安徽省淮南市潘集区2018届九年级第四次联考语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

安徽省淮南市潘集区2018届九年级第四次联考语文试题（解析版）

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安徽省淮南市潘集区2018届九年级第四次联考语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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2017～2018学年度潘集区九年级第四次联考语文试题一、语文积累与综合运用1.默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列名句中的上句或下句。①_______________________，胜作一书生。(杨炯《从军行》)②举杯邀明月_________________。（李白《月下独酌》）③_________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）④锦江春色来天

试题预览
2017～2018学年度潘集区九年级第四次联考语文试题
一、语文积累与综合运用
1. 默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①_______________________，胜作一书生。(杨炯《从军行》)
②举杯邀明月_________________。（李白《月下独酌》）
③_________________ ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
④锦江春色来天地，_________________________。（杜甫《登楼》）
⑤___________________，辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）
⑥欲为圣明除弊事，___________________ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑦公输般九设攻城之机变，_________________ 。(《墨子公输》)
⑧得道者多助，____________”。（《孟子》两章）
(2)默写李贺的《雁门太守行》的前四句。
_____________________，________________。________________ ，  ________________。
【答案】    (1). 宁为百夫长    (2). 对影成三人    (3). 无限山河泪    (4). 玉垒浮云变古今    (5). 吊影分为千里雁    (6). 肯将衰朽惜残年    (7). 子墨子九距之    (8). 失道者寡助    (9). 黑云压城城欲摧    (10). 甲光向日金鳞开    (11). 角声满天秋色里    (12). 塞上燕脂凝夜紫
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“垒”“摧”“鳞”等字词的书写。
2. 阅读下面一段文字完成小题。
我微笑着走向生活（汪国真）
我微笑着走向生活，                                            ？
无论生活以什么方式回敬我。                                      。
报我以平tǎn吗？                         生活里不能没有笑声，

我是一条欢乐奔流的小河。                  没有笑声的世界该是多么寂mò。
报我以奇岖吗？                            什么也改变不了我对生活的热爱，
我是一座大山庄严的思考。                  我微笑着走向火热的生活！
报我以幸福吗？
我是一只燕子凌空飞翔。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
平tǎn（________）     凌（_________）空      寂mò（_________）
（2）语段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“___________”。
（3）“回敬”一词有两个意思：回报别人的敬意或馈赠；用作反语，表示回击。诗歌中“回敬”的意思是_____________ 。
（4）请你仿照画线句子在文中横线处再写一个句子。
（_________________________________）
【答案】    (1). 坦    (2). líng      (3). 寞    (4). 奇岖    (5). 崎岖    (6). 报我以不幸吗？     (7). 我是一根劲竹经得起磨练。
【解析】试题分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“凌”不要念成“léng”。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“寞”造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。如“崎岖”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。诗歌中“回敬”的意思：回报别人的敬意或馈赠。（4）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“报我以幸福吗？我是一只燕子凌空飞翔”。句式结构为“报我以……我是……”。句意要与前一句产生对比。一定要符合神形兼备的要求。
3. 请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。
它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。
我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。
他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。
在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。
_________     _____________    _____________    _________________
【答案】    (1). 马国（慧骃国）    (2). 大人国    (3). 飞岛国    (4). 小人国
【解析】试题分析：本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《格列佛游记》有关的文学常识。
4. 综合学习与探究。
第23届冬季奥林匹克运动会于2018年2月25日晚在平昌奥林匹克体育场闭幕。北京市市长陈吉宁接过奥运会会旗，标志着2022年第24届冬奥会进入“北京周期”。
（1）奥运会魅力非凡，令人着迷。对于即将到来的北京冬奥会，请你写出两个成语表达你对奥运会的热切期盼之情。__________________________________________________________

（2）2022北京冬奥会会徽的设计体现了中国元素。请你为这个标志写一段解说词，告诉大家它可能的含义。______________________________________________________________
（3）请为下面新闻拟一个标题。
2018年2月25日，平昌冬奥会正式落下帷幕。按照以往的惯例，在奥运会闭幕式上，一般都会留八分钟时间给下一届举办国进行表演，也算是为下一届奥运会做热身。2022年冬奥会将在中国北京举行，所以本次表演机会自然也就留给了中国。奥运会是个国际大舞台，一举一动都备受全世界的关注，因此，本次表演也正是向世界展现咱们文化强国风采的大好时机。国内大导演张艺谋担起重任，全权负责本次演出。最终张导不负众望，为全世界带来了精彩纷呈的《北京八分钟》。
标题：____________________________________________________________________
（4）请你任选一个体育项目，为该项目的中国奥运代表团拟写一条富有感染力的宣传标语。
如：高山滑雪、跳台滑雪、越野滑雪、速度滑冰、短道速滑、冰壶、冰球等。
示例：速度滑冰——为国争辉，滑出中国速度。
体育项目：________________ 宣传语：________________________________
【答案】    (1). 望眼欲穿  翘首以待    (2). 会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。    (3). 平昌冬奥会闭幕式上《北京八分钟》尽展文化强国风采    (4). 高山滑雪    (5). 冰雪见证精彩，运动传承友谊
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二、阅读理解
阅读下面的文字，分别回答问题。
两个人的秘密
肖静爱看书，可家里没钱买书，于是在反复的逛书店后摸索出一个看书不花钱的方法来：蹭书看，就是到书店内只看不买。
这天，在书店一角正沉浸于《安徒生童话选》创造出的神奇天地内，有个声音突然在耳边炸雷一样地炸响了：“把书放下！天天来看书，从来不买，把书都弄脏了晓不晓得？买不起就别看！”
肖静抬头一看，正看到书店老板那张扭曲的脸，顿时吓得她魂都没了。
肖静落荒而逃，像做了小偷被人当场捉住一样，那个羞啊！可是，小小的人鱼能接近王子吗？她跟王子有美好的结局吗？
肖静朝思暮想，牵肠挂肚，于是又鼓起勇气到另一家书店蹭书看。肖静发誓一看完《海的女儿》的结局就不再往下看。
躲在书店的一角，肖静捧着《安徒生童话选》如饥似渴地看了起来：啊，久违了的小人鱼，久违了的小王子……
“小姑娘，我要打烊了！”当耳边再一次响起这样的声音时，肖静一下子惊醒过来，原来天都黑了，书店老板——一个六十开外的老先生，正温和地招呼着自己。
肖静的脸一下子红了，忙把书放回原处，低着头快步走出书店。可书中的世界依旧萦绕心头：小女孩能卖出火柴吗？她能熬过这个寒冬吗？
偶尔来蹭书看老先生是不会发现的，肖静很侥幸，第二天便壮着胆再次走进书店，然后又直至天黑。当再次走出书店的时候，肖静(　　　)说：“再也不来了，否则会被老先生识破的。”
可是，在茶饭不香地挨过两天后，肖静决定再蹭一次书看，那本《安徒生童话选》差一点点就要看完了，老先生应该不会发现的，这是最后一次，以后永远不来了……
当肖静(　　　)走近书店时，远远看到坐在门口的老先生抬起头，眼睛透过老花眼镜看了她一眼，然后起身进了店里面。
老先生在干什么呢？有怀疑了？肖静有些忐忑。
《安徒生童话选》终于看完了，可肖静发现书店内还有更多的好看的书。它们就像一只只小手牢牢抓住肖静的心，肖静抵抗了几秒钟，然后全线溃败：再看下去，如果被老先生发现，至多以后不来就是。
时间一天天过去了，在胆战心惊的蹭书生涯中，肖静终于放下心来：老先生是个粗心人，他一直没有发现自个的秘密。不过肖静发现一件奇怪的事：每次快要走近书店时，总发现老先生看她一眼，然后从抽屉里拿出什么，再起身走进去。谁也不知道他在做什么！
肖静用这样的方法也不知过了多少天、看了多少书。
这天当肖静再次走近书店时，发现老先生不在门口，肖静没有多想，直接走了进去，可(　　　)发现上次没看完的书不在原处，看样子是另有读者翻阅后随手放在了另外的地方。
肖静正四下找，身后有人开口了：“你是在找这本书吗？”
肖静转头一看，一位三十几岁的阿姨正递过一本书来，正是自己没看完的那本。
肖静像受惊的兔子一样吓坏了，轻声问道：“你、你是怎么知道我正在看这本书的？老先生呢？”
那女士亲切一笑，说：“我爸病了。爸嘱咐我说，你是个爱看书的孩子，很难得。我爸还说，一定要把你没看完的书先收着，等你来时再放回原处，好让你一来就能找到。抱歉的是，刚才我没注意到你进来。”
肖静惊讶极了，说：“这么说……”
女士点点头：“是的。你每次走后，我爸便把那本书收在抽屉里。当远远地看到你来了，便马上把它放回原处……”
5. 肖静在书店蹭书看时，经历了怎样的遭遇？
6. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(　　)
A. 坚定地　　　　  失望地　　　　  忐忑不安地
B. 忐忑不安地　　  坚定地　　　　  失望地
C. 失望地　　　    忐忑不安地　　　坚定地
D. 坚定地　　　    忐忑不安地　　　失望地
7. 老先生为什么从不拆穿肖静到书店蹭书的秘密？
8. 阅读下面句子，说说肖静两次“羞红了脸”时的不同心情。
(1)肖静落荒而逃，像做了小偷被人当场捉住一样，那个羞啊！（__________________________________________）
(2)肖静的脸一下子红了，忙把书放回原处，低着头快步走出书店。
（__________________________________________）
9. 清朝文学家袁枚在《黄生借书说》说道：“书非借不能读也。”请结合文章内容谈谈你的理解。
【答案】5. 在第一家书店蹭书看时遭遇书店老板“炸雷”式的棒喝；而在另一家书店蹭书看时，书店老板却温和地招呼自己。    6. D
7. 老先生觉得肖静是个爱读书的孩子，很难得。他在帮助肖静了却读书心愿的同时又维系着肖静的自尊。
8.     (1). 蹭书被当场捉住，且遭遇不友好的谴责，感到羞愧难当。    (2). 蹭书被老先生发现，且还收到了“温和的招呼”，肖静感到不好意思。
9. ①肖静家贫无钱买书，只能蹭书读，所以特别珍惜每一次阅读的机会；②“借”来的书读来有紧迫感，会专心又迅速地阅读；③往往是那些得之不易的东西，才会被重视和珍惜。
【解析】
5. 试题分析：情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。肖静在书店蹭书看时经历了两次截然不同的遭遇，一个是遭遇书店老板“炸雷”式的棒喝，一个是店老板却温和地招呼自己。
6. 试题分析：要根据情境填空，根据要表现的人物性格来填空。如第一个空，根据下文他说的话“再也不来了，否则会被老先生识破的”，所以应该填“坚定地”。第二个空的情境是“这是最后一次，以后永远不来了”，自己心虚，所以应填“忐忑不安地”。运用排除法，答案自明。
7. 试题分析：考查文章重要情节的含意。看懂上下文是作答的关键。老先生从不拆穿肖静到书店蹭书的秘密，这是因为老先生觉得肖静是个爱读书的孩子。他在帮助肖静了却读书心愿的同时又维系着肖静的自尊。所以这个情节也很好地刻画了老先生的可贵的形象。
8. 试题分析：根据神态描写和动作描写推断人物的心情。“肖静落荒而逃，像做了小偷被人当场捉住一样，那个羞啊！”这是动作描写和心理描写。因为蹭书被当场捉住，且遭遇不友好的谴责，感到羞愧难当。“肖静的脸一下子红了，忙把书放回原处，低着头快步走出书店”这是神态描写和动作描写。写出了肖静蹭书被老先生发现，且还收到了“温和的招呼”，肖静感到不好意思。两种不同的心情，源于对他的两种不同的态度。所以把情节内容理解好，答题就容易了。
9. 试题分析：考查对文章的个性化解读。这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。可从肖静家蹭书读的原因，从“借”来的书是得之不易角度作答。
阅读《白露到鸿雁来》回答问题
（1）白露是秋天的第三个节气。在古人看来，“白露者，阴气渐重，露凝而色白”，也就是说，露水的颜色为白色；同时，古人又以四时与五行相配，秋在五行中属金，金色白，白色也是秋天的颜色。因此，“白露”一词，字面上是“白色的露水”，本义却是指“秋天的露水”。
（2）在古人的观念中，白露是农历八月的节气。八月是秋季的第二个月份，古人称之为“仲秋”“仲商”“正秋”“中秋”等。据《礼记•月令》记载：“（仲秋之月）盲风至，鸿雁来，玄鸟归，群鸟养羞。”“盲风”，即疾风；“养”，指贮藏；“羞”同馐，即食物。这段话的意思是，八月开始刮大风，大雁从北方飞来，燕子向南飞去，群鸟开始贮藏过冬的食物。
（3）上述物象变化在《逸周书•时训解》中演变成了白露节气的“三候”：“白露之日，鸿雁来；又五日，玄鸟归；又五日，群鸟养羞。”并称，“鸿雁不来，远人背畔；玄鸟不归，家室离散；群鸟不养羞，下臣骄慢。”古人以“鸿雁”“玄鸟”“群鸟”分别对应“远人”“家室”“下臣”，形成所谓的“候应”。如果上述“候应”不能如期而至，相应地就会有远方之人背叛、家庭离散、下臣骄横等异相发生。
（4）白露时节，天气由暖转凉。鸟类对气候的变化最为敏感，秋高气爽之际也是鸟类活跃之时，或迁徙，或觅食。这应该是古人选取鸿雁、玄鸟、群鸟作为白露节气“候应”的主要原因。
（5）鸿雁是中国文化中的灵禽，小者曰雁，大者曰鸿。李时珍在《本草纲目》中说雁有“四德”：“寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避缯缴，其智也。”因为雁有着如此多的优良品质，所以被古人附着了诸多的象征意义：古人称来往书信为“雁书”“雁帛”，称事物排列有序为“雁行”“雁序”“雁阵”，称彼此音信断绝为“雁逝鱼沉”，称两相别离为“雁影分飞”，等等。
（6）玄鸟，也称“元鸟”，按东汉王逸的解释，就是燕子。燕子曾是殷商先民的图腾之物。据《史记•殷本纪》记载，殷商的始祖名契，其母简狄洗浴时吞玄鸟卵因孕而生。《诗经•商颂•玄鸟》中也有“天命玄鸟，降而生商”的记述。燕属候鸟，随季节变化而迁徙，其迁徙习性与雁往来相反，春天燕南来、雁北飞，秋天则燕北去、雁南翔。燕子又常筑巢于人家屋宇之下，飞行时喜欢成双入对，这也给古人留下了广阔的想象空间：形容男女相亲相爱为“燕好”，形容男女新婚甜蜜为“燕尔新婚”，形容男女恩爱逾恒为“燕侣莺俦”，形容春光大好为“燕语莺歌”“莺莺燕燕”，等等。
（7）白露的节候表征也出现在古人的诗文作品中。白居易《南湖晚秋》诗中有“八月白露降，湖中水方老。旦夕秋风多，衰荷半倾倒”，写出了白露时节萧索的湖中景色。唐人元稹有《咏廿四气诗•白露八月节》：“露沾蔬草白，天气转青高。叶下和秋吹，惊看两鬓毛。养羞因野鸟，为客讶蓬蒿。火急收田种，晨昏莫辞劳。”诗人先以白露“三候”为铺垫，再以农家收秋聚焦。
10. 请指出选文的说明对象并概括其特征。
11. 用一句话概括第（7）段的只要内容。
12. 文章画线的句子使用了哪种说明方法？有何作用？
13. 选文第（4）段加点词语“主要”一词能否删去？为什么？
14. 选文运用了什么说明顺序？有什么好处？
【答案】10. 说明对象：白露节气的物候表征。特征：白露时节，天气由暖转凉。
11. 白露的节候表征也出现在古人的诗文作品中。
12. 引用；引用李时珍《本草纲目》中对“雁”的评价，极富权威地说明了雁有着很多优良品质。
13. 不能删去。“主要”的意思是“事物中关系最大、起决定作用的”，用在句中表示“鸟类对气候的变化最为敏感，秋高气爽之际也是鸟类活跃之时，或迁徙，或觅食”是古人选取鸟类做白露节气“候应”的决定性原因，除此之外，还有其他原因。如果去掉，就成了唯一的原因了，过于绝对，不符合实际。这一词语的使用体现了说明文语言的准确性、严密性。
14. 逻辑顺序，好处是：运用逻辑顺序，使得说明思路清晰明白，使得读者对相对抽象的白露节气的物候表征感到易于理解接受。
【解析】
10. 试题分析：考查对选文的说明对象的提取并概括其特征。可抓住关键句整理答案。如抓住“白露是秋天的第三个节气”“物象变化”等句整理即可答出说明对象是白露节气的物候表征。特征可提取“白露时节，天气由暖转凉”一句作为答案。
11. 试题分析：概括第（7）段的主要内容。抓住段首句“白露的节候表征也出现在古人的诗文作品中”作为答案即可。段首句就是段落的中心句。
12. 试题分析：考查说明方法的类型及其表达效果。“寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避缯缴，其智也”明显是运用了引用的说明方法。借以说明了雁有着很多优良品质。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。
点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
13. 试题分析：考查说明文语言的准确性、严密性的特点。“主要”表示除了决定性原因，还有其他原因。如果去掉，就成了唯一的原因了，过于绝对，不符合实际。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。
14. 试题分析：考查说明顺序及其作用。从全文的安排材料来看，本文运用的是逻辑顺序。逻辑顺序，使得说明思路清晰明白，使得读者对相对抽象的白露节气的物候表征感到易于理解接受。按事物内在联系安排材料，进行说明，按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。
（三）文言文阅读
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
15. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）傅说举于版筑之间    举（____________）        （2）管夷吾举于士        士（____________）
（3）行拂乱其所为        乱（____________）        （4）人恒过然后能改      过（____________）
（5）困于心衡于虑而后作  衡（____________）
16. 翻译下列句子
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（_________________________________________）
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（________________________________）
17. 文章中列举六位名人的事例有何作用？
18. 在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必要条件？请结合生活实际，谈谈你的理解。
【答案】15.     (1). 任用，选拔，这里是被选拔的意思。    (2). 狱官    (3). 扰乱    (4). 犯错误    (5). 通“横”，梗塞，不顺。
16.     (1). 用这些来使他内心惊动，性情坚忍，增加他原来所没有的才干。    (2). (如果一个国家)在国内没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有敌对国家和外来的忧患，这个国家就时时有灭亡的危险。
17. 连用六个名人的事例是为了举实例说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业，也从正面论证经受磨练的好处，这就为下文进一步说理奠定了基础。
18. 示例：“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”。
【解析】
15. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“衡”：通“横”，梗塞，不顺。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
16. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“所以”“曾益”“入”“出”“恒”等字词的翻译。
17. 试题分析：考查文章中举例的作用。六个名人的事例是为了举实例说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头，也不例外。
点睛：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。
18. 试题分析：此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。此题可从在主观上培养顽强的精神和坚韧的性格的角度，从客观上生活的磨砺的角度作答。
译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
　　所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
　　一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。
　　这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
三、作文
19. 亲爱的同学们，现在你正坐在考场里进行着语文学科的考试，相信你经过三年的努力学习，一定会交出一份满意的答卷。其实，我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在前进的路上，我们会走得更欢畅，更坚实。
请以“一份满意的答卷”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
提示和要求：
（1）力求写出自己的真切体验和独特感受。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实�

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