江苏省扬州市邵樊片2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

江苏省扬州市邵樊片2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）

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江苏省扬州市邵樊片2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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九年级语文试卷（满分150分，考试时间150分钟）2018.3一、积累运用1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.嗤笑(chī)地壳(ké)拮据(jié)五脏六腑(zàng）B.恶心(ě)打盹(dǔn)邂逅(xiè)鞠躬尽瘁(cuì)C.偌大（nuò）吮吸(yǔn)考妣(ǐ)探骊得珠(lí)D.驾驭(yù)累赘(zhui)畸形(qí)狼狈不堪(kān）【答案】B【解

试题预览
九年级语文试卷
（满分 150分，考试时间 150分钟）
2018.3
一、积累运用
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）
A. 嗤笑(chī)      地壳(ké)       拮据(jié)      五脏六腑(zàng）
B. 恶心(ě)        打盹(dǔn)      邂逅(xiè)      鞠躬尽瘁(cuì)
C. 偌大（nuò）   吮吸(yǔn)      考妣(bǐ)       探骊得珠(lí)
D. 驾驭(yù)       累赘(zhui)     畸形(qí)       狼狈不堪(kān）
【答案】B
【解析】A.地壳(qiào)：C. 偌大（ruò）吮吸(shǔn)；D. 畸形(jī)。
2. 下列成语使用正确的一项是 (     )
A. 今年春晚“摇一摇抢红包”的活动，受到了不少人的青睐，以年轻人首当其冲。
B. 《舌尖上的中国Ⅱ》以高清的视角，栩栩如生地展示了中华大地丰富的美食文化。
C. 同学们还有两个多月就要分离了，毕业后将各奔东西，从此便分道扬镳了。
D. “各位家长对我们班级的建设有什么意见，请尽管提出，我们洗耳恭听。”丁老师说。
【答案】D
【解析】A.“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。不合语境；B.“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不合语境；C.“分道扬镳”比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。不合语境；D.“洗耳恭听”指专心地听。符合语境。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3. 下列句子句意明确、没有语病的一项是（    ）
A. 不但她在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。
B. 一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
C. 4月23日上海车展规模创历年之最的原因是今年参展国家和厂商为历年来最多的结果。
D. 人们是熟悉天坛的，但是对于“圜丘”，没有到过北京的人就未必不知道了。
【答案】B
【解析】A项中关联词语位置不对，“不但”应放在“他”后面；C项句子杂糅，删去“的结果”；D项去掉“不”。
点睛：修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。

4. 下列说法不正确的一项是（     ）
A. “天伦之乐”“雨后春笋”“甜蜜地笑”“十分可爱”四个短语结构相同。
B. “从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！”这句话用语得体。
C. 由扬州市体育局、高邮市人民政府主办的第八届环高邮湖自行车越野赛圆满落幕。这一句的主干是：“越野赛落幕”。
D. “这么冷的天，大人尚且受不住，何况是孩子。”这句话是递进复句。
【答案】B
【解析】“笑纳”是客套话，用于请别人接受礼物，而句中是说“自己”，对象不当。故选B。
5. 下列对名著及文学常识的表述有错误的一项是（     ）
A. 《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，《孟子》是记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书。
B. 《范进中举》中的胡屠户，契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
C. 《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。
D. 《热爱生命》的作者都是美国的杰克•伦敦，《松鼠》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。
【答案】C
【解析】《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。
6. 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）
今年上半年，文学社组织了去苏州采风的活动，我们游玩了苏州园林中的拙政园。那里虽然没有鳞次zhì（    ）比的建筑，但园林的设计别具匠心，布局疏落相宜，风格清新秀雅，引得我们时而zhù（    ）足远眺，时而俯身近观。zhǐ（     ）尺之内再造乾坤，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。苏州之行，真让同学们受益fěi（     ）浅啊！

【答案】栉   驻   咫   匪
【解析】能用正楷工整美观地书写即可。
7. 默写。
（1）长风破浪会有时，______________________。
（2）______________________，各领风骚数百年。
（3）问渠那得清如许，_____________________。
（4）______________________，一览众山小。
（5）______________________,绝知此事要躬行。
（6）业精于勤荒于嬉，_________________________。
（7）_______________________，秋水共长天一色。
（8）孟子《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求，文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求的两句诗是____________________，_____________________。
【答案】    (1). 直挂云帆济沧海。    (2). 江山代有才人出。    (3). 为有源头活水来。    (4). 会当凌绝顶    (5). 纸上得来终觉浅    (6). 行成于思毁于随    (7). 落霞与孤鹜齐飞    (8). 人生自古谁无死，    (9). 留取丹心照汗青。
【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“凌”“鹜”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
8. 综合实践活动。
【名著阅读】
(1)《________》是鲁迅先生的回忆性散文集。其中《____________》记述了一位既恪守烦琐的封建规矩和礼节，又热情关注童年鲁迅梦寐以求的心愿的普通劳动妇女的故事；《________》回忆了作者早年在日本留学时期一位日本学者对自己真挚友好的感情；《________》是一篇追怀亡友的散文，同时也对海外的生活和辛亥革命风云进行了生动描绘。
(2)此名著中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。请选择一个人物，试分析其人物形象。
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【广告多棱镜】请根据下面材料，为推广“城市书房” 拟写一则不超过20字的广告语。
2017年4月23日上午，位于威海市某地中心商圈的“城市书房” 正式启用。作为威海首家24小时“不打烊” 的公共阅读场所，这里布局设计合理大气，可同时容纳200人，为读者营造了安静舒适的阅读环境。“书房” 共分上下两层：一楼是亲子阅读区，配备儿童阅读角和涂鸦区；二楼是成人阅读区，设有休闲区。书房拥有各类书籍1.7万册，并将根据读者需求随时更换图书。市民只要凭借身份证、市民卡、市图书馆借阅证任一有效证件，即可刷卡进入，查书、借书、还书均可在机器上自助解决。预计到2019年全市 “城市书房” 将达到25个，届时，市民可就近在图书馆或任意启用的“城市书房”还书。
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【漫画】仔细观察漫画，说说从中你得到的启示。

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【答案】    (1). (1)朝花夕拾    (2). 阿长与〈山海经〉    (3). 藤野先生    (4). 范爱农    (5). (2)长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。    (6). 示例：城市书房，家一般舒适的阅读天堂！24小时不打烊/城市书房，书籍的海洋。    (7). 寓意：(示例一)创新才能进步。
(示例二)不知变通就会落后。
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（2）①保姆——阿长，恩师——藤野先生，朋友——范爱农，父亲——父亲，从他们中选择一个，结合对原著的阅读理解，分析其人物形象即可。
②本道题考查学生拟写广告标语的能力，要注意紧扣内容，结合广告语的特点来写。解答广告语要注意简洁、明白易懂、朗朗上口、主题突出，有良好表达效果。这里要紧扣“城市书房”及其特点来打广告，不能天马行空。要在阅读材料，掌握事实的基础上解答。例如，可以拟写为“城市书房，家一般舒适的阅读天堂”。
③仔细观察画面，画面中有四个人推重物前行，其中三个人推方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不远处有一堆碎屑和一把插在地上的刀。揭示寓意时，句子表述要有条理，语言尽量简洁。
二、阅读理解
9. 阅读下面一首词，完成小题。
初晴游沧浪亭
夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
【注】①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：直至天明。
（1）用简洁的语言描述“娇云浓暖弄阴晴”所体现的画面。
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（2）请分析三、四两句的表达技巧。
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（3）全诗表达了诗人怎样的心情？
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【答案】    (1). ⑴云朵绵软舒卷，浓烈阳光从云层中穿过，光影交替，阴晴变幻。    (2). ⑵动静结合，以动衬静,以声衬寂（或衬托手法）。第三句写花竹静立，第四句写乳鸠鸣啼，更突出环境的静谧。    (3). ⑶表现了诗人闲适恬静的心情。
【解析】（1）抓住诗句所写的景物及其特点，再现画面，想像其环境、姿态，从形、色、声、味的描写上增加细节，拓展内容，可用修辞手法。
（2）做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。第三句写花竹静立，第四句写乳鸠鸣啼，都是以动衬静，更突出环境的静谧。
（3）解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。此诗通过描写春日雨霁，亭前池子里的水涨了不少，天上轻柔的云不断在池中变幻着倩影的画面，表现了诗人恬静闲适、由衷喜爱放浪亭景色的心情。
（二）阅读文言文，完成下面小题。
玄①卒，亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主②，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致③也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡④三往，乃见。因屏⑤人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信⑥大义于天下，而智术浅短，遂用⑦猖蹶⑧，至于今日。然志犹未已⑨，君谓计将安出？”
【注释】①诸葛亮的叔父诸葛玄。②先主：刘备。③屈致：委屈他枉驾来见。④凡：总共。⑦用，因此。⑤屏，这里是命人退避的意思。⑥信：通“伸”，伸张。⑧猖蹶，这里是失败的意思。⑨已：停止
10. 解释下列句子中加点的词。
（1）亮躬耕陇亩（_____________）
（2）好为《梁父吟》（_____________）
（3）先主器之（______________）
（4）由是先主遂诣亮（_____________）
11. 下面选项中加点词的意义或用法相同的一项是（      ）
A. 谓为信然      欣然起行    B. 先主器之      治水之法
C. 因屏人曰      因恸绝良久    D. 而智术浅短    潭西南而望
12. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）然志犹未已，君谓计将安出？__________________________________________
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。____________________________________
（3）浮光跃金，静影沉璧。________________________________
13. 刘备说自己“智术浅短”，你怎么看？结合选文内容说说你的看法和理由。
【答案】10.     (1). 亲自     (2). 喜好，喜爱；    (3). 器重；    (4). 到，拜访。    11. C
12.     (1). 然而我的志向到现在还没有停止，您说该采取怎样的办法呢？    (2). 在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。    (3). 老虎又渐渐靠近,态度更加亲近而不庄重,随便地碰撞、倚靠、冲击、冒犯它,驴非常愤怒,就用蹄子踢老虎.
13. 刘备并不是一个“智术浅短”的人（这是他自谦的说法），从“欲信大义于天下”中看出他志向远大；从“三顾茅庐”中看出他求贤若渴；从“志犹未已”中看出他有恒心有毅力。
【解析】
10. 本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
11. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。（1）句“然”“犹”，反问语气；（2）句互文修辞；（3）句“跃金”“沉璧”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
12. A.然：这样/……的样子；B.之：代词，他/助词，的；D.而：转折连词，但是，却/表修饰。D.因：都是“于是”。
13. 解答时要结合选文，刘备的表现来说明理由，从“欲信大义于天下”中看出刘备志向远大；从“三顾茅庐”中看出他求贤若渴；从“志犹未已”中看出他有恒心有毅力。
译文：
诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时的人都不赞同这点。只有博陵崔州平，颍川的徐庶与诸葛亮友善往来，说是确实这样。　　
当时先主刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，又称卧龙，将军是否愿意见他？”刘备说：“你和他一起来。”徐庶说：“这个人你可以到他那里去拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军应该亲自去拜访他。” 　　

（三）阅读《君子知“怕”》，完成下面小题。
①孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命，就是老天赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，自然是指古往今来那些道德高尚的人所发表的种种看法。孔子主张应该畏的那些东西我们可以讨论，但他主张人要知敬畏，我双手赞成，确实，人应该知“怕”。
    ②  A  在现代社会，我觉得人应该“怕”的事物至少有两种：一是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会伦理道德，会被人指脊梁骨的事绝对不能做；二是应该“怕”规则、法律，就是要敬重社会基本的规章制度与法律，用古人的话说，叫“畏法度”。一个人生存于世，干什么都只凭个人性情，一点也不知“怕”，不仅很难赢得他人的正面评价，而且可能葬送自己的一生。
③  B 许多民族、国家都出现过苦难、挫折，这些苦难、挫折曾经使那里的人们深受其害，也极大地打断了这些民族、国家的文明进程。有的社会不知“怕”，对过去的苦难、挫折毫不上心；有的社会总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都都柏林街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们历史不能忘记。不远处的利菲河上，停泊着“邓布鲁蒂号”帆船，原船1845年建造于魁北克，大饥荒时曾运送大量饥民到新大陆。2001年由肯尼迪基金会出资，按照19世纪的原貌复制了该船，大部分时间停留在港内，供游人参观。在罗斯康芒郡的一座庄园里设有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家与文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，不知“怕”的社会，经常有各种恐怖的非常事件出现；而像爱尔兰这样知“怕”的民族，那些灾难性的意外事件则往往会远离它们。
④中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个民族、国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则设计完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。
（选自《意林》，有改动）
14. 文章开头引用孔子的话，有什么作用？
15. “一个人要学会知‘怕’，一个民族、国家也是如此”这个句子是从文中抽出来的，你认为这句话放在文中A处比较合适，还是B处合适？为什么？
16. 第③段划线句子主要运用了哪种论证方法？有何作用？
17. 结合本文内容说说，人要“怕”什么？为什么要“怕”？
【答案】14. 照应题目，引发读者的关注和思考；引出本文“人应该知‘怕’”的观点；作为文章的（理论）论据，起证明观点的作用。
15. B处更合适，第②段主要论述了“一个人要学会知怕”，第③段深入一层论述了“一个民族、国家也要学会知怕”，放在B处起承上启下的过渡作用，使文章衔接自然。
16. 举例论证，有力的论证了“有的社会总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演”这一观点，进一步论证了中心论点。
17. （1）一是应该“怕”道德，不能做违背社会伦理道德的事；二是应该“怕”规则、法律，就是要敬重社会基本的规章制度与法律，不做违法乱纪的事。
（2）一个人知道必要的“怕”，他才去做好人、善人，做君子，人人都懂得有所敬畏，国家才会和顺繁荣。
【解析】
14. 议论文以故事开头的作用是常考的一种的题型，此题可以从三个方面回答：引起读者兴趣；引出论点（或论题）；作为论据论证论点。
15. 所给句子“一个人要学会知‘怕’，一个民族、国家也是如此”谈的是“知怕”，放在A处，可以证明本段“一个国家也要知怕”的观点。
16. 本题考查论证方法及作用。常见论证方法及作用：
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③对比论证。作用就是突出强调。答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
④比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
划线句子举“1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛”的例子，是举例论证，有力的论证了“有的社会总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演”这一观点，进一步论证了中心论点。
17. 根据题干，第一问找到相关段落及句子，第②段中：一是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会伦理道德，会被人指脊梁骨的事绝对不能做；二是应该“怕”规则、法律，就是要敬重社会基本的规章制度与法律。第二问是第④段：一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个民族、国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则设计完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。整理即是答案。
（四）阅读《蔷薇几度花》，完成下面小题。
蔷薇几度花
丁立梅
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。  惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么!  匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。“以前怎么没见过你呢?”“以前我在别处卖的。”“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
⑾一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道： “和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
18. 挑糖担的老人具有怎样的品性?
19. 第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?
记忆：____________________________________________________________________
稀奇：________________________________________________________________________
20. 品味文中两处画线句，按要求答题。
(1)赏析句子。
起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
(2)句中加点的“甜”字好在哪里?
哦，那是甜了别处的人了。
21. 简析“蔷薇”在文中的作用。
22. 作者认为,人生最好的状态是“随性自然,不奢望,不强求”,而有人认为“努力,拼搏,追求”才是人生的最好状态,请谈谈你的看法。
【答案】18. 随性自然，不奢望，不强求。
19.     (1). 记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。    (2). 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。
20. (1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。
(2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。
21. ①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格④比喻人生最好的状态；⑤烘托老人的形象。
22. 学生所答可能有三种情况:①赞成第一种看法;②赞成第二种看法;③认为两种看法都有道理。
【解析】
18. 试题分析：考查记叙顺序的类型。第⑨段的记叙顺序是插叙。插叙“不少人围过去买，男的女的，老的少的”买糖担。
19. 试题分析：考查词语的指代意义，也是考查筛选文章内容的能力。结合文章的内容来筛选信息即可。这道题肯定是从原文找答案，这是题干所提示出来的。
20. 试题分析：本题考查品析文中精彩语句的能力。品析时的一般方法：方法+效果+情感。分析效果时要结合具体的语句。如第一句“躲在�

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