由2026年浙江中考和高考作文命题看“家国情怀”类作文的写法
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2026年浙江中考作文题
一滴水，心里生出愿望，想要变成雪花。它顺着水汽升腾到高空，遇冷凝结成雪，在空中短暂舒展飘落。等到气温回暖，雪花慢慢消融，重新变回水流渗入泥土。走完一整轮循环之后，这滴水终于看清、认识了真正的自己。
这则材料引发了你怎样的联想与思考？自拟题目，写一篇文章，不少于500字。

2025年浙江中考作文题
阅读歌德的诗歌材料，从以下三个专题中任选其一，自拟题目，写一篇文章：
眺望与凝思
远近起伏都是歌
宇宙深处的那束星光

2024年浙江中考作文题
阅读以下材料，结合自己的体验和思考，就努力学习、劳动、锻炼、探索、修身等活动中的某一项或几项，记述经历、讲述故事或发表看法：
假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。
我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、怯懦、浮躁、无知……

2023年温州中考作文题
围绕“犯错”这一话题，结合三本相关书籍的封面内容引发的联想与思考，选择一项任务写作：
1. 记叙自己的经历和感悟；
2. 发挥联想与想象，进行文学创作；
3. 提炼观点，展开论述。





2026年高考作文题汇总——

1.全国I卷：词语的理解
适用地区：浙江、江苏、广东、安徽、福建、江西、山东、河南、河北、湖北、湖南。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.全国II卷：本体未失，源头不竭
适用地区：山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”
在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2026年 北京卷
题目1：微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）为增强同学们的劳动意识，班级打算利用半天时间走进社区开展劳动实践活动，现征集同学们的建议。你想设计一项怎样的活动？请说说理由。要求：写出活动的主要内容，理由充分，条理清晰。
（2）重阳节到来之际，学校拟组织志愿者到敬老院开展“人工智能（AI）与幸福晚年”主题活动。请你写一段活动的宣传语，吸引老人们积极参加。要求：语言得体，有吸引力。
（3）请以“因为向往”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。

题目2：做规划与下功夫
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。
请以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

题目3：含英咀华
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。（2）“含英咀华”指含着花朵，细细咀嚼，品味花的芬芳，比喻仔细琢磨、领会诗文中的精华。这种反复品味、用心体悟的过程，在阅读经典、鉴赏艺术、感悟生活等诸多方面都非常重要。含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历……
请以“含英咀华”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

2026年上海卷题目：科技与想象
每个人都有对世界的想象。科技改造世界时，也改造着我们的想象，对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。


2026年 天津卷题目：调
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
画家把手中的颜料放入调（tiáo）色盘，精准调（tiáo）整比例，以缤纷的色彩绘就美好画卷；南水北调（diào）工程合理调（diào）动一切可以利用的资源，主动改变水道，使自然更好地造福人类。调，一字双音，既有顺势而为的选择，又有不拘一格的创造。
以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。












“家国情怀”类作文论点角度——

1. 反思民族的苦难与抗争
叙事逻辑：聚焦民族危亡、山河动荡的历史节点（外敌入侵、灾荒乱世），刻画普通人与仁人志士的选择：舍小家为大家，把个人命运绑定国家命运，凸显危难中觉醒的家国大义。

典型例题——2025年高考全国一卷作文话题“我爱这土地”
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
材料点评：
1）“他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。”——聚焦民族危亡、山河动荡的历史节点。
2）“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”——民族危亡时的坚持与信仰
3）“我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来”——把个人命运绑定国家命运，凸显危难中觉醒的家国大义。

2.  追求\"小我\" 与 \"大我\"的结合
叙事逻辑：家国情怀的本质是\"小我\" 与 \"大我\" 的结合——家是最小国，国是千万家。作文要反思“小我”与“大我”的取舍，厘清个人理想与国家前途的关系，剖析“独善其身”到“兼济天下”的价值升华。

典型例题——2026年高考全国一卷作文话题“词语新理解”
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
材料解读：
1）词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。——提示考生，重点是“社会生活变化”，行文不应只写自己的小故事，而是要折射社会的发展和时代的进步。
2）“当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。”——提示考生，要从个人经历出发，思考更宏大的时代命题。
据此确立最佳词语——“国家”新理解——“国家”不仅有传统的政治意义，也有伦理意义：家是最小国，国是千万家。“国家”不仅是一种传统的伦理结构，更是一种深沉的文化自觉。它要求我们将爱家和爱国统一起来，在建设相亲相爱的家庭关系中升华爱国爱家的家国情怀，让每一个“小家”的热气腾腾，共同拼凑出“大家”蒸蒸日上的宏伟蓝图。

3. 责任担当与理想传承
叙事逻辑：讲述当代青年的求学、择业、追梦、奉献要传承先人使命，勇担时代重任，从“被家国庇护”到“为家国担当”，解读新时代青年的责任担当与理想传承。

4. 坚持民族文化信仰
叙事逻辑：从诗词、典籍、民俗、信仰切入。古诗文、碑记、民间传说、节庆习俗中，处处沉淀家国意象（明月、山河、烽火、故土），证明家国情怀是融入民族文化基因的精神信仰。

5.坚守民族精神，坚持社会主义信仰
叙事逻辑：在当下日益加剧的东西方发展道路之争、日益分明的政治脱钩以及东升西降这一宏大的时代背景下，青年要培养文化自信、坚守民族尊严与精神独立，坚持社会主义信仰，走有中国特色的发展道路。将家国情怀等同于民族精神底线：富贵不淫、威武不屈，是跨越时代的精神标尺。

典型例题——2026年高考全国二卷作文题“本体未失，源头不竭”。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”
在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
材料解读：
1）在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。——提示考生，应以东西方发展道路之争为切入点。
2）日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。——提示考生，培养文化自信、坚守民族尊严与精神独立，坚持社会主义信仰，我们的发展前景注定光明。

6.讴歌民族复兴
叙事逻辑：结合国家发展、时代变革（基建、科技、乡村振兴、强国建设），讲述国家强大带来家庭安稳、民生幸福，千家万户的奋斗又汇聚成国家发展力量，双向印证“家强则国安，国盛则家兴”。
典型例题——2023年高考全国一卷作文题“讲好中国故事”
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
材料解读：：
“好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”这一关键句提示考生以民族复兴视角为切入点，讲述国家强大带来民生幸福、民族复兴。

7. 讴歌平凡英雄
叙事逻辑：打破“家国只属于英雄”的刻板印象，聚焦普通人：基层工作者、劳动者、返乡青年、边防战士、科研人员、普通民众。写小人物的坚守、付出、热爱，诠释“平凡人亦是家国守护者”。
典型例题——2023年高考全国一卷作文题“讲好中国故事”。
材料解读：
“好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”这一关键句提示考生聚焦普通人，写小人物的坚守、付出、热爱，诠释“无数平凡人撑起民族形象”这一宏大主题。

8. 支持人类命运共同体
叙事逻辑：由小家、大国延伸至天下情怀，从“爱国”升华为“大国担当”，讲述中国的家国情怀并非狭隘民族主义，而是海纳百川、和合共生的包容精神和政治胸怀。
典型例题——2023年高考乙卷作文题“一花独放不是春，百花齐放春满园。”
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
材料解读：
1）吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。——这句话深刻阐释了构建人类命运共同体的核心理念。人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体。“吹灭别人的灯”本质上是试图通过打压遏制别国的发展来维护自身特权。然而，在各国前途命运紧密相连的今天，成功不是一个零和游戏。这种损人不利己的做法不仅无法让自己变得更强大，反而会产生负面影响甚至反噬自身发展。
2）如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。——在国际关系中，试图以一种制度或文明代替另一种、搞“赢者通吃”，只会让世界走向死胡同。人类生活在不同文化、种族和社会制度组成的世界里，各国人民形成了你中有我、我中有你的命运共同体。只有秉持海纳百川、和合共生的包容精神，才能实现世界的和谐共处。

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