2018-2019年度天津市和平区九年级上学期期中考试语文试卷 -- 部编人教版九年级上册

2018-2019年度天津市和平区九年级上学期期中考试语文试卷

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2018-2019年度天津市和平区九年级上学期期中考试语文试卷(九年级上册部编人教版)

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2018-2019年度和平区初三期中考试语文试卷一•.（本大题共11小题，共27分。1～3小题，6~8小题，每题2分；4-5小题，9~1l小题，每题3分）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A.汹涌．（rǒng) 劫掠．（lüè）骈．进（pián）心无旁骛．（wù）B.娉．婷（pìmg）涵．养（hán）瞥．见（piē）根深蒂．固

试题预览
2018-2019年度和平区初三期中考试语文试卷

一•.（本大题共11小题，共27分。1～3小题，6~8小题，每题2分；4-5小题，9~1l小题，每题3分）
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A.汹涌．（rǒng) 劫掠．（lüè）骈．进（pián）心无旁骛．（wù） B.娉．婷（pìmg）涵．养（hán）瞥．见（piē）根深蒂．固（dì）
C.冠．冕（guān）箴．言（zhēn）宽宥．（yǒu）鸠．占鹊巢（jiū）
D.恪．守（kè）坍．塌（tān）豢．养（huàn）矫．揉造作（jiǎo）
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是只有书籍，能把的空间和的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数

的智慧和美好对比着和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，

这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
A.壮阔浸长愚笨 B.辽阔漫长愚味 C.辽阔悠长愚笨 D.壮阔悠长愚味
3.下面句子没有语病的一项是
A.水能在转换为电能的过程中不发生化学变化，不排出有害物质，是一种取之不尽、用之不竭的清洁能源。 B.在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生” 。
C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。
D. 2018俄罗斯世界杯引发了一场足球热，据统计，大约三分一在右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。
4.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是
①由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象。很难有对世界的完整把握。
②明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠孤影，香山马迹，深宫秘事、坊间同趣闻……
③人这一辈子，无论怎样辛劳，勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生
④一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活围栏，进入一个无边的疆域。
⑤读书渐久、经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨后的池塘，逐渐充盈。
⑥而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。
A.⑤④②③①⑥ B. ④②⑤⑥①③ C.③①⑥④②⑤ D. ④②③①⑥⑤
5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是
A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（李白《行路难》诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
B.转朱阁，低绮户，照无眠。 (苏轼《水调歌头》）
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以为眠的情景。

C.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（毛泽东《治园春•雪》》

诗句描绘了诗人站在高处所看到的雪后晴日当空的景象，表达了对祖国大好河山的热爱之情。 D.小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。（余光中《乡愁》）
•“一枚”，“小小的”两个词语用一种看似轻描淡写的方式，反衬出诗人内心深处的对母亲浓浓的思念之情。阅读《换个角度看问题》一文，回答6~8题。
换个角度看问题
一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然
不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼诗）；一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，  才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（鲁迅语）。
只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持惯性思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。
作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。
从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
6.下面对本文的中心论点，概括最准确的一项是
A.观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。
B.只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。 C.思维科学中有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。
D.明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
7.下面对本文所使用的论证方法的分析，不正确的一项是
A.第一自然段使用比喻论证的方法，以玩具店的摆放为喻，证明了要换个角度看问题。
B.第二段使用了道理论证的方法，引用苏轼的诗句和鲁迅的评论，证明观察事物的角度不同，得到的认识也不同。
C.第三自然段举了防治害虫的例子，以此来证明习惯性思维不能获得全面、正确的认识。
D.第四自然段中举孙膑和虞诩的事例，告诉大家因时因地制宜，变换战略战术，是克敌制胜之道。
8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是
A.第二段开头的“由此可见”，“此“指第一段所叙述的事情。
B.直线思维和习惯性思维都不可能获得对事物全面、正确的认识。 C.反弹琵量、推推不成拉拉看是直线思维和习惯性思维的例子。
D.文章最后一段总结上文，得出本文的结论阅读《岳阳楼记》的节选文字，回答9~11题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
9.下面各句中加点调的解释，不正确的一项是 A.横无际．涯．际涯：边际
B.南极潇．湘极：至，到达 C.宠辱偕．忘偕：一起
D.予尝求．古仁人之心求：要求

10.下面句子没有使用对偶修辞的一项是
A.阴风怒号，浊浪排空 B.沙鸥翔集，锦鳞游泳
C.渔歌互答，此乐何极！ D.居庙堂之高则忧其民，处江潮之远则忧其君
11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是
A.第一段用湖的浩洁汤汤、气象万千的特点引出后面的登楼之情。
B.二、三段细致地描绘了阴、晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情，为下面的议论奠定基础。
C.文段中“进”指的是“不以物喜”，“退”指的是“不以己悲。
D.“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟

二、（本大题共1小题，共8分）

12.请将下面诗文语句补充完整（8分）
（1）沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2），人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）

（3）欲渡黄河冰塞川，（李白《行路难》）

（4）我欲乘风归去，，高处不胜寒。（苏软《水调歌头》

（5），雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（6）树木丛生，（曹操《观沧海》）

（7）毛泽东《池园春•雪》中起承上启下作用的诗句是：，

三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，回答13~l5题。

湖之鱼
【清】林纾
林子啜茗于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。
戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋。然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草之上，不食矣。始谓鱼之
逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。
余方悟:钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮，
独无钩乎?不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也?

（选自《畏庐文集》）
注释：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③豆脯：豆豉之类佐餐小食品。
④喋：成群的鱼儿吃东西。⑤葑（fēng）草：水生植物。⑥寻：长度单位，八尺。⑦薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑧及：趁着。⑨盛：多，频频。
13.解释文中加点词的含义。（2分）
（1）小鱼百数来会．其下会：

（2）寻丈之外水纹攒动争喋他物如故．故：

14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？译文：

15.文章写观鱼喋食有何作用？请结合文意具体说明。（3分）

四、（本大题共4小题，共15分）

阅读《园日涉以成趣》一文，回答16-19题
“园日涉以成趣” 陶渊明的这句话，照字面翻译就是：“这家小园，深得佳趣。但它何以有此佳趣呢？那是因为我天天都去走一圈的缘故。”
这样的句子，一点也不漂亮，它究竟有什么好处呢？且听我把它跟现代人的生活连线起来。前两天偶然在路旁看到一辆货车在运送盆景，原来是家“盆景出租”店。我好奇，跑去问司机生意好不好，他说： “当然好啦，现代人么，好命，查查某人（即女人）不煮饭，买盒饭来吃，查查某人（即男人）开公司，谁要种盆景？公司小姐一个比一个‘笨惮’（即懒惰），谁肯去浇水？谁肯搬盆景去曝日（即晒太阳）?盆景给他们放一个礼拜就变黄。我们拿回来，好好整理，加点肥，晒一晒，又水当当（即漂亮）了。再拿去给他们摆，现在人做生意么，图个吉利。盆景长得好，也代表可以发财的意思哩！”
原来如此，陶渊明说“园日涉以成趣”的时代对某些人而言竟然过去了。现代人不想跟一株植物的生命一起成长，他只想要亮丽的那—刻，他只肯回顾翠绿翠绿的那一瞥。
而陶渊明的小园，其好，好在哪里呢？答案是好在每日涉足其间才养成的趣味。你看到小小的种子窜地而生，有模有样地变成两片小芽，复从小芽而抽条。于是你看到叶子，你看到枝干，你惊讶它的分叉，你为它从含苞至盛放的过程而瞠目结舌而不敢置信。然后，你看到它绿叶成阴果实满枝。秋来的时候，你看见它的凋零，甚至它的枝干可能还遭了雷劈，它的沃叶也可能遭了虫蛀，那棵树的枯荣是园主熟知的，他们彼此逐日更成为对方生命的一部分。他们一起走过艳红稠绿，但也一起面对萎黄零落，因而了解生命的盛衰各有其时。不料现代人却骄侈如君王，竟然狂妄到令植物打扮光鲜来为自己站岗。累了就撤下去，换另一批上来继续站。盆景公司因而业务鼎盛，只因现代人尊贵的视网膜上，永远不屑一枚枯叶。
然而，枯叶却是生命的基本教材啊！和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材啊！

你要贪看繁花似锦的名园吗？这世界会提供给你的。四月的瑞却斯特（美国东部一城名），富豪伊士曼的故
居，丁香如狂潮。日本京都的平安神官，垂樱以压倒的优势，开到令人喘不过气来。洛阳的牡丹，硕大顽强，一看就知道是唯一敢抗天颜因而遭贬的叛逆分子（传说武则天曾命百花齐放，惟牡丹不从命，故将之自长安御苑贬至洛阳）。加州的汉廷顿花园，甚至养些无奇不有的吓人一跳的沙漠怪花。英国皇家上苑，则负责提供营养良好的代表皇室荣誉的玫瑰……只要一张门票，你就可以置身于不杂一根枯枝不见一片败絮的完美花园。
然而，人活着，还是应该拥有一座自己的小园，可以每日涉足其间。和那些卖门票的展览花园不同，它可能杂草怒生，也可能虫害连连。它丰收无限美丽，也可能徒劳无功。
它充满各种变数，属于生命本身的变数。
小园可以小至只是一钵非洲风仙，或一篮贱价的黄金葛，但其间自有盛衰荣枯，所以，多少也可以视做大化
颁给我们的一句耳提面命。
“园日涉以成趣”，不是因为花好月圆，是因园中有生命，是因为生命时时刻刻分分秒秒在展示在演绎，在
迭出奇招——而且，也因为我在看，我在参与，我在惊奇，我在受教，我在服气。

16.文中多次用到“园日涉以成趣”，根据你对全文的理解，请简要分析“趣”在哪里？（4分）

17.文中面线句使用了什么修辞？结合上下交说说这句话的含义。（3分）

然而，枯叶却是生命的基本教材啊！和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材啊！
18.下列对文章的赏析，不正确的两项是（）（）（4分）
A.第三段中连用三个反问句，写出了现代人的好命，可以轻松地欣赏到美丽的盆景。
B.第五段中大量使用第二人称，拉近了与读者的距离，使读者融入其间，体会生命的奇妙过程。 C.作者认为盆景公司生意好的真正原因是“现代人尊贵的视网膜上，永远不屑一枚枯叶”。
D.第九段中“耳提面命”一词本意是对着耳朵告诉，用在这里写出了作者对现代人提出教询的殷股之情。 E.文章结尾与开头和题目相照应，揭示了文章的主旨。
19.又章第七自然段写了什么内容？从全文看有何作用？（4分）

五、（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
阅读下面与“窗”相关的四则材料，请你按照要求，回答20-21题。
【材料一】窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能，开在圆墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成，框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟，山水等。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。不装窗扇的富称为空窗。空窗有方形，长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象，只在组景中起景框作用，窗的外面多置石峰，植竹丛，芭蕉之类，形成一幅幅小品图画。
【材料二】学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道：“近半个世纪以来，我们的窗仅仅是生存的窗，原先的生命窗消失了，然而，只有生命窗才富有诗意。”
【材料三】狮子林中设计了众多的窗子，但内容最具文化意义的，当推狮子林的“四雅”。这四个不同形状的窗子，依次塑有古琴、围棋棋盘、函装线书、画卷，这些富于鲜明文化特色的图案内容，为园林增添了不少的雅气。再加上窗下栽植的南天竹、石竹、罗汉松，四季常绿，与“四雅”相配，既具有形式美感，又饱含耐人寻味的幽雅情调。
【材种四】钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜。把风和太阳遂引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安全了章处，无须再到外面去找。“
20.【材料二】中将窗分为“生存的窗”和“生命窗”，请你根据这四则材料，说说“生存的窗”和“生命窗”是
什么意思?（4分）

21.根据【材料一】判断【材料三】中“四雅”属于哪种窗子?（1分）

（二）名著阅读（8分）
22.下列关于《水浒》叙述不正确的两项是（）（）（4分）
.A.《水浒》是我围文学史上第一部集中而全面反映和歌颂农民起义的长篇小说。主要内容是描写北宋末年以宋江为首的农民起义的过程。
B.《水游》的作者是施耐底和他的老师罗贯中。清代金圣叹续写了后五十回。
C《水浒》中林冲是一百零八将中的注明英雄，他智取生辰纲，火并王伦，扶宋江坐上了第一把交椅，奠定了梁山英雄事业的基础。
D.《水浒》李鬼冒充李逵拦路打劫，先被李逵打翻在地，后不思悔改，最终被李逵所杀
E.“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住”写的是小旋风柴进。
23.请根据下面人物的简介形式。从下列人物中任选一个做一个人物小传。（4分）武松，绰号行者，他本领高强，有胆有识、光明磊落，他曾血刃潘金莲，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭。后来在攻打方腊时失去左臂，留在六合寺照看林冲，后出家成僧
备选人物：林冲鲁智深

六、（本大题共1小题，共50分）
24.作文。（50分）
在《园日涉以成趣》一文中，作者说“人活着，还是应该拥有一座自己的小园”。其实这“小园”既可以是一座小小的园子，也可以是一个角落，一种爱好。一份执有。……，“小园””有着非常丰富的含义，就像毕淑敏所建造的“精神的三间小屋”一样，这个“小园”可以承载我们生活中的许许多多，可以在忙忙碌碌中安放我们沉静的心灵。
请你以“自己的小园”为题目，写一篇文章，可以记叙事件，也可以发表看法。如果是发表看法，注意要将自己的观点表达明确.
要求：（1）自拟题目；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案
一、
1.
答案：D
解析：A汹涌yǒng   B娉婷pīng   C宽宥yòu
2.
答案：B
解析：本题考查的是词义辨析，做题时根据句子的中心词语“空间”“时间”对应词语“辽阔”“漫长”，最后一空我们可以找出“智慧”的反义词“愚昧”。
3.
答案：A
解析：B缺少主语在……中和“通过”无主语  C两面对一面问题，是否……是衡量现代人良好素质的重要标准矛盾  D词语重复大约和左右重复
4.
答案：C
解析：本题考查的是句子排序，做此题时先找到文中的中心句，一般带有连词的句子不能作为中心句出现，比如本题中的“由于”“而”，接着找和上句有关系的的词语。
5.
答案：C
解析：本题考查的是诗歌鉴赏，C项表述错误，不是作者看到的雪后晴日当空的景象，而是作者的想象，憧憬。
6.
答案：B
解析：文章前两段先是通过举例子的方式，来逐步提出中心论点，在第三段的首句把本文的中心论点正式提出来。
7.
答案：A
解析：第一段采用的是举例论证，举了一个儿童玩具店把玩具重新按照小孩子的高度摆放一边最后生意兴隆起来的例子，不是比喻论证。
8.
答案：C
解析：反弹琵琶是反向思维，推推不成拉拉看是多向思维。
9.
答案：D
解析：求：探求
10.
答案：C
解析：对偶要求上下句词性相同，内容相似或者相对，C不符合要求。
11.
答案：C
解析：“进”指的是“居庙堂之高则忧其民”，“退”指的是“处江湖之远则忧其君”。
二、
12.
答案：（1）病树前头万木春（2）鸡声茅店月（3）将登太行雪满山（4）又恐琼楼玉宇（5）云横秦岭家何在（6）百草丰茂（7）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
解析：本题考查的默写，难度不大，需要注意关键字“琼楼”“竞”的书写。
三、
13.
答案：（1）聚集  （2）原来（2分）
解析：
会：①<动>会合；聚集。《陈涉世家》：“号令召三老、豪杰与皆来会计事。”《岳阳楼记》：“迁客骚人，多会于此。” ②<动>会盟；宴会。《廉颇蔺相如列传》：“王许之，遂与秦王会渑池。”《信陵君窃符救赵》：“公子于是乃置酒大会宾客。” 【又】会见；见面。《廉颇蔺相如列传》：“相如闻，不肯与会。”《孔雀东南飞》：“于今无会因。” ③<名>机会；时机。《<指南录>后序》：“中兴机会，庶几在此。” ④<名>节奏。《庖丁解牛》：“乃中《经首》之会。” ⑤<动>领会；理解。《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” ⑥<副>适逢；恰巧遇上。《陈涉世家》：“会天大雨，道不通，度已失期。” ⑦<动>能。《林黛玉进贾府》：“我自来是如此，从会饮食时便吃药。” ⑧<副>当然；必定。《孔雀东南飞》：“吾已失恩义，会不相从许。”《行路难》：“长风破浪会有时。” ⑨<副>将要。《江城子•密州出猎》：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
故：①<名>事故；变故。《孟子•滕文公》：“今也不幸至于大故。”《报刘一丈书》：“乡园多故，不能不动客子之愁。” ②<名>缘故；原因。《廉颇蔺相如列传》：“赵王岂以一璧之故欺秦邪？” ③<形>旧；旧的；原来的。《墨池记》：“此为其故迹，岂信然邪？” ④<副>旧时；从前。《项脊轩志》：“轩东故尝为厨，人往，从轩前过。” ⑤<名>老朋友；旧交情。《垓下之战》：“若非故人乎？”《鸿门宴》：“君安与项伯有故？” ⑥<形>衰退；衰老。《琵琶行》：“暮去春来颜色故。” ⑦<动>死亡；去世。《红楼梦》：“目今其祖早故，只有个儿子。” ⑧<副>故意；特意。《陈涉世家》：“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉。” ⑨<副>还是；仍然。《孔雀东南飞》：“大人故嫌迟。” ⑩<副>通“固”，本来。《促织》：“此物故非西产。” ⑾<连>所以；因此。《屈原列传》：“其志洁，故其称物芳。”
14.
答案：（如果）不趁着他人频频下食的时机而离开，能够脱钩而游走的又有几个（多少）呢？（2分）
解析：翻译句子一定要字字对应，不可意译。本句中要注意“及”“去”“逝者”“几何”的翻译。
15.
答案：由事及理，通过观察双鱼喋实引发感悟，告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下吊钩，而成为他人盘中之物。（或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由）（3分）
解析：通过文中的第三段，“余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也”总结概括，得出答案。
译文：
林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。　　
他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去，借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。林生便再嚼食唾下，碎肉沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。　　
林生顿时想到：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道，凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？！
四、
16．
答案：我们每日涉足其间，一起经历着生命的盛衰荣枯过程，惊讶叹服于生命本身的变故。我们在这过程中还收获思想，收货对生命意义的理解。（4分）
解析：回归原文，提炼信息。根据题干要求，我们根据文章的第五段找出相应的内容“因而了解生命的盛衰各有其时”“他们彼此成为对方生命的一部分”和最后一段“生命时时刻刻分分秒秒在展示在演绎”得出答案。
17.
答案：比喻，盛衰荣枯才构成生命的全部。（3分）
解析：本题考查的赏析句子，根据题干，我们可以判断是比喻的修辞，把枯叶比作生命的教材，写出了盛衰枯荣的过程。赏析句子题的答题思路是，首先找出常考的修辞（比喻、拟人、排比、夸张……），然后分析修辞手法的作用（生动形象、具体传神、细致准确），最后从内容层面（写出了 ……）和中心层面（表达了……）进行分析。作为天津市年年必考的一道赏析题，同学们应该熟练掌握这种题的答题方法，把握要领，得满分没问题。
18．
答案：A D（4分）
解析：第三段连用三个问句，主要是为了解释“园日涉以成趣”的时代对某些人而言过去了，而不是写现代人命好，可以轻松欣赏盆景。
19.
答案：第七段列举了世界上许多美好的花园，与那些并不完美的小园作对比，突出文章的主旨—“园日涉以成趣”，不是因为花好月圆，是因园中有生命，是因园中的生命时时在给予人思考与启示。（4分）
解析：本题考查“结尾段的作用”。段落作用题的思路，一般从内容和结构两方面进行分析。就结尾而言，结构上的作用：总结全文，照应开头或者照应题目；内容上的作用：升华主旨、深化主题、升华感情，然后结合具体内容进行分析即可。本题难度不大，学生可以结合文章内容进行分析。
五、
20.
答案：“生存的窗”指窗可以把风和太阳逗引进来（采光、通风）；“生命窗”指富有诗�

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