兴宁市第一中学高三语文（新课标卷Ⅰ）第二次段考试卷（2017年12月1日B卷） -- 人教版高三总复习

兴宁市第一中学高三语文（新课标卷Ⅰ）第二次段考试卷（2017年12月1日B卷）

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兴宁市第一中学高三语文（新课标卷Ⅰ）第二次段考试卷（2017年12月1日B卷）(高三总复习人教版)

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兴宁市第一中学高三语文（新课标卷Ⅰ）第二次段考试卷（2017年12月1日B卷）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（1-9题，共35分）阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）①先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想。②这种思想首先体现为“乐”。孔子非常擅长在观察自然现象时对自身社会经验进行审视和升华，自然之道和其处

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兴宁市第一中学高三语文（新课标卷Ⅰ）第二次段考试卷（2017年12月1日B卷）
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（1-9题，共35分）
阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）
①先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想。
②这种思想首先体现为“乐”。孔子非常擅长在观察自然现象时对自身社会经验进行审视和升华，自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产生共鸣，从而引发孔子深层的思考，其生态情怀也在类似的体悟中逐渐浓厚。认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理，让孔子得出“知者乐水，仁者乐山”这样的结论。
③由“乐”而生“畏”。孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉！”在孔子看来，四季的轮回、万物的生长都有其运行轨迹和规律，这种力量非人力所能干涉，孔子对自然的敬畏之情也在这种感慨中毕现。荀子则认为：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”既然这种“常”的力量如此强大，非人力所能改变，聪明的做法就是顺应这种力量并对之合理利用，即荀子所讲的“制天命而用之”。那么，该如何“制”呢？荀子较为强调见微知著、因循借力、顺时守天、因地制宜。这种总结比起孔子体验式思维多了些理性，已试图对联系自然与人类社会的“道”进行理性阐释和总结。
④在此基础上，“推人及物”的思想就产生了。“人皆有不忍人之心”是孟子生态道德的基础，“不忍心”推广于自然万物就成了推人及物的生态道德。如果说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，……故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子”是简单适用于人类社会的推恩思维，是简单的换位思考、推己及人，那么，孟子的“亲亲而仁民，仁民而爱物”则已拓展为推人及物了。荀子也说：“物也者，大共名也……推而别之，别则有别，至于无别然后至。”他认为自然万物有着千丝万缕的联系，有共性，有同质性；同时，根据某种特质，又可在共性的基础上区分差异，剥离出异质性。这种异质性基础上的同质性是推人及物的逻辑基石。
⑤在生态实践中，先秦儒者非常强调“时禁”与适度消费。孟子和荀子都注意到“时禁”的良好效益，可保证后续消费的“不可胜食”“不可胜用”。除了“时禁”，先秦儒者也意识到适度消费的重要生态价值。孔子主张“钓而不纲，弋不射宿”，在以传统工具和方法捕获猎物、适度消费和以“先进”工具和方法大量获取猎物、过度消费两者之间，孔子选择了前者，这和孔子“乐山乐水”的生态情怀是契合的。孟子也注意到，人类对自然资源的过度消费和连续性破坏已经严重超出自然的可承受范围，破坏了自然界生息繁衍的内在规律，使其自我修复能力失效，这样的过度消费当然会“无物不消”。
(摘编自赵麦茹《先秦儒家的生态伦理思想》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A．孔子认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理的直觉式体悟式思维方式没有理性。
B．孔子与荀子都表达了他们对自然的“敬畏”之心，都认为应该顺应自然并合理利用。
C．荀子对自然界“常”的力量认识深刻，他提出顺应自然并对自然合理利用的观点。

D．孔子以传统工具和方法捕获猎物适度消费的主张虽消极却契合他“乐山乐水”情怀。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．文章对几位先秦大儒的言论进行综合，勾勒出比较立体、丰富的儒家生态伦理体系。
B．首段提出观点，中间三段以递进结构论述“生态伦理思想”，尾段论证“生态伦理实践”。
C．在人与自然关系的认识上，孟子和荀子更倾向于理性思维，孔子则体现为体验式思维。
D．本文深入剖析了孔子、孟子、荀子的言论，从中可以梳理各自完备的生态伦理体系。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
A．孟子以“不忍心”为基础，形成自己从“推恩思维”拓展到“推人及物”的生态道德。
B．荀子认为自然万物千丝万缕地联系着，异质性基础上的同质性是推人及物的逻辑基石。
C．孟子和荀子都赞成“时禁”，主张杜绝对自然的连续消费，以避免出现“无物不消”的生态灾难。
D．先秦儒家生态伦理是先秦儒者对自然长期感性实践、认真观察和理性思维的智慧结晶。
阅读下面的文字，完成4—6题。（14分）
派克钢笔
孙春平
我家附近有片小花园，傍晚时常见一位老人，拄着拐杖，佝偻着瘦弱的腰身，绕着甬道一圈又一圈地蹒跚。有一天，我看老伯嘟嘟哝哝地又在绕圈子，便想凑上去陪他说说话，他女儿林慧从亭子里闪出来，对我悄声说，别打扰他，老爷子说散步时脑子好，他正构思写东西呢。我问，是不是写回忆录？林慧摇头说，好像是写诗歌。管他写什么呢，只要他高兴。
林慧是我中学时的同学，毕业后我下乡，她去了工厂。记得她说过，林老伯跨过江扛过枪，还参加过抗美援朝。以前只知他离休前在工厂当领导，没想到了暮年，又想搞创作，这种生命的激情，着实让人钦敬啊！
万没料到，有一天，林老伯会让女儿陪着，找到我家来。林慧说，我爸听说我的老同学是作家，非要拜访你。林老伯立刻从怀里拿出一沓文稿，嚷着说，我写了点东西，作家帮我看看，行吧？林慧忙指耳朵示意，老人耳聋，以为别人也听不见。
④二人离去，我打开稿子，总题叫“新少年三字经”，子题目也有二十多个，仿着古时《三字经》的写法，爱国旗，爱劳动，爱父母，爱粮食，每章二三十句。平心而论，立意虽都不错，但质量平平，遣词用字也不甚准确，有些地方还没押上韵脚。但这出自八旬老人之笔呀，共和国功臣对祖国花朵的殷切希望，岂能用庸常的文学水准去衡量？老人写出这些，还不是想在这喧嚣的世界里发出一点自己的声音。
⑤六一后的傍晚，我拿着报纸和稿酬等在花园里。其实，此前林慧已将报纸带回家，但见了那二百元钱，林老伯仍是很激动，颤巍巍地接钱在手，还大声说，我接着写，写一百首。我小声逗林慧，叫老爷子请客。林慧抿嘴一笑，说一分钱也别想。
⑥年底的时候，林老伯由保姆扶着，再次踏雪来到我家。老伯又展开了他的文稿，是更厚的一沓，说请作家帮我改改，再写篇序，行吧？我吃了一惊，问，要出书呀？那可得由出版社审定。老伯摆手说，不用出版社，我有个战友的儿子，在印刷厂当厂长，他说你给写篇序，他免费给我印，不多印，就五千本。
⑦林慧不肯出面，表明了一个态度。但老同学越是这样，我越不好拂老人的面子。那本薄薄的小书我见到了，是春节前林慧特意送来的。我问，听说离休干部的退休金一月好几千，医疗国家全保，你们几兄妹是不是还要啃点老呀？林慧笑说，每月工资一到，老爷子只取两千，一千付保姆工钱，另一千是他和保姆一月的伙食费，剩下的都送银行，谁也动不得。要不是我每月另偷偷塞给保姆几百元，人家早辞了。后来学校送到家里的书款，都是我拿钱请人送去的。不管老爷子怎么喜欢钱，咱也不能违背有关法规不是。要不是书里有你写的序，也不会想起送你。林慧还说，我老爸还在家写呢，这回说要写千字文，也写一百篇，再出书就能厚一点了。
⑧没想，我再没见到林老伯。老伯仙逝，终年八十六岁。安放骨灰那天，墓地上突然出现了三个人，一位律师，两位公证员。律师当众宣读老伯的遗嘱，说去世后捐出一百万元，在山村建一座养老院，但不可用他或子女的名字命名。若积蓄不足，就变卖房产，再加丧葬费，结余部分统由二子一女再加保姆平均分配。遗嘱中还特别强调，他留有一支派克钢笔，是朝鲜战场上的战利品，赠与林慧的作家同学，以表感谢，也是希望。
⑨我心中震撼，手握派克钢笔，眼望高天流云，久久说不出话来。老人家的希望是什么，苍天大地都知道，还需我赘言吗？
（选自《2013年中国微型小说年选》，略有删改）
4. 下列对这篇小说有关内容的概括和分析，正确的一项是（    ）（3分）
A. 小说开头对林老伯的外貌描写，是为了突出林老伯老当益壮，为下面退休仍不忘发挥余热做铺垫。
B. 老人写《新少年三字经》，并且要出书，是因为自己一生戎马生涯，在日暮之年，为了在这喧嚣的世界里发出一点自己的声音，“雁过留声，人过留名”。
C. 林老伯很重视200元的稿费，并且只给保姆1000元工资，生活也很节俭，连女儿也说“老爷子非常喜欢钱”，这都充分说明了老爷子的吝啬。
D. 小说着力表现了林老伯作为一名抗美援朝过的老干部，晚年仍然心系民众，他既关心青少年的成长，也关注老年人的养老问题。
5. 小说以第一人称“我”展开叙述，有什么好处？（5分）
6. 小说主要表现的是林老伯，却以“派克钢笔”为标题，作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）
阅读下面的文字，完成7—9题。（12分）
陆孝彭
1958年初秋，中央军委决定，我国要自己研究制造一种新型的喷气式强击机，强击机既有超音速的飞行速度，又有高效能的空战、陆战、海战的战斗力，这对于年轻的中国空军来讲，无疑是至关紧要的。为此，中央军委副主席叶剑英元帅亲自到沈阳参加了相关会议，最后确定把这个任务交给陆孝彭。
带着共和国的期望，陆孝彭从沈阳来到了南昌，担任了“强-5”飞机的总设计师。
陆孝彭早年毕业于中央大学航空系，后来赴美国留学，曾在麦克唐纳•道格拉斯飞机公司工作，参与过舰载喷气机的设计。之后，他又在英国格罗斯特飞机公司担任过一种亚音速战斗机的总体设计。1949年，陆孝彭得知新中国诞生的消息，巧妙地躲过特务的尾随，辗转新加坡、南朝鲜等地，历尽千辛万苦回到祖国的怀抱。回国以后，陆孝彭将自己的才智都贡献给了年轻的中国航空事业。1952年，他曾在沈阳112厂第一飞机设计室担任“歼教-1”飞机的主管设计师，在同行们的通力协作下，成功制造了我国第一架喷气式教练机。
要设计强击机，一无图纸，二缺资料，陆孝彭虽感困难重重，但多年来的科研实践使他产生了一种习惯性的“抗难力”。陆孝彭夜以继日地翻阅着世界各国的航空资料，他认为，随着现代化防空体系的完备，强击机应能上能下，能高能低，能够从敌方的雷达盲区钻过，迅速地接近攻击目标．出其不意地对目标进行袭击，这才是我们需要的强击机！
为了完善他的设计雏型，陆孝彭把设计室里的年轻人组织起来，他们从解剖“米格-19”喷气式飞机入手，了解和熟悉喷气式飞机的结构、性能。
在这设计过程中，谁也无法说出陆孝彭究竟有多少个彻夜未眠。每一个数据，每一张图纸，他都要亲自过目，亲自核算。几万张图纸，几万个数据都浸透了陆孝彭的汗水。有时为了核算一个数据，他经常通宵达旦，助手们见他太辛苦，主动提出分担他的工作。但他深情地回答：“我自己不校阅一下，总是放心不下呀！”
400多个日日夜夜过去了，陆孝彭熬红了双眼，熬瘦了身体，但他身边的图纸却像一座座小山一样日益增高，15000多幅飞机设计图终于完成了，那锥形的机头，加大的后掠机翼，流线形的蜂腰机身，美观的机尾翼，活像一只腾空的银燕，跃然在纸上。
和许多事物一样，“强-5”的设计既有一般喷气式战斗机的性能，又有自己的特色。在设计过程中，陆孝彭注意吸收各国战斗机的优点，又勇于大胆创新。为了提高“强-5”的飞行速度，他大胆地采用了跨音速面积律理论。
1961年8月，随着国内局势动荡、经济条件恶化，为确保“两弹一星”等重点计划顺利进行，“强-5”飞机的试制工作被责令停止。100多人的车间，仅剩下14人搞“强-5”机研制。可陆孝彭仍痴心不改：“‘强-5’飞机我搞定了，14个人也要把‘强-5’飞机拿下来。”陆孝彭坚持和工人、技术人员在一起，边设计、边劳动，加班加点，克服了数不清的艰难困苦。
1962年秋，陆孝彭和他的同伴们克服重重困难成功地试制出第一架“强-5”样机。喜讯传到北京，中央军委、国防科工委、空军司令部等立即发来了贺电贺信。
1966年6月10日，“强-5”的飞行实验开始了。随着叶剑英元帅的一声令下，机场上的 “强-5”战斗机，像一只矫健的银燕，在强大气流的推动下，昂首挺胸冲向蓝天。
陆孝彭在从事飞机设计研制的同时，还积极开展理论研究并取得了丰硕成果。他编写的《飞机总体设计（讲义）》，为南昌洪都工学院培养总体、气动设计技术人员提供了教材。1983年，在庐山召开的全国跨音速学术讨论会上，陆孝彭发表了《论激波和极限线的关系以及二元翼剖面表面激波生成的条件》一文，为应用查普雷金特殊解求解复杂的气动力问题开辟了道路。
（摘编自崔玉亭《世界科技全景百卷书》）
相关链接
①1983年在巴基斯坦白沙瓦空军基地举行飞机表演。在与世界第一流的美国“F- 16”战斗机、法国的“幻影-5”战斗机等的比赛中，我国的“强-5”赢得了低空、超低空飞行和打地靶三个项目的第一名。
（崔玉亭《世界科技全景百卷书》百度百科）
②洪都航空集团公司在编印的《洪都报》纪念陆孝彭的专刊中，用通栏对联赞扬他：“科学报国百折不挠，无愧航空功臣巨擘；治学严谨淡泊名利，堪为世人一代楷模。”
（百度百科）
7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 (    )（3分）
A. 喷气式强击机对于提升中国空军在空战、陆战、海战中的战斗力至关紧要，中央军委把研制的设计任务交给陆孝彭，体现了中央军委对他的高度信任。
B. 新中国诞生后，陆孝彭毅然放弃国外优裕的生活，历尽千辛万苦回到祖国的怀抱，加入新中国航空事业的建设，这反映了他热爱祖国、报效新中国建设的情怀。
C. 陆孝彭通过查阅世界各国的航空资料，认为强击机能够在现代化防空体系的完备情况下出其不意地对目标进行袭击，从而确定了“强-5”的研制目标。
D. 陆孝彭带领他的团队克服无图纸、缺资料等困难，依靠自己的力量，艰苦奋斗，敢于创新，三四年的时间就成功试制出第一架“强-5”样机。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(    )(    )（4分）
A. 陆孝彭毕业于中央大学航空系，在国外经历过相关机型的设计工作，回国后曾担任“歼教-l”的主管设计师，设计经验丰富，说明他有能力担任“强-5”总设计师的工作。
B. 在“强-5”飞机设计的过程中，陆孝彭对他的助手们不太放心，因而不辞辛劳，每一个数据，每一张图纸，他都要亲自过目，亲自核算。
C. 从飞机设计负责人的选定到最后的飞行实验，叶剑英元帅都亲临现场，这体现了中央军委对陆孝彭的关心和对“强-5”飞机研制工作的重视。
D. 陆孝彭他们在吸收各国战斗机的优点的基础上大胆创新，所研制的“强-5”飞机达到了世界先进水平。
E. 陆孝彭有时放下飞机设计研制工作，去专门进行理论研究，因此他编写的教材和发表的学术论文都有很高的学术价值。
9. 陆孝彭“科学报国百折不挠”表现在哪些方面？请结合材料进行概括。（5分）
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10〜13题。
刘章，字文孺，衢州龙游人。少警异，日诵数千言，通《小戴礼》，四冠乡举。绍兴十五年廷对，考官定其级在三，迨进御，上擢为第一，授镇江军签判。明年，迁秘书郎兼普安、恩平两王府教授，迁著作佐郎。事王邸四岁，尽忠诚，专以经义文学启迪掖导，受知孝宗自此始。秦桧当国，嗛不附已，风言者媒糵其罪，出倅筠州。桧死，召为司封员外郎、检详枢密院文字兼玉牒检讨官。使金还，除权工部侍郎，俄兼吏部、兼侍讲。正迁吏部，御史论章使胥长买绢，高宗愕然曰：“刘章必无是事。”御史执不已，罢提举崇道观，举朝嗟郁。起居郎王佐讼其冤，亦坐绌。起知信州未久复请祠孝宗受禅念旧学命知漳州为谏议大夫王大宝所格朝廷议经略中原调诸郡兵民颇扰少卿赵彦端指言非是。或谮彦端曰：“陛下究心大举，凡所图，但资赵彦端一笑尔。”彦端惧不测。上因夜对问章曰：“闻卿监中有笑朕者。”章不知状，从容对曰：“圣主所为，人焉敢笑，若议论不同或有之。”上意颇解。彦端获免，人称章长者。进权礼部尚书兼给事中。对选德殿，问章：“今年几而容貌未衰，颇尝学道否？”章拱对曰：“臣书生无他长，惟俭自度。晏婴一狐裘三十年不易，人以为难，臣以为易。”上嘉叹久之。亲洒宸翰以赐，俾安职。章力告归，以显谟阁学士食祠禄。
　　淳熙元年，子衡由御史、检法出守广德军，当陛辞，对便殿，问：“卿父学士安否？”抚劳再三，临退复谓曰：“卿归侍，为朕致此意。”旋遣阁门祗候苏曦至家宣问，拜端明殿学士，赐银绢四百匹。四年，上表告老，以资政殿学士致仕，卒，年八十，赠光禄大夫，谥曰靖文。章容状魁硕，以周密自守，出入两朝，被顾遇，未尝泄禁中一语。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分）
A.起知信州/未久/复请祠/孝宗受禅/念旧学/命知漳州/为谏议大夫王大宝所格/朝廷议经略中原/调诸郡兵/民颇扰/少卿赵彦端指言非是
B.起知信州/未久/复请祠/孝宗受禅/念旧学/命知漳州/为谏议大夫王大宝所格/朝廷议经略/中原调诸郡兵/民颇扰少卿/赵彦端指言非是
C.起知信州/未久复请祠/孝宗受禅/念旧学/命知漳州/为谏议大夫王大宝所格/朝廷议经略中原/调诸郡兵民/颇扰/少卿赵彦端指言非是
D.起知信州/未久复请祠/孝宗受禅/念旧学/命知漳州/为谏议大夫王大宝所格/朝廷议经略/中原调诸郡兵民/颇扰少卿/赵彦端指言非是
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A.《小戴礼》，即《礼记》，据传由西汉礼学家戴圣编定，是中国古代一部重要的典章制度书
籍。
B.侍郎，汉代郎官的一种，初为宫廷的近侍。尚书省下辖六部，各部长官称尚书，副职称侍
郎，下有郎中、员外郎、主事等官职。
C.祠禄，古官名。宋朝制度，大臣罢职，令管理道教宫观，无职事，但可享受官俸。
D.致仕，指古代官员正常退休，也称 “致事”“视事”“致政”“休致”“乞骸骨”等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A. 刘章敏锐特异，从小勤奋好学。他四次乡举都考第一，参加殿试时最初排在第三，后经皇帝御览才定为第一，被授任镇江军签判。
B.刘章尽忠竭诚，深得孝宗信任。他在孝宗未即位前就作为王府教授，用经义文学启发诱导孝宗，孝宗对他的知遇也就是从这时开始的。
C.刘章胸无城府，言行坦荡无私。赵彦端因为直言被人构陷，赵彦端害怕发生意外的事，刘章知情，在孝宗询问他对这事的看法时，他不偏不倚，秉公直言，因此赵彦端获得免罪。
D.刘章不求奢华，且能节俭自持。他要求自己节俭自律，崇敬并学习晏婴的操守。皇上因此对他赞叹了很久。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）御史执不已，罢提举崇道观，举朝嗟郁。起居郎王佐讼其冤，亦坐绌。
（2）章容状魁硕，以周密自守，出入两朝，被顾遇，未尝泄禁中一语。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面两首唐诗，完成14～15题。
鹭鸶        来鹄
袅丝翘足傍澄澜，消尽年光伫思间。若使见鱼无羡意，向人姿态更应闲。
鹭鸶        刘象
洁白孤高生不同，顶丝①清软冷摇风。窥鱼翘立荷香里，慕侣低翻柳影中。
几日下巢辞紫阁②，多时凝目向晴空。摩霄志在潜修羽，会接鸾③凰别苇丛。
【注释】①顶丝：头顶上细长的羽毛。②紫阁：指鹭鸶居所。③鸾：神话传说中凤凰一类的鸟。
14．下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的两项是（   ）（   ）（5分）
A.两诗均在吟咏鹭鸶中寄寓情怀，来诗聚焦于一幅画面，刘诗则描绘了多个情景。
B.来诗一二句描写鹭鸶依傍清波、翘足独立、凝神静思的神态，引出后面的议论。
C.刘诗开篇赞美鹭鸶的品质，中间两联运用拟人、烘托等手法来塑造鹭鸶的形象。
D.刘诗以“摩霄”“苇丛”表现鹭鸶的生存环境，用“会”字强调其实现愿望的信心。
E.刘诗颈联与张继《枫桥夜泊》的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”一样，都运用了动静结合的手法。
15．来诗和刘诗笔下的鹭鸶形象有何不同？请结合诗句内容回答。（6分）
（三）名句名篇默写。（5分）
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（5分）
（1）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫无奈地看着自己茅屋上的茅草高飞低走情景的原因是“                    ，                     ”。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“              ，            ”。
（3）《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉、仪态端庄，接着又借写君子令人敬重而不敢欺侮的句子是“                                  ”。
第Ⅱ卷  语言文字运用和写作
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句加点成语全部不正确的一项是（   ）（3分）
①譬如路人有难，上前帮一把；别人求教，耐心答一下……很多事情只需举手之劳，就可以为生活增添一抹亮色。
②“中星9A”广播电视直播卫星发射失利后，西安卫星测控中心推波助澜，通过“天地大营救”将其送入预定轨道。
③随着5级飓风“厄玛”步步逼近，飓风沿线的国家和地区都已进入紧急状态，民众正拭目以待，准备迎接这场威力超强的飓风。
④植物激素跟人体激素的分子结构和作用机理都不一样，不会对人体产生不良影响，所以担心反季水果使人性早熟是杞人忧天。
⑤随着信用卡、电子支付逐渐成为主流，现金社会的发展已到顶点，无现金社会即将到来；届时纸币可能会成为明日黄花。
⑥党和国家对质量的强调已经到了无出其右的程度，各级党委政府必须统一到中央的大政方针上来，让打击假冒伪劣产品成为全国统一的行动。
A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑥   D. ②④⑤
18．下列句子中，没有语病的一项是（   ）（3分）
A．失能失智老人是老年人群中最弱势的群体，养老服务不仅要“锦上添花”，当务之急是把失能失智老年人群纳入基本养老服务对象中去非常必要。
B．近年来，实体书店面临越来越大的生存压力。不少书店开始转向复合型的经营方式，比较具有代表性的模式是将图书与画展、咖啡、休闲等经营组合起来。
C．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
D．《莎士比亚全集》通过故事的形式，给诸多不大习惯阅读戏剧作品的读者，特别是年轻读者一个轻松地阅读莎翁作品的机会，从而走进莎翁的世界。读这本书的读者，即是愿意开启另一扇窗户。
19．下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（   ）（3分）
A．“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。
C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
　  盐是我们日常烹饪时必不可少的调味品，    ①   ，而且对维持人体的生命活动起着重要作用。大家普遍认为，    ②    ，但事实并非如此。其实凡是叫钠的都是盐，一些吃起来并不是很咸的食物，因为钠含量高，含盐量也很高。   ③   ，食用这类食物后，会导致“本以为没有摄入过多盐，但其实已经摄入过量”的情况发生。
21．对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“微商”下定义，不超过50字。（5分）
在越来越发达的网络系统的影响下，人们的商品交易模式也越来越丰富了，而微商便是其中的一种。在日益流行的微博或微信平台里，人们不仅可以发表文字，上传图片，分享心情，还能发送商品信息，然后利用网络支付功能，销售自己的商品，达成交易的目的。这种商品交易模式方便快捷，得到了许多年轻人的认可。　　
四、写作(60分)
22．阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
尽量利用快捷发达的网络进行无纸化办公，环保高效。为此单位买了几台扫描仪供职工们使用；但僧多粥少，用起来不方便，跑上跑下不说，有时还要排队，既浪费时间，又影响工作。于是老赵就自己花几百块钱购买了一台扫描仪，感觉很方便。有同事见到后对他说：老赵你觉悟真高，为公家做事，还要自己掏钱买设备？公私得分明啊！可老赵认为，公私何必分那么清，个人花点钱买个工作方便，有何不好？
对此，你有什么看法？请结合材料和现实生活，阐述你的见解和理由。
     要求：选好角度，标题自拟，不要脱离材料的内容和含意。立意明确，不要套作，不得抄袭。不少于850字。　　
说明：作文不到600字，20分以下给分；不到700字，30分以下给分；不到800字，40分以下给分；45分以上的作文，字数必须超过850字。

高三语文12月1日考试参考答案
1．C（A错，“没有理性”的表述绝对。B错，“都认为……加以合理利用”错。见原文第3段第四行，应该是“聪明的做法就是顺应这种力量并对之合理利用，此即荀子所讲的‘制天命而用之’”，这只是荀子的观点。D错，“消极”错，见原文第5段信息，文中并无此意。）
2．D（“各自完备的生态伦理体系”错，据原文看，各自并不完备，也未形成体系。）
3．C（“杜绝对自然的连续消费”错，据原文第5段信息，孟子和荀子均赞成“适度消费”。 “连续消费”有可能是适度的，也有可能是过度的，不能全部用“杜绝”来表述。）
4. D（ A项，“外貌描写”体现了年事已高，身体羸弱。B项，林老伯写书是为了关注青少年的成长，并不是为了求名。C项，林老伯并不是吝啬，他存钱是为了做更有意义的事情，临终捐款一百万充分说明了他�

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