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记叙文 1、概括内容 ——谁在何时何地做什么 顺叙：按时间地点、情节发展、感情变化等切分 ——合并同类项 另一种考法： “善良、真诚、诚信、顽强、负责”等的具体表现 2、把握文章主旨： A 找出首尾抒情议论句或文中反复出现的句子。 B 品味标题：浅层+深层 C概括情节或分析人物形象 3、倒叙、插叙的作用： 倒叙——看开头确定 A揭示……主旨、奠定感情基调 B 制造悬念、引起下文 其结尾必定：深化主旨、照应开头 插叙——在文章中间 A补充交代了……表现了人物……有利于表现文章主旨。（内容上） B 照应前文，或为下文……作铺垫。（结构上） 4、开头、中间、结尾某一节在文中的作用（均从内容、结构两方面入手） 5、标题的含义 为什么以此为标题 6、环境描写的作用 交代故事发生的时间、地点、背景；渲染……气氛，烘托人物……心情，映衬人物品质，推动情节发展等。 7、揣摩人物心理 8、人物描写赏析、语言表达赏析 采用了……描写（修辞）手法？ 写了……表现了……？ 写得怎么样？（栩栩如生、淋漓尽致、如临其境、跃然纸上） 9、词语的含义——字面+文面 如特奥运动员“心无旁骛” 10、续写结尾——交待合理结局、点明主旨、照应题目或开头 11、仿写句子 12、人物评价——德与才 13、找出与划线句照应的句子。 14、文章以什么为线索？ 时间推移、地点转换 人物的活动（行踪等） 事件的发展过程 某物件、某细节、某句话 人物的感情变化 15、为什么详写A，略写B？ 最能表现文章主旨的内容要详写，与文章关系不大的略写。 答题思路：因为文章主要表现……，所以详写A；而B与主题关系不大则略写。 15、80字片段（另附） 修辞手法 比喻——把…比作…，生动形象地写出了……，表达了……思想感情 拟人——同上 排比——增强语言表达的气势，突出了……，表达了…… 夸张——增强某种表达效果（赞颂了……或批判了……） 引用——议论文中，常常作为理论论据证明……观点（有时揭示论点或引出论点） 说明文中，常说明……特征 记叙文中，结合语言环境，具体分析 设问——概括内容，承上启下，引发思考，激发兴趣 反问——加强语气，强调突出了…（改成陈述句的内容） 对比——Ａ与Ｂ对比，鲜明地突出了Ｃ 关联词语填空： 虽然…但是… 即使…也… 不仅…更… 因为……所以…… 如：谦虚（ ）是一种美德，（ ） 过分的“中国式”的谦虚无疑是自我否 定自我贬低。（固然、然而） 议论文 1、如何寻找论点 看标题、看开头 看过渡、看结尾 2、以事例或名言开头的作用 以…的事实引出并证明…观点 或引出……的话题 引用名言，揭示观点； 引用名言，引出并证明…… 3、如何概括事实论据 谁干什么+观点 议论文中的记叙（叙述）简明扼要。 4、引用某某的话用意何在？ 作为理论论据证明了…… 5、第4、5节能否颠倒顺序 两种情况： 4、5节为并列分论点 第5节是结论 6、从哪几方面证明中心论点 找准首起句、结束句 有时，中心句在中间 7、末尾一节的作用 8、“永远”一词能否去掉。 议论文语言的严密性 先正面说“***”词表示……， 后说若删去，则…… 说明文 1、确定文章说明对象（看标题、开头） 2、找出说明对象的特征 3、采用的说明方法： 举例子、列数字、作比较 具体、准确了说明了…… 4、说明顺序：时间、空间、逻辑 5、说明语言的准确性 注意表示范围、程度等副词。 6、注意过渡句，借此把握上下文说明的内容。 7、说明文中的描写：是为了更好地说明…… 相关链接：教学论文
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