因为爱，所以关注——赏析罗中立油画作品《父亲》(人教版高一必修教学案例)
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一、教学目标：

知识目标：赏析罗中立的油画作品《父亲》，了解《父爱》的创作背景和时代性。

能力目标：培养学生鉴赏美术作品的能力和语言表达自己感受的能力。

情感目标：通过赏析罗中立油画作品《父亲》，加深学生对美术作品的感受和认识，并引导学生用一种形式将自己的感受表现出来。

二、 课时：1课时

三、 教学的重点与难点：

重点：介绍《父亲》的创作历史背景和时代特征，让学生深入的感受。

难点：提高学生对《父亲》这幅作品的感受和认识，并用一种形式表现出来。

四、 教学方法：

运用多媒体让学生感受绘画、文学和音乐的魅力，体会鉴赏的意境美。

在教学中用“讲述”、“表现”和“欣赏”，三个环节相互影响，一环紧扣一环，按照推理和发展衍变的顺序关系，而且在每个环节中都力求和体现现代教育理念和新课程标准，顺应学生的发展。

五、 教学过程：

（1）导入：用多媒体播放朱自清《背影》中的一个片段，由《背影》引出课题。

（2）回顾上节课的问题，引出今天的教学过程。

（3）进入第一篇章：“讲述阶段”，然后补充学生没有讲述到的知识。   

（4）进入第二篇章：“表现阶段”，评价总结学生的表现。

（5）进入第三篇章：“欣赏阶段”。

（6）总结。

六、教学反思：

在教学中运用“讲述”、“表现”和“欣赏”三个环节来鉴赏一幅美术作品。

在“讲述 ”阶段，主要补充一些学生没有讲述到的知识，以便使学生更好、更全面的理解。  

在“表现”阶段，旨在培养学生的创新思维和能力，以及其它的综合素质。将知识的直接灌输转变为知识的直接利用，将教学中学生对事物的感受能力上升为用肢体等综合手段表现。“表现”部分能够让学生的大胆、独特的创新。

 

相逢一笑

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