甘肃省平凉市庄浪县2017--2018学年第一学期部编版八年级语文期末模拟综合检测试题（解析版） -- 部编人教版八年级上册

甘肃省平凉市庄浪县2017--2018学年第一学期部编版八年级语文期末模拟综合检测试题（解析版）

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甘肃省平凉市庄浪县2017--2018学年第一学期部编版八年级语文期末模拟综合检测试题（解析版）(八年级上册部编人教版)

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2017---2018学年第一学期部编版八年级语文期末综合模拟检测试题一、基础知识积累与运用1、下列加点字注音全部正确的一项是（　　）A.舢板（shān）矜持（jīng）撑篙（hāo）瞭望（liào）B.堆栈（zhàn）戛然（já）涪万（fú）徜徉（yáng）C.着陆（zhé）咽泣（yàn）冰碴（zhā）旌旗（jīng）D.拜谒（yè）舐吮（

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2017---2018学年第一学期部编版八年级语文期末综合模拟检测试题
一、基础知识积累与运用
1、下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A.舢板（shān）     矜持（jīng）   撑篙（hāo）   瞭望（liào）
B.堆栈（zhàn）戛然（já）    涪万（fú）   徜徉（yáng）
C.着陆（zhé）    咽泣（yàn）    冰碴（zhā）   旌旗（jīng）
D.拜谒（yè）    舐吮（shǔn）    干戈（gē）    黄晕（yùn）
考点：易误读常见字。
分析：
此题考查学生对字音的辨别能力。
解答：
A有误。“矜持”的准确读音“jīn chí”；“撑篙”的准确读音“chēng gāo”。
B有误。“戛然”的准确读音“jiá rán”；注意“徜徉”的读音。
C有误。“着陆”的读音是“zhuó lù”；“咽泣”的读音是“yān qì”；“冰碴”的读音是“bīng chá”。
D准确。注意“拜谒”“黄晕”的读音。
答案：D。
2、“无私奉献精神”是时代永恒的主旋律，请你写出连续两句与“奉献”有关的诗句。（课内外均可）
          ，          。（2分）
考点：理解型默写。
分析：
本题考查对古诗词的积累与灵活运用，作答时，注意题干要求，写出表达奉献精神的诗句即可。
示例1：落红不是无情物，化作春泥更护花。
示例2：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
解答：
示例1：落红不是无情物，化作春泥更护花。
示例2：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、用下列句子组成一个符合要求的单句：
我们在网吧昏天黑地地打游戏
时光悄悄从身边溜走了
表惋惜之意：___                                                     。
表讽刺之意：___                                                     。
考点：续写补写改写句子。
分析：
本道题考察学生对语句的仿写表达能力。
解答：
题目已经给出了两个句子“我们在网吧昏天黑地地打游戏和时光悄悄从身边溜走了”，表达惋惜之意，惋惜的对象显然是时间，故可这样说“当我们在网吧昏天黑地地打游戏时，时光已悄悄从身边溜走了。”表讽刺之意，讽刺的显然是时间走了还在打游戏，故可说“当时光悄悄从身边溜走时，我们还在网吧昏天黑地地打游戏。”。

答案示例：
当我们在网吧昏天黑地地打游戏时，时光已悄悄从身边溜走了。
当时光悄悄从身边溜走时，我们还在网吧昏天黑地地打游戏。
4、名著阅读
  你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。
（1）《西游记》中的孙悟空善变。选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的？
（2）大仙道：“…曾闻他大闹天宫，…”请概括孙悟空大闹天宫故事中的典型情节（至少写出两个），并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。
考点：名著综合, 名著人物, 名著情节。
分析：
本题考查学生对名著的理解能力。解答此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验与感悟，对作品主要情节，精彩片段要反复阅读。记准具体名著的名称、作者、重点人物的名称、主要的故事情节等基本内容，并力求对作者、人物、情节等有更深入地了解，如清楚作者的朝代或国别、人物的思想性格特点及情节中最细致的东西。本题要结合《西游记》来分析。
解答：
（1）结合题目的提示，联系《西游记》第六回将自己变成土地庙的故事情节，用简洁的语言回答即可。
（2）结合《西游记》中孙悟空“大闹天宫”的内容，选择两个典型的故事情节即可；结合“大闹天宫”中对孙悟空的描写来分析其性格特点即可，注意从“反抗”“勇敢”等角度来理解。
答案：（1）将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。
（2）情节示例：①得知“弼马温”就是个养马的官位，打出天门去了；②偷吃蟠桃；③定住七衣仙女；④哄骗赤脚大仙；⑤偷吃仙宫玉液琼浆；⑥吃光太上老君金丹；⑦炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉；⑧摔倒太上老君；⑨偷走仙酒和八珍百味；⑩勇斗神兵天将等。
性格示例：嫉恶如仇，叛逆反抗，桀骜不训，敢作敢当，勇敢无畏。
5、按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。
  “五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起现场阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
（1）第①处有语病，修改意见：                。
（2）第②处标点使用有误，修改意见：                。
（3）第③处成语使用不恰当，修改意见：                。
考点：病句的原因-搭配不当，引号的用法及其作用，词语（成语）误用的原因-不合语境。
分析：
解答：
（1）“提高”和“意识”搭配不当，所以应将“提高”改为“增强”。
（2）“青春与责任”是比赛主题，不应使用书名号。
（3）“虚情假意”不可能引来“阵阵掌声”，所以应把“虚情假意”改为“情真意切”。
故答案为：
（1）将“提高”改为“增强”。
（2）将书名号改为引号。
（3）将“虚情假意”改为“情真意切”。
6、《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，___ 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的断身燕尾礼服；___“为它的后代作出无私的奉献，为女儿操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的___，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像像婴儿般哭闹”。多可爱的小生灵！难怪鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
考点：名著综合。
分析：
本题考查《昆虫记》的文学常识及有关内容。
解答：
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的作品，因其特殊的文学价值、人文价值而享誉世界，被称为“昆虫的史诗”。充满了对的关爱之情和对自然万物的赞美之情。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为女儿操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的，小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像像婴儿般哭闹”。多可爱的小生灵！难怪鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
答案：杨柳天牛   小甲虫    小麻雀
二、阅读理解
（一）阅读短文，答题。
新叶
一夜春雨。清晨，我撩(liāo liǎo liào) 开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上j令不丁爆出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由得眼睛一亮，惊喜地叫出声来。陡(dǒu z ǒ u zòu) 然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”
   大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
   人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶才真正称得上是春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥(ku ī  kuì  guī) 探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
   伴着春的脚步，新叶一天天长大了。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处，浓得深邃(zuì  suì shuì ) ，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
   然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我为之动情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
   新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风刮起，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的优劣，可安家于深山僻野，也可置身于繁街闹市，忠实地守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇萌遮雨。它扶持着香甜的果实、艳硎的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
   也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们的欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持，没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
   新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
   朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。
1. 用“-- ”画出加点字的正确读音。(2分)
2. 第5自然段在文中起____ 的作用。(1分)
3. 为什么说新叶才真正称得上是春的使者？(2分)

4. 请写出与第7自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。(2分)

5. 简述作者敬慕绿叶哪几方面的德行和情操。(5分)
⑴____                    (2)____
(3)____                   (4)___                          _
(5)____
6. 绿叶对我们有什么样的人生启示？(用原文回答) (2分)

7. 用“波浪线 ”画出文中一句比喻句，用“-- ”画出文中一句拟人句。(2分)

8. 写一小段赞美绿叶的话，注意用上恰当的修辞手法。(4分)

解答：
1、liāo dǒu kuī  suì
2、过渡或承上启下
3、因为早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼。然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、(1) 不惧环境恶劣  (2) 一生虽短,却热爱生活(3) 忠守岗位  (4) 知恩图报  (5) 从不炫耀
6、即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
7、仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
8、示例：绿叶虽然没有花的姹紫嫣红、香气四溢，但它却有进行光合作用，为花草树木制造养料的能力。它默默奉献，甘当红花的陪衬；它擎着一把把的小伞，为路人遮挡阳光；它吸收空气中的二氧化碳，却为大地奉献出新鲜的氧气。它们，不正像默默无闻地为人类做出奉献的中国大地上的几十亿农民吗？
（二）阅读选文，完成下列各题
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河①欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有②惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山③去！【注释】　①星河：指银河。②谩有：空有。③三山：指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
（1）试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。

（2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？


考点：怀古咏史诗。
分析：
此题考查的知识点是怀古咏史诗的阅读。
解答：
（1）此题考查的知识点是诗词内容的理解，结合诗句，用流利、连贯的语言表述。解答此题要注意把握诗词中景物的特点，并发挥合理的想象，用连贯的语言表述出来。清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，而无数的帆船在风浪中飞舞前进。
（2）此题考查的知识点是诗歌情感的抒发。根据诗中内容，体会情感。北宋灭亡，李清照逃到南方之后，丈夫去世，自己无家可归，感到人生渺茫，这首词就是写于那个时候。“路长”、“日暮”是词人晚年孤独无依的痛苦经历。“嗟”，感叹自己虽然学习写诗，却不能有所成就，正如伍子胥“吾日暮途穷远”和屈原“路漫漫其修远兮”的意念与过程，倾诉的是空有才华却遭逢时事不幸的苦闷。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。
答案：
（1）清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，而无数的帆船在风浪中飞舞前进。
（2）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。
译文：满天晨雾云涛，水天相接，天河正在转动，象无数的船儿在舞动着风帆。梦魂仿佛回到了天庭，天帝殷切地问我：你打算到何处去？  我告诉天帝，自己的前途茫茫，人又老了，空有一肚子才学，却毫无用处。九万里长空大鹏鸟正展翅高飞。风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛去。
（三）阅读选文，完成下列各题。
【甲】
  舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
  故天将降大任于是人也，先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍，曾益其所不能。
【乙】
  古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
  观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？
（选自《留侯论》，有删节）【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。
下面句子中加点词意思或用法相同的一组是___
A. 必有过人之节　　　　能面刺寡人之过者　（《邹忌讽齐王纳谏》）
B. 匹夫见辱　　　　　　自非亭午夜分，不见曦月　（《三峡》）
C. 而其志甚远也　　　　亲贤臣，远小人　（《出师表》）
D. 而轻用其锋　　　　　　既出，得其船　（《桃花源记》）
请用现代汉语翻译下面句子。
  ①卒然临之而不惊

  ②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。

请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
由此观之犹有刚强不能忍之  气非子房其谁全
之

【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是___
【乙】文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是___                                                                                       。
考点：文言文阅读综合。
分析：
译文：
【甲】舜从田野耕作之中被任用，付说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。
  所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。
【乙】古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。
  看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝。这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出来，从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？
解答：
（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用。
A：前句：一定具有胜人的节操。过：胜过。后句：能当面指出我的过错的。过：过失；
B：前句：有勇无谋的人被侮辱。见：被。后句：如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。见：看见；
C：前句：志向非常高远。远：高远。后句：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人小人。远：疏远。
D：前句：但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。其：物主代词：他的。后句：离开后，找到自己的船。其：物主代词：他的。意义和用法相同。
故选：D
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词语有：卒然：突然；临：面对。句意为：突然面对意外而不慌乱。
②句中重点词语有：王：称王；于：在；词色：言语和神色。句意为：当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（3）本题考查断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？
根据句意：“由此观之”、“犹有刚强不能忍之气”、“非子房其谁全之”句意完整，结构清晰。故句子断为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之
（4）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握住文章中心，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括。
【甲】文第一段中，作者列举了六位经历磨难成才的事例，从中可以看出孟子认为在就人才的客观因素是艰苦环境的磨练；通过第二段的描述，从中可以看出孟子认为在就人才的主观因素是思想斗争的折磨。【乙】文汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐。成大业者自身应具备的素质是：忍耐。综述为：【甲】逆境（磨难、困境亦可）；【乙】忍耐。
答案：
（1）D
（2）①突然面对意外而不慌乱。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（3）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之
（4）【甲】逆境（磨难、困境亦可）
【乙】忍耐
（四）阅读下文，完成下列各题。
瓷板上的中国书画
李慧占
  ①古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。
  ②由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。
  ③瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。
  ④以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味，趣味。
  ⑤好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竟相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下，一气呵成之势；毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，有唐寅之气韵……晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵的。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然俊逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度，给人以一种沉着超逸的视觉美感。
  ⑥古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词--china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。
（1）根据文章内容填空。
①瓷板上的中国书画经历了一个由“三国时期古陶瓷上的文字”、“___             ”、“___                     ”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。
②文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“___               ”两方面具体说明的，而介绍《昌江日对黄山图》则从“画”、“___              ”与“书法”三方面具体说明的。
③请在横线上抄写出原文中最能概括瓷板书画特点的语句是“___                    ”
（2）文章第四自然段运用了作比较的说明方法，分析其作用。

（3）文中认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。

考点：说明文阅读综合。
分析：
文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象并说明了瓷板书画的历史，第②-④段说明瓷板书画的特点，第⑤段说明好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。第⑥段瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体。
解答：
（1）考查对内容的理解和分析能力。
①根据第①段的内容抓住关键句子概括作答即可。“六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在”，“唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器”。
②根据第⑤段的内容抓住关键词语“题诗”作答。
③第⑥段总结全文，概括瓷板书画的特点的句子是“瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。”
（2）考查说明方法及其作用。
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引�

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