江苏省镇江市句容市、丹阳市2016-2017学年七年级下学期期末考试语文试题（解析版） -- 部编人教版七年级下册

江苏省镇江市句容市、丹阳市2016-2017学年七年级下学期期末考试语文试题（解析版）

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江苏省镇江市句容市、丹阳市2016-2017学年七年级下学期期末考试语文试题（解析版）(七年级下册部编人教版)

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初中生自主学习能力专项调研七年级语文试卷1.阅读下面文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在文后方格内。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里xiāo毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英国侵略军的挑xìn。画面上

试题预览
初中生自主学习能力专项调研
七年级语文试卷
1. 阅读下面文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在文后方格内。
浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里xiāo毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英国侵略军的挑xìn。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗外来侵略的坚定决心。
                                              （《人民英雄永垂不朽》周定舫）

【答案】yáo  销  衅  luè
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：衅。
2. 默写
①山舞银蛇，______________，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春•雪》）
②曲径通幽处，_______________。           （常建《题破山寺后禅院》)
③居高声自远，________________。           （虞世南《蝉》）
④________________，长河落日圆。           （王维《使至塞上》）
⑤可怜身上衣正单，______________。         （白居易《卖炭翁》）
⑥马作的卢飞快，_____________。           （辛弃疾《破阵子》）
⑦寻梦？撑一支长篙，________________；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（徐志摩《再别康桥》）
⑧子之听夫志，________________。           （《列子》）
【答案】    (1). ①原驰蜡象    (2). ②禅房花木深    (3). ③非是藉秋风    (4). ④大漠孤烟直    (5). ⑤心忧炭贱愿天寒    (6). ⑥弓如霹雳弦惊    (7). ⑦ 向青草更青处漫溯    (8). ⑧想象犹吾心也
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：藉，霹。

名著阅读。
3. 下列对名著内容的表述正确的一项是（     ）
A. 唐僧师徒朱子国遇险，幸得猪八戒去花果山用激将法请出了孙悟空，救回了唐僧。
B. 祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了小福子，她的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
C. 祥子得知虎妞难产，和收生婆一起连守了三天三夜，最后，收生婆也没有办法，只好将虎妞送往医院。
D. 铁扇公主不愿借出芭蕉扇的原因是孙悟红降服了红孩儿，她怀恨在心。
4. 阅读《骆驼祥子》选段，完成填空。
既然自己失了学，那么就拉个教员来陪绑。这样，既能有些事作，而且可以表现出自己的厉害。阮明不是什么好惹的！况且，若是能由这回事而打入一个新团体去，也总比没事可作强一些。
他把曹先生在讲堂上所讲的，和平日与他闲谈的，那些关于政治与社会问题的话编辑了一下，到党部去告发——曹先生在青年中宣传过激的思想。
阮明告发曹先生的原因是____________________________________________________
5. 阅读《西游记》选段，回答问题。
却说道士走进方丈中，只见七个女子齐齐跪倒，叫：“师兄，师兄！听小妹子一言！”道士用手搀起道：“你们早间来时，要与我说什么话，可可的今日丸药，这枝药忌见阴人，所以不曾答你。如今又有客在外面，有话且慢慢说罢。”众怪道：“告禀师兄，这桩事，专为客来方敢告诉，若客去了，纵说也没用了。”
①选文中的“七个女子”和“道士”分别是什么妖怪变的？
②孙悟空最终是如何降服“道士”的？
【答案】3. D    4. 考试的时候，曹先生没有给阮明及格的分数
5. ①蜘蛛精、蜈蚣精② 请毗蓝婆菩萨用昴日星官日眼里炼出的绣花针破了妖怪的光。
【解析】
3. 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。D项表述正确，其他各项的错误之处分别为：A：唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。B：祥子送曹先生去看电影时，在小茶馆里遇到了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。C：请来了“陈二奶奶”，没有送医院。
4. 本题考查学生分析名著内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合名著内容，进行理解分析即可。阮明告发曹先生的原因是：考试的时候，曹先生没有给阮明及格的分数。
5. 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。本题考查对《西游记》的阅读理解。
6. 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①为了保障考场周边环境，给考生制造安静的生活和迎考环境，②各辖区大队采取夜巡、蹲点值守，全力为高考保驾护航。③昨天上午将近10点左右，记者联系上润州区环监大队负责人翟海滨。他正在美的城工地巡查执法，防范施工行为发生。翟海滨说，“在考试期间，工地白天也不得施工。”镇江新区环境监察大队执法人员杨新明介绍，④大队已经在高考前定时巡查，并将市环保局相关文件下发到每个工地，发现违规情况，及时予以查处。
（1）第①处搭配不当，应将         改为
（2）第②处成分残缺，应在         词语后增补
（3）第③处不合逻辑，应删去
（4）第④处语序不当，应将         与          互换位置。
【答案】①将“制造”改为“创造”或“营造”②在“蹲点值守”后加“的措施”③删去“将近”或“左右” ④将“在高考前定时巡查”与“将市环保局相关文件下发到每个工地”调换位置
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。根据给出的语病种类，进行修改即可。

7. 下面各组中加点词词性相同的一项是（   ）
A. ①这朦胧的灯光，实在照不了多远       ②月色便朦胧在水气里
B. ①掌握法律武器，增强禁毒意识         ②你是否意识到你正在犯错误
C. ①我一整天都在家                     ②我在家学习
D. ①酒香不怕巷子深               ②这本书的内容很深，读起来真难
【答案】D
【解析】本题主要考查词性的辨别和应用。实词：名词、动词、形容词、数量词、代词；虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。D项词性相同，都是副词。其他各项的词性分别为：A：形容词/动词。B：名词/动词。C：动词/介词。
8. 下面的申请书在格式上有三处错误，请加以修改。

修改①：_________________________________________________________________
修改②：_________________________________________________________________
修改③：________________________________________________________________
【答案】    (1). ①称谓“浅草文学社”要顶格写；    (2). ②“请批准。”应另起一小节；    (3). ③署名、日期应调换位置。
【解析】本题考查申请书的拟写。申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的格式包括：标题、称谓、正文、结尾(惯用语“特此申请”等)、署名日期。本题注意称谓要顶格写。
读下面的诗歌，完成下列小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
9. “昔人”是指_______；一、二两联表达了作者_________、________的情感。
10. 想象本首诗第三联所展示的画面，用生动的语言进行描绘。
【答案】9.     (1). 古代的仙人；    (2). 孤独、    (3). 失落、惆怅。
10. 在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
【解析】
9. 本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“昔人”是指古代的仙人，一、二两联表达了作者失落、惆怅的情感。
10. 本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。描绘出在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛的景象即可。
阅读下面两则文言文，完成下列小题。
【甲】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
                                                （节选自彭端淑《为学》）
【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎?平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉!”
                                                （选自西汉刘向编《说苑•建本》）
【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：字子野，春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点上烛火。④孰与：用于比较。孰：谁，哪一个。⑤昧：黑暗。
11. 解释下列句中加点词的意思。
    ①蜀之鄙有二僧（______）           ②子何恃而往（_______）
    ③晋平公问于师旷曰（______）       ④欲学，恐已暮矣（_______）
12. 用“／”标出下面句子的朗读停顿（停两处）。
    安有为人臣而戏其君乎
13. 用现代汉语写出下面句子的意思。
    ①西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
    ②炳烛之明，孰与昧行乎？
14. 请简要分析【甲】【乙】两文不同的劝学方法。
【答案】11.     (1). ①边地，边远地区；    (2). ②凭借，依靠；    (3). ③向；    (4). ④晚
12. 安有/为人臣/而戏其君乎
13. ①四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。 ②点上烛火照明比在黑暗中走路，哪个更好呢?
14. 甲文通过蜀鄙二僧的故事，采用了对比的方法，说明了“有志者事竟成”的道理；乙文中师旷通过三个比喻，说明了人的一生学无止境的道理。
【解析】甲文选自：《白鹤堂集》作者：彭端淑年代：清
乙文选自：《说苑》作者：刘向年代：西汉
甲文译文：
四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
乙文译文：
晋平公问师旷：“我已七十岁，还想读书，恐怕已经太迟了。”师旷答道：“为什么不点蜡烛？”平公说：“哪里有做人臣的开人主的玩笑？”师旷说：“我这个愚昧的臣子怎敢开主上的玩笑呢？我听说，少年好学，好像早晨的朝阳；壮年好学，如日中天；老年的时候爱好学习，就像点燃蜡烛的光亮，在烛光下行走与在黑暗中行走相比，哪个更好？”平公说：“说的好呀！”
11. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：鄙：边境。
12. 本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：哪里有做人臣的开人主的玩笑？
13. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：去：距离。至：到达。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
14. 本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文通过蜀鄙二僧的故事，采用了对比的方法，说明了“有志者事竟成”的道理，乙文中师旷通过三个比喻，说明了人的一生学无止境的道理。
阅读下面的文章，完成下列小题。
①刚刚过去的5月，有两则新闻科技感十足：新疆生产建设兵团第三师五十三团七连棉花播种现场，只见拖拉机牵引着播种机奔驰，却看不到驾驶员；阜康市上户沟乡源森农田地里，两架无人机始终与小麦保持1.8米的高度，匀速往来飞行，喷施硒肥不重不漏。新闻吸睛之处就是——这些颇显“魔力”、带给我们惊喜的动作都依靠北斗卫星导航系统完成。
②记者获悉，根据北斗卫星导航系统“三步走”发展战略，2017年下半年，我国将采用一箭双星发射6至8颗北斗三号卫星。届时，将实现北斗卫星导航系统建设史上多个突破。据悉，北斗三号卫星还将于2018年率先为“一带一路”沿线国家提供基本服务，2020年形成全球服务能力，建成世界一流的全球卫星导航系统。
③目前，地球上空，15颗中国自主建设、独立运行的北斗导航卫星日夜不停运转。自2000年第一颗北斗一号卫星成功发射，我国北斗卫星导航系统按计划稳步推进，跻身全球四大卫星导航系统之列。
④最近5年，北斗导航卫星发射进入密集期，圆满实现北斗卫星导航系统区域组网并投入运行，攻克了运载火箭上面级直接入轨发射、高精度原子钟、星间链路、自主导航等关键技术，取得了一大批具有自主知识产权的高精尖科技成果。其中，北斗二号卫星工程获得2016年度国家科学技术进步奖特等奖，实现了国际卫星导航领域和我国航天领域的多个首创，走出了独具中国特色的卫星导航系统发展道路。
⑤卫星导航定位系统广泛应用于政治、经济、军事等领域，对维护国家利益具有重大意义。通过近年来科研人员奋力拼搏，北斗卫星导航系统迎来了产业化的“黄金时代”，充分显示了中国科技创新的综合实力。目前，“北斗”不仅在测绘、交通运输、减灾救灾、电力、农业等领域得到广泛应用，还在监控跟踪类可穿戴式设备、移动健康医疗、城市快递、互联网汽车和共享单车等细分领域获得更加广泛的拓展。据专家测算，2020年前后，北斗产业规模将达到2400亿元。
⑥约600年前，中国古人通过测量北斗星的高度，换算出相应的地球纬度；如今，15颗“北斗”嵌满星空，璀璨的“中国坐标”正服务全球越来越多的用户，成为继高铁出海、核电外交后的又一张“中国名片”。
（选自2017年6月4日《解放军报》）
15. 给这则新闻拟一个标题。
16. 文章开篇安排了两则“科技感十足”的新闻，有何用意？
17. 说说下列句中加点词语的表达作用。
    据专家测算，2020年前后，北斗产业规模将达到2400亿元。
18. 你认为这篇文章中最重要的新闻事实是什么？请从原文中摘抄出来。
【答案】15. 璀璨“北斗” 闪耀“中国坐标”（或“北斗卫星导航系统正成为又一张‘中国名片’）
16. 引出主要介绍对象——“北斗卫星导航系统”；表明“北斗卫星导航系统”正广泛便捷应用于农业生产；突出科技创新的巨大作用，吸引读者的阅读兴趣。
17. “据专家测算” 表示结论具有权威性和科学性，但并不是绝对的事实,体现了新闻语言的客观性和准确性。
18. 2017年下半年，我国将采用一箭双星发射6至8颗北斗三号卫星。
【解析】
15. 本题考查对新闻标题的拟写。新闻标题的要求：1. 题文一致；2.一语破的；3.简洁明快；4.生动活泼。要概括出新闻的主要内容，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。根据要求，标题可拟写为：璀璨“北斗” 闪耀“中国坐标”。
16. 本题考查第一段的作用，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。文章开篇安排了两则“科技感十足”的新闻，是为了引出主要介绍对象——“北斗卫星导航系统”，吸引读者的阅读兴趣。
17. 本题考查新闻语言的客观性和准确性。要结合词语的意思和所在段落的内容来综合分析。“据专家测算”表示结论具有权威性和科学性，但并不是绝对的事实更符合实际情况，表达意思更准确。
18. 本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。本文可以概括为：2017年下半年，我国将采用一箭双星发射6至8颗北斗三号卫星。
阅读下面文章，完成下列小题。
江南童谣
路明
⑴囡囡不肯午睡。外婆一边给囡囡打扇子，一边轻声唱：一箩麦，两箩麦，三箩开花拍大麦。噼噼啪，噼噼啪。
⑵囡囡动了一下。外婆看看她，又唱：猫咪猫咪，明朝初二。买条鳑鲏，挂在床里。鳑鲏跳一跳，猫咪笑一笑。
⑶囡囡问，猫咪为什么要笑一笑？外婆说，猫咪看到鳑鲏鱼，知道自己有吃的了，自然要笑。外婆拍拍囡囡的屁股说，快睡觉。
⑷我要听《扇子歌》。扇子扇凉风，扇夏不扇冬，有人问我借，要过八月中……囡囡睡着了。
⑸外婆养蚕，囡囡帮忙喂桑叶。囡囡早上醒来时，外婆已经采完桑叶回家了。桑叶只能在早晨或黄昏时采，白天叶子晒干了，蚕宝宝吃不得。
⑹蚕宝宝吃饱了就睡觉，头眠，二眠，三眠，每睡完一觉就胖一圈。三眠之后就是老蚕。老蚕肥嘟嘟的，吃起桑叶来，沙沙沙，像下雨一样。外婆每天夜里要起来好几次，添桑叶，清蚕沙。
⑺快到端午了，老蚕身体变得透明。外婆说，囡囡你看，蚕宝宝肚子鼓鼓的，都是要吐的丝。
⑻卖茧子那天，外婆和舅舅天不亮就起床。舅舅摇着小船，去镇上的茧站。中午，外婆回来了，笑眯眯的。囡囡扑过去，在外婆的布口袋里乱掏，掏出一盒彩色蜡笔，一个好看的本子，还有一件花衣裳。
⑼梅雨天到了，外婆在灶前烧饭，柴火带着潮气，烟囱口冒不出青烟，只是白茫茫一片。囡囡在门里望着廊下的泥地，水花溅起，远处的稻田被雨水冲刷得一片幽绿。仿佛连日子都变慢了。
⑽外婆病倒了。外婆摸着囡囡的头说，外婆死了，囡囡就看不到外婆了。囡囡睁大眼睛，什么是死呀？外婆笑了，人死了，就像蚕宝宝吐完了丝，躲在茧子里面咬啊咬，等把茧咬开了口，蚕宝宝就飞走了。人也会飞走的。
⑾外婆不要飞走。乖囡，外婆会在天上看着囡囡。
⑿囡囡每天早上跑去拉拉外婆的手，问，外婆外婆，你死了没有呀？外婆摇摇头，还没有呢。外婆满脸的褶子堆出一个笑脸：外婆舍不得囡囡呀。
⒀外婆一天天瘦下去。到后来，外婆说不出话，只是笑眯眯地看着囡囡。六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。
⒁那天家里来了好多人，有人一进门就放声大哭。囡囡想找外婆，怎么都挤不进去，急得团团转。这时，囡囡被一双手抱了起来，回头一看，妈妈满脸的泪水。囡囡，妈妈没有妈妈了。
⒂外婆被埋在村后的桑树林里。囡囡每天早上醒来，自己穿好衣服，梳好辫子，噔噔噔跑到桑树林，看外婆有没有飞走。囡囡绕着坟转了两圈，地上没有洞。外婆还在，囡囡放心了。
⒃囡囡天天来。外婆，你怎么还没有飞走呀？我知道你舍不得我……囡囡的眼泪掉了下来。
⒄妈妈要带囡囡去镇上。囡囡跑去桑树林，外婆，我要走啦，这下你可以放心地飞啦。囡囡跪在外婆坟前，咚咚咚磕了三个头。你在天上能看见囡囡吗？囡囡戴两个蝴蝶结。
⒅囡囡在家里睡午觉。她朝右侧卧，右手轻拍着自己的左胁，唱道：扇子扇凉风，扇夏不扇冬，有人问我借，要过八月中；扇子扇凉风，时时在手中，谁要来借扇，请问主人公；扇子扇凉风，打马过桥东，要问我是谁，扇子老公公……囡囡唱不下去了。外婆说，一共有十二把扇子，可惜每次唱到第三把扇子的时候，囡囡就睡着了。
⒆外婆你看见了吗？囡囡很乖……囡囡好好睡觉……囡囡好想你。
⒇囡囡有了新发现：原来侧卧的时候，左眼流出的泪，会流到右眼里的。
（摘自2016年9月25日《文汇报》，有删改）
19. 请用简洁的语言将下列故事情节补充完整。
___________→外婆辛苦养蚕，卖了蚕茧也不忘为囡囡买礼物→_________→外婆去世，囡囡思念外婆。
20. 请探究文章结尾一段的表达效果。
21. 赏析第⒀自然段中画线的句子。
六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。
22. 结合情节，简要分析文中外婆的形象。
23. 结合全文内容，说说作者为什么以“江南童谣”为题？
【答案】19.     (1). 外婆唱童谣哄囡囡午睡；     (2). 外婆病倒引囡囡担心。（意思对即可）
20. 通过细节描写，刻画了儿童纯朴、好奇等真实的心理特点，表达了囡囡对外婆的深切怀念之情，间接抒情，言有尽意无穷。（意思对即可）
21. 运用了比喻的修辞手法，将“病重的外婆”比成“老蚕”，生动形象地写出了外婆临终前如老蚕吐丝般耗尽心力身体虚弱的状态，表现了囡囡对外婆的不舍、心疼（或：表现作者对外婆生命消逝的惋惜、无奈之情）。（意思对即可）
22. 慈爱：例如外婆卖了蚕茧为囡囡买礼物；勤劳：例如外婆辛苦地养蚕；有耐心：例如囡囡不肯睡午觉，外婆唱童谣哄囡囡入睡；聪慧：例如外婆记得住内容丰富的童谣，还巧妙地为囡囡解释什么是“死”。
23. ①作为线索，贯穿全文，使结构精巧；②“江南”交代了故事发生的地点，与文中的“端午”、“梅雨天”、“养蚕”等相照应；③“江南童谣”凝聚着外婆和囡囡之间深厚的情感；④通过“江南童谣”，表达作者对纯真美好情感的歌颂与怀念，容易引起读者的共鸣；⑤使文章充满文学的韵味，吸引读者。
【解析】
19. 本题考查文章故事情节的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的故事情节，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。需要补充的故事情节是：外婆唱童谣哄囡囡午睡，外婆病倒引囡囡担心。
20. 本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。本文结尾一段通过细节描写，刻画了儿童纯朴、好奇的心理特点，表达了囡囡对外婆的深切怀念之情。
21. 本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句子运用了比喻的修辞手法，表现了囡囡对外婆的不舍、心疼。
22. 本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。外婆是一个慈爱、勤劳、有爱心、聪慧的人。
点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
23. 本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。以“江南童谣”为题，作为线索，贯穿全文，表达作者对纯真美好情感的歌颂与怀念，使文章充满文学的韵味。
作文
24. 请以“就这么简单”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字。
②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
【答案】就这么简单
生活中时时刻刻地发生着一些事情，让我们沉思，让我们感动，即�

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