《鸿门宴》（第四课时） 教案教学设计(人教版高一上册)
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 第四课时

一、讲读第三部分（5—7）

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。 沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰: “  大行不顾细谨，                                                                                                         招呼(回来)       刚才离开   告辞    谨:行为(做)大事情不必考虑细枝末节

大礼  不  辞            小让。 如今人  方为刀俎，我为         鱼肉，何    辞  为?”于是遂去。

(讲)大礼节不必避免小责备。让:责备  现在别人正是菜刀和砧板            为什么告辞呢      就

乃令张良留      谢。良问曰:“大王来何操?” 曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；玉斗一双，欲与(于)亚父。

 叫   留下(向项羽)  告辞   来的时候带什么礼物  定语后置句“一双白璧” 何操:操何，宾语前置  酒杯

 会   其怒，不敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。

正赶上 发怒           替   他们    遵命，好         军队 驻扎                     隔

沛公则置车  骑，    脱身独    骑， 樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳

丢下车辆人马(从项羽的军营里)  独自一人骑马。独骑脱身             徒步 逃跑      脚下  取道                                    

间行。沛公谓张良曰: “从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军 中，公乃入。”

从小路              这条路                     估计     才进去(见项王)

                            

沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜桮杓，不能辞。谨  使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，

     禁不起多喝酒  (前来)     恭敬地  叫 奉上 行两拜礼。足下:称人的敬词  

 玉斗一双，再拜奉大将军 足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过  之，  脱身独骑，已至军矣。”

在哪里，宾语前置句                 责备他(的过失)

项王则受璧，置之(于)坐  上。亚父受玉斗，置之 (于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足与(之)谋!                  就      把它放在坐位             破:使动用法，使……破    击得粉碎       这小子 值得    共事  

夺项王天下者必沛公也。吾属今  为之虏  矣!”

         一定是             就要被他俘虏了

沛公至军，立诛杀曹无伤。

       立即   杀掉

2、文段写了哪几件事？  （请分别用4个字归纳）

5段：沛公脱身       6段：张良留谢      7段：沛公除奸

3、总结全文

本文通过在鸿门宴上充满错综复杂的矛盾以及惊心动魄斗争场面的这个典型环境，塑造了项羽、刘邦等人的典型性格特征。整个文章矛盾复杂，波澜起伏，结构严谨，前呼后应，构成一个动人的完整的故事。

二、请学生扮演人物角色，其他同学来作评判，并分析从什么地方看出来的（本文在写作上的特点）

（一）典型环境塑造典型人物性格，也可以说在错综复杂的矛盾冲突中展示人物的性格。

项羽：

曹无伤密报、范增分析——大怒——击刘

项伯谗言            ——不义——不击刘      直率   沽名钓誉   轻敌自大    刚愎自用

刘邦称谎谢罪、坐次  ——洋洋自得——留饮    寡谋轻信     优柔寡断     不善用人

宴会上范增暗示      ——默然不应           项羽在占优势情况的下,恃勇骄横，毫无远虑；

项庄舞剑  项伯翼蔽  ——视若无睹           项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力； 樊哙闯帐            ——称壮士、赐酒       项羽刚愎自用，又拙于应变；

张良奉璧辞谢        ——置之于坐           项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；

学生分析时要有理有据

（1）勇而少谋。（当听到刘邦“欲王关中”，即怒不可遏，必“击破沛公军”，当听到刘邦一席虚假言辞之后，怒火即消，而说出告密人姓名。）

（2）沽名轻敌。（拒范增之谏，信刘邦之谎，纳项伯之言，刚愎自用，项羽根本不把刘邦放在眼里，从宴会上的排座次，到改变进攻刘邦的决定；从对范增在席间想杀死刘邦的企图不表态，到沛公逃席安然受璧，均可清楚地看到这一点。）

（3）自矜功伐。（刘邦“欲王关中”触犯了他的尊严，所以决定进攻。而获悉刘邦“籍吏民，封府库”待他处理，便轻信刘邦的屈从、臣服，便不把刘邦视为主要对手，最终遭致失败）

正是项羽的这些弱点性格特征，揭示了项羽这一悲剧形象的实质。正是从这一点上，我们才说鸿门宴的斗争虽然是刘、项斗争的开始，却已经预示了这场斗争的结局了。

刘邦：

入关后，“籍吏民，封府库”，“遣将守关”

“毋内诸侯”“欲王关中”                圆滑、果断

得知项羽要攻打他时，推卸责任“鲰生说”……    能言善辩、随机应变

与项伯约为婚姻                                狡猾奸诈、善于用人

鸿门宴上，花言巧语哄骗项羽

听从樊哙、张良的话，不辞而别

立杀曹无伤

（1）机变狡诈的性格。（刘邦有“欲王关中”之心，但一旦危急，就笼络项伯为己用，在项羽面前谦词卑礼，唯恐有所不至。）刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。刘邦善于采纳意见，又随机应变。

（2）坚决果断。（亲往鸿门谢罪，阻止项羽进攻，能屈能伸中见大胆、果断，对曹无伤的处理则是“至军，立诛”。） 刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。

（3）虚心下问。（危急时，能听进下属意见，求教于张良、樊哙。使他处劣势而变主动。）刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。

（二）运用对比手法，使人物的性格特点更为鲜明、突出

主帅  项羽        谋士  范增     部将  项庄      内奸   项伯

刘邦              张良           樊哙             曹无伤

范增：

老谋深算，有政治远见，能看出刘邦是主要大敌，非消灭他不可。由于项羽沽名轻敌，优柔寡断，不能听取他的意见，致使他的谋略失败。

张良：

是刘邦的得力谋士。他忠心耿耿，足智多谋。刘邦对他是言听计从，因此两人配合得很好。在他的谋划下，刘邦终于变被动为主动，脱离险境，逃归营地。

樊哙：

非凡勇敢而又粗中有细。举剑拥盾入军门，撞倒卫士，闯入军帐，披帷立，瞋目视，“头发上指，目眦尽裂”，气势压倒项王。大杯饮酒，大口吃肉的举动，显示了他的英勇、豪壮、威武。一席诘责的话，把项王说得“未有以应”，他以自己的忠厚和胆识，缓和了刘邦身边的危急形势。

（三）富有个性化的语言

如：项羽：“旦日飨士卒，为击破沛公军。”     ——可以看出项羽骄横自大的性格。

刘邦：“然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。……”始终不说怀王与诸将相约之言。

——可见刘邦机灵狡诈的性格。

樊哙：引怀王的话“先破秦入咸阳者王之”“窃为大王不取也”

——可见他豪爽、勇猛，直言快语的性格。

三、作业：——读《鸿门宴》所想到的（字数500字以上）

1、团结一心，才能胜利。       2、当断不断，反受其乱。     3、虚心下问，方成大事。

4、张良的忠贞                 5、能言善辩，扭转乾坤。 

 欧志丽

  

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