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类型: [课堂实录]  [教学案例]  [说课]  [反思]  [计划]  [总结]
·《古代诗歌五首》名师教案(部编人教版七年级下册) [2018-04-11]
·《一颗小桃树》优秀教案(部编人教版七年级下册) [2018-04-11]
·部编七下《外国诗二首:假如生活欺骗了你、未选择的路》名师教案及课后反思 [2018-04-11]
·外国诗两首:假如生活欺骗了你、未选择的路 名师教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-11]
·《紫藤萝瀑布》优秀教案(部编人教版七年级下册) [2018-04-11]
·七下写作《文从字顺》优秀教案 [2018-04-11]
·《文从字顺》名师教学设计(部编版七年级下册) [2018-04-11]
·《灯笼》名师教案(部编人教版八年级下册) [2018-04-11]
·《孙权劝学》教案及教学反思(部编人教版七年级下册) [2018-04-11]
·《大雁归来》教学设计简案(部编人教版八年级下册) [2018-04-11]
·灯笼 导学案设计(部编人教版八年级下册) [2018-04-08]
·《说和做》教案与反思(部编人教版七年级下册) [2018-04-08]
·《陋室铭》学案(部编人教版七年级下册) [2018-04-08]
·《爱莲说》学案(部编人教版七年级下册) [2018-04-08]
·七年级下册《短文两篇》优秀导学案 [2018-04-08]
·人教部编版语文七年级下册第16课《短文两篇》精品学案设计 [2018-04-08]
·人教部编版语文七年级下册第15课《最苦与最乐》学案设计 [2018-04-08]
·综合性学习:孝亲敬老,从我做起 导学案设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-08]
·人教部编版七年级语文下册《短文两篇:陋室铭、爱莲说》优秀导学案 [2018-04-08]
·人教部编版七年级语文下册第15课《最苦与最乐》精品学案 [2018-04-08]
·人教部编版七年级下册语文第16课《短文两篇》精品导学案 [2018-04-08]
·《最苦与最乐》导学案(部编人教版七年级下册) [2018-04-08]
·《爱莲说》名师教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-07]
·《短文两篇:陋室铭爱莲说》精品教案(部编人教版七年级下册) [2018-04-07]
·《最苦与最乐》名师教案(部编人教版七年级下册) [2018-04-07]
·《陋室铭》教学设计及教后反思(部编人教版七年级下册) [2018-04-07]
·《陋室铭》教案(部编人教版七年级下册) [2018-04-07]
·《陋室铭》精品教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-07]
·部编人教版七年级下册第16课《陋室铭》优秀教学设计 [2018-04-07]
·部编人教版七年级下册第16课《爱莲说》优秀教学设计 [2018-04-07]
·《爱莲说》优秀导学案(部编人教版七年级下册) [2018-04-07]
·《最苦与最乐》名师教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-06]
·部编人教版七年级下册第15课《短文两篇》名师教学设计 [2018-04-06]
·《爱莲说》公开课教案(部编人教版七年级下册) [2018-04-06]
·《爱莲说》精品教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-06]
·《爱莲说》优秀教案(部编人教版七年级下册) [2018-04-06]
·《陋室铭》名师教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-06]
·《最苦与最乐》第2课时教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-06]
·《最苦与最乐》第1课时教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-06]
·2017-2018学年部编人教版七年级语文下册《短文两篇》学案 [2018-04-06]
·2017-2018学年部编人教版七年级语文下册《最苦与最乐》学案 [2018-04-05]
·《陋室铭》优秀导学案(部编人教版七年级下册) [2018-04-05]
·《短文两篇》名师教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-05]
·《最苦与最乐》优秀教学设计(部编人教版七年级下册) [2018-04-05]
·《理解与现代汉语不同句式的意义和用法》回归拓展评价单参考答案(人教版高三) [2018-04-05]
·《文言文特殊句式》回归拓展—评价单教学设计(人教版高三) [2018-04-05]
·《理解常见文言虚词在文中的意义和用法》回归拓展评价单参考答案(人教版高三) [2018-04-05]
·《理解常见文言虚词在文中的意义和用法》回归拓展—评价单教学设计(人教版高三) [2018-04-05]
·《理解常见文言实词在文中的含义》回归拓展-评价单答案教学设计(人教版高三) [2018-04-05]
·《理解常见文言实词在文中的含义》回归拓展-评价单教学设计(人教版高三) [2018-04-05]
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