人教版七年级语文下册第四单元测试卷


您现在位置:中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习
试题
名称
人教版七年级语文下册第四单元测试卷(七年级下册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
第一单元测试卷(总分:120分 时间:120分)第一部分(1~5题,21分)1.在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分,共5分)(1)深林人不知,________________。(王维《竹里馆》)(2)此夜曲中闻折柳,________________。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)________________,百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)(4)《逢入京使》中运用夸张手法传
试题预览
第一单元测试卷
(总分:120分 时间:120分)
第一部分
(1~5题,21分)
1.在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分,共5分)
(1)深林人不知,________________。(王维《竹里馆》)
(2)此夜曲中闻折柳,________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)________________,百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)
(4)《逢入京使》中运用夸张手法传达思乡深情的诗句是:________________,________________。
2.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。(每小题1分,共5分)
(1)闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃(    )的优秀诗人。
(2)事实胜于雄辩,我们所取得的成绩是谁也抹杀(    )不了的。
(3)耐心忍受只有自己感到的痛苦,远比草率(   )行动,产生恶果要好。
(4)半程中国航天史,diàn jī(   )长征火箭路。
(5)在李公朴同志被害之后,警报dié qǐ(   ),形势十分紧张。
3.给下列句子排序,最合理的一项是(  )(3分)
①习近平爱读史 书,也希望年轻人多读史书。
②他认为中国古代大量鸿篇巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧。
③中华民族经历过无数来自内部的矛盾、冲突和来自外部的挑战、威胁
④但能够始终凝聚人心的,是我们的历史传统。
⑤为古人认识世界、改造世界提供了重要依据。
⑥也为中华文明提供了重要内容,为人类文明做出了重大贡献。
⑦这些传统以一页页史书为媒,传承至今。
A.①③④⑤⑥⑦②    B.③④①②⑦⑤⑥
C.①②⑤⑥③④⑦        D.③④⑦①②⑤⑥
4.欣赏下面四幅书法作品,完成后面的题目。(每小题2分,共4分)
 
(1)下列对这四幅书法作品的鉴赏,不正确的一项是(  )
A.隶书“夏至”二字,横长直短,敦厚大气。
B.楷书“大暑”二字,形体方正,笔画平直,匀称端庄。
C.篆书“霜降”二字,线条婉转流畅,古朴大方。
D.草书“清明”二字,笔画繁复,飘逸潇洒。
(2)请用规范的正楷字将这四幅书法作品抄写在下面的田字格内。
 
 
5.下面是某学校对“十大杰出人物排行榜”的一个调查统计表,请结合相关数据,写出两条信息。(4分)
十大杰出人物排行榜
 




第二部分
(6~20题,49分)
一、阅读下面的文字,回答6~10题。(16分)
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏其君乎?臣闻之少而好学如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”
 ________________
①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。③昧行:在黑暗中行走。
6.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分,共4分)
(1)恐已暮矣        恐:____________
(2)何不炳烛乎?            何:____________
(3)安有为人臣而戏其君乎?   而:____________
(4)平公曰:“善哉!”      善:____________
7.用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)
臣 闻 之 少 而 好 学 如 日 出 之 阳
8.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
(1)安有为人臣而戏其君乎?

 (2)炳烛之明,孰与昧行乎?

9.晋平公担心学不好的理由是什么?(2分)

10.你从晋平公和师旷身上得到了哪些启示?(4分)



二、阅读下面的文字,回答11~14题。(15分)
最精彩的表演
陈炳熙
①梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已经完全把自己当作一位画家来要求了,他画画不是为了收益,而是为了追求,说转移也未尝不可。一个艺术家,当被迫必须放弃他的艺术活动时,就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。
②当然,并没有谁不让他表演,恰恰相反,有人巴不得他表演,是他自己谢绝了舞台,千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡须,有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决 心呢!
③他画画的另一个原因是,在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象,他需要以这些人做风范,坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则。白石老人是先生的老师与朋友,此刻又想到了他,笔下陡增豪气。这是一种神来之势,把几茎劲竹画得气韵不凡,仪态万方,似乎一阵风要把它刮倒,它却摇 了几摇,挺立如初。然而夫人推开镂花门走进来打断了他,她极轻慢地走到他的身边,把不速之客请求见他的事说了出来。
④在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里,穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨,在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。约定的时间到了,侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车。川喜多慌忙站起来,丢给张善琨一个关照的眼色,便走出餐室门外,目不转睛地盯着楼梯口。
⑤川喜多是目睹过梅先生风采的,他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力。他看过先生演出的京剧作品,依川喜多行家的眼光看,作为先生的代表名剧《太真外传》,无论从清新优美的唱腔,妙曼典雅的舞蹈,光艳绝俗的扮相,响遏行云的歌喉诸方面衡量,都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致。至于他在台下,诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句,在表现他的风貌时都显得冗弱无力,以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》。
⑥楼梯下出现了一个老人的伛偻身影,正步履艰难地走上楼来。这是梅兰芳,又哪儿像梅兰芳!川喜多暗暗吃惊,那弯拱的腰背,僵硬的腿脚,黧黑的面目,蓬乱的髭须,板滞的眼光,迟缓的行动,加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音——这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿!具有锐利观察力的川喜多惊讶之余,确有把握地认出这是先生。先生也认出了川喜多长政——从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人。
⑦一方是极道殷切的仰慕,一方是感谢盛情的邀请。那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来。川喜多小心翼翼地问可否喝点酒,先生爽快地说:“嗓子到了这地步,还禁忌什么,再烈一点也可以!”川喜多诚恳地说:“我还有事向先生请教,烈性酒免了吧。”
⑧“其实先生是知道的。”川喜多说,“我从来不拍为日本军方宣传的片子,总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣。我们选定了林则徐禁烟的故事,起用的是贵国观众中有巨大�

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 七年级 下册 单元练习


上一个『人教部编版七年级下册语文第六单元综合侧试卷』  下一个『人教版七年级语文下册第二单元测试题』

浏览更多试题,请访问




本页手机版