山东省德州市夏津实验中学、开发区太阳城中学2018届九年级下学期中考摸底考试语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

山东省德州市夏津实验中学、开发区太阳城中学2018届九年级下学期中考摸底考试语文试题（解析版）

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山东省德州市夏津实验中学、开发区太阳城中学2018届九年级下学期中考摸底考试语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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山东省德州市夏津实验中学、开发区太阳城中学2018届九年级下学期中考摸底考试语文试题积累1.下面书法作品为毛泽东手书，其书法风格特点概括正确的是（）A.方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整。B.方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。C.直笔劲书，汪洋恣肆，任意挥洒，线条奔

试题预览
山东省德州市夏津实验中学、开发区太阳城中学2018届九年级下学期中考摸底考试语文试题
积累
1. 下面书法作品为毛泽东手书，其书法风格特点概括正确的是（   ）

A. 方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整。
B. 方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。
C. 直笔劲书，汪洋恣肆，任意挥洒，线条奔放呈左斜，动感强烈。
D. 笔画瘦硬，笔法外露，屈铁断金，天骨遒美，逸趣蔼然。
【答案】C
【解析】解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点，楷书：笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；平正而不呆，齐整而不拘。字形大小、字距行距、墨色浅重，变化不大，较为庄重；隶书：化繁为简，化圆为方，化弧为直。行书：起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。草书：行笔加快，附钩增多。欣赏此书法作品，写的比较飘逸，线条奔放呈左斜，动感强烈，故选C。
2. 结合语境，选出下列语段中字音、字形全对的一项（    ）
唐诗在宋代tuì（     ）变出宋词，再从宋词到元曲，乃至于近现代的“白话文运动”，大概都是借尸还魂，从庶民（   ）间的“口语”出来的新的力量，创造出新的文体。每一次文字bīn （     ）临死亡，民间充满生命活力的语言就成了救赎（  ）。
A. 蜕   shù    濒      shú
B. 蜕   zhè    濒      shú
C. 蜕   shù    频      dú
D. 兑   shù    濒      shú
【答案】A
【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“蜕”“濒”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）
A. 国庆长假，前来禹王亭博物馆和徒骇河湿地公园游玩的人络绎不绝。
B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应该洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。

D. 万众瞩目的中国共产党“十九大”在北京胜利召开。
【答案】B
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项运用不恰当，洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。不适合于描述家长听孩子讲话。
点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
4. 下列文化常识不正确的一项是（    ）
A. 寡人、陛下、朕、孤都是古代帝王的自称。
B. “秋处露秋寒霜降”分别对应的节气是：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
C. 中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。
D. “燕子来时新社”，其中的“新社”就是指春社日，古时人们祭祀土地神以祈丰收。
【答案】A
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A项表述不正确，陛下是臣子对帝王的称呼。
5. 默写。
(1）莲之出淤泥而不染，___________________ 。
(2）___________________，落日故人情。
(3）草木人生，天地大美，浸润人心。陶渊明的“___________________，______________”（《饮酒》），一篱花，一远山，这是心境的辽远。刘禹锡的“__________，_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），一点白，一片春，这是心境的昂扬。
（4）写出借“酒”抒发情感的古诗词句子（写出连续的两句）：________，___________ 。
【答案】    (1). （1）濯清涟而不妖    (2). （2）浮云游子意    (3). （3）采菊东篱下，    (4). 悠然见南山    (5). （4）今日听君歌一曲，     (6). 暂凭杯酒长精神。    (7). （5）抽刀断水水更流，    (8). 举杯消愁愁更愁
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：濯，篱。
6. 名著阅读
（1）有一首写孙悟空的打油诗，请根据诗的内容概括出三个与其相关的故事：
石破天惊出神猴，上天入地不犯愁。
龙宫获得海神针，如意金箍胜敌酋。
偷吃蟠桃盗仙丹，王母老君视为仇。
护师取经成正果，斗战胜佛获自由。
_______________，________________，____________
（2）《骆驼祥子》是老舍先生的代表作。主人公祥子是一个人力车夫，书中有两个女人对他的生活和性格产生过重要影响，一个是大胆泼辣而又有点变态的 ______，另一个是温柔善良却一步步走向毁灭的 ______。
（3）在世界上被公认为“现代科学幻想小说之父”的是法国作家______，请写出他的两部代表作品______ 、______。
【答案】    (1). （1）示例：石猴出世    (2). 喜得金箍棒    (3). 大闹蟠桃会  被封斗战圣佛    (4). （2）虎妞小福子    (5). （3）凡尔纳    (6). 《海底两万里》    (7). 《格兰特船长的儿女》    (8). 《神秘岛》
【解析】试题分析：本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。（1）“石破天惊出神猴”是说石猴出世；“龙宫获得海神针”是说喜得金箍棒；“偷吃蟠桃盗仙丹”是说大闹蟠桃会；“斗战胜佛获自由”说的是被封斗战胜佛。（2）考查都是《骆驼祥子》中两个最重要的女性形象。（3）考查的是凡尔纳及其三部重要著作，也称“凡尔纳三部曲”。
诗词鉴赏
阮郎归初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
【注】①熏风：这里指歌唱承平之曲。②水沉烟：指沉香点燃时所生的烟或香气。③纤手：女性娇小柔嫩的手。
7. 这是一首宋词，“阮郎归”是 ______，“初夏”是 ______，从字数看这首词属于 ______。
8. 试赏析词上片的写作手法及其表达效果。
9. 试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。
【答案】7.     (1). 词牌名    (2). 题目    (3). 小令
8. 以动衬静（对比）    表现了环境的清幽（寂静）
9. 一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态；一个“碎”字把水珠四射，破碎落地的动态表现行十分生动。
【解析】
7. 本题考查词的相关知识。词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式。词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。阮郎归”是词牌名，“初夏”是题目。
8. 本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。以落棋之声惊醒昼眠来以动衬静（对比），突出环境的清幽（寂静）。

课内文言文
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
10. 下列加点字意义相同的一项（   ）
A. 虽有佳肴/虽杀臣，不能绝也
B. 知不足，然后能自反也/绿杨阴里行不足
C. 弗食，不知其旨也/食之不能尽其才
D. 故曰：教学相长也/故天降大任于是人也
11. “知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”谈谈你对这句话的理解。
【答案】10. D    11. 用来说明教和学都会使人发现自己的不足，因而必须不断学习，决不能自满。
【解析】选自：《礼记》作者：戴圣年代：西汉
参考译文：
虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。
10. 本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为D项，意思都是“所以”。其他各项的意思分别为：A：虽然/即使。B：不够/不满足。C：吃、品尝/喂养。
11. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。主要说明教和学都会使人发现自己的不足，因而必须不断学习，决不能自满。
课外文言文
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠③，能挽弓三百斤。学射于周同④。同射三矢，皆中的⑤，以示⑥飞。飞引弓一发，破其筈⑦；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
【注】①负，具有。   ②强：擅长于。  ③未冠：没有成年。 ④周同：人名，岳飞的射箭师傅。 ⑤的：箭把子。 ⑥示：给……看。 ⑦筈（kuò）：箭的尾部。
12. 解释下列句中的加点词语。
①飞引弓一发（_____） ②飞由是益自练习（_____）
13. 选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（    ）
例句：以所爱良弓赠之
A. 太祖常劝以读书
B. 跪而拾之以归
C. 以天下事为己任
D. 可以为师矣
14. 翻译下列句子。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
15. 结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
【答案】12.     (1). ①拉开    (2). ②更加    13. C
14. ⑴他家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。（薪，达旦，寐）
15. 少有大志，而勤学苦练不止。
【解析】选自：《宋史》作者：脱脱、阿鲁图等年代：元
参考译文：
岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人。（岳飞）年少时就具有气节（负，具有），沉稳忠厚，很少说话。天资聪慧悟性好，擅长记诵书与传。尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。家里比较清贫，捡拾柴禾作为照明工具。背诵复习通宵达旦。（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁（冠，古代男子二十岁行加冠之礼），能挽起三百斤的弓箭（斤，在这里表示弓的强度单位）。（岳飞）向周同学习射箭，周同发射三支箭都射中靶子，以此示范给岳飞看；岳飞拉开弓射一箭（就）穿透了靶子（筈kuò，箭的尾部），再发一箭又中。周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就练习得更勤快，全部得到了周同的箭术。
12. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：引：拉开。
13. 本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为C项。意思都是“把”。其他各项的意思分别为：A：用。B：连词，没有实际意义。D：凭借。
14. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：寐：睡觉。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
15. 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。主要原因是：岳飞少有大志，而勤学苦练不止。
现代文阅读
知冷知热的地球彩衣
①球有各式各样的衣裳，五颜六色，绚丽多彩，而且会随岁月的更替而改变。
②蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水所能吸收容纳的热量特别多，使1立方厘米的水升高1℃所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低。
③地球上约有71%的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特别冷，不是雪中送炭而是火上浇油，起着与海洋相反的作用。在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度。
④黄色衣裳之所以产生这样的效果，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比水要差许多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸气输送到空中，使那里的空气保持比较潮湿的状态。
⑤大气是调节地球“体温”的透明衣裳。它阻挡着太阳射来的热，同时也阻拦地面的热向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热，而晒不到的地方就太冷了。空气中还含有水蒸气，其含量越多，吸热能力就越强，所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。
⑥在高山上，空气稀薄，水蒸气的含量也少，热量来的虽多，但去得也快，到了一定高度，热量支出便超过了收入，那里常常终年被积雪所掩盖。
⑦两极也是终年穿着白色衣裳的地区，那里因所处地理位置的影响，阳光是斜射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截的热就多，所以到达地面的热量少，因此两极的气候严寒。地面得到的热量已经少了，白色的衣裳更将这些热大量反射掉。刚落下的白净的雪能把射到地面的90%左右的热反射回去，这就使地面温度更低了。
⑧包括两极和高山地区在内，地球上约有1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。冬季“千里冰封，万里雪飘”，穿上白衣裳的地区就更多了。这些白色的衣裳对地球上的气候有重要的影响，我国气象学家吕炯等已发现，北方海洋的结冰量和我国长江流域旱涝现象的形成有一定的关系。至于那种面积广大的终年积雪的地区，更是冷空气的制造厂，广泛地影响着天气的变化。
⑨能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的，是绿色的衣裳。植物掩盖着地面，掩盖得最密的是森林，它对改善气候起着重要的作用。可惜的是，和我国辽阔的领土面积比较起来，森林面积显得太少了。
⑩地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们必须要使它穿得合适。这是有可能做到的，目前也正在做。修水库、扩大水田是为了使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了。还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要我们进行。我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。
16. 选文中“蓝色衣裳”指什么？它的作用是什么？
17. 文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。
【答案】16. “蓝色的衣裳”是海洋湖泊。它的作用是调节气温，使气温不至于太高或者太低。
17. 作比较。将海洋和沙漠上的空气作比较，说明了空气中含的水蒸气越多，吸热能力就越强。
【解析】
16. 本题考查了学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据题目中所问的问题梳理文章内容，在第二段即可找到“蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽”一句，根据“冬天暖和，夏天凉爽”这一内容结合本段中的介绍即可概括“蓝色的衣裳”调节气温的作用。
17. 本题考查了学生分析常见的说明方法及其作用的能力。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。所示划线句作比较的说明方法是比较明显的。
点睛：本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。
阅读文段回答问题
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。
②年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”
③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”
⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。
⑧两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
⑪同样的情景，我在另一家医院也遇到过。
⑫那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。
⑬看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”
⑭女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。
⑮医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。
⑯看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
⑰我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
⑱当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
18. 你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？
19. 请赏析第⑨段画横线的句子
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
20. 细读选文（17）段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”?
21. 选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。
22. 从选文中你得到了什么启示?结合你的生活实际谈谈感受。
【答案】18. 善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。
19. 动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。
20. 我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。
21. 结构上：做为文章线索，结构全文，使文章脉络清晰，结构完整。内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解心痛和爱
22. 启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。（结合生活，言之有理就可以）
【解析】
18. 此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。候车室里的儿子，对父亲隐瞒病情，让生重病的父亲靠在自己肩上睡觉；医院里女儿，细心照料老年痴呆的父亲，搂着父亲在长椅上睡觉。从他们的行为中，我们看出儿女对父母的关爱，看出他们的孝顺，也看出了他们做人的善良淳朴。
点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
19. 本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子，要根据句子的内容和表达技巧方面，从运用的写作手法、修辞手法、描写方法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。划线句是对儿子悉心照顾睡在自己肩上的父亲的描写，借助“扶着”“覆”“试图”等动词，生动形象地写出了儿子对父亲的细心照顾，突出了儿子孝顺、善良的特点，赞扬了他对父亲的尊敬与关爱。
20. 本题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答时，要在理解文章内容、主旨的基础上，结合文中具体段落、语句作答。文章以“我”的见闻为线索，主要叙述了两件事，赞美了儿女对父母尊敬与关爱之情，教育人们趁父母健在时应及时尽孝。从“无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上”我们知道，“我忽然感觉双眼酸涩”不仅仅是因为看见医院里女儿搂着年老生病的父亲在长椅上睡觉的事，还有以前儿子照顾父亲的事。从本段中“从来都是孩子靠在父亲的肩头休息……才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫”的抒情句，我们可以看出作者是因为人世间父子亲情而感动，既有父母对儿女的无私付出，也有儿女对父母的真诚感恩。综合上述分析作答即可。
21. 本题考查学生对文章标题的作用的理解分析能力。解答时，要把握全文脉络与题目含义，结合题目的作用加以理解分析。题目的作用为：概括主要事件；提出中心；交代事情的时间、人物等写作对象；比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣；交代文章的线索。文中在第（10）段“嘘，别吵，让父亲睡一会儿”；在第（16）段“看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步”；在第（18）段“当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿”，都有与题目“别吵，让父亲睡一会儿”相照应的语句。这样题目就成了文章的线索，使文章结构完整。在内容上，文中的两件事都是父亲睡着后，提醒人们“别吵，让父亲睡一会儿”，表达了儿女希望父亲好好休息，突出了对父母的关爱之情。
22. 本题考查学生对文章的阅读感悟能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上，联系生活中的实际，融入自己的阅读体验、阅读感受，谈出自己的观点。解答时，围绕“对父母�

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