黑龙江省克东县乾丰镇中学2018年九年级语文模拟考试试题(解析版)


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黑龙江省克东县乾丰镇中学2018年九年级语文模拟考试试题(解析版)(九年级总复习 部编人教版)
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黑龙江省克东县乾丰镇中学2018年九年级语文模拟考试试题(一)(满分:120分;时间:120分钟)一、积累与运用1.下列各组词语中,加点字的注音不全正确的一项是(  )A.慰藉(jiè)绽开(zhàn)相机调控(xiàng)锐不可当(dāng)B.卖弄(nèng)哺育(fǔ)外溢效应((yì)一气呵成((hē)C.栅栏(zhà)尴尬(gà)重装上阵(c
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黑龙江省克东县乾丰镇中学2018年九年级语文模拟考试试题(一)
(满分:120分;时间:120分钟)
一、积累与运用
1. 下列各组词语中,加点字的注音不全正确的一项是(  )
A. 慰藉(jiè)   绽开(zhàn) 相机调控(xiàng)  锐不可当(dāng)
B. 卖弄(nèng)  哺育(fǔ)     外溢效应((yì)     一气呵成((hē)
C. 栅栏(zhà) 尴尬(gà)    重装上阵(chóng)  心无旁骛(wù)
D. 骸骨((hái)确凿(záo)    给水系统(jǐ)      参差不齐(cēn)
【答案】B
【解析】试题分析:本题考查对字音的辨析能力。B.卖弄(nòng)。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2. 下列词语中没有错别字的一项是(  )
A. 蓬蒿  文绉绉  芸芸众生  一泻千里
B. 取缔  里程碑  人声鼎沸  迫不急待
C. 馈赠  脂粉奁  不容置疑  长吁短叹
D. 竦峙  口头婵  根深蒂固  花团锦簇
【答案】C
 
3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是(  )
A. 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B. 在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
C. 鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。
D. 他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。
【答案】C
【解析】试题分析:首当其冲:当:承当;冲:要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难,并不是指冲锋陷阵。
【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
4. 下列句子没有语病的一项是(  )
A. 走近美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B. 我们的先辈们开启了丝绸之路,开辟了人类文明史的大交流时代。
C. 我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。
D. 市科技馆作为重大科普基础设施,已经发挥了其应有的作用,成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
【答案】D
【解析】试题分析:A语意重复。去掉“停下脚步”或“驻足”。B搭配不当。“开启”“开辟”对调。C关联词语使用不当。改为“即使……也”。
点睛:病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。
5. 下列加点的文言词语解释有误的一项是(  )
A. 有朋(朋友)自远方来(《<论语>十则》)
B. 左手倚一衡(同“横”,横着的)木《核舟记》
C. 色愈恭礼愈至(形容词,周到)(《送东阳马生序》)
D. 公将鼓之(助词,凑足音节,不用翻译)(《曹刿论战》)
【答案】A
【解析】试题分析:考查文言实词的掌握。“朋”在这里是指“志同道合的人”。
6. 下列说法有误的一项是(  )
A. 《格列佛游记》讲述的是格列佛四次出海航行冒险的经历,在飞岛国,他观看了那些想要候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人表演的绳舞;在慧骃国,他坚实了人兽颠倒的怪诞表演。
B. 《水浒传》写的是以宋江为首的一百单八将聚义梁山水泊、杀富济贫、抗拒官府、造反起义的故事。
C. 《简•爱》中的简•爱出身贫寒,从小极具反抗精神,她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师,最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
D. “艺术家最需要的,除了理智之外,还有一个“爱”字!”这是《傅雷家书》中父亲对儿子的谆谆教导。
【答案】A
【解析】试题分析:A观看了绳舞表演是在小人国,不是在飞岛国。
7. 在天堂寨旅游风景区登山路上,一位大爷看到右面的警示牌,笑呵呵地说:“这里还有人表演杂技啊,我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话,请告诉他警示牌所表达的内容,并对他做出些提醒。
 
【答案】示例:大爷,这块警示牌告诉大家,前面有悬崖峭壁,要注意安全,不能坠落下去。大爷,我们都要小心啊。
【解析】本题考查图文转换以及语言表达的能力。解答时,首先要观察图画,了解意思,再表达出来。表达时还要注意称呼语及表述的简洁明白。首先确定这是一个旅游风景区的警示牌,上面的三角标志中是一个倒立的人,下方书写“注意安全,小心坠落”八个大字,很明显是提醒人们前方危险,要小心,将这个意思表述大爷即可。
8. 默写填空
(1)何当共剪西窗烛,_____________________。(李商隐《夜雨寄北》) 
(2不管前面的路有多么难行,只要敢于探索,就会创造一个充满光明与希望的新境界。就像陆游在《游山西村》中所写的:“______________,_________________”。
(3)王安石在《登飞来峰》一诗中,表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是:“_______________,__________________”。
(4)古人善用诗词抒发壮志难酬的感慨。范仲淹用“_______,______________”(《渔家傲.秋思》)抒发了人已老却未建功立业的无奈感慨。
【答案】    (1). (1)却话巴山夜雨时;    (2). (2)山重水复疑无路,    (3). 柳暗花明又一村。    (4). (3)不畏浮云遮望眼,    (5). 自缘身在最高层。    (6). (4)人不寐,    (7). 将军白发征夫泪。
【解析】试题分析:此题考查的是古代诗文的背记与默写。试题(1)题为直接默写,难度不大;其它题为理解性默写,难度较大;注意背记要准确,理解要到位,书写要正确。“却、疑、暗、畏、遮、缘、寐,”等为易错字。
点晴:积累古诗文,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时的积累理解分析并筛选,就可以正确地写出答案。至于课外积累的诗句要符合题目的要求。
二、阅读理解
(一)阅读下面的诗歌,回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
9. 请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
10. 结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。
【答案】9. 描绘了春潮涌来、江水上涨时两岸变得更加开阔的景象,营造了一种恢弘阔大的境界。    
10. 首联点出“客路”,表明自己出行在外,暗寓思乡之情;第三联写时序交替中的景物,暗示时光流逝,表达不得回乡的忧愁;尾联欲借“归雁”传递“乡书”,饱含对家乡的思念之情。
【解析】本题考查重点词语和主旨的赏析。理解古诗的内容,把握作者的情感。
9. 本题是对重点字词赏析的考查。“阔”,是表现“潮平”的结果。春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。 “阔”字既写出了江水之势,又写出了春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。作答本题,综合以上分析即可。
10. 此题考查表达作者的情感。此诗写冬末春初作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠,小路蜿蜒,碧波荡漾,小船轻疾。“潮平两岸阔,风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔,波涛滚滚,诗人扬帆东下的壮观,气概豪迈。“海日生残夜,江春入旧年”为历来传诵的名句,描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦,由此而引动末句的乡思,以归雁传书表达了作者对家乡的思念。
(二)阅读下面文段,完成后面的问题。
孙叔敖为楚令尹
孙叔敖为楚令尹①,一②国③吏民皆来贺。有一老父④衣⑤粗衣,冠白冠,后来吊⑥。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖⑦,使臣受吏民之垢⑧,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎⑨?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去⑩之,位已高而擅权⑪者君恶⑫之,禄已厚而不知足者患处之⑬。”孙叔敖再拜曰:“敬受命⑭,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下⑮,官益大而心益小⑯,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。”
选自《说苑•敬慎》
【注释】①令尹:楚国官名,相当于宰相。②一:全部。③国:国家。④老父:老人,下文中“父”,即此老人。⑤衣:穿。⑥吊:慰问,吊唁。⑦不肖:不能干,没有贤德,这是孙叔敖谦虚的说法。⑧受吏民之垢:意即担任楚国的宰相一事,这是一种谦虚的说法。⑨岂有说乎:莫非有什么要说的吗?⑩去:离开。⑪擅权:擅弄职权。⑫恶:对......感到厌恶。⑬患处之:祸患潜伏在那里。⑭敬受命:聆听您的教训。⑮意益下:越发将自己看低。⑯心益小:思想越小心谨慎。
11. 解释下列加点的词语。
(1)孙叔敖再拜 (_______)
(2)甚善,谨记之。(_______)
12. 与“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢”中加点词语“之”意义用法相同的句子是(  )
A. 身已贵而骄人者民去之
B. 菊之爱,陶后鲜有闻(《爱莲说》)
C. 司命之所属(《扁鹊见蔡桓公》)
D. 公将鼓之(《曹刿论战》)
13. 请用现代汉语翻译下面的句子。
位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。
14. 试举例分析文中“老父”是一个善于“进言”之人?
15. 试举例分析文中孙叔敖是一个善于“纳言”之人?
【答案】11.     (1). 二次    (2). 谨慎、小心地;    12. C    
13. 地位越高,要越为人谦恭;官职越大,思想越要小心谨慎;俸禄已很丰厚,就不应索取分外财物。    
14. 示例:举国吏民皆来贺,老父“后来”;而且是“衣粗衣,冠白冠”来“吊”,用这种看似冒犯的方式,成功引起孙叔敖的注意,为成功进言奠定基础。    
15. 示例:“孙叔敖正衣冠而见之”,整理好衣冠来见“老父”,仪式郑重、重视,态度诚恳,不会因“老父”“衣粗衣,冠白冠”来“吊”而有所怠慢。
【解析】选自《说苑•敬慎》 作者:贾谊 年代:春秋时期(楚国)
(1)试题分析:本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词;能结合具体语境来准确辨析即可。如“再”是“二次”; “谨”是“谨慎,小心”。
(2)试题分析:此题为选择题,考查虚词“之”。题目中的“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢”中的“之”是用在主谓之间,取消句子独立性,不译;A项中“之”是代词,他;B项中的“之”是宾语前置标志,不译;C项中的“之”是用在主谓之间,取消句子独立性,不译;D项中的“之”是补充音节,不译。故选C
(3)试题分析:本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。句中的“意、益、下、益、而、禄、慎”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛:翻译文言语句时要注意翻译的方法,要抓住句子中的关键词汇,运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”就能正确翻译。部分句子可以采用意译的方法。
(4)试题分析:考查对文章内容的理解能力。能正确的翻译文章,读懂全文。选择一处能表现 “老父”是一个善于“进言”的事,进行文段即可。如:举国吏民皆来贺,老父“后来”;而且是“衣粗衣,冠白冠”来“吊”,用这种看似冒犯的方式,成功引起孙叔敖的注意,为成功进言奠定基础。
(5)试题分析:考查对文章内容的理解能力。能正确的翻译文章,读懂全文。选择一处能表现孙叔敖是一个善于“纳言”之人的事例进行概括即可。
参考译文:
孙叔敖担任楚国的宰相,全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人,穿着麻布制的衣服,戴着白色的帽子,最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他,对老人说:“楚王不知道我没有贤德,让我当了宰相,人们都来祝贺,只有您独自来吊唁,莫非有什么见教的吗?”老人说:“是有话说。身份已经很高贵但是待人骄傲的人,人民会离开他;地位已经很高但是擅弄职权的人,君主会厌恶他;俸禄已经很多但是不知足的人,祸患就会和他共处。”孙叔敖向老人拜了两拜,说:“(我)聆听并接受您的命令,愿意听您余下的教诲。”老人说:“地位越高,要越为人谦恭;官职越大,思想越要小心谨慎;俸禄已很丰厚,就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条,足够把楚国治理好了!”孙叔敖回答说:“您说得真对,我会牢记在心的。
(三)阅读下面的文章,完成问题。
量子卫星通信
崔金泰
①2016年8月16日,我国成功发射了世界上第一颗量子卫星——“墨子”号。它的成功发射,把量子实验从地面搬上太空,从而构建一个天地一体化的量子保密通信和科学实验体系,这必将开创安全通信的新时代。
②量子卫星之所以能保障通信安全可靠,是因为量子卫星让信息传递者和接收者交换令信息无法被破解的量子密钥,而这个密钥是利用量子的奇异特性实现的,它就是“量子纠缠”。
③20世纪80年代初,法国科学家阿兰•阿斯顿首次用实验证实了“量子纠缠”现象的存在。这里所说的量子纠缠,是指在两个处于“纠缠态”的微观粒子中,无论它们相距多么远,若对其中一个的特性进行任何修改,那么就像孙悟空和其分身“心有灵犀”一样,都会立即在另一个粒子上出现反应并做出相应改变。利用这种特性产生的量子密钥,就可以保证任何外人都无法破解通信密码。因为量子密钥一旦被截获或被测试,其状态就会立即发生改变。有人对此用“肥皂泡”作了形象的比喻:                  。
④那么,天地之间是如何进行量子通信的呢?具体来说,先将量子信号从地面发射并穿透大气层,卫星接收到量子信号并按需要将其转发到另一特定卫星,即量子卫星上;量子信号再从量子卫星上穿入大气层到达地球某个角落的指定接收地点。          量子信号的携带者光子在外层空间传播时几乎没有损耗,          在技术上能实现纠缠光子在穿入大气层后仍然保持其纠缠特性,          就可在量子卫星帮助下实现全球化量子通信。
⑤“墨子”号卫星通过使用信息加密技术,使其可以在相距数千千米的通信者之间分发量子密钥。这颗卫星开始是在北京和乌鲁木齐之间分发量子密钥,然后还计划向奥地利发送量子密钥。它的预定目标是,在两年内利用卫星建立一个可靠、不会被破解的通信网络,并为建立全球量子通信网络奠定基础。
⑥在量子卫星未发射之前,我国多家企业已将量子密钥分发技术投入市场,并在银行之间或政府机构之间建立了这类网络。但是这些光纤网络只能在数十千米的距离内发挥作用,再远就不行了。因为在地面传输信息时,光子通过空气和光纤时会被分散和吸收,从而对网络的干扰较大,有了量子卫星后,由于光子在太空中传播几乎没有损耗,因而量子卫星开展的量子通信实验距离为1200千米,远远超过了陆地上300千米的最远距离。
⑦总之,量子卫星通信不仅是一种全新的加密通信手段,并将成为一代信息网络安全解决方案的关键技术和日益普遍的电子服务安全基石,成为保障未来信息社会的重要基础之一。
16. 阅读全文,说说文章主要从哪些方面来介绍量子卫星的。
17. 请将第③段结尾的比喻句补写出来。
18. 第④段空线处应填入的关联词语,恰当的一项是(  )
A. 不仅  而且  所以    B. 如果  由于  那么
C. 由于  如果  那么    D. 因为  不仅  而且
19. 第⑥段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?
20. 墨子是枣庄的古代名人,根据你对墨子的了解,简要谈谈我国第一颗量子卫星以“墨子”号来命名的用意。
【答案】16. 量子卫星成功发射的意义、量子卫星通信原理及优势、量子卫星如何进行通信。    
17. 示例:如果有人尝试在信息传输中拦截,那就像碰到了肥皂泡,而肥皂泡一碰就会破灭。    18. C    
19. 运用了作比较和列数字的说明方法;通过量子通信与光纤网络通信的比较,结合具体的数字说明,突出了量子通信距离远的特点。    
20. 墨子是我国古代的科学家,以善于发明创造出名,被称为“科圣”。用“墨子”命名是对其科学精神的传承,同时也是对中国传统文化的弘扬。
【解析】试题分析:文章开始就交代了说明对象量子卫星成功发射的意义、量子卫星通信原理及优势、量子卫星如何进行通信。
(1)本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容,需要在文章各个部分寻找关键的词语,提取关键的信息来组织表达。文章从成功发射的意义、量子卫星通信原理及优势、量子卫星如何进行通信等方面介绍量子卫星。
(2)本题需要根据段意,联系上下文来作答,要使用比喻修辞。如果有人尝试在信息传播中拦截,那就像碰到了肥皂泡,而肥皂泡一碰就会破灭。
(3)本题考查关联词语的使用,学生要明确关联词语的意思及用法,要理解句子的意思,把握分句之间的关系,选择正确用法。第④段各分句间的分别是因果和假设关系。
(4)本题是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。第⑥段画线句子运用了作比较和列数字的说明方法;通过量子通信与光纤网络通信的比较,结合具体的数字说明,突出了量子通信距离远的特点。
(5)此题考查的知识点是对文章内容主旨的把握,解答此题时,要细读文段,在此基础上提炼概括,从而得出答案。墨子是我国古代的科学家,以善于发明创造出名,被称为“科圣”。用“墨子”命名是对其科学精神的传承,同时也是对中国传统文化的弘扬。
(四)阅读下面的文章,完成问题。
香椿的味道
李红霞
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
    (选自《人民周刊》201 7年第5期,有改动)
21. 文章围绕“香椿”写了盼香椿、____、炸香椿、____四部分内容,充满浓浓的生活气息。
22. 从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。
23. 第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?
24. 第⑦段在全文中有什么作用?
25. 谈谈你对“香椿的味道”的理解。
26. 生活有百味,哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。
【答案】21.     (1). 扒香椿       (2). 吃香椿    
22. 示例一:运用拟人的修辞手法,赋予香椿芽人的情感,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二:运用比喻的修辞手法,把香椿树比作老者,把香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。    
23. 生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)。    
24. 照应题目(前文),深化主题。    
25. 香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。    
26. 示例一:红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜,但他在外地工作不能经常回家,每次回家都给我做香喷喷的红烧肉,那里面有父亲的味道。示例二:眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤,它是经历风雨与挫折的见证,让我更加自信坚强。
【解析】
21. 本题考查写作思路的梳理与内容概括。解答此题按作者的叙述顺序找出事件,并用与示例结构相同的短语概括即可。文章以“香椿”为线索,依次写了“我”盼香椿,然后是扒香椿,母亲为我炸香椿,最后写“我”吃香椿。
22. 此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。画线的句子运用了拟人(绽开了笑脸)与比喻(错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结)两种修辞,选择其中的一种结合句意来分析即可。
点睛:本题考查重点句子的赏析能力。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。
23. 本题考查动词表达效果的赏析。解答此题先找出动词,结合人物的身份与行为目的来分析。母亲先是“择好、码好,洗净,腌一下”,然后打鸡蛋、和面、搅匀,再炸。一系列的动作井然有序,可见母亲的技艺娴熟。
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五、写作
27. 阅读下面文字,按要求作文。
不闯红灯,是对规则的承诺;走进经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?
请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作,不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
【答案】这是我的承诺
河蚌经历了痛苦,望着莹润的珍珠,它笑了;铁矿经历了漫长的精炼,对着坚硬的钢铁,它笑了;蛹经历了破壳的煎熬,抖着美丽的翅膀,它笑了……笑得那样灿烂。
这是什么力量,致使饱受痛苦的它们,又绽出心灵的微笑?是什么呢?
它就是承诺。
承诺,这不是一个简单的字眼,它的份量孰轻孰重,全取决于使用者。有信誉的人,承诺在他眼里就好比千金,缺失信誉的人,可能承诺对他来说什么都不是。
它,让我想起了我的妈妈。打从我出生起,妈妈就对我下了承诺,要一辈子照顾我,关心我,爱我……在漫漫的18年里,她开始去履行自己的承诺。为我奔波,为我劳累,为我担忧……我成功之时,她与我共欢乐;我失败之时,她与我分担;我委屈之时,她安慰我……无论做什么,都是为小小的我。关怀,分担,安慰……这是一个母亲对孩子的承诺,一个一辈子的承诺。
承诺系着关怀、信念、分担、追求和爱的五彩绸带,在世界的两端来回奔跑,它是一座信任的桥梁,一股永不言败的力量!
也许是母亲的承诺让我自卑,我也不再叛逆不在敷衍,升入高中的我有一些叛逆,有一些烦躁,没了初中的自由,没有了假期快乐的出游,让我对学习更加痛恨,看着母亲的承诺一点点明了,我彻底改变,用自己最大的努力去学习,改变自己改变人生,没有人能阻挡我前行,为了大学梦,为了换母亲一个微笑。这就是我的承诺。
河蚌说:“这就是承诺!”
铁矿说:“这就是承诺!”
蛹说:“这就是承诺!”
母亲望着长大的我,笑着说:“这就是承诺!”
当我成功那天,我也会笑着说:“这就是我的承诺!”
原来这就是承诺:一种信念,一种关怀,一种分担,一种追求,
一种荣耀…
【解析】试题分析:这是一篇命题作文,该题目简洁新颖,没有审题障碍,这个题目在命题 上不落窠臼,在思维形式上注重开放�

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