的语文老师。____________________________________________________
（2）这就是我的语文老师。_____________________________________________
15．阅读下面的文字，按要求答题。（4分）
（1）结合加点字词，分析文章第⑩和⑪自然段中两个句子的作用。（2分）
A所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。
B我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。
                                      ▲
（2）文章第⑭自然段划线句属于什么描写？表现了“我”怎样的心理？（2分）
我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。
                                      ▲
16．说出文章第⑬自然段“才气，有时候是害人的”的具体内容。（3分）
                                       ▲
17．“我”的语文老师是个怎样的人？结合文章内容概括。（3分）
                                      ▲
（四）阅读相关名著，完成18—20题。（15分）
18．填空。（5分）
（1）王树增的长篇纪实文学《长征》以以长征的时间推进和地域转换为基本框架，从1934年10月贵州甘溪突围写到1936年10月    ▲   胜利会师，完整地展现了分散在不同区域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。
（2）李鸣生的《飞向太空港》是一部优秀的    ▲   （体裁）作品，文章全景式地描绘了一次卫星发射的全过程，刻画了一群默默耕耘的    ▲   人形象。
（3）《红星照耀中国》的作者是美国人    ▲   ，它的另一个名字是《    ▲   》。
19．阅读下面的材料，完成后面的问题。(6分)
【材料一】
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰辛，这使我在三十多年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
（节选自朱德《回忆我的母亲》）
【材料二】
在南方的这些年月里，朱德指挥全军打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，最后一次，他面对的敌人，重炮、飞机和机械化部队估计超过他八九倍，资源超过他许多倍。就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，建立了不可轻侮的战斗力。
从军事战略和战术上处理一支大军撤退来说，中国没有见到过任何可与朱德统率长征的杰出领导相比的情况。他的军队在西藏的冰天雪地中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉外没有别的吃的，仍能保持万众一心，这必须归因于领导人物的个人魅力，还有为事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。
难怪中国民间流传他有各种神奇的本领：能够看到百里以外，能够上天飞行，精通道教法术，诸如在敌人面前呼风唤雨。迷信的人相信他刀枪不入——不是无数的枪炮弹药都没有能打死他吗？也有人说他有死而复活的能力——国民党不是一再宣布他已死亡，还详详细细地描述了他死去的情况吗？在中国，有的把他看成是危险的威胁，有的把他看成是希望的明星。
但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，非常和蔼，身材不高，但很结实。
朱德爱护部下天下闻名的。自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，他早期常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以牦牛肉当饭，从不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却步行，似乎不知疲倦。
“我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。
“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上十一、二点钟才睡，早晨五、六点钟就起床。”
“他喜欢运动，也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。他喜欢跟朋友们谈天，开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没受过伤。”
（选自《红星照耀中国》第十篇，人民文学出版社2016年6月版，有改动）
（1）材料一中，朱德感谢母亲教给了他“与困难作斗争的经验”、“革命的意志”，结合材料二具体说说母亲在这些方面对朱德的影响。（3分）
                                      ▲
（2）材料二中引用尼姆•韦尔斯对康克清的采访材料，有什么作用？（3分）
                                      ▲
20．下面这段文字出自《红星闪耀中国》，阅读后回答问题。（4分）
路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。息下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。
（1）选段中的统计数据属于红军的哪次军事行动？（1 分）
                                      ▲
（2）一路上红军遭遇了诸多“险峻”，请举两例具体说明。（3 分）
                                      ▲
三、写作。（40分）
21．“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节。以《家乡的       天》为题，写一篇作文。不少于500字。
要求：1。从“春、夏、秋、冬”四个词语中任选一个，填写在横线上。
2．抓住所选季节特点或某一景物在某一季节的特点作生动描写。
3．抒发自己的真情实感，寓情于景，情景交融。
4．不得出现真实的校名、人名和班级名。

八年级语文参考答案
一、积累与运用。（30分）
1．（10分）
（1）始于足下（2）老骥伏枥（3）松柏有本性（4）不见曦月
（5）水皆缥碧（6）水中藻荇交横（7）树树皆秋色，山山唯落晖
（8）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
2．（4分）
（1）辍（2）景（3）cāo （4）jīn
3．（4分）
（1）断绝（2）想到（3）同“返”，返回（4）给予、馈赠
4．C(2分)
5．B (2分)
6．（8分）
（1）（2分）南宁市第二十六中学首次设立诚信考场
（2）示例：沈校长，您好！我是少年日报的小记者。贵校设立的诚信考场很有意义，很多人希望认识、了解诚信考场，我想代表本报广大读者采访您。
（3）示例：“人无信不立”，诚信考试增强了自我约束力，这不仅是一次学科考试，也是对我们诚信的一种检验。（3分。一点一分。）
二、阅读理解。（50分）
（一）（6分）
7．时间（历史），失落（孤寂，惆怅，怅惘、伤感等）（意近即可）（2分）
8．这首诗尾联，情景交融，诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波，以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥之不去的思乡之情。（2分）（回答到情景交融或者借景抒情1分，结合诗句分析1分）
而《渡荆门送别》尾联诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（2分）（只要回答到拟人或者故乡水送别诗人即可得分）
（二）（12分）
9． C（2分）
10．B（2分）
11．（1）自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种美景的人了。（2分）
（2）请问眉公，这里（的美景）和蓬莱仙境差别多远呢？（2分）
12．内容上：两文都有对山水清丽秀美，动物活泼可爱等自然景物的描画；情感上：两文都表达了热爱大自然及与友人分享自然美景的心情。（4分）
（三）（17分）
13．引出语文老师并突出语文老师在我心目中的独特地位；从正面衬托语文老师的学养深厚；与文末“我无意贬低其他学科老师”相呼应。（一点1分，共3分）
14．（4分）A语文老师空手用了两节课的时间，生动形象得给我们阐释什么叫“语文”
B语文老师在我做出许多过分的举动后不但不生气，还耐心地指出我作文中存在的问题。
15．（4分）
（1）运用动作描写，表现我在语文老师批评我作文最差后内心的愤怒。（2分）
（2）运用环境描写，渲染宁静温馨的气氛，表现了我豁然开朗后内心的愉悦之情。（2分）
16．不再认真、诚实、朴素；写得臃肿、夸张；内心张扬、浮躁。（3分）
17．学养深厚的人；内心平和的人；宽容大度的人；循循善诱的人；教育有方的人。（能结合具体内容，答出三点即可，一点1分）。（3分）
（四）（15分）
18．（5分）
（1）会宁
（2）报告文学、航天
（3）埃德加•斯诺、西行漫记
19、 (6分)
（1）①经历五次大围剿，面对与战胜数倍的敌人。②统率军队经受一个严冬的围困和艰难，万众一心，“具有为事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品”。③作为统帅， “生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦”。④ “在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。”⑤打仗时朱德总是在前线指挥。（一点3分，任答三点即可）
（2）引用尼姆•韦尔斯对朱德夫人康克清的采访材料，借他人的采访，丰富了文章的内容，增强了人物和事件的真实性，突出了纪实作品“用事实说话”的特点。（3分）
20、（4分）
（1）长征（1分）
（2）在白雪皑皑、空气稀薄的大雪山上，衣衫单薄、气血不旺的南方战士冻死不少。在荒凉的炮铜岗上，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折之路，成百上千的战士倒下就没再站起来。在难见人烟、曲折如迷宫的大草原上，失足陷入沼泽便无从援手，沿途损失许多牲口和人员。在经过藏族人部落所居住的荒野地带时，面对团结起来的敌视他们的人民，所吃苦头远超之前的一切。（3分）（具体说明一例得2分，再举一例得三分；只概括回答“爬雪山”“过草地”只能酌情给1分。）
三、写作。（40分）切入分30分 (122.240.205.193)

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