江苏省盐城市2018届九年级中考总复习综合训练题(三)语文试题(解析版)


您现在位置:中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考模拟卷
试题
名称
江苏省盐城市2018届九年级中考总复习综合训练题(三)语文试题(解析版)(九年级总复习 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
江苏省盐城市2017-2018学年度中考总复习九年级语文综合训练题(三)一、语言积累及运用。1.古诗文名句默写。(1)________________,金石为开。《庄子渔父》(2)落红不是无情物,________________。(龚自珍《已亥杂诗》)(3)长风破浪会有时,________________。(李白《行路难》)(4)采菊东篱下,________________。(陶渊
试题预览
江苏省盐城市2017-2018学年度中考总复习九年级语文综合训练题(三)
一、语言积累及运用。
1. 古诗文名句默写。
(1)________________,金石为开。《庄子渔父》
(2)落红不是无情物,________________。(龚自珍《已亥杂诗》)
(3)长风破浪会有时,________________。(李白《行路难》)
(4)采菊东篱下,________________。(陶渊明《饮酒》)
(5)羌笛何须怨杨柳,________________。(王之焕《凉州词》)
(6)无可奈何花落去,________________。(晏殊《浣溪沙》)
(7)________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(8)________________,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(9)陆游《游山西村》中蕴含着生活的哲理,比喻困境中也往往蕴含着希望的诗句是_________________________,________________。
【答案】    (1). (1)精诚所至    (2). (2)化作春泥更护花    (3). (3)直挂云帆济沧海    (4). (4)悠然见南山    (5). (5)春风不度玉门关    (6). (6)似曾相识燕归来    (7). (7)沉舟侧畔千帆过    (8). (8)山回路转不见君    (9). (9)山重水复疑无路,    (10). 柳暗花明又一村
 
考点:古诗文默写   
点评:解答古诗文默写,一是要识记与理解相结合。二是背诵与默写相结合。三是课外积累与课外拓展相结合。四是诗文学习与现实生活相结合。五是注意书写的规范。
2. 阅读下面的一段话,按要求回答问题。
阅读,扶助我们从稚嫩走向成熟。漫漫人生,坦荡亦坎坷,风和日丽也劲风暴雪。曾记否,面对挫折、苦难,我们抑都,我们彷徨,我们甚或绝望悲号。然而,书是阶梯,书是暖流,是阅读重新坚毅了我们的目光、扬起了我们的剑眉,它给我们坍塌的胸怀以希望和勇气,              ,给我们枯萎的心灵以阳光和qióng浆。从此,我们变得聪明和睿智,走出了幼稚历经捶打和磨砺,迈步山穷水尽,迎来柳暗花明。于是我们负重拼搏,百折不挠,命运回馈我们一片zhàn蓝的艳阳天。
(1)给加点字注音。
彷徨________   挫折_________
(2)根据注音写出汉字。
qióng浆_________   zhàn蓝_________
(3)在画横线处续写一句话,使前后构成排比句式。
__________________________________________________________________
【答案】    (1). (1)pág            (2). cuò    (3). (2)琼    (4). 湛    (5). (3)句式基本一致,语意连贯即可。
 
3. 选出下列加点成语使用正确的一项(      )
A. 同学们相约来到后羿公园,或玩滑板,或放风筝,在大自然中尽情享受天伦之乐。
B. 全市掀起“创城”高潮,经过护栏改装、路面平整等系列改造,城区现在已经是面目全非了。
C. 在刚刚结束的期中考试中,我们班级语文不及格的同学可谓是风毛瞬角。
D. 继携程亲子园被爆虑童事件后,北京红黄蓝幼儿园再次被爆出骇人听闻的虐童事件
【答案】D
【解析】试题分析:A天伦之乐,天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。B非:不相似。样子完全不同了。形容改变得不成样子。C凤毛麟角:凤凰的羽毛,麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。语境错误。
4. 选出下列句子中没有语病的一项(     )
A. 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B. 电影《战狼二》的上映再次激起了国人的爱国热情,其票房已经超过惊人的五十亿左右。
C. 不管这里的矿产资源十分丰富,但是人们不注意保护矿产资源,任意开采的话,这资源还是会越来越少。
D. 世博园开园以来,无论是风和日丽还是刮风下雨,参观的人流一直络绎不绝,截至5月9日17时30分,累计检票人员入园已达19.59万人次
【答案】D
【解析】试题分析:A 搭配不当,“学习言语交际本领与素养”不妥当,“学习”与“素养”不能搭配。B语意矛盾。去掉“左右”。C关联词语使用不当。“不管”改为“尽管”。
点睛:病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。
5. 依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是(     )
①在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。
②它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
③但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人问。
④也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!
⑤但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
A. ②④⑤①③    B. ④②③⑤①    C. ④③⑤②①    D. ③⑤④①②
【答案】C
【解析】试题分析:排序题主要看以下三点:1、是否同一。话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调,局部音节是否协调。此题注意④欲扬先抑,写北国冬天的雨;③一转,雨变成美丽的雪花,很美;⑤②①转而写南国的雨,因此选C。
6. 名著阅读
(1)下面对文学名著说法正确的一项是(____)
A.江奈生•斯威夫特,法国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政治家.他在《格列弗游记》中,表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。
B.《三调芭蕉扇》孙悟空第一次变成小虫进入铁扇公主肚里却借来了假扇,第二次借来真扇却在猪八戒手里被抢了,第三次请来天神降服牛魔王,才借到真扇子。
C.《骆驼祥子》它深刻揭露了旧中国的黑暗,向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。
D.《水浒传》中人物形象鲜明,宋江神机妙算、吴用领袖才能、李逵骁勇善战、林冲粗鲁莽撞。
(2)阅读下列名著选段,完成下列小题。
【甲】拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认.为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白.他要做得勇敢,做得强,像他在书里看到的那些人一样.可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子时,他听到一个押送兵说:“司令官为什么要把他押到这里来?从后而给他一颗子弹—不就完了!”听了这话他真有点害怕起来.是啊,十六岁就死,真是太可怕了!生命属于自己只有一次啊!
【乙】隔壁,从寝室里传来了杂的脚步声.接着,就听到妈妈慌张的声音:“成岗不在家,钥匙他带走了!”妈妈的声音很大.地从来没有这样大声讲过话.大概是希望让儿子听到,成岗一惊,突然站起来.他明白这是出现了敌人!在这时候,要想保全印刷机关和印刷品,是不可能的,如果自己逸命,也许可能,但他不能这样,也根本不想这样.此刻他需要做的,是宁肯牺牲自己,也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损夹!
①【甲】段文字中的“他”指的是谁?“他”因为什么事被关押审问?
____________________________

【乙】段中的成岗是如何让同志和党组织免受损失的?表现了他怎样的性格特点?
________________________________________
【答案】    (1). (1)C    (2). (2)①保尔•柯察金(或保尔) 他从匪兵手中救出了被抓的红军战土朱赫来.    (3). ②将事先准备好的扫帚挂在了窗户外提醒同志.表现了他临危不惧,不怕牺牲,对党忠诚的性格(意近即可)
【解析】试题分析:(1)A“法国”错。《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特(又译为江奈生•斯威夫特)创作的一部长篇游记体讽刺小说。B“第二次借来真扇却在猪八戒手里被抢了”错。是丢在孙悟空手上。D“宋江神机妙算、吴用领袖才能、李逵骁勇善战、林冲粗鲁莽撞”错。应改为“宋江领袖才能、吴用神机妙算、李逵粗鲁莽撞、林冲骁勇善战”。(2)本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》和《红岩》有关的文学常识。
7. 综合性学习。
材料一:新华社北京12月1日电昨天,在埃塞饿比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会通过审议,批准中国中报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化道产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气侯、物侯等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法及其相关实践活动的重要组成部分.在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国第五大发明”。
材料二:
(1)请用简洁的文字给材料一拟写一个标题。(不超过20个字)
____________________________________
(2)请用说明性语言介绍材料二画面的内容。
_________________________________
(3)假如你所在的学校要举办有关“传承非物质文化遗产——二十四节气”的活动,请你设计两个活动栏日。
_________________________________
【答案】    (1). (1)示例:“二十四节气”被列入人类非遗代表作名录    (2). (2)示例:画面是一个二十四等分的圆,每一等分对应写着二十四节气的名称和日期,圆的中间写着“二十四节气表”.    (3). (3)示例:“二十四节气”歌背诵比赛;以“二十四节气”为主题的手抄报展.
【解析】本题考查综合性学习。⑴本题是给新闻拟写标题。拟写新闻标题要注意抓住导语部分,然后用“什么人+做了什么事”的格式来回答,要注意字数的要求。⑵本题要求用说明性的语言介绍图表内容,介绍时要把图形的形状、文字等信息介绍清楚。这是一个圆形的24节气表,圆形被分成了24等分,每一等分对应着一个节气和日期。⑶要围绕“传承非物质文化遗产——二十四节气”来设计,还要体现语文性。
二、阅读与理解。
(一)阅读下列诗歌,完成下面小题。
忆王孙•湖上风来波浩渺
宋•李清照
湖上风来波浩渺。秋已暮,红稀香少。水光山色与人亲,说不尽,无穷好。
莲子已成荷叶老。青露洗,萍花汀草。眠沙鸥鹭不回头,似也恨,人归早。
【注】这首词是词人结婚自后至二十三四岁居住汴京时所作。
8. 用生动形象的语言描述“湖上风来波浩渺.秋已暮,红稀香少”的画面。
9. 自选角度赏析“眠沙鹭不回头,似也恨,人归早”这句话。
【答案】8. 秋高气爽,日丽晴和,那辽阔的湖面上,忽然风起,吹皱湖水,层层涟漪荡漾开来,更觉得波光浩渺.此时正是深秋的时候,红花叶凋,芳香淡薄.    
9. 示例:运用拟人的手法,写鸥鹭埋怨人回去得太早,实际上写自己恋恋不舍,不愿离去,表达了自己对湖上自然风光的热爱和留恋.
【解析】
8. 试题分析:描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,如果是古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动,不能仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。此题一定要把深秋的美丽景象描绘出来。
9. 试题分析:欣赏词句。表现手法为借景抒情,修辞手法是拟人。词人明明是自己留恋这里的湖光山色,深深地沉醉其中,不愿离去。但却不明说,反婉转地说是眠沙鸥鹭舍不得游人离去,以致不肯理睬归去的游人。这首《忆王孙》展现的是一幅清新广阔的画图,抒发了词人饱尝心酸之后的乐观开朗,对湖上自然风光的热爱和留恋,体现了词人蔑视困难、积极进取的人生精神。
(二)阅读下面课外文言文,完成下面小题。
【甲】余幼时脚嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不救稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经甲问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色,余立侍左右,接疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】徐伯珍字文楚,东阳太末人也。伯珍少孤贫,学书无纸,常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书。山水暴出,漂溺宅舍,村邻皆奔走;伯珍累床而坐,诵书不辍。积十年,究寻经史,游学者多依之。太守琅琊王昙生、吴郡张淹并加礼辟,伯珍应召便退,如此者凡十二焉。吴郡顾欢擿出《尚书》滞义,伯珍训答,甚有条理,儒者宗之。 宅南九里有高山,班固谓之九岩山,后汉龙丘萇隐处也。二年,伯珍移居之。门前生梓树,一年便合抱。家甚贫窭兄弟四人皆白首相对时人呼为四皓。建武四年,卒,年八十四。受业生凡千余人。
(选自《南史》卷七十六,有删节)
【注】①琅琊王昙生、吴郡张淹:与下文的“吴郡原欢”都是地名人名。②辟:征召(为官)。③龙丘萇:人名。④宴:贫穷。
10. 用“/”给下列句子划分朗读停顿。(每句限断一处)
(1)以 是 人 多 以 书 假 余   
(2)受 业 生 凡 千 余 人
11. 解释下列句子中加点的词。
(1)每假借于藏书之家(______)
(2)以是人多以书假余(______)
(3)村邻皆奔走(______)
(4)如此者凡十二焉(_______)
12. 选出与“益慕圣贤之道”中“之”的用法相同的一项(     )
A. 孔子云:“何陋之有?”
B. 班固谓之九岩山
C. 前人之述备矣
D. 予独爱莲之出淤泥而不染
13. 用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)既加冠,益慕圣贤之道。
 (2)伯珍累床而坐,诵书不辍。
14. 宋濂和徐伯珍的读书经历有哪些相同点?徐伯珍能够获得“儒者宗之”除了因为他“诵书不辍”,还有哪些原因?
【答案】10. (1)以是/人多以书假余
(2)受业生/凡千余人    
11.     (1). 借     (2). 因此    (3). 跑    (4). 共,总共    12. C    
13. (1)成年之后,更加仰慕圣贤的学说.(2)徐伯珍把床叠架起来,坐在上面,诵读不停,    
14. 家贫;勤奋刻苦;不为名利所惑,坚持自己选择;对经史子集研究很深.
【解析】
10. 试题分析:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:(1)以是/人多以书假余;(2)受业生/凡千余人。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。
11. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“假”:借。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
12. 试题分析:考查文言虚词。C句与题干句中的“之”都是结构助词“的”之意。A助词,宾语前置的标志。B代词。D助词,用于主谓之间。
点睛:这是一道文言虚词的辨析题,注意文言虚词的意义和用法,重点记忆虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中,一句文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的代入到文本中的句子当中,看手法通顺,即所谓的代入法。
13. 试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“加冠”“益”“累床”“辍”等字词的翻译。
14. 试题分析:比较阅读。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。宋濂和徐伯珍的读书经历的相同点可从家贫和勤奋刻苦的角度作答。徐伯珍能够获得“儒者宗之”除了因为他“诵书不辍”,还与他不为名利所惑,坚持自己选择及对经史子集研究很深有关系。就是这些好品质成就了他。
(一)译文:我从小就特别爱好学习。可是家境贫寒,没办法买到书来读,只好常常向藏书的人家求借,亲自手抄,并按约定日期归还。天气特别寒冷时,砚池中的墨水冻成了坚冰,手指冻得不能屈伸,我仍不懈怠。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而得以看遍许多书籍。到了成年时,更加仰慕圣贤的学说,又担心没有学识渊博的老师和名人和我一同交流探讨,曾经去往百里之外,手拿着经书向同乡的前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,(我的)表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。
(二)译文:徐伯珍,字文楚,东阳太末人。徐伯珍早年丧父,家境贫困,在竹叶及地上写字练字。山洪暴发,淹没了房屋,村裹邻居都急忙逃走,徐伯珍却把床叠架起来,留在上面,读书不止。经过十年,对经籍子史都很有研究,所以游学的人大多依从于他。太守琅邪王萧昙生、吴郡人张淹都曾礼聘他,徐伯珍应召后便立即退归,这样做共有十二次。吴郡人顾欢挑剔出《尚书》中含义不通的地方,徐伯珍训释回答得很有条理,因此儒学之士对他极为宗仰。他家南边九里有座高山,班固称之为九岩山,足后汉龙丘苌隐居的地方。二年后,徐伯珍移居逭里。他家门前长着一棵梓树,一年便艮得很粗壮,须两人合抱。家境很足贫乏,兄弟四人,都白首相对,时人称之为“四皓”。建武四年,徐伯珍去世,享年八卜四岁。接受他教诲的人共有一千余人。
 (三)阅读下面文章,完成下面小题,
智商是最不重要的素质
施一公
我来讲讲研究生应该具备的素质。我先来说什么不重要:最不重要的素质就是你的IQ(智商)。无论什么学科,物理、工程、生物、文学,我认为最不重要的是IQ。我相信是这样。
那么,什么才是重要的?
第一,时间的付出。不要以为你可以耍小聪明,世界上没有免费的午餐,这是亘古不变的道理。所以有时候我很反感有些人说“我的成功完全是靠机遇”,这一定是瞎掰。我不信有任何一个成功的科学家没有过极大的付出。清华大学生物系系主任老蒲,在美国已是赫赫有名的终身讲席教授。他在美国时这样教导学生:“在我的学术生涯中,我最大的诀窍是刻苦,每周工作时间超过60小时。我知道你们不能像我一样刻苦,但我要求你们每周工作50小时以上,这意味着如果一天工作8小时的话,你要工作6天以上。你不要以为你早上8点去,晃晃悠悠做点实验,晚上8点离开就可以了。它只计算你具体做实验的时间,以及你真正去查阅和实验相关文献的时间,你的吃饭时间、查阅文献之后放松的一小时,都要去除。所以,一周工作50小时是非常大的工作量。如果你能做到,你满足了我的要求,你可以在实验室待下去;如果你不能,就离开实验室。”其实老蒲说的是大实话,是一个真正有良知的科学家说出的话。我想通过这个例子告诉大家,任何人不付出时间,就一定不会成功。
第二是方法论的改变。我的博士后导师是一位独树一帜的科学家,他只比我大一岁半,很年轻。我进入他的实验室之后,慢慢意识到,真正的批判性思维、真正的方法论是如何养成的。
我在霍普金斯大学做博士生的时候,老师讲,要读《自然》,读《科学》,要广泛阅读文献,知识面要宽广。我也是这样做的。到这位导师的实验室后,有一次《自然》杂志上有一篇领域内的前沿文章,我认真读了以后就去找导师讨论,可是导师说:“这篇文章我还没有读呢,读了以后再说吧。”过了一个月后我又读了一篇文章,又想跟他讨论,谁知导师脸一红说:“这篇文章我还没有读呢。”
后来有一次我大胆地问他,你读文章吗?他说他不读。我又问,不读文章如何养成科学素养?他说,科学素养的养成和科学史有关,和重大发现的数据源有关,与科学进展到最前沿的知识没有任何关系。最前沿的科学知识只是让你在做研究的时候知道,在你的研究领域内你所处的境地是什么样的,你是否在做别人已经做过的东西,仅此而已。
所以,我希望大家能够多问为什么,不要简单地接受一些习以为常的东西,你要挑战过去。
第三,建立批判性思维。除了方法论的改变,还包括挑战学术权威。我的博士生导师在33岁时已是正教授、系主任。他说他在晚上做梦的时候也在思考,他的每一天都充满思考。他经常说:“怀疑是科学发现的推动力。”
有一天我们开会,他看起来特别激动,说今天我给大家演示我的一个想法,希望大家帮我看看,有什么问题提出来。他开始写公式,满满一黑板的推演之后,一步步证明出热力学第二定律是错的。当时我们都震惊了。
后来,我在他写的公式里发现了三处错误,但我不敢提,再一想,那的确是错的,我哆哆嗦嗦地举起手,指出了一处错误。所有同学都说我错了,但是我们的小老板说:“我觉得一公讲得不错。”
在此之后,我们研究所的同事见到我便会主动跟我打招呼,这让我慢慢有了自信。这段公然鼓起勇气纠正系主任兼实验室导师的学术错误的经历,在我的科研路上给予我无限自信,至今对我仍有很大影响。
15. 请用自己的话概括文章的中心论点。
16. 文章开头作者先从不重要的素质说起,有什么作用?
17. 第三段主要运用了什么论证方法?有何作用?
18. 这篇文章能给我们的学习带来了哪些启示?请联系生活实际谈谈你的理解。
【答案】15. 研究生应该具备的要素是时间的付出,方法论的改变和建立批判性思维。    
16. 以与常人认识相反的观点开头,激发读者的阅读兴趣,引出下文的论题即重要因素是什么,与标题相照应(或点题).    
17. 举例论证(或摆事实),列举清华大学系主任的例子,具体地论证了任何一个成功的科学家都有过极大的付出这一观点,从面进一步论证时间的付出是研究生应该具备的素质.    
18. 学习不能靠小聪明,要静下心来坐得下去,花大量的时间和精力;学习不要简单地接受一些习以为常的东西,要有质疑精神;要大量阅读,扩宽自己的知识面。
【解析】
15. 试题分析:概括文章的中心论点。首先要通读全文,理解文章的主要内容,再根据题干要求找到能表达这种内容的关键句。此文没有关键句可用,就用简洁的语言把所描写的内容概括出来。此文要求用自己的话概括文章的中心论点。那就要抓住三个分论点进行整合,即抓住“第一,时间的付出”“第二是方法论的改变”“第三,建立批判性思维”几句进行整理即可。
16. 试题分析:考查开头所提观点的作用。文章开头作者先从不重要的素质说起,目的是激发读者的阅读兴趣,引出下文的论题即重要因素。与标题相照应(或点题)。考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头,所以就有引出论点,引人入胜的作用。   
17. 试题分析:考查论证方法及其表达作用。“清华大学生物系系主任老蒲,在美国已是赫赫有名的终身讲席教授……”这明显是举例论证。论证了任何一个成功的科学家都有过极大的付出这一观点,从而进一步论证了分论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或论点。
点睛:议论文主要论证方法。举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证,也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。
18. 试题分析:要答好此题,首先要整篇阅读,并要注意表面观点的语句,充分把握内容,然后归纳出原文的中心,看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去,再联系现实生活和自己的实际,确定一个论点后进行论述。本题可选择一个分论点写启示即可,一定要联系生活实际谈谈理解或做论据。
(四)阅读下列文章,完成下面小题。
留白之美
女儿在一边朗读课文,声音很大,语速过急,时不时地喘不过气来。
我偷笑。因为光听,我都感到很累。
而后告诉她:“慢慢来,朗读需要抑扬顿挫。懂得恰当的停顿,以此来换气。不但不累,还很舒畅。”
她小,不懂得给自己留出喘息的机会,自然读不出作者的情感。
忽而联想到我小时候听戏,特别是秦腔《王宝钏》后面一段,薛平贵十八年归来后,与王宝钏相见,王宝钏的一段唱腔:“老了,老了,实老了,十八年老了王宝钏……”唱速很急,几乎于是念出来的。跟着哼唱,我总是被气憋得脸通红。
爸爸笑我:“你不换气,总憋着,怎么能把戏唱好?那不累才怪! 演员就是留了气口,才气息不乱的。”原来,�

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 九年级 总复习 中考模拟卷


上一个『湖北省襄阳市2018届中考语文模拟试题(解析版)』  下一个『江苏省无锡市2018届九年级下学期第一次模拟考试语文试题(解析版)』

浏览更多试题,请访问




本页手机版