| 《兰亭集序》 教案教学设计(人教版高一必修一) |
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教学目的 1、掌握重要的文言词语、句式。 2、提高诵读文言文的能力，培养语感。 3、体会认识作者的人生观，提高自己对社会、对人生的认识水平 教学重点难点 1、掌握重要的文言词语。 2、领会王羲之在文中的哲学思考与人生认识。 教学方法 1、诵读法 2、自主、合作、探究 教学过程 一、激趣导入 由王羲之的《兰亭序帖卷》及其影响导入。 二、介绍序的知识 三、初步读课文 1、学生单读课文一遍，注意字音和停顿等。 2、师范读。 四、梳理文言知识 1、重点实、虚词。 “次”、“极”、“信”、“或”、“由”等。 2、词类活用 ①名词活用为动词 一觞一咏：觞 喝酒 ②形容词活用为名词 群贤毕至：贤 有才有德之人 少长咸集：少 少者； 长 长者 ③数词活用为动词 固知一死生为虚诞：一 把 ……看做一样 ④形容词活用为动词 齐彭殇为妄作：齐 把……看做相等 3、翻译句子，注意句式特点 ① 介词结构后置句 会于会稽山阴之兰亭 不能喻之与怀 亦将有感于斯文 ② 省略句 引以（之）为流觞曲水 悟言（于）一室之内 五、以学生读为主，探究文章思路，理解文章内容 1、分别用文中一个字概括每部分作者流露的思想情感。 2、第一部分作者为什么说“信可乐也”？ 3、第三段说“岂不痛哉”，找出写“痛”的句子，并体会作者为什么“痛”？ 4、第四段作者又为什么感到“悲“？ 六、小结全文 七、课堂练习 八、作业 背诵并默写《兰亭集序》全文。 附板书设计： 乐 情感思路 痛 悲 田野 |
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