江苏省东台市第四教育联盟2018届九年级下学期第一次质量检测语文试题(解析版)


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江苏省东台市第四教育联盟2018届九年级下学期第一次质量检测语文试题(解析版)(九年级总复习 部编人教版)
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2017—2018学年度第二学期第一次质量检测九年级语文试题(本试卷总分为150分,考试时间为150分钟,考试形式为闭卷。)一、积累与运用1.古诗文名句默写。(1)差之毫厘,_______________。(《礼记•经解》)(2)_______________,毛将焉附。(《左传•僖公十四年》)(3)水何澹澹,_______________。(曹操《观
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2017—2018学年度第二学期第一次质量检测
九年级语文试题
(本试卷总分为150分,考试时间为150分钟,考试形式为闭卷。)
一、积累与运用
1. 古诗文名句默写。
(1)差之毫厘,_______________。(《礼记•经解》)
(2)_______________,毛将焉附。(《左传•僖公十四年》)
(3)水何澹澹,_______________。(曹操《观沧海》)
(4)___________________,其不善者而改之。(《<论语>八则》)
(5)出淤泥而不染,_____________________。(周敦颐《爱莲说》)
(6)安得广厦千万间,___________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(7)《出师表》中表现作者临危受命的句子是:________________,_______________。
(8)《行路难》中借用典故,表达作者渴望得到重用的诗句是:_____________,____________。
【答案】    (1). (1)谬以千里    (2). (2)皮之不存    (3). (3)山岛竦峙    (4). (4)择其善者而从之    (5). (5)濯清涟而不妖    (6). (6)大庇天下寒士俱欢颜    (7). (7)受任于败军之际    (8). 奉命于危难之间    (9). (8)闲来垂钓碧溪上    (10). 忽复乘舟梦日边
【解析】试题分析:默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“竦峙”“濯”“庇”“俱”等字词的书写。
2. 阅读下面文字,按要求答题。
文学是一个绚烂迷人的世界。文学是一幅意境高远的国画,你尽可流转明眸,欣赏蓝天白云、激流飞瀑;文学是一座诧紫嫣红的花园,你尽可敞开心fēi,呼吸玫瑰馥郁、秋菊清香;         ,         ,        ,         。走进这个世界,我们能砥砺闪光的智慧,丰富纯洁的情感,熏陶高贵的灵魂。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出汉字。
绚烂____________       心fēi_________
(2)文段中有一个错别字,请找出并改正。
___________改为__________
(3)根据画线的句子,在横线上续写一句话,使之与前面画线句构成排比句。
【答案】    (1). (1)xuàn    (2). 扉    (3). (2)诧    (4). 姹
(3)示例:文学是一支清脆悦耳的乐曲,你尽可侧耳凝神,倾听莺歌燕语、溪流叮咚。
 
3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是(    )
A. 邻居李大妈生活方式极为健康,平时深居简出,不是逛街就是跳广场舞,忙得不亦乐乎。
B. 台湾著名作家李敖是一个具有传奇色彩的人物,这位颇受争议的作家一直令大陆读者充耳不闻。
C. 352省道东台西延段路旁的绿化带巧妙地结合了地形地势,形成了层次分明、鳞次栉比的亮丽风景线,令人赏心悦目。
D. 今年的政府工作报告指出,实施乡村振兴战略各地要因地制宜,要大力发展绿色生态农业,带领农民走共同富裕之路。
【答案】D
【解析】试题分析:A深居简出,简:简省。原指野兽藏在深密的地方,很少出现。后指常呆在家里,很少出门。使用语境错误。B充耳不闻,是指塞住耳朵不听。形容拒不听取别人意见。使用语境错误。C鳞次栉比:栉,梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用对象错误。
4. 下列句子中没有语病的一项是(    )
A. 日前开馆的盐城“好人馆”集中展示了数百位盐城好人事迹,深刻诠释了助人为乐、见义勇为。
B. 为了避免校园欺凌事件不再发生,学校切实加大了教育力度,做到了警钟长鸣,防患未然。
C. 影片《红海行动》的热映,再次展现了中国军人的精神风貌,折射了中华民族构建强国梦的坚定决心。
D. 班级图书角的图书资源是否共享,是图书角良好运作的关键。
【答案】C
【解析】试题分析:A残缺宾语。句末加“的精神”等。B逻辑错误。把“不再”改为“再次”。D两面对一面。去掉“是否”。
点睛:本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度,也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
5. 根据上下文的衔接,填写在横线上的语句语序排列顺序最恰当的一项是(    )
如何建立“生态乡村”?社会各界的观点和见解不尽相同。              ;             。             。           。也就是说,“生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。
①也有人认为应当建立一套普遍适用的生态乡村规划建设标准
②有的人认为“生态乡村”就是植树种草,引水修路
③然而,乡村是一个复杂、开放的庞大系统,必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村”
④依照这些观点,“生态乡村”似乎有一个共同的形象,那就是“屋舍整齐,绿树成阴,处处美景”的现代化新农村
A. ①②④③    B. ②①③④    C. ②①④③    D. ④②①③
【答案】C
【解析】试题分析:解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。 根据空前“社会各界的观点和见解不尽相同”一句的意思可知②句“有人认为……”和①句“也有人认为……”随应在首位,④句“依照这些观点……”承接前两句的内容,③从反面论述作结,故答案为C。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6. 阅读名著片段,根据相关内容填空。
他长得和外祖父一样瘦削,身上收拾得干净利落,但他的个头比外祖父矮,整个儿比他小一套,看上去就像是故意为了逗笑而装扮成小老头儿的半大孩子。他的脸好似细藤筛子,整个脸孔由密密麻麻很细的皮肤皱褶编成,在那皱褶中间,有一双灵活的逗人发笑的眼睛,眼珠活像鸟笼里跳上跳下的黄雀,在发黄的眼白里骨碌骨碌地转。他那瓦灰色的头发拳曲着,胡子像蔓藤,一圈圈地绕在嘴边。
(选自高尔基《童年》)
这里的“他”是__________(人名),作品中的他很爱整洁,对 “我”(阿廖沙)很亲切,跟“我”说话语气温和,但我总觉得他身上有什么东西不喜欢,尤其是__________和___________事后,我再也不愿和他交谈和玩耍了。
【答案】    (1). 彼得伯伯    (2). 他纵容我在上校头上吐唾沫    (3). 让我去揍三兄弟
 
7. 阅读《西游记》片段,回答后面的问题。
①猴王只顾苦战七圣,却不知天上坠下这兵器,打中了天灵,立不稳脚,跌了一跤,爬将起来就跑;被二郎爷爷的细犬赶上,照腿肚子上一口,又扯了一跌。他睡倒在地,骂道:“这个亡人!你不去妨家长,却来咬老孙!”急翻身爬不起来,被七圣一拥按住,即将绳索捆绑,使勾刀穿了琵琶骨,再不能变化。
(选自《西游记》第六回)
②行者仔细观看,乃二郎显圣领梅山六兄弟,驾着鹰犬,挑着狐兔,抬着獐鹿,一个个腰挎弯弓,手持利刃,纵风雾踊跃而来。行者道:“八戒,那是我七圣兄弟,倒好留请他们,与我助战。若得成功,倒是一场大机会也。”八戒道:“既是兄弟,极该留请。”行者道:“但内有显圣大哥,我曾受他降伏,不好见他!你去拦住云头,叫道:‘真君,且略住住,齐天大圣在此进拜。’他若听见是我,断然住了。待他安下,我却好见。”
(选自《西游记》第六十三回)
(1)结合原著说说语段②中“我曾受他降伏”指的是什么?
(2)根据两段文字,分析孙悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。
【答案】(1)孙悟空大闹天宫后,二郎神奉旨捉拿孙悟空,二人大战,孙悟空最终被二郎神降服。
(2)前:不服输,性子急。后:机智灵活,细心周到。
【解析】试题分析:(1)本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《西游记》有关的重要情节。(2)这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“这个亡人!你不去妨家长,却来咬老孙!”等语言描写可概括出其不服输的性格特征。从“他若听见是我,断然住了。待他安下,我却好见”的语言描写可概括出其细心周到的性格特征。
8. 阅读材料,完成有关题目。
【材料一】央视中文国际频道(CCTV4)《记住乡愁》栏目今晚起播出由南京电影制片厂摄制的《安丰镇:民安物丰,以善立人》,关注古镇生存状态,讲述中国乡土故事。
盐城东台市安丰镇曾是中国历史上最重要的盐场之一,有“天下盐利两淮居半,两淮盐场安丰几半之”的说法。一千多年前,北宋范仲淹来到这里担任盐仓监,修捍海长堤保百姓平安。明代大哲学家王艮出生于安丰盐民家庭,创立了中国哲学史上著名的“泰州学派”,他主持制定的《淮扬乡约》对弘扬中华传统美德,塑造中国人的精神世界,具有独特的文化价值。纪录片从古镇特殊的历史文化入手,追寻散落在古镇里的文明基因,深入挖掘古镇“和善”文化,通过天使奶奶义务扫街80年等一个个典型的人物和故事,生动展现了古镇人的精神风貌。
(选自《新华日报》)
 
【材料二】自从央视拍摄制作的《记住乡愁》“东台安丰古镇”专题在央视国际频道播出后,这几天,安丰古镇老火了,几乎天天被刷屏,游客从四面八方涌入古街……
这不,就在昨天(3月15日)晚上,居然把传说中的孟爷爷(主持人孟非)给吸引来了……
孟爷爷说,很早就听说东台有个安丰古街,一直想来看看。昨晚,孟爷爷不顾舟车劳顿,趁着夜色,慕名来到安丰古街。一到古街,孟爷爷就被安丰古韵古风所吸引住了,他说“安丰”这个名字非常好,代表了平安、丰收。
(节选自“搜狐网”)
(1)请为材料一的新闻拟写一个合适的标题。(10字以内)
(2)《非诚勿扰》主持人孟非一直关注安丰古镇的发展与振兴,向阳中学小记者准备对孟爷爷进行专题采访活动。请结合材料二,围绕“旅游与乡村振兴战略”这一话题,帮助其设计出采访话语。
(3)为了进一步推介安丰古镇的旅游品牌,古镇景区委员会特向社会征集旅游形象宣传标语,下面是王明同学拟写的宣传标语,请依据前一句的格式,在横线上补全宣传标语。
古镇承千年,               。
【答案】(1)示例:“安丰乡愁”亮相央视  
(2)示例:孟爷爷,您好!我是向阳中学的小记者。您一直关心安丰古街的发展,在国家乡村振兴的大背景下,您认为安丰古街该如何打造自己的旅游品牌?
(3)示例:安丰秀天下
【解析】试题分析:(1)拟写新闻标题,是压缩语段的一种传统题型。怎样拟写新闻标题呢?题文一致;一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。此题一定要先浏览完材料后再拟题。注意抓住关键性的字眼“安丰”“乡愁”“央视”。(2)设计采访话语。首先要有适当的称呼,然后要针对孟非一直关注安丰古镇的发展与振兴一事考虑应该提出的问题。要以恳切的语气,谦虚的态度,以征得对方心灵的共鸣。(3)补全宣传标语。这个宣传标语既要给人以视觉的整齐美,又便于记忆,加深印象。所以要构成对偶句。“古镇承千年”是个主谓宾的结构,注意词性的相对。内容上要与上联契合。
二、阅读理解
阅读下面古诗,完成下列小题。
夏意
苏舜钦①
别院②深深夏席清,石榴开遍透帘明。
树荫满地日当午,梦觉流莺③时一声。
【注释】①苏舜钦:北宋诗人,主张改革,被削籍为民,于苏州修建沧浪亭,隐居不仕。《夏意》作于此时。②别院:即正院旁侧的小院。③流莺:在树间飞来飞去的黄莺。
9. 这首诗描写了怎样的“夏意”?借这样的夏意表现了诗人怎样的心情?
10. 衬托是古诗创作中常用的手法,请举出这首诗中的一例进行赏析。
【答案】9. 描写了凉爽、清幽、宁谧的夏意。表现了诗人悠闲旷达的心情。    
10. 示例:①以榴花明丽、红艳如火,与庭院绿树、清荫遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉。②用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声,也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动而丰富起来。
【解析】
9. 试题分析:考查对诗歌内容的理解和诗人感情的把握。此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。答此题读懂诗句内容是关键。
点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。
10. 试题分析:考查诗歌的艺术手法。如“梦觉流莺时一声”以动衬静。与鸟鸣山更幽有着异曲同工之妙,写出了夏日午间庭院中的宁静安谧的氛围。很好地表达了表达了诗人闲适恬淡的心境。答此题,一定要答出所描绘出的景物特点和诗人所抒发的情感。
阅读下面文言文选段,完成下列小题。
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(节选自《出师表》)
【乙】亮少有逸群之才,英霸之器,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。及魏武帝①南征荆州,刘琮举州委质②,而备失势众寡③,而无立锥之地。亮时年二十七,乃建④奇策,身使孙权,求援吴会⑤。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。
(选自陈寿《三国志•蜀书•诸葛亮传》)
【注释】①魏武帝:曹操。②举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡:人数少。④建:提出。⑤吴会:吴国。
11. 解释选文中加点字的意思。
(1)先帝不以臣卑鄙  ____________     (2)庶竭驽钝   ____________
(3)刘备以亮有殊量  ____________     (4)江南悉平   ____________
12. 下列句中加点字意思相同的一组是(    )
A. 三顾臣于草庐之中/顾野有麦场    B. 二十有一年/舟首尾长约八分有奇
C. 身使孙权/如使人之所欲莫甚于生    D. 乃建奇策/策之不以其道
13. 翻译下列句子。
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)容貌甚伟,时人异焉。
14. 填空和简答。
(1)甲文诸葛亮给自己出师北伐制定的战略目标是“______________”,乙文中与甲文“奉命于危难之间”相照应的句子是“______________”。(用原文语句回答)
(2)结合甲、乙选段内容,分析刘备三顾茅庐成功请出诸葛亮的原因。
(3)请从人称和情感两个方面比较甲乙两文的不同。
【答案】11.     (1). (1)身份低微,出身低下    (2). (2)竭尽或用尽    (3). (3)认为    (4). (4)全,都    12. B    
13. (1)只想在乱世之中苟且保存自己的性命,不想在诸侯中做官扬名。
(2)(诸葛亮)面容相貌十分伟岸,当时人认为他与众不同。    
14.     (1). (1)兴复汉室,还于旧都    (2). 身使孙权,求援吴会
(2)刘备“不以卑鄙,猥自枉屈,三顾草庐”;或刘备识别人才,礼贤下士。
(3)甲文第一人称叙述,表达感激之情和尽忠汉室的决心;乙文第三人称,赞扬诸葛亮的才能和一片忠心。
【解析】
11. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“卑鄙”:身份低微,出身低下。所以千万不要以今释古。“以”作为虚词的意思或用法,理解好上下文内容是作答的关键。
12. 试题分析:B中的两个“有”都是通假字,通“又”,表整数与零数的关系。A前者“拜访”,后者“看到”。C前者“出使”,后者的“如使”是“假如,假使”的意思。D前者“计策”,后者“用鞭子打”。
13. 试题分析:把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“苟全”“闻达”“伟”“异”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,如“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”介宾短语后置句的翻译。
14. 试题分析:(1)在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。诸葛亮给自己出师北伐制定的战略目标是“兴复汉室,还于旧都”。乙文中与甲文“奉命于危难之间”相照应的句子是“身使孙权,求援吴会”。答此题重要的是读懂文言文内容。(2)分析刘备三顾茅庐成功请出诸葛亮的原因。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。可提取“不以卑鄙,猥自枉屈,三顾草庐”作答。(3)比较甲乙两文的不同,要求从人称和情感两个方面比较。甲文第一人称叙述,乙文第三人称。甲文表达感激之情和尽忠汉室的决心,乙文赞扬诸葛亮的才能和一片忠心。注意找到对应的文中的相应的句子来分析作答。如“先帝知臣谨慎”中的“臣”,“又睹亮奇雅”中的“亮”,即可断定人称。
(一)译文:我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微,见识短浅,降低身份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此十分感动,就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,只怕先帝托付给我的大任不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。
(二)译文:诸葛亮年轻时有超群的才能。身高八尺,面容相貌十分伟岸,当时人认为他与众不同。遇到汉末战乱,诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种,不求出名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能,于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能,于是结交了他,感情深厚。等到曹操南征,荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操并投降曹操,而刘备失去了权势和地位,人数少没有立足之地。诸葛亮当年27岁,就进谏奇策,亲自出使孙权,向吴国求援。孙权早就敬佩刘备,又看到诸葛亮有特别的雅量,十分敬重他,立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵和曹操交战,大败曹军,乘胜攻下曹军。江南全都平定了。
阅读下面的文章,完成下列小题。
彼此成全方为友
王国梁
①读作家雷抒雁的短文《枯枝与鲜花》,写到枯枝上缠绕着刚刚绽开的牵牛花,于是它们便和谐美丽地生活在一起。枯枝不厌弃牵牛花的柔弱,牵牛花不厌弃枯枝的衰老,它们彼此成全,却成为了最美的风景。
②由此,我想到了朋友之间的关系:真正的朋友应该彼此成全,相互依存,在给予对方帮助的时候,也成全了自己。单独的一个人,可能貌不惊人,才不出众,是微不足道、力量微小的。但两个人在一起,便成为了“黄金搭档”。朋友是用来彼此成全的。真正的友情是用自己托起朋友,两个人都因此得到提升。以前我总以为,友谊的最高境界是“懂得”,知音难觅,人生得一知己足矣,斯世当同怀视之。如果人生有幸,高山流水遇知音,实在能够获得心灵的慰藉和满足。不过,朋友之间彼此懂得,又彼此成全,应该是友谊更高一层的境界。因为遇到你,我成为更好的自己,你用你的光芒让我闪亮,我用我的色彩为你增辉。
③春秋时期的“管鲍之交”让人称道,说的是管仲和他的朋友鲍叔牙的故事。鲍叔牙年轻时和管仲一起做生意,赚了钱总是多分给家境贫寒的管仲一些,有人说管仲贪心,鲍叔牙却从不这么想。管仲帮助鲍叔牙做事,有时会出现失误,鲍叔牙认为那是受条件所限,从不觉得管仲无能。管仲曾三次被逐,鲍叔牙深知那是时机和运气问题。管仲感叹:“生我者父母,知我者鲍叔也!”后来鲍叔牙推荐管仲做了齐国之卿,使齐国成了春秋的第一霸主。鲍叔牙成全了朋友管仲,自己也得到谦虚、善解人意的美名。
④在主持界,谢娜和何炅被称为“黄金搭档”。两个人不仅在舞台上配合默契,而且还是一对友情深厚的朋友。他们的节目中,谢娜很放得开,当她放得几乎要收不住的时候,何炅总能适时适当地收回来,节目因此也变得收放自如。而谢娜也会适时适当地成全何炅的机智聪明,给他“抖机灵”的机会。两个人亦庄亦谐,动静相宜,形成了鲜明独特的主持风格。两个人认识很早,何炅是谢娜的伯乐,是他举荐了谢娜,让她在主持界有了属于自己的一方舞台。而谢娜有话剧表演的经验,也向导演推荐了何炅,他的潜力被发掘出来,把不曾尝试过的话剧也演得那么好。
⑤即使你籍籍无名,因为朋友的成全,也可能让人生多了些别样的光彩。只要我们付出真心,甘愿像枯枝一样成全牵牛花的美丽,牵牛花也会装点枯枝,让黯淡无光的枯枝多出美丽迷人的色彩。
(选自《思维与智慧》2018年1期,有删改)
15. 请写出本文论述的中心论点。
16. 说说文章第①自然段的作用。
17. 第③段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?
18. 请简述本文的论证思路。
【答案】15. 真正的朋友应该彼此成全,相互依存,在给予对方帮助的时候,也成全了自己。    
16. ①引出本文的中心论点;②作为论据,论证了本文的论点;③激发读者的阅读兴趣。    
17. 举例论证。举管仲和鲍叔牙的例子,论证了“真正的朋友应该彼此成全,相互依存,在给予对方帮助的时候,也成全了自己”的观点,使论证更具体,更有说服力。    
18. 首先,用《枯枝与鲜花》引出本文的中心论点;然后,运用举例论证,分别列举“管鲍之交”、谢娜与何炅彼此成全的例子,具体有力地论证了本文的观点;最后,总结全文,首尾呼应,进一步深化中心论点。
【解析】
15. 试题分析:考查对中心论点的提取。通读全文后再作答。可提取第2段中的“真正的朋友应该彼此成全,相互依存,在给予对方帮助的时候,也成全了自己”一句作为答案。
16. 试题分析:考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头,所以就有引出本文的中心论点、作为论据及激发阅读兴趣的作用。注意,只要是议论文中的事实或道理材料,都是为证明论点服务的,选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头,也不例外。
17. 试题分析:考查论证方法的类型及其表达作用。“春秋时期的管鲍之交让人称道,说的是管仲和他的朋友鲍叔牙的故事……”明显运用了举例论证的方法,在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。
18. 试题分析:考查论证思路。如何分析议论文的论证思路。抓住点明结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落,准确提取和归纳答题信息。此文2段的“由此”,就是层次转换的标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容,读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。首先,用《枯枝与鲜花》引出本文的中心论点;然后,运用事实论据论证了本文的观点;最后,总结全文,首尾呼应,进一步深化中心论点。
点睛:如何分析议论文的论证思路。抓住点明结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明,语言表达规范,因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文,展开深层论述,“无独有偶”表顺承;“再说”表推进;“诚然”表转入相反方面论证;“总之”表分总归纳;“同样”表类比推理等。
阅读下面的文章,完成下列小题。
回家
丁立梅
①父亲生日的这一天,我买了蛋糕和礼物回家。
②父亲有些意外,他根本没想到我能记着他的生日。他高兴得手足无措,在家门口转来转去,一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚,一会儿挥手去赶来凑热闹的鸡。我把买给他的礼物——一件外套拿出来,让他穿上试试,他不好意思起来,装作不�

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