| 书生情起《从军行》——杨炯《从军行》鉴赏(网友来稿) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 作品赏析 手机版 | ||||
四川省资阳市伍隍中学 李明隆 杨炯（650-639），华阴（今陕西华阴）人。为“初唐四杰”之一。其五律工整雄健，尤为擅长。胡应麟《诗薮》以为“虽神俊输王（勃），而整肃雄浑，究其体载，实为正始”。《从军行》是乐府旧题，该诗很好地体现了杨炯五律的特色。诗描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。 前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。诗人不直说军情紧急，而说“烽火照西京”。“烽火”这一意象，写出了军情的紧急。一个“照”字渲染了紧张的气氛。“心中自不平”，是由烽火引起的，一个“自”字，表现了书生特有的那种的爱国激情，突显了了人物的精神境界。这二句交待了整个事件的背景。第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，典雅而稳重，既说出征将士怀有崇高的使命，又显出师场面的隆重和庄严。第四句“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字，形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。五六两句开始写战斗。诗人不从正面着笔，而是用景物描写进行烘托。“雪暗凋旗画”，从人的视觉出发；“风多杂鼓声”，从人的听觉出发：两句诗，有声有色，各臻其妙。诗人别具机杼，以象征军队的“旗”和“鼓”，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面。诗的最后：“宁为百夫长，胜作一书生。”直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功夫。至于这场战争是不是胜利诗人没有写，不过读者却感觉到了胜利——这又是从最后两句体会出来的。“言而有尽而意无穷”（苏轼），给人留下了想像的余地。 作者邮箱： minglong8866@sina.com 相关链接：作品赏析
|
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955