| 伟大的悲剧(人教版七年级必修教案设计) |
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化雨中学 胡艳华 活动目标 1、品味语言，体会作者感情。 2、感受人物崇高品质，确立正确面对失败的人生态度。 一、导入 有人说“天上最难得是太空旅行，地下最难得是叩访南极”。南极一直以她的神秘美丽吸引着人们，老师这里有一段视频，请大家观看，说说你的感受 。 这虽然美丽神奇却变幻莫测的南极，回绝这人类无数次好奇的拜访，但在1912年，人类两次踏上南极，但为此也付出了沉重的代价。今天，我们一起学习走近这些叩访南极的英雄们，学习茨威格的《伟大的悲剧》 二、走进南极---见证历史 下面请同学们速读课文，看你能不能用一句话来概括全文的内容。 （明确：本文讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的故事。 三、穿越南极---目睹悲剧 本文的“悲剧”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？ 略 同学们把悲剧之悲挖掘的很好，概括起来有“四悲”：死亡之悲、失败之悲、作证之悲、世人之悲。这里的悲，你们认为是“悲壮”还是“悲哀”？为什么？ （明确：悲壮。因为他们虽然上演了一幕“悲剧”，但作者同样认为他们是“伟大”的。） 四、徘徊南极---震撼心灵 鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”遭到毁灭的是斯科特一行人的肉体、生命，而他们的精神却是“有价值”的 ，是“伟大”的，所以文章充满了悲壮的情感。那大家讨论一下，找出斯科特一行的“伟大”之处，并有感情的朗读。 同学们体会到“悲剧”何以伟大的精神实质，把握了两者之间的联系。请同学们用“悲在------，而------伟大”的句式表述。 悲在失败，而冒险精神伟大。 悲在为胜利者作证，而诚信的绅士风度伟大。 悲在生命的毁灭，而团结无私、献身科学的精神伟大。 悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。 小结：这悲剧中，他们始终扮演着英雄的角色，在这悲中正展示了他们伟大的魅力所在，所以这是一场伟大的悲剧。 五、走出南极---反思自我 斯科特一行人的精神令我们震撼，更给我们启迪，生活中我们应如何面对失败？（略） 送给学生三句话： 自己打败自己是最可悲的失败。 自己战胜自己是最可贵的胜利。 人可以失败，但不可以被打败。 小结：我们应该记住英雄的名字，让他们成为我们心里的一个路标，一盏明灯，引导我们也能够为人类伟大的事业贡献自己的智慧甚至生命。 六、结束语 一篇好的文章会影响人的一生，同样一堂好课也会在学生的心中久久回荡，我们的课堂应该帮助学生架起通往那些闪烁着人类精神光芒的文章的桥梁，和学生一起去享受那精神的盛宴，去与那伟大的灵魂碰撞出耀眼的思维火花，在他们的成长道路上帮他们刻下永不磨灭的印记。这是我这堂课的追求，也是我平时教学过程中矢志不渝的理想。 |
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