浙江省2018年高考语文二轮专题复习小题组合训练4:语言知识+语言表达+默写(用时:20分钟)


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浙江省2018年高考语文二轮专题复习小题组合训练4:语言知识+语言表达+默写(用时:20分钟)(高三总复习 苏教版)
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《驿路梨花》阅读测试题设计人于晓勇【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。——陆游 2、给下列加点字注音。荆棘()陡峭()竹篾()简陋()恍惚()()讴歌()3、补充完整下列词语。人迹____至香气四____
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《驿路梨花》阅读测试题 
                                    设计人  于晓勇        
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
   悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。——陆游


2、给下列加点字注音。
荆棘(     )   陡峭(     )  竹篾(    )   简陋(    )    
恍惚(     ) (    )     讴歌(    )
3、补充完整下列词语。
人迹____至      香气四____      ____思巧妙      充满____气
4、解释下列句中加点的词语。
①这么陡峭的山,这么茂密的树林……
陡峭:
②我们决定把小茅屋修葺一下。
修葺:
③红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
修长:
                (一)
  一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑,
没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢?
  老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字: “请进!”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口水清凉可口。我们走累了。决定在这里过夜。
  老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子。”
     5、作者是按照由       到       的顺序介绍小茅屋的环境的,小茅屋的特点是       ,
    6、作者特别点明水的“清凉可口”是为了一方面写出           ,另一方面写出             。
    7、在文中找出,处与“老余用手电筒在屋里上上下下扫射了一圈”相照应的环境描写             。
    8、画线的句子中“厚厚”、“满”是实词中的____词,在文中是为了突出__.
     9、“发现墙上写着几个粗大的字”句中用“粗大”二字是为了           
                          (二)
    A 山,好大的山啊!_的青山一座挨一座,延伸到远方,__在迷茫在幕色中。
    B _新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风,吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
    C 我们开始烧火做饭。_的火、的米饭和_的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
    D 天夜里,我睡得十分香甜,梦中    在那香气四溢的梨花林里     步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
    10、在空格上填上恰当的词。
 
     11、A 段中“一座挨一座”与          一词相呼应,为下文          作铺垫。
 
     12、B 段中“新月”指的是          忽明忽暗”的原因是         
 
     13、C 段所用的修辞手法是                                           
       14、D 段描绘了‘“我”的梦境,梦境非常优美,这样写的作用是:              
                
(三) 门前三五步 
    ①门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是,他用板凳走路。 
  ②十岁的时候,一天,姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上,瞪大了眼睛,叨念着:“姐姐,我也想去。”声音很低,姐姐却听见了。四目相视,他畏怯地躲开了姐姐的眼睛,低下头,像是做了什么错事,两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪,满足了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。 
  ③看着人们骑着自行车去上班,看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车,他的心,常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地,他用力撑着板凳,想站起来,去跑、去跳,去追赶生活的节奏。但是,能力赶不上欲望的悲哀,每一次都那么深深地刺痛着他的心。 
  ④修鞋的摊子摆在门口,他默默地守着它。垂着眼皮,悄悄地看着行人们的腿和脚。腿,脚,一双,又一双,健壮,有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀!“哪怕只有一天,不,半天也够了。”他想。 
  ⑤“师傅,给钉个后跟。”“谢谢您了,师傅。”是啊,一开口,人家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来,还会这么叫吗?”这么想着,他用围裙把双腿盖得严严实实的。 
  ⑥呼啦啦,一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天,他用那双呆滞的眼睛,迎他们来,送他们走。他紧张地抓住身边的板凳,要是来寻开心的,他准备干一场。 
  ⑦“喂,师傅,我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。捏 住板凳的手松开了,他看见的是微笑。 
  ⑧三个小时,他做了平时一天的活。收钱的时候,他额上挂满了汗珠儿,手都禁不住微微发抖了。 
  ⑨最后一只鞋修好,青年们一涌而上。所有家什,眨眼间搬进了屋里。“干什么?你们干什么?”他张大了眼睛。“没什么,师傅,您也该有个星期日了。上公园,怎么样?”哦,原来如此!他又垂下眼皮:“我是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。 
  10 他“登”上了万春亭。天,地,万物,这世界可真大,真美!他觉得自己要飞起来了。 
  11 今天 他又坐在这儿了,深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围,还是门前的三五步。
 
  15.结合上下文分析,下面的心理、行动描写各表现了身有残疾的“他”的什么性格特点。 
  (1)第⑤段的“ ‘要是知道了我站不起来,还会这么叫吗?’这么想着,他用围裙把双腿盖得严严实实的”。表现了“他”的_______。 
  (2)第⑥段的“他紧张地抓住身边的板凳,要是来寻开心的,他准备干一场”。表现了“他”的_________。 
  (3)第⑧段的“三个小时,他做了平时一天的活。收钱的时候,他额上挂满了汗珠,手都禁不住微微发抖了”。表现了“ 他”的_________。 
  16.小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情?这些事情表现了青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的 ? 
  答:___________________________________________ 
  17.描写姐姐是满足他的要求带“他”去春游。青年工人是热情邀请“他”一同过团日。从“他要去”到“要他去”,作者这样写主要是为了表现:______________ 
  18.小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人 的腿和脚,为什么前面是“垂着眼皮”、“悄悄地看”,后面是“深情地望�

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